2020年中班主题多吃蔬菜身体好教案
中班主题教案多吃蔬菜身体好教案及教学反思
中班主题教案：多吃蔬菜身体好教案及教学反思教学目的1.培养幼儿对蔬菜食品的认识和兴趣；2.帮助幼儿认识身体健康的重要性及良好的饮食习惯；3.提高幼儿对身体健康的关注和自我保健能力。
教学内容本次教学围绕“多吃蔬菜身体好”主题开展，涉及如下内容：1.蔬菜知识普及；2.营养成分介绍；3.蔬菜饮食习惯讲解；4.实践活动：合理搭配营养膳食。
教学过程导入1.游戏：“蔬菜大富翁”在课室内制作一个“蔬菜大富翁”的游戏，在课前与家长联系，要求家长带上一袋蔬菜，作为游戏的游戏资材。
在游戏中引导幼儿认识蔬菜的外观，品种等常识。
2.课堂讨论：“我们喜欢吃的蔬菜有哪些？”让每个学生介绍自己最喜欢的蔬菜，并在黑板上记录下来。
鼓励有些同学并不爱吃蔬菜的同学认识并了解，因为吃蔬菜对健康发育很重要。
正式教学1.基本蔬菜知识介绍通过PPT课件等形式，介绍常见的蔬菜种类，以及它们的外观特征和种植地点等知识。
2.营养成分介绍通过PPT课件等形式，讲解每种蔬菜的营养成分，引导幼儿认识蔬菜的重要性，体现出蔬菜的营养价值。
同时，引导幼儿明白适当的食物搭配对健康有益。
3.蔬菜饮食习惯讲解在培养幼儿对蔬菜认知的同事，鼓励幼儿学会如何制作蔬菜，并引导幼儿了解一些蔬菜的做法和食用方法。
同时，组织幼儿岔顿饮食习惯的讨论，提醒他们在饮食中多吃蔬菜，但也要适量。
4.实践活动：合理搭配营养膳食让幼儿自己制作简单易学的蔬菜汁，引导幼儿细嚼慢咽，品尝口味，同时鼓励幼儿将自己制作的蔬菜汁分享给其他同学。
通过实际操作，引导幼儿了解蔬菜的食用方法及食物搭配的重要性。
课堂活动总结让学生自己动手制作蔬菜条并品尝，加深幼儿对蔬菜的印象。
同时，在课堂上以小组合作的方式，让幼儿完成一份多样化的膳食方案，引导幼儿逐渐掌握多样化的饮食习惯，并养成良好的饮食习惯。
教学反思本次教学活动针对中班幼儿的认知水平，选择了常识性比较强的蔬菜知识作为引入，从而引导幼儿了解蔬菜的种类及常见的使用方法；同时，通过讲解蛋白质、维生素等营养素，引导幼儿认识蔬菜的重要性，并了解多种蔬菜的营养成分及含量。
中班健康活动蔬菜营养多教案40篇
中班健康活动蔬菜营养多教案40篇《中班健康活动蔬菜营养多教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动蔬菜营养多教案40篇！（1）中班健康活动教案《蔬菜品种多》含反思活动目标：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗?(高兴)2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧?3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。
6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。
(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。
7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。
(教案出自：快思教案网)(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。
因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。
幼儿园中班健康《多吃蔬菜身体好》教案
幼儿园中班健康《多吃蔬菜身体好》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道蔬菜的营养价值，理解多吃蔬菜对身体的好处。
2. 学会观察、描述不同蔬菜的特点，培养观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，引导他们喜欢吃蔬菜。
难点：如何让幼儿在观察、描述蔬菜的过程中，培养他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、实物蔬菜、切菜玩具等。
学具：画纸、彩笔、蔬菜模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，让幼儿观察、触摸各种蔬菜，引导他们说出蔬菜的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蔬菜卡片，讲解各种蔬菜的营养价值，让幼儿知道多吃蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出实物蔬菜，让幼儿观察、描述蔬菜的特点，然后进行小组讨论，分享观察成果。
