学前儿童家庭教育(自考)ppt课件
《学前儿童家庭教育》ppt课件完整版(2024)
家庭教育针对儿童的个性特点 进行教育，注重因材施教，促
进儿童个性化发展。
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学前儿童家庭教育的重要性
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促进儿童全面发展
学前儿童家庭教育对儿童 的身体、智力、情感、社 会性等多方面发展具有重 要影响。
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培养良好行为习惯
家庭教育有助于培养儿童 良好的生活习惯、学习习 惯和文明礼仪等。
提供安全、舒适、和谐的家庭环境， 满足儿童基本生活需求。
掌握有效的教育方法
家长应学习并掌握科学有效的教育方 法，如赏识教育、挫折教育等，以促 进儿童健康成长。
树立科学的教育理念
家长应树立正确的教育观、儿童观和 成才观，遵循儿童身心发展规律进行 教育。
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学前儿童身心发展特点
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适度要求
根据孩子的年龄和能力，提出适当的 要求和期望，避免过高或过低的期望 对孩子造成压力。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和面对挑战，培 养他们的探索精神和自信心。
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教育方法
游戏教育
实践教育
通过游戏的方式引导孩子学习新知识、培 养新技能，让孩子在轻松愉快的氛围中成 长。
让孩子参与到家庭生活和社会实践中，通 过亲身体验和实践来学习和成长。
情境教育
合作教育
创设各种情境，让孩子在模拟的环境中学 习和体验，提高他们的认知能力和情感素 养。
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鼓励孩子与家长、同伴合作，共同完成任务 或解决问题，培养孩子的团队协作精神和沟 通能力。
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教育技巧与策略
积极倾听
认真倾听孩子的想法和感受，给予积极 的回应和支持，促进亲子沟通和信任建
学前儿童家庭教育课件_PPT课件
三· 学前儿童家长的教育能力的 类型
•
• • •
了解儿童的需求的能力
评价儿童发展的能力 协调亲子关系的能力 处理儿童问题的能力
★深入分析四种能力知识
• 原书本知识框架
架构
• 第一节 四种能力的类别
（概念 ，包含面，途径）
• 是什么 • 有什么 • 怎么做
（案例，致命口头禅）
• 3· 带有过重的感情色彩
（案例，智力测验P178）
• 4· 错误归因评价
三· 协调亲子关系的能力
• 1· 是什么： 学前家长协调父母与子女之间关系的能力。 • 2· 有什么： 包括表达艺术和各种沟通技巧。 • 3· 怎么办： A委婉真诚 B表达希望（案例：通过故事的形式） C表达失望（案例：朗读才能P161） D表达异议（案例：注意时间场合）
• 3· 怎么办（社会性为例，多考察名词解释或选择题）
A社会认知
游戏规则法（规则能否改变）P157 故事难题法（打破盘子案例）
B社会情感
投射测验法（让孩子讲故事结局） 移情测验法（体验山区案例）P158
C社会行为
自然测验法（生活中吃西瓜案例P159
情景测验法（预先设计吃鸡蛋案例）
• 投射测验法：是学前儿童家长讲故事时， 讲了故事主人公的行为后，让孩子接着讲 故事结局的一种方法，又称故事续讲法。
• 第二节 各种能力对于教 育行为的影响（作用） • 第三节 影响各种能力的 因素 （影响因素）
• 有何用
• 受何影响
一· 了解儿童的需求的能力
• 1· 是什么：
（是什么，有什么，怎么办，有何用，受 何影响）
学前家长必具备的能力，教育孩子的前提条件。 • 2· 有什么： 物质需要
幼儿园学前儿童家庭教育PPT
• 中国家庭内部交流比较倾向于“领悟”，对于一 些敏感的事情，夫妻之间有时会拐弯抹角地表达， 这是中国家庭的显著特点。
➢家庭的这种特征，与社会的文化特征 是基本对应的。西方是一个讲求效率 的社会，没有人愿意花时间去揣测， 何况猜测可能引起许多的误解；中国 是一个讲求和谐、含蓄的社会，人们 最看重的是一种默契，而默契本身并 不是语言所能表达的。
➢ 许多中国家长尤其喜欢在其他孩子的家长甚至老师、 同伴面前批评自己的孩子，所谓“当面教子”以示自 己对孩子的严格要求。这种文化心态，对家庭教育有 十分根深蒂固的影响。
• 家族关系：
• 中国家庭----重视家庭纽带 ；征求长辈的经验方式，而 不是通过征求专家的意见或通过学习相应的教育理论。
