让意外伤害远离我们
初中综合实践_让意外伤害远离我们——食品安全教学课件设计
1、应当关注食品包装上的哪些内容？ 2、怎样判断包装食品是否过了保质期？
根据生产日期和保质时间进行推算
3、你喜欢吃路边小摊吗？为什么？
4、购买鱼、肉、蔬菜等非包装食品时， 应当注意哪些问题？
鲜红
看鱼鳃是否是鲜红色
看有无检疫部门的合格印章
买干净、新鲜、硬挺的蔬菜
食 有机食品 品 质 量 绿色食品 安 全 等 无公害食品 级
食物中毒就是食用了一些有毒害物质的食品而导 致的急性中毒性疾病，如腹痛、腹泻、呕吐、休 克甚至死亡等。
食物中毒分成五类：
1、 2、 3、 4、 5、
毒蘑菇
鸡腿菇
金针菇
霉发霉的 食物
发霉的花生
内含大量的黄曲霉菌， 黄曲霉菌会分泌黄曲霉毒素
哪些植物会引起食物中毒呢？
土豆发芽后，芽孔周围会产生大量的有毒龙葵素，食 用轻者上吐下泻，重者可致心脏衰竭，呼吸麻痹而死 亡，所以不要食用发芽的土豆。
哪些动物会引起食物中毒呢？
河豚是一种带有剧毒的鱼。河豚体内含河 豚毒素(TTX)，人食入豚毒0.5mg-3mg就能致 死。一中毒
蔬菜水果怎样才能减少农药残留呢？
清水浸泡20-30分钟
通过清水浸泡、流动的水冲洗，或 削去外皮，就可以减少蔬菜和水果 的农药残留。
普通食品
严禁使用农药、化肥 等有害物质，公认的 最安全食品
限量使用农药化肥 等有害物质
农药残留达到了无 公害卫生质量标准
不限量使用农药化 肥等，无安全保障
讨论：关于食品安全问题， 你还有哪些补充？
提高避险意识让意外伤害远离我们(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版
提高避险意识，让意外伤害远离我们（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的定义，认识到避险意识的重要性。
2. 通过学习，使学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 意外伤害的定义及其危害。
2. 常见意外伤害的预防措施和急救方法。
3. 提高避险意识的方法和技巧。
4. 安全规则教育及安全行为养成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的安全行为习惯，提高避险意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图、安全标志等。
2. 学具：笔记本、笔、急救包等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分享，让学生了解意外伤害的定义及其危害，引发学生对避险意识的认识。
2. 新课内容讲解：介绍常见意外伤害的预防措施和急救方法，让学生掌握基本的避险知识和技能。
3. 情景模拟：设置不同场景，让学生分组讨论如何提高避险意识，并分享经验。
4. 安全规则教育：讲解并演示遵守安全规则的重要性，让学生养成良好的安全行为习惯。
5. 互动环节：进行避险知识问答，检验学生的学习效果。
6. 总结：强调提高避险意识的重要性，布置课后作业。
六、板书设计1. 提高避险意识，让意外伤害远离我们2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示板书内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害及预防措施。
2. 结合自身经历，谈谈如何提高避险意识。
3. 设计一份家庭安全检查表，并实施。
八、课后反思1. 教师反思：本次教学是否达到预期目标，教学方法和手段是否合适，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本次课程的看法和建议，调整教学方法，提高教学质量。
中学生安全教育防止意外伤害的小窍门
中学生安全教育防止意外伤害的小窍门安全问题一直是我们关注的焦点，尤其是对于中学生来说，如何有效地防止意外伤害，是每个家庭和学校的重要任务。
本文将为大家介绍一些中学生安全教育的小窍门，帮助他们在日常生活中养成安全意识，防止意外伤害的发生。
一、交通安全交通安全是中学生生活中最常见也是最重要的安全问题。
为了确保中学生的安全，我们需要教育他们以下几点：1. 定期组织交通安全教育课程，向学生普及交通规则和安全知识。
2. 强调步行过马路时要使用人行横道，不随意穿越马路。
3. 骑自行车时要佩戴头盔，严格按照交通规则行驶。
4. 如果乘坐公共交通工具，要站在安全区域，谨防乘车过程中的摔倒和挤压。
二、食品安全中学生处于生长期，对于营养的需求非常高，但同时也面临食品安全问题。
以下是几点中学生食品安全的小窍门：1. 选择正规渠道购买食品，尽量避免食用过期或质量有问题的食品。
2. 注意饮食卫生，尽量吃熟透的食物，避免生吃或未经过处理的食品。
3. 饭前饭后要彻底洗手，避免细菌传播。
4. 不随意接受他人的食品赠品，尤其是未经包装的食物。
三、烟火安全烟火在一些特殊节日或活动中经常应用，但若不小心使用，容易导致火灾和意外伤害。
以下是几点中学生烟火安全的小窍门：1. 强调学生不要私自玩火，远离易燃易爆物品。
2. 如果参与烟火活动，一定要由成年人的指导和监督下进行。
3. 学校应定期组织烟火安全演练，提高学生的应急能力。
四、水上安全对于中学生来说，游泳和水上活动是常见的课外活动，但也是潜在的危险源。
