意外伤害的预防与自救
意外伤害事故自防自护演练方案
意外伤害事故自防自护演练方案演练时间：全年（防溺水演练以夏季为主）演练方式：安全知识教育、简单自救演练演练内容：防运动伤害、防触电、防急症、防狂犬病、防溺水1、体育活动意外伤害事故自防自护措施教育学生注意在体育课及课外活动中的安全，使学生明确在体育运动的过程中，面对不同的训练内容、不同的运动器械，要注意不同的安全事项：⑴在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。
⑵在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，千万不可随意跳跃。
⑶跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。
起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。
⑷进行铅球等投掷训练时，绝对要按老师的口令行动，千万不可大意。
⑸跑步练习要在平整的场地按照规则进行，避免撞伤和摔倒。
⑹在进行对抗性球类运动时，要学会保护自己，同时不要在争抢中蛮干而伤及他人，自觉遵守竞赛规则。
2、触电事故自防自护措施学校应教育学生在学校和家中能正确、合理地使用电器，不擅自触摸或试图维修出现问题的电器，能及时发现电器的不正常现象并做应急防护。
⑴学生应认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断总电源；不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；睡觉前或离家时切断电器电源。
⑵如遇他人触电，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
⑶应坚决做到不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
电器使用中发现有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
3、中暑与昏厥等急症自防自护措施学校相关教师应教授学生基本的医学常识，指导学生进行简单的护理操作。
⑴如遇同学因病昏倒或意外受伤，学生应立即向班主任或附近老师报告。
⑵学生如遇病情严重情况应能够及时拨打“120”，小学4—6年级学生可帮助病人安静平卧，进行力所能及的帮助。
比如，用手指掐人中穴位帮助其缓解病情等。
⑶学校要向学生讲授一些摔伤、碰伤、烧烫伤的急救处理方法。
意外伤害安全教育演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——意外伤害安全教育。
我们都知道，生命是宝贵的，健康是幸福的基石。
然而，生活中充满了各种意外，它们可能在不经意间威胁到我们的安全。
因此，加强意外伤害安全教育，提高我们的自我保护意识，显得尤为重要。
一、意外伤害的严重性首先，让我们来了解一下意外伤害的严重性。
据世界卫生组织统计，全球每年有超过200万人因意外伤害而死亡，其中大多数是儿童和青少年。
在中国，意外伤害也是导致儿童和青少年死亡和残疾的主要原因之一。
这些数据告诉我们，意外伤害是一个不容忽视的公共健康问题。
1. 对个人健康的影响：意外伤害不仅会给人带来身体上的痛苦，还会对心理健康产生严重影响。
例如，骨折、烧伤等严重伤害可能会导致永久性残疾，影响个人的生活质量。
2. 对家庭的影响：意外伤害的发生往往给家庭带来沉重的经济负担和心理压力。
家庭成员需要承担照顾受伤者的责任，这无疑会增加家庭的经济和心理负担。
3. 对社会的影响：大量因意外伤害导致的伤亡和残疾，不仅消耗了社会资源，还可能引发一系列社会问题，如劳动力短缺、社会保障压力增大等。
二、常见意外伤害类型及预防措施为了更好地预防和应对意外伤害，我们需要了解一些常见的意外伤害类型及其预防措施。
1. 交通意外伤害：这是最常见的意外伤害之一。
