2.1代数式例题与讲解(2013-2014学年沪科版七年级上)

2.1 代数式 1．用字母表示数 (1)偶数与奇数的概念及表示 ①像0，±2，±4，±6，„，能被2整除的整数叫做偶数． 如果用k表示任意一个整数，那么任意一个偶数可以用2k表示． ②像±1，±3，±5，„，不能被2整除的整数叫做奇数． 如果用k表示任意一个整数，那么任意一个奇数可以用2k－1(或2k＋1)表示． ③偶数与奇数可以是负整数；0是偶数． (2)用字母表示数的意义 用字母表示数，可以把一些数量关系更简明地表示出来，把具体的数换成抽象的字母，使所得式子反映的规律具有普遍意义，从而为叙述和研究问题带来方便． ①用字母表示数可以简明地表达数学运算律． 用字母可以简明地表示加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律、分配律等． ②用字母表示数可以简明地表达公式、法则． 用字母可以表示三角形面积公式、正方形、长方形、圆及梯形的周长、面积等公式，分数运算法则等． ③用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系． 例如，有两个数，其中第二个数比第一个数小4.用字母可以清楚地表明这种数量关系，如果用字母a表示第一个数，则第二个数为a－4；如果用字母b表示第二个数，则第一个数为b＋4. ④用字母表示数可以简洁、准确地表达一些数学概念． 如用a与b表示互为相反数的两个数，则a＋b＝0；若a＋b＝0，则a与b互为相反数． (3)用字母表示数应注意的问题 ①字母的确定性：在同一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量要用不同的字母来表示．如长方形的长和宽要分别用a，b两个字母表示，面积用S表示，则有S＝ab. ②字母的限制性：用字母表示实际问题的某一数量时，字母的取值须使实际问题有意义，并且符合实际．如表示人的数量的字母的取值必须是非负整数． ③字母具有一般性：用字母可以表示我们已经学过的和今后要学的任何一个数． ④字母的不确定性：同一个式子可以表示多种实际问题中的数量关系． ⑤字母的抽象性：要逐步理解和接受有些问题的结果可能就是一个用字母表示的式子． 【例1－1】 若n为自然数，则三个连续的自然数可表示为______，三个连续的奇数可表示为______，三个连续的偶数可表示为______． 解析：(1)每两个连续自然数相差1，所以如果中间的自然数为n，则较小的自然数为n－1，较大的自然数为n＋1；(2)奇数一般用2n－1或2n＋1表示，偶数一般用2n表示，而且每两个连续奇数或偶数相差2.答案不唯一，只要符合连续自然数相差1，连续奇数或偶数相差2都正确．实际上在表示连续的几个数时，一般先表示中间的那一个数，再根据数的特点表示其他的数．如表示三个连续的偶数时，先表示中间一个为2n，则另外两个可以表示为：2n－2,2n＋2. 答案：答案不唯一，如：n－1，n，n＋1；2n－3，2n－1，2n＋1；2n－2,2n,2n＋2. 【例1－2】 填空： (1)买一个篮球需要m元，买一个排球需要n元，则买3个篮球和5个排球共需要__________元； (2)今天，参加全省课改实验区的初中毕业考试的同学约有15万人，其中男生约有a万人，则女生约有__________万人； (3)如下图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”„„，则搭n条“金鱼”需要火柴__________根． 解析：(1)显然买3个篮球需要3m元，买5个排球需要5n元，则买3个篮球和5个排球共需要(3m＋5n)元；(2)女生的人数等于总人数减去男生的人数，由于男女同学共15万人，而男生有a万人，则女生有(15－a)万人；(3)观察发现：搭1条“金鱼”需要火柴8根，搭2条“金鱼”需要火柴14根，搭3条“金鱼”需要火柴20根，而8＝6×1＋2,14＝6×2＋2,20＝6×3＋2，„，所以搭n条“金鱼”需要火柴(6n＋2)根． 注意：“(3m＋5n)元”、“(15－a)万人”、“(6n＋2)根”中表示和或差的式子一定要加括号． 答案：(1)(3m＋5n) (2)(15－a) (3)(6n＋2) 2．代数式 (1)代数式的概念 用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式．

如：90a，a＋b,2k－1,4a，a2，sv，13πr2h等都是代数式． 单个的数或字母也是代数式． 如m，－2 013也是代数式． (2)代数式的书写规定 ①代数式中如果出现乘号，可以写成“·”或不写． 字母与字母相乘时“×”省略，按字母表顺序书写，如m×n写成mn，相同字母写成幂的形式，如a×a写成a2，(a＋b)×(a＋b)写成(a＋b)2. 数字与字母相乘时省略“×”，数字要写在字母的前面，若数字是带分数要化成假分数，

如4×n写成4n,112×a写成32a. 数字与数字相乘时乘号不能省略，也不能写成“·”，仍用“×”． ②在代数式中出现除法运算时，一般按照分数的写法来写，即除号不用，改用分数线．

