二年级艺术活动教案彭露
二年级下美术教案-鼓儿响起来_沪教版
第5课鼓儿响起来1、教学目标：1、认知：了解生活中鼓的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、技能：掌握制作纸鼓的方法和要求。
3、情感：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
2、教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮的鼓。
3、作业要求：发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用合适的方法制作一双纸拖鞋。
4、教学准备：1、学具：铅画纸、彩色纸，彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2、教具：拖鞋实物，纸拖鞋若干，课件，小奖品。
3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。
教学过程：（一）创设情境，以故事引出课题，激发兴趣。
1、出示课题（二）分析结构，引导学生进行学习的探讨。
1、拿实物鼓看一看，摸一摸。
谈话: 请你们四人小组讨论一下，这些鼓有什么相同的和不同的。
（拿出自己准备的拖鞋观讨论）2、指名提问。
3、欣赏鼓（课件演示）。
（1）实物：“前几天，老师也去鞋店里看了一下，找了一些拖鞋，请你看看他们是怎么样的？”（2）鼓：（课件和范作）大家想了、看了，知道鼓是由什么做成的？。
下面来看一下老师制作的鼓，是用什么材料做的？是怎样装饰的？(三)、引导探索制作方法。
谈话：“大家想不想也来做一双？如果请你做，你可以分为哪几步？（四）、观摩欣赏，表演购买拖鞋的情景。
1、鼓展示：小脚丫拖鞋店里纸拖鞋一只也没有，看谁最先帮老板解决困难。
”指名购买自己最喜欢的鼓，并说说喜欢的理由和提出自己改进的办法。
并发智慧星给设计者。
（六）激励发散。
这节课大家设计了很漂亮的纸鼓。
我希望通过这一节课之后，大家能够多想办法用我们学到美术知识去打扮我们的生活，做个聪明的孩子。
部编版小学美术二年级上册教案(全册)
部编版小学美术二年级上册教案(全册)第一课：认识色彩- 目标：通过本课的研究，学生们将认识到不同颜色的存在，能够辨别出常见颜色，并能运用颜色进行简单的表达。
- 教学重点：颜色的认知与辨别。
- 教学准备：- 彩色铅笔、彩色纸张、色卡等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同颜色的图片，引导学生讨论不同颜色所代表的意义。
2. 活动：让学生进行颜色辨别练，用彩色铅笔在纸上涂色，模仿教师给出的颜色样本。
3. 提高：引导学生思考并交流，沟通不同颜色能够表达的情感和意义。
4. 结束：让学生自由绘制一幅作品，运用所学颜色进行表达。
第二课：学会描绘基础形状- 目标：通过本课的研究，学生们将学会描绘基础的几何形状，能够用简单的几何形状组合成具体的形象。
- 教学重点：基础形状的描绘与组合。
- 教学准备：- 铅笔、纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同的几何形状，让学生认识到基础形状在生活中的应用。
2. 活动：教师示范如何用基础形状描绘出简单的形象，学生试着模仿并练。
3. 提高：引导学生思考并交流，如何用几何形状组合出更复杂的形象。
4. 结束：让学生自由创作一幅作品，运用所学基础形状进行描绘。
...（继续编写其他课程内容）第六课：研究剪纸艺术- 目标：通过本课的研究，学生们将了解到剪纸艺术的起源和特点，能够用剪纸艺术的方式创作简单的作品。
- 教学重点：剪纸艺术的基本技巧与创作。
- 教学准备：- 剪刀、彩色纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同样式的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。
2. 活动：教师示范剪纸的基本技巧，学生跟随练剪纸。
3. 提高：引导学生思考如何使用剪纸艺术进行创作，并分享他们的作品。
4. 结束：让学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
...（继续编写其他课程内容）总结：通过上述教学内容，二年级学生将逐步掌握一些基础的美术技巧与知识。
这些课程将培养学生对颜色、形状和剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
小学二年级美术公开课优秀教案
小学二年级美术公开课优秀教案
一、教学目标
1. 了解色彩和绘画的基本概念。
2. 研究使用不同的色彩和绘画材料进行创作。
3. 发展观察和表达能力，培养艺术创造力。
二、教学内容
1. 色彩基本概念介绍：主色、辅色、冷色、暖色等。
2. 不同的绘画材料介绍：颜色铅笔、水彩、水粉等。
3. 利用绘画材料进行创作：通过绘画表达自己的想法和感受。
三、教学步骤
1. 导入：通过观察图片和提问，引导学生讨论色彩的基本概念。
2. 介绍不同的绘画材料：展示和说明颜色铅笔、水彩和水粉的
特点和用途。
3. 演示绘画技巧：示范如何使用不同材料进行绘画，提供简单
的示例作品。
4. 学生实践：学生使用颜色铅笔、水彩或水粉进行绘画创作，
自由表达自己的想法和感受。
5. 展示和分享作品：学生互相展示绘画作品，分享创作经验和感受。
6. 总结：回顾所学的色彩概念和绘画材料，鼓励学生继续发展艺术创造力。