预防措施包括：- 遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不酒驾。
- 穿着醒目的衣物，夜间出行使用反光标志。
- 使用安全带、头盔等防护用品。
2. 跌倒伤害：跌倒是老年人常见的意外伤害，但年轻人也应注意预防。
预防措施包括：- 保持地面干燥，防止滑倒。
- 走路时注意脚下，避免穿着高跟鞋等不稳定的鞋子。
- 增强肌肉力量和平衡能力。
3. 溺水伤害：溺水是夏季常见的意外伤害。
预防措施包括：- 学习游泳技能，提高自救能力。
- 在水域游泳时，选择有救生员在场的地方。
- 不单独下水，结伴同行。
意外伤害的预防与自救宣传PPT
03
04
总结词
溺水是常见的意外事故，掌握 预防和自救技巧至关重要。
学习游泳
鼓励孩子学习游泳，提高水性 ，降低溺水风险。
注意安全区域
教育孩子不要在非游泳区域玩 耍，避免靠近水域。
紧急救援
如果不慎溺水，应立即拨打急 救电话，并采取适当的救援措
施。
交通事故
总结词
交通事故是常见的意外伤害， 提高安全意识是预防的关键。
意外伤害的预防与自 救宣传
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 意外伤害的预防 • 意外伤害的应对措施 • 常见意外伤害的预防与自救 • 提高公众的预防与自救意识
CHAPTER 01
意外伤害的预防
家庭安全
家居环境安全
浴室安全
确保家中地面干燥防滑，避免使用锐 利的家具边角，确保插座和电源安全 ，避免使用不稳定的家具或装饰。
自然环境安全
在户外活动中，教育孩子 注意防虫、防晒、防溺水 等安全事项，了解并避开 野生动物和植物的危险。
CHAPTER 02
意外伤害的应对措施
急救知识
止血
心肺复苏
对于出血伤口，应迅速采取止血措施，如 使用止血带或压迫止血，同时抬高受伤部 位以减少出血量。
在遇到呼吸、心跳骤停等紧急情况时，应 立即进行心肺复苏操作，包括胸外按压和 人工呼吸，以恢复患者的生命体征。
遵守交通规则
教育孩子遵守交通规则，如过 马路走人行横道、看红绿灯等 。
安全带与头盔
乘车或骑行时，应佩戴安全带 或头盔，确保安全。
紧急情况处理
如果不幸遭遇交通事故，应立 即拨打急救电话，并采取适当
的自救措施。
CHAPTER 04
提高公众的预防与自救意识
意外伤害、自救自护安全教育
意外伤害、自救自理安全教育
1、生活中哪些事情会导致你的喉咙卡住？
1）嘴里有食物，互相打闹、跑跳。
2）写作业时。
常将笔帽、口中的别针等。
3）吃零食时，抛出食物，张口去接。
4）晚餐时，一边吃，一边笑。
5）吃鱼的时候。
2、我们玩小狗的时候被小狗咬了怎么办？
1）立即仔细彻底清洁伤口，用流水冲20分钟以上。
2）将伤口上端（近心端）用布带结扎，防止血液回流。
不要覆盖
伤口。
3）迅速及时送往医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗。
3、如果你中暑晕倒了怎么办？
1）马上帮他去医务室，找校医。
2）帮他到阴凉处，松开衣扣，用毛巾冷敷颈部，及时补充水分。
3）用手指捏住嘴唇上方的中穴。
4、游泳时，我们应该注意哪些问题？
1）发射前做一些准备练习，使身体适应水温。
2）游泳时使用合格的救生设备（救生衣、救生圈）。
使用前应检
查救生设备是否脱落或损坏，是否漏气。
3）过于冒险，在竹筏上跳水或攀岩，入水下洞穴探险，冰上嬉戏。
4）不要到深水、风浪、急流，有岩石、在没有安全标志的陌生地
方游泳。
5、如何预防食物中毒
日常饮食不慎，极易引发食物中毒。
如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。
另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们必须更加注意我们的日常饮食。
如食入后有不良反映，一定要立即送医院治。
班级意外伤害事故预防与处置攻略