以下是几点中学生水上安全的小窍门：1. 强调学生游泳一定要在有救生人员或其他成年人的监护下进行。
2. 学校应组织学生参加泳池安全培训，提高他们的自救能力。
3. 不擅长游泳或不会游泳的学生要远离深水区，避免溺水事故的发生。
五、防止网络安全问题随着互联网的发展，网络安全问题也成为中学生面临的新挑战。
以下是几点中学生防止网络安全问题的小窍门：1. 提醒学生保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
六年级上册研究性学习第二单元 健康生活
第二单元健康生活
让意外伤害远离我们
教学目标：了解常见的急救基本知识，能对溺水、煤气中毒、触电、烧伤等情况作出正确反应，正确施救。
培养良好的行为习惯，增强自身安全防范意识和社会责任感。
第一课时
活动一
1.研究准备
观看视频小学生安全事故回放。
2.参考主题
3.让意外伤害远离我们。
针对雷电、溺水、摔倒老人主题制定研究方案。
4.组织全班交流。
第二课时
活动二
1.急救知识小测验
学生独立完成课本17页自测题，全班交流。
2.自学课本17页小资料。
3.自我测评报告方法引领。
4.学生填写自我测评报告。
第三课时
活动三
1.急救知识储备
2.收集资料，组织交流填19页表。
3.学做常用急救知识资料卡。
制作防溺水小贴士。
4.急救实践演练
（1）模拟人工呼吸。
（2）模拟胸外心脏按压。
5.总结与反思
（1）汇报与展示
（2）评价与反思。
单元2健康生活让意外伤害远离我们(课件)晋科版六年级上册综合实践活动
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建立健康生活习惯
建立健康生活习惯
规律作息
均衡饮食
积极参与体育锻炼
建立健康生活习惯
规律作息
健康的生活习惯包括规律的作息时间。每天早上起床和晚上睡 觉的时间应保持固定，以确保充足的睡眠。在白天的时间内， 要合理安排学习、休息和娱乐的时间，避免过度疲劳和压力过 大。
建立健康生活习惯
均衡饮食
健康的饮食习惯对于维持身体健康至关重要。我们应该每天摄 入五谷杂粮、蔬菜水果、优质蛋白质和适量的脂肪。避免食用 过多的高糖、高盐和高脂肪食物，以免引发肥胖、心脑血管疾 病等健康问题。
建立健康生的重要途径之一。我们应该每天参与 适量的体育锻炼，如慢跑、跳绳、篮球等。通过运动，可以增 强体质，提高免疫力，预防许多疾病的发生。同时，锻炼还可 以增强心肺功能，改善心情，减轻压力。 以上是建立健康生活习惯章节的三个内容点。通过规律作息、 均衡饮食和积极参与体育锻炼，我们可以远离意外伤害，保持 健康的身体。
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急救常识
窒息急救
急救常识
烧伤急救
骨折急救
急救常识
窒息急救
当有人窒息时，我们需要迅速采取措施，包括背部拍击和腹部 冲击等，以帮助其排出阻塞物，并立即呼叫急救电话。
急救常识
骨折急救
在处理骨折时，我们应该先用纱布或毛巾固定伤处，然后用冰 袋冷敷，以减轻疼痛和肿胀，并尽快送往医院进行进一步治疗 。
了解意外伤害
常见的意外伤害类型
- 摔倒跌伤：包括滑倒、跌倒、摔伤等，常见于行走不慎或地 面湿滑等情况下。 - 火灾烧伤：由于火源、高温物体或热液体接触导致的皮肤烧 伤，如火灾、烧水时溅出的热水等。 - 交通事故：包括车辆碰撞、行人被撞、自行车事故等，常见 于道路交通中。 - 中毒：摄入有毒物质或误服药物过量引起的中毒，如食物中 毒、药物中毒等。 - 溺水：在水中无法呼吸导致窒息的情况，如溺水、游泳时意 外溺水等。 - 切割伤：使用刀具、剪刀等尖锐物品造成的皮肤切割伤，如 刀具滑动时误伤手指等。
预防意外伤害健康知识讲座
预防意外伤害健康知识讲座预防意外伤害是我们每个人都应该关注和重视的健康问题。
意外伤害可能发生在任何时候、任何地点，对我们的身体健康和生活质量造成严重影响。
因此，掌握相关的健康知识，能够有效地预防意外伤害的发生，保障自己和家人的安全。
了解家庭和工作环境中的潜在危险因素是预防意外伤害的重要一步。
家中可能存在的潜在危险包括滑倒、摔倒、火灾等。
因此，我们应该保持家居环境的整洁和安全，避免摆放杂物、维修损坏的家具、安装防滑垫等措施。
在工作场所，要注意遵守安全操作规程，使用个人防护装备，并及时上报安全隐患。
了解和预防潜在危险因素能够降低意外伤害的发生概率。
正确使用工具和设备也是预防意外伤害的重要方面。
在日常生活和工作中，我们经常使用各种工具和设备，如刀具、电器、汽车等。
正确使用这些工具和设备，能够有效地减少事故发生的可能性。
例如，在使用刀具时，应该将刀锋朝下放置、切割物品时要保持手指远离刀锋；在使用电器时，应该遵循正确的使用方法和安全操作规程，不乱接线、不超负荷使用；在驾驶汽车时，要遵守交通规则，保持车辆良好的状态，不酒后驾车。
正确使用工具和设备能够降低发生意外伤害的风险。
学习基本的急救知识也是预防意外伤害的重要措施。
意外伤害的发生往往是突发的，及时的急救措施能够有效地减轻伤势和后果。
例如，学会正确的心肺复苏术，能够在心脏骤停时保护受伤者的生命；学会正确的止血方法，能够在出血时及时止血，避免过多的血液流失。
掌握基本的急救知识能够帮助我们在遇到意外伤害时能够及时做出正确的应对。
个人的行为习惯和生活方式也对预防意外伤害起到重要作用。
保持良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、充足的睡眠等，能够提高身体的免疫力和抵抗力，降低受伤的风险。
