《致女儿的信》课件11

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致女儿的信精选教学PPT课件

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许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。一如爱情,痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真的不能割舍。学会放弃,生活会更容易。 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来,不如选择一个没有开始的结束; 如果不能给他一个温情的小屋,不如送他一个翱翔的天空; 如果不能给他一个避风的港湾,不如送一张启航的船票; 如果不能给他一个幸福的归宿,不如送他一个放飞的起点; 如果不能给他一个依靠的肩膀,不如留下远去的背影; 如果不能给他一个永远的幸福,不如听任他去冒险; 不能兑现的承诺不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃……
有的人,如果珍惜不起就请放弃吧,有些事,如果挽留不及就随它去吧 没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?
4.助学背囊 (1)文章主旨 这封书信通过一个极其动人的故事,表达了作者对爱情的 界定和看法,即:真正的爱情远远高于生理需要,爱情中包含 的“忠诚”、“心灵的追念”等人性的光辉,正是人之为人而不是 动物的根本标志。
(2)结构脉络 第一部分(第 1~4 段):女儿提出关于爱情的问题,“我” 对此感到激动与欢快。 第二部分(第 5~24 段):回忆从前祖母给“我”讲过的故 事,揭示爱情的真谛。 第三部分(第 25 段):告诉女儿该如何对待爱情,点明主旨。
8 致女儿的信
1.字音字形
繁衍.( yǎn ) 忐.忑.( tǎn )( tè ) shǔ( 曙 )光麦穗.Biblioteka suì )一抔.( póu)

致女儿的一封信课件(共16张PPT)

致女儿的一封信课件(共16张PPT)

我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑 留到以后坐着摇椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 直到我们老的哪儿也去不了 你还依然把我当成手心里的宝
作业:
1 爱情是美好的,是人类历久常 新的话题,对于爱情,你是怎样 理解的?请你用优美的语言把你 的理解写下来。 2 课课练。

的校长。在从事学校实际工作的同时,他进行 了一系列教育理论问题的研究。他主张教育就 是要培养全面发展的、和谐的个性,强调德育、 体育、智育、美育和劳动教育都非常重要,不 可偏废。一生写的教育著作有40多种,60 0多篇论文。主要代表作有:《和青年校长的 谈话》、《帕夫雷什中学》、《学生的精神世 界》、《公民的诞生》、《把整个心灵献给儿 童》、《给教师的一百条建议》等。
曾经沧海难为水,除却巫山不是云(元稹)
十年生死两茫茫,不思量,自难忘(苏轼)
两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮(秦观)
问世间,情为何物,直(辛弃疾)
关于爱情的成语
•执子之手,与子偕老、 • 永结同心、情投意合、 •海枯石烂、地老天荒、 •举案齐眉、如胶似漆、
上帝三次来到人间,他从人的 眼神中先后读到了什么东西?
美和力量
不可理解的美
(爱情)
无与伦比的美
(忠诚)
不可理解的美
(心灵的追念)
上帝看到爱情后是怎样的表情?
第一次:上帝勃然大怒
第二次:上帝怒不可遏
第三次:上帝久久地伫立凝视着。 随后深沉地思索着离去了。从那时起 人就成了大地上的上帝。
讨论:为什么上帝没有继续发
我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑 留到以后坐着摇椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 直到我们老的哪儿也去不了 你还依然把我当成手心里的宝

九年级语文致女儿的一封信PPT优秀课件

九年级语文致女儿的一封信PPT优秀课件
王宝利制作
语文
时间
三次发现
刚过了一年 爱情

女 儿
五十年后


三年以后
忠诚 心灵的追念
上帝的态度

勃然大怒
情 是


怒不可遏



伫立离去
美 和


王宝利制作
语文
这三者之间有什么联系?联系三者说 说真正的爱情应该是什么样的? 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待 爱情?
王宝利制作
语文Biblioteka 品味语言:一抔( póu)黄土 伫( zhù)立
王宝利制作
语文
二、解释词语:
化为乌有 无与伦比 怒不可遏 勃然大怒
王宝利制作
语文 默读课文,概括这封信的内容。
王宝利制作
语文
文中的我是以什么方式和态度回答女儿的 提问的 故事中提到上帝在创造人后,三次来到 人间,他从人们的眼神中先后读到了哪三种 不同的东西?他的态度发生了哪些变化?上 帝的最终离去说明了什么?
语文
创设情境
梁山伯与祝英台
语文
创设情境 孔 雀 东 南 飞
王宝利制作
语文
创设情境
魂断蓝桥
王宝利制作
语文
创设情境
罗密欧与朱丽叶 王宝利制作
语文
创设情境
泰坦尼克号
王宝利制作
语文
致女儿的信
苏霍姆林斯基
王宝利制作
语文
一、注音:
繁衍( yǎn )
刹( chà)那间
麦穗( suì )
忐( tǎn)忑( tè)
• 做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的 人的时候。 • 上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着