如s÷t写成st，x÷2一般写成x2或12x. ③若是和差形式的代数式，式子后面有单位时，要在单位前把代数式括起来． 如t ℃升高2 ℃后是(t＋2) ℃，不能写成t＋2 ℃. (3)代数式的读法 代数式的读法一般有两种：一是按运算关系来读，如x＋9读作x加9；另一种是按运算结果来读，如x＋9读作x与9的和．另外，对于含有括号的代数式，应把括号里的代数式看作一个整体按运算结果来读． 谈重点 如何判断一个式子是不是代数式 (1)判断一个式子是不是代数式的关键是看式子中有没有运算符号，是不是数字和字母参与运算，单独的一个数或字母可以看成是它与1的积或它除以1的商，也可以看成是这个数与0的和或差． (2)代数式中只能有运算符号，不应含有“＝”或“＞”“＜”“≥”“≤”等符号，即等式或不等式都不是代数式． (4)列代数式 列代数式就是把问题中的一些数量关系用代数式表示出来．列代数式的实质就是把文字语言转化为数学符号语言． 列代数式应遵循下列关键点： ①抓住“多”“少”“大”“小”“和”“差”“积”“商”“倍”“分”“平方”“比”“几分之几”“除”“除以”等关键词语，弄清各量之间的关系． ②明确数量关系中的运算顺序，一般是先说的先算，后说的后算，如“和的积”是加在乘之前，而“积的和”是乘在加之前． ③准确理解“的”和“与”划分的语句层次．“的”表示从属关系，“与”表示并列关系． 解技巧 正确列代数式 列代数式时，若先说低级运算，再说高级运算必须加括号，先说高级运算，再说低级运算，则不必使用括号．如x与1的差的3倍应写成3(x－1)，必须加括号，而x的3倍与1的差，则写成3x－1，不必加括号．

【例2－1】 “比a的32大1的数”用代数式表示是( )．

A．32a＋1 B．23a＋1 C．52a D．32a－1 解析：根据题意可知“a的32”可以表示为32a，大1，用加法，所以，“比a的32大1的数”用代数式表示为32a＋1，故选A. 答案：A 【例2－2】 判断下列式子中，哪些是代数式？ 0,4x＋5y，x，－40,20＋5x,3x＝2y,2＋1＝3,3x＞0. 分析：根据代数式的概念可判断4x＋5y，20＋5x是代数式，单独的一个数或一个字母也是代数式，则0，x，－40也是代数式；而3x＝2y,2＋1＝3,3x＞0不符合代数式的概念．因此它们不是代数式． 解：0,4x＋5y，x，－40,20＋5x是代数式． 3．整式 (1)单项式 ①单项式的概念 由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式．

如4a，a2，13πr2h等都是单项式． 单个的字母或数也是单项式． 如－3，a也是单项式． ②单项式的系数

单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数．如4a，a2，－a，13πr2h的系数分别是4,1，

－1，13π.

单项式的系数是1或－1时“1”省略不写，如a2，－a的系数分别是1和－1，其中“1”要省略不写． ③单项式的次数 一个单项式中，所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数．

如4a，a2，13πr2h的次数分别是1,2,3. 析规律 判断单项式及其次数 (1)判定一个代数式是否是单项式，关键是看式子中的数与字母或字母与字母之间是不是纯粹的乘积关系(乘方也是一种乘积形式)．如果含有加、减、除的关系，那么它就不是单项式．凡是字母出现在分母中的代数式，也一定不是单项式．(2)单项式的次数指的是所有字母的指数的和，如果字母没有写指数，那么这个字母的指数是1，特别注意，π是常数不是字母，单项式的系数是带分数时，通常写成假分数． (2)多项式 ①多项式的概念 几个单项式的和组成的代数式叫做多项式．如：a＋b,2k－1，x2＋2x－3等都是多项式． ②多项式的项 在多项式里，每个单项式叫做多项式的项．多项式的每一项都包括它前面的符号． 如3x2－2y－9的项是3x2，－2y，－9. ③常数项 不含字母的项，叫做常数项，注意常数项也包括它前面的符号． 如多项式3x2－2y－9中的常数项是－9，而不是9. ④多项式的次数 在多项式中，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数． 如多项式3x2－2y－9的次数是2，这个多项式是二次多项式． ⑤一个多项式有几项，这个多项式叫做几项式 如多项式3x2－2y－9是三项式． 于是可按多项式的次数与项数区分多项式． 如4a2b－3ab＋2a－1是三次四项式． 解技巧 对多项式及相关概念的理解 (1)多项式至少是两项，多项式中一定含有加减运算；(2)一个多项式中，任意一项的次数都不大于这个多项式的次数；(3)当多项式中某项的系数是用科学记数法表示的形式时，不要把10的指数算成是该项次数的一个组成部分． (3)整式 单项式与多项式统称整式． 谈重点 单项式与多项式的区别 (1)单项式的系数应包括前面的符号，单项式的次数是所有字母的指数相加的结果，只与字母有关，而与系数无关，数字单项式的次数是0. (2)多项式没有系数，它的次数与组成的各个单项式的次数有关，用次数最高的单项式的次数代表多项式的次数．我们可以用一个多项式的次数与项数对多项式进行分类． (3)判定一个式子是单项式还是多项式，首先判定它是否是整式，若分母中含有字母，则它一定不是整式，因此也不可能是单项式或多项式；而单项式与多项式的区别在于看是否含有加减运算，含有加减运算的整式是多项式，不含加减运算的整式是单项式． 【例3－1】 找出下列各代数式中的单项式，并写出各单项式的系数和次数． 23ab2，－y，amn，xy3＋5,25x7，－3x2y3z，πr2.

分析：代数式amn含有分母，并且分母中有字母，所以不是单项式；xy3＋5含有加法运算，也不是单项式． 解：单项式是23ab2，－y,25x7，－3x2y3z，πr2. 23ab2的系数是23，次数是3；－y的系数是－1，次数是1；25x7的系数是25，次数是7；