班级意外伤害事故预防与处置攻略班级里发生意外伤害事故,是最令班主任苦恼的事;如何妥善处理,对班主任的心理素质和协调能力是一大考验;对此,我有以下建议;一、加强教育和演练,防患于未然很多班主任认为意外伤害是偶发事件,无法避免,其实不然;如果能采取得当的措施,平时能坚持对学生进行相关的教育和演练,可以避免绝大多数的学生意外伤害事件;意外伤害重在预防,等事件发生了再去处理,不管处理得多么得体漂亮,但事件客观上已经给学生带来了伤害或留下了心理阴影;所以,重教育、重防范,重演练,是积极主动的行为,是解决班级意外伤害事故的根本;而事后处置,只能是将危害程度尽量降低;班主任们可以考虑以下做法：1、加强安全意识的教育与培养大多数意外伤害都是由于学生缺乏安全意识,教师属于观察管理导致的;学生年龄小,生性好动,哄闹玩耍起来就忘乎所以,自我保护意识差,是意外伤害事故的高发人群;所以,对学生的安全教育应该成为重要的教育内容,要常抓不懈;人在安全的状态下难以体会受到伤害的感觉,所以,简单地说教很难达到预期的效果;安全教育的案例应该真实鲜活,教育方法要新颖生动、贴近学生生活,重实践、重体验,只有亲身经历了,印象才会深刻;有关教育手段包括：1播放安全教育视频；2请曾经亲身经历或耳闻目睹伤害事件的学生、家长现身说法,带动学生一起研讨事件为什么会发生、发生之后对当事人造成了怎样的影响、如何预防此类事件的发生,等等；3在教室里张贴安全教育宣传画；4在容易发生意外事故的区域张贴警示语；5出安全教育主题的黑板报;2、教给学生的一定的安全知识和行动指南1进行各种有关安全的主题教育活动,比如交通安全、校园安全知识微型讲座,学习一些简单的救助、自救常识;如果家长中有相关的资源,则可以充分地利用,请来校医或专业人士对学生进行教育,最好要求学生做实际操作和情景模拟演练；2告知学生和家长有用的信息;如：校医室位置、校医的电话号码、班主任、年级长、德育主任、德育校长等重要责任人电话,告诉学生,如果事关紧急,可以拨打相应的号码求助,学校附近的医院地址、派出所电话,等等;这些信息可以印制在一张小卡片上发放给学生,教室里也可以张贴一份；3、对身边的安全隐患给予高度的重视在班级开展“身边的安全隐患排查”活动;组织学生利用课余时间,分成小组,对教室、校园、校园周边的安全隐患进行调查摸排,要求拍摄照片、视频,写出调查报告,在全班交流分享;有关成果、建议可以向学校呈现,增强学生的主人翁意识;通过以上教育活动,可以有效提高学生的安全意识,同时也补充了相关的安全知识,对防止或减少安全事故的发生有积极的作用;二、落实具体的安全保护措施1、班主任平时要多注意观察、检查,结合学生自己的排查,消除教室内外的安全隐患;重点检查如门窗、玻璃、电扇、空调架、插座等区域,用海绵及胶带包裹尖锐的边角,窗户推拉开合是否会引起手指受伤,学生在打开的窗户下玩耍是否可能引发伤害事故,玻璃是否开裂松动,电扇运转形态是否正常,等等;2、挑选负责人的同学担任班级安全员可以由生活委员兼任,将以上工作列进班级常规管理制度中,定期检查,填写记录;3、班级管理不留盲区,避免出现管理真空、失控的时间段;学生意外伤害事故往往发生在管理的盲区;关键的时间点有：1早晨进校到早读前；2课间休息；3午休前,下午第一节课之前；4上体育课或课外活动课时5大扫除时6下午放学后要加强以上时间点的管理;班主任应该在这些时间多去班级里看看;但班主任无法保证时时刻刻都在场,所以,要加强对执勤班干部的培训,确保以上各时间点都要有人管理;主要措施有：1注意课间巡视,阻止学生追打哄闹或做危险动作并且要做记录;劳动工具、教学用品要有专人负责保管打理,严禁学生拿来哄闹;一旦发现此类违纪情况,班主任要严肃处理;教育一定要跟上,特别是喜爱哄闹的同学,务必帮助他们养成文明行为举止的习惯;2教室内部桌椅排放要注意整齐,保证足够的通行宽度,不得有课桌角凸显在通道内,不得将书包、水杯等物品放在通道上;发现以上问题要立即纠正;3雨雪天气特别嘱咐同学,也要加强巡视,地面保持干燥,雨伞统一放置;4加强体育活动安全教育,所有活动必须在教师可以监管到的区域进行5大扫除时,班主任要全程在场,要求学生不要为了追求卫生的完美而涉险,阻