致女儿的一封信(正式)PPT课件

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与古今中外的文学家、 艺术家对话
文学艺术作品中 的“爱情”
上邪! 我欲与君相知, 长命无绝衰。
冬雷震震,夏雨雪, 天地合,乃敢与君绝!
——《上邪》
山无陵,江水为竭,
海枯石烂
在天愿作比翼鸟,
永不背叛
在地愿为连理枝。 ——白居易《长恨歌》
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
——《关雎》 身无彩凤双飞翼,
假如你是作者的女儿,你看完 故事后,是否真正懂得了什么 是爱情?
就你感受最深的一点,紧扣语言点,从 故事中的男人和女人的角度,或从上帝的 角度,或从童话的寓意的角度,谈一谈看 法。
与作者对话
这是一个怎样的 父亲?
可从“父亲”对“我”的态度及回 答的方式来评价。
1.当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时,文
心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》
心相 有识 灵相 犀知
花自飘零自流,
一种相思,两处闲愁。
——秦观《鹊桥仙》
两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。
阻天 隔涯 不海 断角
——秦观《鹊桥仙》
衣带渐宽终不悔,
为伊消得人憔悴。
——柳永《凤栖桐》
生死相许
问世间,情为何物?
至死不悔
直教人生死相许。
——元好问 《摸鱼儿-雁邱词 》
速读课文:简要复述故事情节。
与课文对话—— 深入学习 合作探究
请试着从文中找出 表现爱情真谛的句子,谈 谈你的理解。
思考
故事中,上帝三次 来到人间,在人的眼神 里读到哪三种东西?这 三者有着怎样的联系?
上帝看到了 大天使解 上帝的
什么
释的内容 表情
第一次 不理解的美和从
未见过的力量

致女儿的信课件完整版

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什么是爱情?
致女儿的信
基苏 霍 姆 林 斯
1.学习本文用故事去阐释道 理的方法,体会故事背后的 寓意。
2.品味含意深刻的语言,了
解爱情的本质特点。 3.树立正确的爱情观,走好 青春的第一步。
1.请同学们朗读课文,说说文章的 主旨是用怎样的一种形式来显现的?
故事的中心情节是什么? 这种形式
有什么好处?
爱情,它高于上帝。 这是人类永恒的美和力量。
作者的爱情观
• 真正的爱情远远高于生理的需要, 爱情中包含着忠诚、心灵的追念 等人性的光辉。
名人眼里的爱情
• 真正的爱情是专一的,爱情的领域非常 的狭小,它狭窄到只能容下两人生存, 如果同时爱上几个人,那便不能称做爱 情,它只是感情的游戏。 ——德国诗人、剧作家
背靠着背坐在地毯上 听听音乐聊聊愿望 你希望我越来越温柔 我希望你放我在心上 你说想送我个浪漫的梦想 谢谢我带你找到天堂 哪怕用一辈子才能完成 只要我讲你就记住不忘 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑 留到以后坐着摇椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 直到我们老的哪儿也去不了 你还依然把我当成手心里的宝
怒不可遏 第三次 爱情 忠诚 心灵的追念 思索着离去
合作探究(品味语言)
做一个幸福的人,只能是在你成为 有智慧的人的时候。
上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地 思索着离去了。从那时起人就成了大 地上的上帝。 同样,从人本身来说,只有能以人 的方式去爱的人,才成为真正的人。
什么是爱情?
上帝创造世界,……教会他们传宗接 代,繁衍自己的子孙。 万物生存、繁殖、传宗接代,但只有 人才能够爱。 只有能以人的方式去爱的人,才能成 为真正的人。 人成了大地上的上帝。

《致女儿的信》精品课件

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教师语
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用充满诗意的故 事告诉我们:彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱 情。花季不是爱情的季节,这时的我们还没有足够的能力去承担爱 情这份沉甸甸的责任。当我们的羽毛丰满时,当我们的筋骨强健时, 才有资格端起爱情这杯美酒。 短短的一节课我们怎能说得明白爱情,如果你想知道爱情的力 量,你可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书;如果你想知道 爱情的忠诚,你可以听一听流行歌曲《最浪漫的事》;如果你想了 解爱情的高贵,你一定要读一读《简· 爱》……你还要读一读《孔 雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《罗密欧与朱丽叶》、 《飘》……你就会更深刻地。 ——秦观《鹊桥仙》
身无彩凤双飞翼,
心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》
爱情必须时时更新,生长,创造。—鲁迅 生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔 爱我少一点,不过久一点。 —犹太格言 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——秦观 爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的蜜语, 不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是 建立在共同语言的基础上的—莎士比亚 • 燕子声声里,相思又一年。 ————周恩来 • • • • •
你知道我们国家有哪些关于爱情的成 语吗? 关于爱情的成语 海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、 信誓旦旦、执子之手,与子偕老、 投我以桃 报之以李、辗转反侧 、 如胶似漆、永结同心、情投意合 甜言蜜语、一心一意
说说心里话
过早地摘取爱情 的果实,能收获甜 美吗?请你就早恋 现象谈谈自己的认 识。