4. 蔬菜游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“蔬菜蹲”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识蔬菜。
5. 蔬菜拼图（10分钟）教师发放蔬菜拼图材料，让幼儿动手操作，培养他们的观察能力和动手能力。
6. 蔬菜品尝（5分钟）教师准备蔬菜沙拉，让幼儿品尝，引导他们说出自己喜欢的蔬菜味道。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调多吃蔬菜对身体的好处。
六、板书设计1. 《多吃蔬菜身体好》2. 内容：蔬菜的营养价值蔬菜的特点蔬菜蹲游戏蔬菜拼图蔬菜品尝七、作业设计a. 画一画自己喜欢的蔬菜。
b. 与家长一起制作蔬菜沙拉，并品尝。
答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解幼儿对蔬菜的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：b. 环境创设：在幼儿园环境中布置蔬菜主题墙饰，让幼儿在环境中进一步认识蔬菜。
c. 活动延伸：组织家长和幼儿参加户外采摘活动，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强他们对蔬菜的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 蔬菜拼图6. 蔬菜品尝7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，引导他们喜欢吃蔬菜。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》3篇
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案标题：多吃蔬菜好处多教学目标：1. 了解蔬菜对身体健康的好处。
2. 学会辨认几种常见蔬菜的名称和特点。
3. 培养孩子对蔬菜的兴趣和积极性。
4. 提高孩子的口头表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 板书：多吃蔬菜好处多2. 图片或实物：西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等蔬菜3. PPT或教材教学过程：1. 导入：展示几种蔬菜的图片，问孩子们认识哪些，它们都有什么颜色、特点等。
根据孩子们的回答，引出本节课的主题：多吃蔬菜好处多。
2. 感知：(1) PPT或教材介绍蔬菜对身体的好处，如蔬菜含有丰富的维生素和纤维素，能帮助我们保持健康，增强免疫力等。
(2) 蔬菜种类介绍：通过展示实物或图片，引导孩子们认识几种常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等。
让孩子们说出它们的特点和颜色。
3. 实践：(1) 小组活动：将孩子分成几个小组，每个小组带一份不同的蔬菜。
让他们用纸板、颜料等材料做一份海报，展示所带蔬菜的营养成分和好处。
(2) 学习蔬菜的颜色：通过游戏的形式，让孩子们说出不同蔬菜的颜色，并用颜色笔画出蔬菜的颜色。
4. 总结归纳：(1) 教师引导孩子们总结刚才学到的内容，强调蔬菜对我们身体健康的好处。
(2) 板书总结：多吃蔬菜好处多。
5. 拓展活动：让孩子们带来自己喜欢的蔬菜食谱，分享并交流。
6. 课堂作业：画出自己喜欢的蔬菜并写上它的好处。
7. 教学反思：对本节课的教学内容和方法进行反思，并记录下孩子们在学习过程中的表现和掌握情况。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）教案标题：好吃的芹菜教学目标：1. 认识芹菜，了解芹菜的外观和特点。
2. 培养幼儿对芹菜的兴趣，学习欣赏和接触芹菜。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学习芹菜的营养价值。
4. 通过亲身体验和操作，引导幼儿主动品尝芹菜。
教学内容：1. 芹菜的外观和特点。
2. 芹菜的营养价值。
幼儿园中班健康教育教案多吃蔬菜身体棒范文(14篇)
幼儿园中班健康教育教案多吃蔬菜身体棒范文（14篇）2、幼儿观看录像，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。
引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢?师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服，蔬菜宝宝可高兴了。