止学生攀高等危险动作;特别如擦吊扇、电灯、玻璃的外面,要格外当心;实在要打扫这些地方,应该有专人保护;6早晨上课前、下午放学后安排好学生有序的活动,用有意义的活动取代学生的混乱无序状态;三、事件发生,快速介入,积极行动,合理处置尽管采取了以上多种措施,但校园意外伤害作为偶发事件,还是难以完全避免;一旦事件发生,班主任要注意主动快速地介入,采取正确的处置方式,争取将危害降低到最小;1、尽量让家长为孩子购买意外伤害保险学生参加保险,是完全自愿的行为,班主任不可以强制;出现意外是没有办法的事,获得一定的额外赔偿,有利于安抚家长和孩子的心理,减轻了医疗负担,也有利于事情的妥善解决;所以,购买意外伤害保险是很有必要的;一般学生的意外伤害保险,全年的保费大约50元左右;但是一些家长保险意识淡漠,不想花这笔钱;班主任可以用一些真实的案例做引导,说清楚利害关系,让更多的学生参与保险;买保险,就是买一份安心,无论对学生还是对班主任,都是如此;2、处置事件,态度要主动但要合理,注意自己的职责与权限学生意外伤害事件发生后,班主任是校方的第一代表,必须积极采取行动,尽可能地妥善处理;建议如下：1班主任要保持冷静,不要慌乱;2第一时间让受伤者获得救助;3立即向学校主管部门汇报;4尽快恢复正常教学秩序;5与当事人家长取得联系;6让目击者如实记录情况,写下书面材料7如果伤害事故涉及到学生的矛盾等因素,班主任要更加重视,不仅要解决当下的问题,还要考虑到以后可能会出现的状况,如报复、投诉等;此时,班主任应该迅速调查,掌握基本事实,如果涉及到其他班级的同学,还要积极与对方的班主任联系,联合起来了解情况并向学校做具体汇报;8如果事件比较轻微,矛盾不大,班主任可以积极行动,快速协调解决;要做好家长的工作并保留重要的物证的原件或复印件,如事件经过的书面说明、谈话记录、医院诊断书、医药费单据复印件、调解备忘录、有关实物或照片、视频等;9如果是比较严重的事件,班主任应该积极依靠组织,以学校的力量帮助协调处理;所有的行为都要请示相关领导,不轻易表态,不轻易承诺,不擅自行动;10关心受伤者的伤势与心理的康复,做好家长的安抚工作,取得家长的理解,积极安排对受伤者的探望、慰问、补课事宜,以诚恳的态度和主动的姿态平息事态;以下是一则我亲手处理的校园意外伤害事故的全程;案例一次校园意外伤害事故的处理过程1、初步处理一天早晨,我发现小马同学的左手上缠了绷带和夹板;经询问,是昨天下午放学后打篮球时与同学小强发生碰撞,手指关节错位了;经过复位,现在已无大碍;我问小强有没有采取什么措施,小强说当时是他把小马送到医院的;我说小马的家长知道吗他说知道,但小马的父亲并没有怪小强,因为这是一次意外;我最后问小强,你的家长知道吗小强说没有告诉家长;我说,这就是你的不是了首先,虽然你不是故意的;但是,不是故意也要承担一定的责任;大家都是同学,你们还是好朋友,从感情上讲更应该关心对方,要用实际行动来补偿你给人家带来的伤害;虽然小马和他的家长并没有提出索赔,但不代表人家心里没有想法;其次,你为什么不告诉家长你们总认为自己长大了,告诉家长和老师会有麻烦,你们认为自己有能力处理这种事情;但是事情并不是你想象的那样简单;你们都是未成年人,都有监护人,有些事情你们没有能力甚至没有权利去处理;你可能只想着大家都是好朋友,不会计较的;即使对方也是这么想的,你也不能这么想更不能什么都不做,这不是良好的待人之道;你应该对小马有所补偿;而你并没有能力对他补偿,所以,你必须告知你家长;如果你家长对人家不闻不问,对方家长可能会有想法的;我立即联系了小强的家长,把情况一说,小强的家长很重视,表示明天一定过来处理;我又联系了小马家长,约好了见面的时间;2、家长见面第二天我先单独约谈了小强的家长;我提出建议,要承担对方的医药费,而且在经济上稍微做一些补偿,算是个安慰吧;小强的家长很爽快地答应了;我们接着又谈了不少别的事情,都是围绕着小强的;我和家长交流,绝不会仅仅就事论事,我会聊到很多其他话题,以缓解家长的紧张情绪,语气就像朋友之间聊天;班主任和家长之间的关系,也在这种看似随意的闲聊中无形地