四、教学资源
1. 色彩图片和艺术作品欣赏。
2. 颜色铅笔、水彩、水粉等绘画材料。
3. 白纸和绘画板等绘画基础工具。
五、教学评估
1. 观察学生对色彩基本概念的理解和运用情况。
2. 评价学生对不同绘画材料的掌握程度。
3. 评估学生的绘画作品，包括创意和表达能力。
六、教学延伸
1. 鼓励学生继续绘画创作，发展艺术兴趣和技能。
2. 提供更多有关色彩和绘画的研究资源，拓展学生的视野。
3. 带领学生参观美术展览，了解不同艺术形式和表现方式。
二年级艺术音乐教案
二年级艺术音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，并能够简单地演奏音乐乐器。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐审美能力。
二、教学内容1. 第一课时：《小星星》学习歌曲《小星星》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教授简单的乐理知识，如音高、音长等。
2. 第二课时：《小兔子乖乖》学习歌曲《小兔子乖乖》，培养学生的音准和节奏感。
学习简单的舞蹈动作，让学生体验音乐的动感和节奏。
3. 第三课时：《两只老虎》学习歌曲《两只老虎》，让学生了解音色和音高的变化。
教授简单的打击乐器演奏方法，如拍手、敲击等。
三、教学方法1. 采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用图谱和模型等直观教具，帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 创设情境，让学生在实际操作中体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对音乐的学习态度和积极性。
2. 学习效果：通过课堂演唱、演奏等展示学生的学习效果，了解他们的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对音乐教学的看法和建议。
五、教学资源1. 教材：《二年级艺术音乐教材》2. 教具：钢琴、吉他、打击乐器、音乐图谱等。
3. 媒体资源：音乐CD、视频教程等。
六、教学计划1. 第五课时：《小猪佩奇》学习歌曲《小猪佩奇》，让学生体验音乐的快乐和活泼。
引导学生进行角色扮演，培养学生的创造力和表现力。
2. 第六课时：《欢乐颂》学习歌曲《欢乐颂》，让学生感受音乐的和谐与美好。
教授简单的音乐欣赏方法，培养学生的音乐审美能力。
七、教学活动1. 第七课时：《小燕子》学习歌曲《小燕子》，让学生了解音乐的速度和节奏。
组织学生进行小组合作，进行音乐游戏，提高他们的合作能力。
2. 第八课时：《茉莉花》学习歌曲《茉莉花》，让学生体验音乐的柔美和深情。
二年级音乐教案
二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案21学校检查人：评语：盖章：日期：22二年级音乐学科集体备课教案23学校检查人：评语：盖章：日期：24二年级音乐学科集体备课教案25学校检查人：评语：盖章：日期：26二年级音乐学科集体备课教案27学校检查人：评语：盖章：日期：28二年级音乐学科集体备课教案29学校检查人：评语：盖章：日期：30二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案学校检查人：评语：盖章：日期：二年级音乐学科集体备课教案41学校检查人：评语：盖章：日期：42二年级音乐学科集体备课教案43学校检查人：评语：盖章：日期：44二年级音乐学科集体备课教案45学校检查人：评语：盖章：日期：46二年级音乐学科集体备课教案47学校检查人：评语：盖章：日期：48二年级音乐学科集体备课教案49学校检查人：评语：盖章：日期：50。
二年级艺术活动教案彭露.doc
前
置
作
业
一、导入
1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。
2、提问：
（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？
（2）要改善环境，你有什么办法呢？（植树）
3、揭示课题：猴子上树
4、提问：
同学们知道每年的植树节是哪一天吗？（3月12日）
今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。
课时1
课题
假如我是巨人
第课时课型
新授课
教学目标 1、 充分利用联想为比较，培养学生敢于冲破常规、口由、 大
胆、快乐地想象与农现，培养学生分析、比较、想象、创 新的
能力。
2、 引领学生体验美术7习活动的乐趣，在想象中培养个性， 在
创作中激发探索欲。
理 解 应
用
教学重点 利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
教学难点 画面的布局与形象的对比。
教具准备 多媒体课件
1、 师：今天，老师给同学们带来了两只小动物，看！
你们认识他们吗？比一比它们两个准大准小啊？
2、 师：这是现实生活中的大与小。
在想象的世界里谁变大了？谁变小了？（出 示图
片） 二、欣赏探究
1、 同学们，今天，老师还要向大家介绍一位朋友，猜一猜他会有多大？会有多 高？
（教师出示图片）
2、 师：格列佛像一个巨人。
你想和他一样成为巨人吗？今天老师就让大家实现 这个
愿望，假如你是一个巨人。
（板书：假如你是巨人）
3、下朋友们，假如你是巨人，会发生什么有趣的事情呢?