同时，我们还应该避免过度饮酒和吸烟等不良习惯，这些行为不仅对身体健康有害，也会增加意外伤害的概率。
养成良好的行为习惯和生活方式，能够预防意外伤害的发生。
预防意外伤害是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人的共同努力。
安全教育日预防意外伤害
安全教育日预防意外伤害今天是安全教育日，为了加强对意外伤害的预防与防范，我将向大家分享一些有效的安全教育措施。
无论是孩子还是成人，我们都应该时刻保持警惕，提高安全意识，在日常生活中避免各种意外伤害的发生。
首先，交通安全是我们每个人都应该牢记的重要原则。
在道路行走时，一定要过斑马线，不横穿马路。
对于司机来说，要严格遵守交通规则，注意行车礼让，谨慎驾驶，特别是遇到雨雪天气和夜间驾驶时更要格外小心。
同时，佩戴安全带也是乘车时必不可少的措施，能有效减少事故发生时的伤害程度。
其次，家庭是我们最温暖的避风港，然而家庭却是最容易发生意外伤害的地方。
因此，我们需要在家中设置一些必要的安全措施。
比如，儿童的玩具要选择没有尖锐边角的，以免伤到孩子；电器和热水器要定期检查，避免发生火灾事故；如果家中有老人或小孩，最好在家中的楼梯口安装扶手，以防止跌倒事故的发生。
此外，水域安全同样需要引起我们的高度重视。
夏季时，很多人会选择到游泳池或者水上乐园等地方游玩。
要时刻做好自救意识，不贪图刺激，不擅自深水区游玩，避免心生骄傲的毛病。
同时，在教育孩子时，要让他们了解水域安全规则，告诉他们不能私自下水或者离开成人监护。
只有这样，才能确保在水域活动时安全无虞。
此外还有一些日常小细节需要我们注意。
如在野外游玩时，要远离危险的地形，不随意进行攀爬和跳跃，以免发生意外；在饮食方面，我们要确保食物的新鲜和熟透，以免食物中毒；骑行时要佩戴头盔，提高骑车安全等等。
总之，安全教育日是提醒我们时刻保持安全意识的一天，但我们要把它转化为我们的日常习惯。
只有时刻保持警惕，牢记安全原则，有效预防意外伤害的发生，我们才能真正享受健康安全的生活。
让我们一起行动起来，为了我们自己和家人的安全，做好预防意外伤害的工作吧！。
安全教育让我们远离意外伤害
安全教育让我们远离意外伤害在我们生活中，意外事故时有发生。
这些意外事故常常给我们的生活带来严重影响，甚至威胁到我们的生命安全。
为了预防和减少意外伤害的发生，安全教育变得尤为重要。
通过有效的安全教育，我们可以获得必要的安全知识和技能，避免意外事故的发生，保护自己和他人的生命安全。
首先，安全教育的目的是为了提高人们的安全意识。
安全意识是指对于各种潜在危险的敏感和警觉能力。
只有具备了足够的安全意识，我们才能在面临危险时迅速做出正确的反应，避免事故的发生。
安全教育通过告知人们各类事故的发生原因和危害后果，引起人们对安全问题的重视，从而提高人们的安全意识。
其次，安全教育传授给我们必要的安全知识和技能。
安全知识是了解危险因素和应对策略的基础，安全技能是在实际操作中预防事故的具体手段。
例如，在交通安全教育中，我们学习到如何正确穿行斑马线、如何正确使用自行车等交通工具，这些都是实际生活中有效避免交通意外伤害的方法。
在火灾安全教育中，我们了解到如何正确使用灭火器、如何逃生等知识与技能，这些都能够在紧急情况下保护我们的生命安全。
此外，安全教育还能提高我们的安全素质。
安全素质是指我们对于安全问题的理解能力和处理能力。
通过安全教育，我们能够得到一种培养解决问题的思维方式，从而更好地应对突发事件。
安全教育还能够培养我们的团队协作精神和自我保护意识，使我们在面对紧急情况时能够冷静应对，保护自己和他人的安全。
然而，要让安全教育真正发挥作用，需要我们在实际生活中付诸行动。
只有将安全知识转化为实际的行为，才能真正有效地避免意外伤害的发生。
我们应该自觉遵守各类安全规定，如佩戴安全帽、系好安全带、遵守交通规则等。
同时，我们还应该将安全教育融入到日常生活中，通过与他人的交流和分享，不断强化自己的安全意识和安全素质。
综上所述，安全教育对于我们的生活至关重要。
它能够提高我们的安全意识，传授给我们必要的安全知识和技能，并培养我们的安全素质。
6.20防止意外伤害主题班会（五篇模版）
6.20防止意外伤害主题班会（五篇模版）第一篇：6.20防止意外伤害主题班会时间：2016年6月20日主题：预防意外伤害内容：一、预防校园意外伤害1、教学楼里防滑倒2、上下楼梯防拥挤3、教室内的安全要注意4、不在危险的地方做游戏5、课间不做剧烈运动6、不要把危险物品带进校园。
7、不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。
8、不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。
9、不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
10、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏。
体育活动要注意，加强保护很重要。
上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。
二、预防校外意外伤害1、不与陌生人接触，不接受陌生人的礼物，防止发生意外伤害。
2、不要将家中的钥匙随便交给他人，更不要将陌生人带到家中。