拉近了;不久,双方家长见了面,大家都客客气气地说着自己孩子的不是;我说,小马和小强平时就是好朋友,我希望家长也能成为朋友;其实归根到底就两句话——第一,小强的家长要和小马的家长当面打个招呼,表达自己的歉意；第二,把小马的医药费给解决了,并适当地予以补偿;小强家长当即表示完全同意;小马的家长见到小强的家长如此通情达理,也很感谢,想不提医药费的事,但是在我和小强妈妈的一再坚持之下,答应明天把医药费的单据让孩子带过来;谈话很快结束,我把他们送到门口;小马的父亲又多留了一会儿,和我谈了一番孩子的学习问题;送走家长,我才稍稍安心了一点;3、落实赔偿第三天拿到了小马的医药费单据,整理了一下,一共是288元;我稍作思考,慎重地给小强的家长写了一封短信：小强家长,你好小马同学的医药费已经整理,共计288.7元;我建议,除帮小马把医药费解决之外,适当给对方一点营养费,取个整数,500元;以上建议当否,还望考虑;如果有疑问或意见,请给我打电话;麻烦您了班主任陈宇年月日我把信折好,和小马的医药费单据以及X光片一并交给小强,让他带回家;傍晚,收到小强妈妈的短信：“谢谢你陈老师”;第四天,小马把医药费和营养费带过来了,通过我手,转交给小马;我让小马给家长带信,要写一个收条,说明一下,收到小马家长给付的医药费、营养费若干,等等;明天带过来;虽然没有费多少事,但是,每一个环节都要清清楚楚;平时大家同学情深,关系好是一回事,遇到问题按一定的游戏规则妥善解决是另一回事;通过这件事的处理,也让小马和小强增长了经验,以后遇到类似的事件,至少知道应该怎么做了;4、善后工作第五天,小马把收条带来了;原文如下：收条今收到小强同学的医药费加营养费合计500元整;谢谢小强家长某某家长签名年月日小马把收条交给小强,至此,事件圆满解决;最后,有必要提醒班主任们,要学习一些关于校园意外伤害事故的文件和法律知识,走出认识上的误区,对学生遭遇意外伤害,学校或教师担不担责、该承担多大的责任、如何担责等问题做到心中有数,说话才能有理有据;必要时,要会利用法律武器保护自己和学生;相关的法律文书主要有：1、民法通则2、最高法关于贯彻执行“民法通则”若干问题的意见3、教育部,学生伤害事故处理办法20024、教育部,中小学幼儿园安全管理办法2006这些文件在网络上可以很方便地搜索到,仔细研读一下,确实对班主任提高认识很有帮助;相关的详细解读,可参阅班主任工作十讲。
中学生安全教育防止意外伤害的小窍门
中学生安全教育防止意外伤害的小窍门安全问题一直是我们关注的焦点，尤其是对于中学生来说，如何有效地防止意外伤害，是每个家庭和学校的重要任务。
本文将为大家介绍一些中学生安全教育的小窍门，帮助他们在日常生活中养成安全意识，防止意外伤害的发生。
一、交通安全交通安全是中学生生活中最常见也是最重要的安全问题。
为了确保中学生的安全，我们需要教育他们以下几点：1. 定期组织交通安全教育课程，向学生普及交通规则和安全知识。
2. 强调步行过马路时要使用人行横道，不随意穿越马路。
3. 骑自行车时要佩戴头盔，严格按照交通规则行驶。
4. 如果乘坐公共交通工具，要站在安全区域，谨防乘车过程中的摔倒和挤压。
二、食品安全中学生处于生长期，对于营养的需求非常高，但同时也面临食品安全问题。
以下是几点中学生食品安全的小窍门：1. 选择正规渠道购买食品，尽量避免食用过期或质量有问题的食品。
2. 注意饮食卫生，尽量吃熟透的食物，避免生吃或未经过处理的食品。
3. 饭前饭后要彻底洗手，避免细菌传播。
4. 不随意接受他人的食品赠品，尤其是未经包装的食物。
三、烟火安全烟火在一些特殊节日或活动中经常应用，但若不小心使用，容易导致火灾和意外伤害。
以下是几点中学生烟火安全的小窍门：1. 强调学生不要私自玩火，远离易燃易爆物品。
2. 如果参与烟火活动，一定要由成年人的指导和监督下进行。
3. 学校应定期组织烟火安全演练，提高学生的应急能力。
四、水上安全对于中学生来说，游泳和水上活动是常见的课外活动，但也是潜在的危险源。
以下是几点中学生水上安全的小窍门：1. 强调学生游泳一定要在有救生人员或其他成年人的监护下进行。