(三)装扮蔬菜宝宝：1、大家这么喜欢蔬菜宝宝，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗?3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、互相帮助。
4、鼓励幼儿自由结伴相互介绍：我是宝宝，我长得怎么样……。
5、请个别幼儿介绍自己。
(四)游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。
引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。
(五)快乐的分享活动：小菜烧好喽!大家快来尝一尝!(幼儿品尝各类蔬菜)。
多吃蔬菜身体棒中班教案师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：xx蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
(音乐)。
师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀?2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)。
师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。
还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
多吃蔬菜身体棒中班教案1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养。
中班社会教案《多吃蔬菜身体好》
中班社会教案《多吃蔬菜身体好》教学目标：1. 了解蔬菜对身体健康的重要性。
2. 学习不同种类蔬菜的名称和特点。
3. 能够列举一些常见的蔬菜的好处。
4. 鼓励学生在日常生活中多吃蔬菜。
教学准备：图片、绘本、蔬菜模型等。
教学过程：引入：播放一段介绍蔬菜好处的视频，激发学生对蔬菜的兴趣，提出问题：大家知道蔬菜对身体好处大吗？探究：展示并介绍不同种类的蔬菜图片，提问学生对蔬菜是否了解，了解蔬菜的名称和特点。
引导学生思考：我们为什么要多吃蔬菜呢？请大家一起讨论。
展示绘本《小菜君的冒险》，通过绘本的故事情节，让学生了解各种蔬菜的好处。
学习：老师出示一些蔬菜模型，让学生辨认和说出模型上的蔬菜名称。
并让学生轮流说出模型上蔬菜的好处，可以鼓励学生拓展思维，说出一些自己了解的。
实践：老师带领学生做一个简单的蔬菜沙拉，鼓励学生动手参与，切碎、混合不同的蔬菜，加入适量的油、醋、盐等调料。
让学生尝试并评价这个沙拉的味道和好处。
总结：师生共同总结蔬菜对身体的好处，并强调多吃蔬菜的重要性。
拓展：鼓励学生回家跟家长一起准备一顿有蔬菜的美味晚餐，并记录下自己的感受。
评价：观察学生在活动中的表现和回答问题的内容，检查学生对蔬菜好处的理解和实际操作的能力。
延伸：学生自己设计一份蔬菜宣传海报，向周围的朋友、亲人、邻居传达多吃蔬菜的重要性。
教学反思：在活动中，可以适当使用图片、模型等教具，让学生更加直观地理解蔬菜的好处。
同时，在实践环节中，可以充分让学生动手操作，培养他们的实际操作能力和创造力。
另外，在引入部分可以利用视频等多媒体资源，引起学生的兴趣。
中班健康教案多吃蔬菜身体好
中班健康教案多吃蔬菜身体好蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分。
它们富含丰富的营养物质，对儿童的身体成长和发育非常重要。
在中班教育阶段，通过培养孩子们多吃蔬菜的习惯，可以帮助他们维持健康的生活方式。
本文将介绍一些有关如何在中班教室中促进儿童多吃蔬菜的教案。
目标和目的•目标：通过教育活动，让中班儿童意识到蔬菜对身体的重要性，并培养他们多吃蔬菜的习惯。
•目的：增进儿童对蔬菜的了解，培养他们的食物选择和健康意识。
教学准备1.蔬菜图片或实物样本，如胡萝卜、西兰花、番茄等。
2.绘本或故事书，如《小兔子吃蔬菜》等。
3.蔬菜相关的卡片或图片flashcard，可用于游戏和讨论。
4.小组活动所需的材料，如制作蔬菜拼贴画所需的彩纸、剪刀、胶水等。
5.运动活动所需的道具，如感应球、传球球等。
教学步骤1.引入活动–使用一张蔬菜图片或实物样本，向孩子展示并询问：“你知道这是什么吗？”鼓励孩子回答，并介绍一些蔬菜的名称和特点。
–读一本关于蔬菜的绘本或故事书，例如《小兔子吃蔬菜》，并与孩子分享书中的内容。
–使用蔬菜相关的卡片或图片flashcard，与孩子一起玩游戏，如猜谜语或找出不同的蔬菜等。
2.蔬菜讨论和学习–给孩子们一些时间来观察和讨论蔬菜的颜色、形状、大小等特征。
鼓励他们描述蔬菜的味道和口感。
–引导孩子了解蔬菜对身体健康的重要性，如提供维生素、矿物质和纤维等。
–与孩子分享一些关于蔬菜的有趣事实，如它们有多少不同种类，它们如何生长等。