3、禁止同陌生人或不熟悉的人来往，防止上当受骗，特别是女同学不要单独外宿或跟异性到任何地方去。
4、防性侵。
三、班主任总结一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第二篇：小学生防止意外伤害安全班会教案增强安全意识，远离意外伤害主题班会教案一、教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
3、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、教学时间：1课时三、教学过程：（一）情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？学生答完后，板题。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）（二）引导研究，归纳整理。
让孩子远离意外伤害观后感幼儿家长
让孩子远离意外伤害观后感幼儿家长说到安全，这是一个多么重要的字眼啊，但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们孩子的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。
我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。
我们必须时刻防范着，因此，孩子安全的意识是十分重要的。
使我们孩子跨出自我保护的第一步。
但是仅有安全的意识是不够的，我们孩子还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们孩子抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。
我们孩子在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的经验教训让我们孩子在脑海中形成了安全的意识。
远离恐慌，拒绝，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。
此次学习可谓受益匪浅，培训内容十分丰富，涵盖校园安全多方面的内容，实效性、系统性强，一些相关的法律、法规和政策的解读，对下一步指导学校开展安全工作起到了积极的作用，特别是一些生动的案例，给了我深深的警示和启发。
通过学习认识到，我们要把安全教育作为一项理论化、系统化的工程来抓，要作为贯穿的一条主线。
我们在进行安全教育时，特别要注意要根据孩子不同年龄段和不同时期而有所侧重，由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。
教会他们保护自己，防范意外伤害。
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让意外伤害远离我们
清泉镇中心小学：杨晓玲
【教学目标】
1.培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2.增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
【教学重难点】
1.如何树立守法观念和法律信仰。
2.增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
【教学方法】
学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
【教学手段】
小组讨论，个别发言，教师总结。
【会场布置】
1.用幻灯片打出标题。
2.将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
【教学过程】
一、案例引出：
主持人宣读案例：
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：
（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）
学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；
学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？
学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？
学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）
学生：他犯了伤害罪。
学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？
学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？
学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：一年级的童童在下午第一节课下课后，和同学一起在教室的楼道玩扔沙包！童童刚把沙包扔出手。
教室的门里走出一名学生。
刚好砸在这名学生的眼镜上。
将这名孩子的眼镜打碎后，镜片飞进了孩子的眼睛。
讨论交流：怎么办？
四、总结
1.这节课你有什么收获？
2.你在今后遇到这种情况你会怎么做？。