2. 学校应组织学生参加泳池安全培训，提高他们的自救能力。
3. 不擅长游泳或不会游泳的学生要远离深水区，避免溺水事故的发生。
五、防止网络安全问题随着互联网的发展，网络安全问题也成为中学生面临的新挑战。
以下是几点中学生防止网络安全问题的小窍门：1. 提醒学生保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
意外伤害、自救自护安全教育
意外伤害、自救自护安全教育意外伤害是我们生活中常见的一种情况，任何人都有可能遇到。
而自救自护则是我们应该具备的基本技能。
对于学校、企业、社区等场所来说，开展意外伤害、自救自护安全教育是非常必要的。
意外伤害的类型及对策割伤割伤是我们生活中比较常见的一种意外伤害。
当发生割伤时，我们要立即用干净的纱布、消毒的绷带等物品进行包扎处理，并且不要使用受污染的物品。
处理后要观察伤口是否持续出血，如果持续出血，应该及时去医院进行处理，以免感染。
烫伤烫伤也是我们生活中常见的一种意外伤害。
当发生烫伤时，要立即用清水冷却伤口，以减轻疼痛和减缓伤口的损伤。
如果伤口面积较大，应该及时去医院求医。
心脏骤停心脏骤停也是一种比较严重的意外伤害。
如果发现身边的人出现心脏骤停，应该立即进行心肺复苏抢救。
在抢救的过程中要按照心肺复苏的标准进行处理。
自救自护安全教育除了学习应对意外伤害的应急处理方法，自救自护也是我们应该学会的基本技能。
下面我们来介绍一些自救自护的相关知识。
火灾逃生当发生火灾时，我们应该如何逃生呢？首先，我们要保持镇静，迅速将门窗关闭以减少火势蔓延。
然后，估计自己所在的位置和逃生路线，尽可能地避免烟雾伤害。
最后，转移好家人、同事等人员后及时报警并防止激发火势。
地震逃生如果发生地震，我们应该如何自救呢？首先，尽可能地找到安全的地方躲避，如桌子下面、墙角处等。
其次，保持镇静，不要惊慌失措。
最后，在地震停止后，迅速离开危险区域。
溺水自救如果不小心落水，我们应该如何自救呢？首先，要保持冷静，尽可能平缓地呼吸，然后运用救生圈、浮板等救助工具。
如果没有救助工具，可以站在水中等待救援。
如果水深较浅可以尝试站在水底或横向游向岸边。
总之，作为一个成年人，我们应该学会自救自护的常识，这不仅能够保护我们自己的生命安全，还能够帮助周围的人对抗危险。
同时，我们也应该加强意外伤害防范意识，采取必要的安全措施，避免事故的发生。
学生意外伤害预防安全制度
学生意外伤害预防安全制度中小学生校园意外伤害事故的预防和应对措施(一)创造安全的外部环境中小学生的安全是社会的系统工程。
学校和家庭不可能承担其所有的监护责任，还需要整个社会的关注，从每个细节做起。
1．建立“三位一体”的联控联防长效机制，形成学校、社会、家庭共同参与的青少年安全防护体系。
比如，公安、交通、工商、消防、卫生防疫与教育部门共同维护学校及周边地区的治安消防、交通、市场经营秩序和食品卫生安全，消除各种隐患，时刻关注孩子们的健康成长环境。
深入开展校园周边治安秩序整治工作，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动，应主动和公安机关联系，聘请公安民警为学校的法制校长和校外辅导员，通过法制讲座，结合实际案例进行分析，增强学生的安全防范意识，帮助和指导学校落实各项安全防范措施，健全和完善校园周边的安全防范机制。
发生学生被敲诈后，应主动和派出所联系，在重点路段、部位和地区要求加强警力巡逻，防止拦路抢劫、勒索和伤害学生案件的发生。
在学校附近的十字、丁字路口应设立减速标志和警示标志，减少交通事故的发生。
加强和社区的联系。
只有建立和完善了联控联防的长效管理机制，才能确保校园的安定稳定，优化育人环境。
2．建立社会保险，转嫁风险责任，使损害赔偿社会化。
学校每年向学生宣传意外伤害险，组织学生购买由个人只承担三分之一金额的教育局统一指定的意外伤害保险。
(二)增强责任意识和危机意识。