青少年时代是人一生中生命的曙光,这一 时期需要积蓄力量,去创造美好的东西,其 中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神 力量。是的,孩子,你要深思,需要有自己 的力量,包括爱情的力量,这种力量需要坚 持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结 束,使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量, 避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明 智的、勇敢的力量,只有这样,才能算是人 类真正的爱。 ——苏霍姆林斯基《爱情的教 育》

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献给苏霍姆林斯基
是你,从乌克兰发源 沿浩瀚时空流淌而来 润绿了大地 引理性之舟 驶向文明的彼岸

如果可能,我要把 世上所有精美的颂词 串起,恭敬地献给你 只要写下你的名字 所有的诗句都充满阳光
潮涨潮落,反复响起 心海中不绝的涛声 让我做一个教育的朝圣者吧 追逐你永不褪逝的水波 流淌成恒亮的风景
每个人都能享有爱情,但爱情生活不 可能总是节目。结婚后的生活,可不是花 前月下的幽会,而是相当复杂而又欢乐的 劳动……
爱的情感是受时间考验的。要知道, 你那年轻美丽的妻子会变成老太婆,而你 也会变成老头子。真正的爱,就是坚贞不 渝的爱。
——苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》
我的小女儿,你看看,我不是无缘无故 地向你讲述我聪明的祖母给我讲过的故事, 不是无缘无故地向你讲述什么是爱情。我要 预先提醒你,要避免许多姑娘犯过的错误, 她们为此付出了沉重的代价,失掉了幸福, 快乐,健康,有的甚至是生命。人类的爱情 不仅是美好的、忠实的、真诚的、而且是明 智的、审慎的、机警的和严格要求自己的。 只有这样,才能获得快乐和幸福,才能成为 真正的人…… ——《致女儿的第二封信》

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结束语
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题, 作者用充满诗意的故事告诉我们:万物生 存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思 念,这就是爱情,是人类才有的爱情。爱 情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才 是高尚的,才会使人感受到幸福。青春不 是爱情的季节,这时的我们还没有足够的 能力去承担。
作业:
• 1请写出有关爱情的古代诗句。 • 2请搜集你认为最为感人的爱情
故事。 • 3请你推荐最动人的爱情电影。
许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。一如爱情,痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真的不能割舍。学会放弃,生活会更容易。 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来,不如选择一个没有开始的结束; 如果不能给他一个温情的小屋,不如送他一个翱翔的天空; 如果不能给他一个避风的港湾,不如送一张启航的船票; 如果不能给他一个幸福的归宿,不如送他一个放飞的起点; 如果不能给他一个依靠的肩膀,不如留下远去的背影; 如果不能给他一个永远的幸福,不如听任他去冒险; 不能兑现的承诺不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃……
2.上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思 索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。
3.爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美 和力量。人们世代交替,我们每个人都不免变成 一pou黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永 不衰败的纽带。 4.本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才 成为真正的人。
•青少年时代是人一生中生命的曙光, •这一时期需要积蓄力量,去创造美好的东西, •其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。 •是的,孩子,你要深思,需要有自己的力量, •包括爱情的力量,这种力量需要坚持终生。 •珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束, •使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量, •避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、 •勇敢的力量,只有这样,才能算是人类真正的爱。 •爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的。 •爱情,是一种炽烈的感情,一定要让理智做心灵的主宰。

致女儿的信 课件语文课件PPT

-----苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基 (1918—1970)前苏联教育
学家。出生于乌克兰一个农家庭。17岁当小学教师, 后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育,取得了中 学教师证书。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋 教师称号,2枚列宁勋章、1枚红星勋章,以及俄罗 斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学,院通讯院士。 从1948年直至逝世,他一直担任他家乡所在地的 一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全 发展的、和谐的个性,强调德育、体育、智育、美育 和劳动教育都非常重要,不可废。一生写的教育著作 有40多种,600多篇论文。主要代表作有:《和 青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《学生的精 神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给儿童》、 《给教师的建议》等。
故事。 • 3请你推荐最动人的爱情电影。
42.自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。 96.失败是坚韧的最后考验。 47.不要满足于眼前的小成就。问问自己:我这辈子就这样了吗? 41.绳锯木断,水滴石穿。 23.不要想着,一做事就有结果,你没有结果,说明你还不够努力,说明你还不够优秀,不是方法不对,是你还不够相信,先相信,才会全力以赴,全力以赴并坚持才会有机会看到结果。 38.如果努力就可以做到的事情,为什么不去做。 2.不要只因一次挫败,就忘记你原先决定想达到的远方。 36.因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 82.一朵花凋零荒芜不了整个春天,一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去,凭着耐心和拼搏,生活自会给予你全部答案。 27.成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。 81.用心观察成功者,别老是关注失败者。 10.生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。 63.失败的人只有一种,就是在抵达成功之前放弃的人。 62.与其身处黑暗,不如提灯前行。 88.到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。 19.只有千锤百炼,才能成为好钢。 25.你有多努力,就有多幸运。 70.时间是最公开合理的,它从不多给谁一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间给予他们一头白发,两手空空。 60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 58.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
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