• 在西方，当家长遭到家庭教育问题时，较多是通过家 庭咨询的方式，由受过专业培训的专家处理家庭教育 问题的方式。
“习育”就是引导孩子养成良好的习惯（学 习习惯、生活习惯、礼貌习惯等），“化育” 就是默化陶冶人格。
➢在教的任务中，学校作用最大；在育的任务 中，家庭对幼儿、儿童青少年影响最大。
家庭教育研究的理论视野
• 无论对一个社会形态下的家庭和家庭教育面 临的问题的解剖，或者是对其成功经验的总 结，抑或是对其特色的分析，都可以从经济 学、人类学、心理学这几个基本的角度进行 探讨。这些视野，将使我们能够深入到问题 的本质，对一个社会形态下的家庭和家庭教 育状况有更确切的认识和了解。
• 家庭的资源包括人力、财力、物力、精力和时间等， 总体上来说，这些资源都是有限的，因而，如何分 配这些资源就成了每一个家庭必须面对的实际问题。
第五章 学前儿童家庭教育PPT课件
• 2014年 国家邮政局一位副司长称，由于快递业 务的便捷，目前高校的快递业务有很大一部分来 自学生把积攒了一段时间的衣服寄回家去，家里 洗完后再通过快递寄回来。
• 2014年 大一新生带近百双袜子报到，不买就没 安全感。
• 2012年 谭女士为考上湖北科技学院的儿子买了 30双袜子用来换洗。
• 有调查显示：单亲孩子多表现出孤僻、多疑、敏 感、自卑等性格倾向，犯罪率更是高达40%。
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22
中国离婚率最高的十座城市排行榜
第一位 北京 离婚率39% • 第二位 上海 离婚率38% • 第三位 深圳 离婚率36.25% • 第四位 广州 离婚率35% • 第五位 厦门 离婚率34.9% • 第六位 台北 离婚率34.8% • 第七位 香港 离婚率33.8% • 第八位 大连 离婚率31% • 第九位 杭州 离婚率29% • 第十位 哈尔滨 离婚率28%
• 另外，良好的物质条件也是一把双刃剑，既可以 起到正面积极促进作用，也可能阻碍儿童的发展。
•
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五、学前儿童家庭教育的原则与方法 简答题
• 学前儿童家庭教育的原则是国内外家庭教育的成 功经验的总结和概括，是进行家庭教育的重要依 据，是提高家庭教育质量的重要保证。
一、学前儿童家庭教育的特点 选择题 简答题
• （一）情感性 • 天然的亲情性和强烈的感染性 • （二）全面性 • 儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍 • （三）稳定持久性 • 稳定性和持久性 • （四）权威性 • 苏联教育家马卡连柯（1888-1939）
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• 第一位：北京 • 第二位：上海 • 第三位：深圳 • 第四位：广州 • 第五位：厦门 • 第六位：台北 • 第七位：香港 • 第八位：大连 • 第九位：杭州 • 第十位：哈尔滨
学前儿童家庭教育ppt课件
家庭教育促进孩子全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学习，还注重培养其品德 、情感、社交等多方面的能力，促进孩子全面、均衡地 发展。
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家庭教育与学校教育的关系
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家庭教育是学校教育的补充
学校教育主要关注知识的传授和技能的训练，而家庭教育则更多地关注 孩子的性格、情感和社会性发展，二者相辅相成，共同促进孩子的成长 。
学前儿童家庭教育 ppt课件
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目录
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• 家庭教育与儿童成长 • 学前儿童家庭教育原则与方法 • 家庭环境对儿童成长的影响
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目录
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• 家长在家庭教育中的角色与责任 • 学前儿童家庭教育中存在的问题与
对策 • 总结与展望
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家庭教育与儿童成长
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C
加强情感支持
家长应多关注孩子的情感需求，给予孩子足 够的关爱和支持，建立亲密的亲子关系。
建立规则意识
家长应与孩子一起制定明确的规则和行为 规范，让孩子知道什么是可以做的、什么 是不可以做的，培养孩子的责任感和自律 性。
B