1．增强责任意识和危机意识：学校领导应本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本好处，维护社会不乱，政治不乱的高度动身，增强抓好学校安全的任务感、责任感。
严厉执行学校安全事情划定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。
学校领导对教师、学生乃至家长均要增强安全教育。
掌握一些突发事件来临时求生的方法。
要会同有关部门，根据季候、地域、环境等不同特点选择重点内容，有针对性地进行安全预防教育，使师生承受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突发事件等安全知识的教育。
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《意外伤害的预防与自救》教学设计
一、教学目标：
1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、教学时间：一课时
三、教学过程：
（一）情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
师;：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？
生:答完后，板题。
师;：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）
（二）引导研究，归纳整理。
1、师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？
同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？
小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）
（三）竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。
（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
）
（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
）
（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
（凳子不稳，可能摔伤。
要拿高处的东西，最好请大人帮忙。
）
（3）见到地上有图钉，绕着走过去。
（不扎到自己，也可能扎到别人。
应该把图钉捡起来，放到盒子里。
）
（4）在教室里互相投掷垒球玩。
（可能砸伤人，砸碎玻璃。
应该到空旷的操场上玩。
）
（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。
（可能挤伤人，卡着手。
不要用门窗打闹）
⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎伤人。
应该及时把玻璃碎片打扫干净。
）
⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。
（万一摔出阳台去，后果不堪设想。
）
⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上
（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。
⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。
（极易扎伤别人。
千万别玩这种危险的游戏。
）
（四）教师总结，增强意识。
师;不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危
险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。