前
置作业
激趣导入。
《小花雀》(教案)二年级舞蹈美育通用版
《小花雀》（教案）二年级舞蹈美育通用版教学内容：本节课的教学内容为《小花雀》，这是一节针对二年级学生的舞蹈美育课程。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握小花雀的基本形态、动作特点，并学会用舞蹈的形式表现出小花雀的活泼可爱。
教学目标：1. 让学生了解和认识小花雀，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 通过模仿和创编，让学生掌握小花雀的基本动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐节奏感。
教学难点：1. 小花雀的基本动作的掌握。
2. 舞蹈动作的流畅性和表现力。
3. 学生之间的团队协作和音乐节奏感的培养。
教具学具准备：1. 音响设备，用于播放音乐。
2. 舞蹈教室，保证有足够的空间进行舞蹈教学。
3. 镜子，让学生可以观察和调整自己的舞蹈动作。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频，让学生了解小花雀的基本形态和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范小花雀的基本动作，如跳跃、拍翅、转圈等，并引导学生进行模仿和练习。
3. 动作组合：将基本动作进行组合，形成一段简单的舞蹈，让学生进行练习。
4. 舞蹈表现：让学生自由发挥，用自己的方式表现出小花雀的活泼可爱。
5. 团队协作：将学生分成小组，每组进行舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
6. 音乐节奏感培养：让学生在音乐伴奏下进行舞蹈，提高学生的音乐节奏感。
板书设计：1. 小花雀的基本形态和特点。
2. 小花雀的基本动作，如跳跃、拍翅、转圈等。
3. 舞蹈动作的组合和舞蹈表现。
作业设计：1. 让学生回家后，向家长展示今天学习的小花雀舞蹈。
2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与舞蹈学习。
课后反思：通过本节课的教学，学生对小花雀有了更深入的了解，掌握了小花雀的基本动作，提高了舞蹈表现力。
同时，通过团队协作和音乐节奏感的培养，学生的综合素质也得到了提升。
在今后的教学中，我将继续注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在舞蹈中找到自己的快乐。
重点关注的细节：教学难点在《小花雀》这节舞蹈美育课程中，教学难点主要集中在小花雀基本动作的掌握、舞蹈动作的流畅性和表现力，以及学生之间的团队协作和音乐节奏感的培养。
部编版二年级美术下册教案
部编版二年级美术下册教案
教案一：《春天的花儿》
一、教学目标
1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 学会观察和描绘春天的花儿，培养学生的观察力和想象力。
3. 学会用水彩颜料表现春天的花儿，培养学生的绘画技巧。
二、教学重点
1. 观察和描绘春天的花儿。
2. 使用水彩颜料表现春天的花儿。
三、教学难点
1. 如何观察和描绘春天的花儿。
2. 如何使用水彩颜料表现春天的花儿。
四、教学过程
1. 导入新课
通过谈论春天的特点，引导学生了解春天的美好，激发学生对春天的喜爱。
2. 教学内容
1) 教学观察和描绘春天的花儿。
a. 让学生观察春天的花儿，了解花儿的形状、颜色等特点。
b. 教学生如何描绘春天的花儿，注意花瓣的形状、花蕊的位置等细节。
2) 教学使用水彩颜料表现春天的花儿。
a. 让学生了解水彩颜料的特点，学会调色、上色等技巧。
b. 教学生如何用水彩颜料表现春天的花儿，注意颜色的搭配和层次感。
3. 练习与巩固
1) 让学生自己动手描绘春天的花儿，培养学生的观察力和想象力。
2) 让学生用水彩颜料表现春天的花儿，培养学生的绘画技巧。
4. 作品展示与评价
让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习，教师给予评价和指导。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对春天的花儿有了更深入的了解，也学会了用水彩颜料表现春天的花儿。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘春天的花儿，培养学生的观察力和想象力。
同时，要教会学生使用水彩颜料，培养学生的绘画技巧。
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1、讨论如何进行展示，更能最佳表现出这顶帽子的美感、内涵。
2、学生展示准备（展示形式不限）
3、学生进行展示并及时予以合理的评价。（学生评价）
4、展示汇演（时间允许内）
五、小结
你对帽子有什么新的认识？
安全教育
不在公路边嬉戏，玩耍。不坐三无车辆，超载车辆，注意乘车安全。注意不和陌生人说话，不独自到人少的地方。
三、观察、欣赏、了解线描画
1、师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？
四、装饰鱼儿
1、师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。
2、师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）。
五、提出装饰要求
二、了解帽子的基本结构
1、你看,我们教室里有这么多的帽子,你能用最简单的线条画一画你喜欢的一顶帽子吗?