有效沟通和互动
家长应学习有效的沟通技巧，与孩子保持良 好的沟通；同时增加亲子互动时间，开展有 益的亲子活动，促进亲子关系和孩子的发展
陪伴孩子成长，给予关爱 和支持。
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家长的责任担当
提供良好的家庭环境
创造安全、温馨、有爱的家庭氛围。
关注孩子的全面发展
重视孩子的身心健康、智力发展、情感需求等方面。
与学校保持密切联系
了解孩子在学校的表现和需求，积极参与家校合作。
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学前儿童家庭教育课件
keyword
二、学前儿童家庭教育社会支持的内容
情感支持
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工具支持
评价支持
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信息支持
01 情感支持
指对在家庭教育上存在情感危机的家长给 予积极的陪伴、关心等情感上的安慰和心理上 的辅导。
情感危机
心理压力
心理辅导
02 工具支持
又称为物质支持，主要是指为需要帮助的 家庭提供财力支持、物质资源或所需服务等。
04 评价支持
建立科学评价体系需要努力的方向
与时俱进的家庭教育观念家庭教育内容
良好的家庭生活方式
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和谐的家庭人际关系
因材施教的家庭教育方法
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灵活多变的家庭教育策略
三、 课后作业：
调研一所幼儿园，看其是否在支持家庭教育方面有
过举措?如果没有，是什么原因？如果有，是哪些举措？
学前儿童家庭教育社会支持的 概念和内容
01 了解学前儿童家庭教育社会支持的概念
学习目标：
02 知道学前儿童家庭教育社会支持的内容
通过理论知识的学习，学会分析和解决 03家庭教育的问题
一、学前儿童家庭教育社会支持的概念
指的是面对学前儿童身心 发展的特殊性、时代发展特点 所造成的学前儿童家庭教育困 境与需求，家庭成员与社会环 境中的个人或者组织形成的互 动关系及其产生过程，其外在 表现为学前儿童家庭所获得的 来自家庭以外的指导与帮助， 结果则是促进学前儿童家庭教 育的良性发展。
社会 组织 支持
添加文字
家庭 教育 支出
03 信息支持
指为家长提供家庭教育的知识和技能， 引导和训练家长形成正确的教育行为。
03 信息支持
家长教育信息匮乏的原因
学前儿童家庭教育课件
学前儿童家庭教育课件一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童家庭教育》教材的第三章第三节，详细内容为家庭教育的原则与方法。
通过本节课的学习，学生将了解家庭教育的理论基础，掌握科学、合理的家庭教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的概念、类型及重要性。
2. 使学生掌握家庭教育的原则，能够运用到实际生活中。
3. 培养学生运用科学方法进行家庭教育的能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的原则及其在实际生活中的应用。
教学重点：家庭教育的概念、类型及科学方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育实例，让学生思考家庭教育的重要性。
2. 新课内容：a. 家庭教育的概念与类型。
b. 家庭教育的重要性。
c. 家庭教育的原则。
d. 家庭教育的科学方法。
3. 例题讲解：a. 请学生分析实例中家庭教育的原则与方法。
b. 学生分享自己的家庭教育经验，讨论如何运用科学方法进行家庭教育。
4. 随堂练习：a. 让学生列举家庭教育的原则。
b. 学生互相讨论，如何在实际生活中运用这些原则。
六、板书设计1. 家庭教育概念、类型及重要性。
2. 家庭教育原则：a. 尊重与理解b. 关爱与引导c. 榜样与激励d. 沟通与合作3. 家庭教育科学方法：a. 肯定与鼓励b. 惩罚与约束c. 沟通与倾听d. 指导与支持七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述家庭教育的概念及其重要性。
b. 请列举家庭教育原则，并结合实例进行分析。
2. 答案：a. 家庭教育是指在家庭生活中，家长对子女进行的教育。
家庭教育对儿童的身心发展具有重要意义，有利于培养儿童的良好习惯、道德品质和个性。
b. 家庭教育原则包括尊重与理解、关爱与引导、榜样与激励、沟通与合作等。
例如，家长在教育孩子时，要尊重孩子的兴趣和需求，给予关爱和引导，树立良好榜样，加强与孩子的沟通与合作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例导入、讲解新课内容、讨论例题和随堂练习，使学生掌握了家庭教育的原则与科学方法。