3.制作蔬菜拼贴画–将孩子们分成小组，并为每个小组提供剪刀、胶水和彩纸等材料。
–给孩子们展示一些蔬菜的图片，鼓励他们根据自己的选择和创意，使用彩纸制作蔬菜拼贴画。
–在制作过程中，引导孩子们讨论他们所用到的蔬菜，并鼓励他们表达对蔬菜的喜爱和重要性的见解。
4.运动活动 - 传球游戏–安排孩子们站成一个圆圈，每个人手里拿着一个传球球。
–在音乐的伴奏下，孩子们将传球球传递给旁边的人，同时说出一个蔬菜的名称。
中班健康《多吃蔬菜身体好》微教案
中班健康《多吃蔬菜身体好》微教案前言中班孩子处于生长发育的关键时期，营养的摄取对孩子的健康成长至关重要。
本文将介绍一节针对中班孩子的健康教育课——《多吃蔬菜身体好》。
教育目标•了解蔬菜对身体的好处•学会区分不同颜色的蔬菜•培养孩子的食品选择意识教育内容1.活动一：连线游戏目标：学会区分不同颜色的蔬菜，认识蔬菜的种类。
手段：儿童团体游戏。
操作步骤：–老师把不同颜色的蔬菜图片剪下来，混合放在盒子中。
–学生分组，每组选择一名代表。
–老师在黑板上画出若干个颜色不同的蔬菜图案，并与之对应的种类名称。
–老师说出蔬菜的名称，每组代表必须根据蔬菜名的颜色，从盒子中找到相应的蔬菜图片并与黑板上的蔬菜图案连线。
2.活动二：优选食品目标：培养孩子的食品选择意识。
手段：餐盘分类游戏。
操作步骤：–老师准备好不同类别的食物图片，如水果、蔬菜、肉类、零食等。
–老师将每种类别的食物图片贴到黑板上，并给出简单介绍。
–每组学生拿到一个餐盘和黑笔，需要在餐盘上分成四个部分，依次标下“水果”、“蔬菜”、“肉类”、“零食”。
–老师说出几种食物，学生根据所属的类别将其画到相应的部分中。
–老师鼓励学生给“水果”和“蔬菜”部分多留一些地方。
3.活动三：DIY色彩靓汤目标：了解蔬菜对身体的好处。
手段：DIY做汤。
操作步骤：–老师准备好各种蔬菜和炖汤的材料，如瘦肉、土豆、胡萝卜、菜花、洋葱、小番茄等。
–老师介绍每种蔬菜的颜色和功效，并演示如何切菜备料。
–学生可以自己选择食材，与老师一起将炖汤材料放入锅中烹制。
–教师会告诉学生，如何使用颜色增强汤的营养和色彩上的美观，例如：加入胡萝卜可以把汤变得比较橙色，加入菜花可以让汤变得比较白色等。
教育反馈为了确认教学效果，教育反馈是非常重要的环节。
1.老师可准备一次问答环节，向学生提问在这节课中学到了什么，是怎样做的，可以让学生更加清晰地理解教育内容。
2.教师也可以请学生写下这节课所学习到的知识，并在接下来的课堂上收集他们的回答。
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中班主题，多吃蔬菜，健康教学计划
中班主题吃更多的蔬菜。
好的教学计划主要包括活动设计背景，活动目标，关键教学困难，活动准备，活动过程等。
在老师的指导下，有目的地观察菠菜，胡萝卜，大蒜，西红柿等。
蔬菜，知道名字，了解其丰富的营养，知道人体需要各种不同的营养，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看更多的蔬菜和良好的教学计划。
活动设计背景由于本班儿童个别挑食的现象，结合幼儿的年龄特点，通过个人“做饭”来激发孩子的劳动兴趣，教育孩子们知道如何吃蔬菜对身体有益，培养孩子不要挑剔，要吃好蔬菜。
活动目标
1.在老师的指导下，有目的地观察菠菜，胡萝卜，大蒜，西红柿等蔬菜，了解其名称并了解其丰富的营养。
2.知道人体需要各种不同的营养。
3，了解饮食对身体健康的影响，可以按时饮食，而不挑食。
4，初步了解健康小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点
通过亲自“做饭”来激发自己对劳动的热爱，同时教育幼儿知道如何吃蔬菜，身体健康和饮食习惯。
活动准备
1，各种蔬菜（菠菜，胡萝卜，大蒜，西红柿等）
2，炊具，音乐带，小篮子
3，丰富的词汇：维生素
活动程序
1，进入超市，01003010音乐导入
老师：孩子们，你觉得这是什么地方？年轻：XX蔬菜超市！老师：我们去超市买一些我们喜欢吃的蔬菜。
（音乐）
老师：请将您购买的食物放在桌子上并整理。
老师：啊，你真的可以做到！我买了那么多，什么菜？
2.识别蔬菜并了解其丰富的营养（单独显示）
老师：这是菠菜，它是什么样的？（有绿叶，有红根），谁喜欢吃菠菜，为什么喜欢吃菠菜？什么营养？菠菜中含有VA，可以使我们的皮肤光滑，孩子经常有口腔溃疡，这是因为身体缺乏VA，所以请孩子喜欢菠菜，多吃菠菜。
你知道有些蔬菜含有VA吗？青椒，南瓜和油菜还含有VA。
还有一种蔬菜含有va。
你知道这是什么吗？请猜测它是橙色，兔子和马非常愿意吃。
正确！是胡萝卜。
老师：这是什么菜？西红柿，您吃了西红柿什么菜？西红柿中也有很多营养素。
像vc一样，他可以使我们的牙齿骨骼坚固，并防止牙龈出血。
老师：为你做饭的孩子是谁？让我们自己做一道菜。