2、帽子一般由哪几部分组成。请个别学生说说,再由教师总结。
三、帽子加饰过程
1、小组合作。选取小组长、总设计师、确定加饰主题、创意理念2、小组进行加工处理。（教师巡回指导、查看）
3、小组间进行交流、探讨。
三、组拼、粘贴成“树林”。
1、拼摆树木。
2、树林的组拼。
四、作业展评，教师对学生给予肯定。
安全教育
不在公路边嬉戏，玩耍。不坐三无车辆，超载车辆，注意乘车安全。注意不和陌生人说话，不独自到人少的地方。
教学后记
第周星期第节201年月日
课时
1
课题
乌龟滚下坡
第课时
课型
新授课
教学目标
1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
教学后记
第周星期第节201年月日
课时
1
课题
美丽的鱼
第课时
课型
新授课
教学目标
1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
识记
理解
应用
教学重点
让学生理解黑白线描画。
教学难点
学生能用各种线条和简单的图案大胆地装饰。
不在公路边嬉戏，玩耍。不坐三无车辆，超载车辆，注意乘车安全。注意不和陌生人说话，不独自到人少的地方。
教学后记
第周星期第节201年月日
课时
2
课题
彩云衣
第课时
课型
新授课
教学目标
1、听故事，了解服装的起源。
2、欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列演变。
第周星期第节201年月日
课时
1
课题
猴子上树
第1课时
课型
新授课
教学目标
1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。
识记
理解
应用
教学重点
使学生运用剪、撕方法制作树。
教学难点
树木造型美观，组合有变化。
教具准备
多媒体课件
前置作业
教
学
过
程
一、导入
1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。
2、提问：
（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？
（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)
3、揭示课题：猴子上树
4、提问：
同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)
今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。
教具准备
多媒体课件
前置作业
教
学
过
程
一、 采用看图猜谜的形式引出主题
1、师出示鱼尾的图片
2、提问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？
二、师引导学生回忆给美人鱼装饰的情景
1、师：请小朋友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？
运用简单的图片和各种线条来装饰的。
2、师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今天呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。
教学后记
第周星期第节201年月日
课时
1
课题
各式各样的帽子
第课时
课型
新授课
教学目标
1、能用写生的方式,描绘出帽子的结构特征。
2、能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖漂亮的帽子。
3、培养学生从小敢想、敢为的奋斗精神和爱创造的情感。
识记
理解
应用
教学重点
描绘当时当地常见的帽子,并引导学生设计一顶新颖的帽子。
二、剪、撕树形。
1、回顾旧知。
现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。
2、出示一张挂历纸。提问：
谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）
3、教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。 。
4、学生动手撕、剪，教师个别辅导。
2、学生自由想象说话。
二、看图片，了解故事大意
1、看图
2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。
3、了解小乌龟和小刺猬的特征。
小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。
小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。
4、看过1―3图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？
让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。
2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3、养成关心他人，保护生态的意识。
识记
理解
应用
教学重点
认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
教学难点
养成关心他人，保护生态的意识。
教具准备
多媒体课件
前置作业
教
学
过
程
一、出示动物的图片，激发学生的兴趣
1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。
三、想象并创作
1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。
2、学生创作表现有趣的结果的画面。
3、学生作画后交流评价。
4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。
四、布置作业
把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。
安全教育
不在公路边嬉戏，玩耍。不坐三无车辆，超载车辆，注意乘车安全。注意不和陌生人说话，不独自到人少的地方。
教学难点
培养观察与分析能力,抓住帽子的基本结构特征。
教具准备
多媒体课件
前置作业
教
学
过
程
一、感知生活,丰富表象
1、引入课题教师戴帽子进入课堂,问:你知道哪些帽子,你知道的帽子有什么作用。(生环视教室中挂满的帽子,做出回答)。
2、师:是呀!因为人的不同需求,生活中的帽子各式各样。
3、教师板书课题:各式各样的帽子
1、一定要细心，画线时不要超过边框。
2、我们可以添画一些各种形状的水草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、学生操作
师在学生操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高作画的水平。
七、展示并评价作品
将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。
安全教育