《学前儿童家庭教育》优质课件完整版
《学前儿童家庭教育》优质课件完整版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握家庭教育的基本原则和方法。
2. 能够明确父母在家庭教育中的角色和责任。
3. 学会营造一个有利于孩子成长的家庭学习环境。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的方法与策略在实际生活中的应用。
教学重点：家庭教育的基本原则、方法以及父母角色的定位。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个家庭教育的实践案例，引发学生对家庭教育重要性的思考。
2. 知识讲解：（1）家庭教育的基本原则。
（2）家庭教育常用方法。
（3）父母在家庭教育中的角色和责任。
（4）营造良好家庭学习环境的方法。
3. 例题讲解：讲解一道关于家庭教育方法的选择与应用的例题。
4. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一个家庭教育的实践活动方案。
5. 课堂讨论：分组讨论，分享学习心得，互相交流家庭教育的方法与经验。
六、板书设计1. 家庭教育的基本原则尊重孩子个体差异以身作则，言传身教关爱与严格要求相结合2. 家庭教育常用方法榜样法情境法游戏法激励法3. 父母角色定位父母是孩子的第一任老师父母是孩子的朋友父母是孩子的引导者4. 营造良好家庭学习环境确保安静的学习空间建立规律的学习作息丰富家庭学习资源七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一份家庭教育活动方案。
作业答案：（1）活动主题：培养孩子独立性（2）活动目标：让孩子学会自己完成日常生活中的小事，如穿衣、整理书包等。
（3）活动方法：情境法、激励法（4）活动步骤：a. 父母为孩子创造一个独立完成任务的机会。
b. 父母给予孩子适当的指导，鼓励孩子完成任务。
c. 孩子完成任务后，给予表扬和奖励。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，进行适当的拓展延伸，如：1. 组织一次家庭教育经验分享会，让学生与家长共同参与，互相学习。
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教子篇
慈威并济方得良子 妇人之仁终败儿 父子间亲密有度 溺爱等同于戕害 气节尊严不可失
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诫子书
夫君子之行，静以修身，俭 以养德。非ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也。非学无以广 才，非志无以成学。韬慢则 不能励精，险躁则不能冶性。 年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世。悲守穷庐， 将复何及？
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家庭教育在美国 兴起，在美国已 经是一个比较成 熟的行业，平均 每80个家庭就有 一个家庭教育指 导师。
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《曾氏家训》
读书以训诂为本，作 诗文以声调为本，事 亲以得欢心为本，养 生以戒恼怒为本，立 身以不妄言为本，居 家以不晏起为本。
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重视父母的作用
1、父母要尊重儿童 的人格；
2、父母步调要一致； 3、父母要给儿童以
真正的爱。
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陈鹤琴
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小孩子生下来，好 似雪白的丝。在家 里生活6年，好似 第一道染缸。
--民国初年.朱庆澜 （时任广东省省长）
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学前儿童家庭教育
授课人：张金勇
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学前儿童家庭教育概述
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内容丰富，体系宏
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勉学篇
学习无用是个谬论 学以致用是根本 莫等闲白了少年头 尽信书不如无书 勤奋好学方成大器 独学无友易孤陋寡闻 知其然更要知其所以然