人教最新审定版小学一年级数学下册第4单元100以内数的认识单元备课精品ppt课件
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【人教版】一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》ppt课件
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
52 72 46
48
12 36 50 98 14 70 86
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
52 72 46
48
12 36 50 98 14 70 86
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
人教新课标一年级数学下册第四单元 100以内数的认识
数数 数的组成 数的顺序 比较大小 整十数加一位数及相应的减法
一下第四单元
100以内数的认识
有多少只羊呢？
一共有 20只羊
比20只多 这大概是多 少只羊呢？ 得多啊！
100只羊
让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10个一
3个十
5个一
35是由3个十和5个一 组成的。
46
4
中小学课件网
6
24
2
4
中7 )个十和( 8 )个一。 46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。 3个一和6个十组成的数是( 63 )。 7个十和5个一组成的数是（ 75 ）。 8个十和7个一组成的数是（ 87 )。
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
52 72 46
48
12 36 50 98 14 70 86
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
(3)我在正方形,圆和三角形里,我是 70 .
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
52 72 46
新人教版一年级下册数学第4单元《100以内数的认识》精编课件ppt课时5
42元
37元
你知道哪件衣服比较贵吗？
42元
37元
小朋友们，你们会想出什么比较的方法呢？
42元
37元
要比较哪件衣服更贵，实际上是比 较42和37的大小，该怎么比呢？
方法1
42根小棒比37根小棒多 利用小棒比一比。 42＞37
方法2
……36、37、38、39、 40、41、42……
我们可以从1数到37， 42，通过数数来比较。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
方法1
23根小棒比25根小棒少 23＜25
可以用小棒来比一比。
方法2
……20、21、22、23、 24、25……
可以从1数到23、25。
23在25前面 23＜25
方法3
可以用计数器比较。
“23”个位上的珠子比“25”个位上的珠子少 23＜25
1 看看哪种蔬菜收成更好呢？
15千克
56千克
15＜56 口答：茄子收成更好。
42在37的后面 42＞37
方法3
42是由（ 4 ）个十和（ 2 ）个一组成的。 37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。
可以根据数的 组成比一比。
4个十比3个十多
42＞37
42和37是十位数不同的两位数， 可以用上面的方法比大小。
那如果是十位上数字相同还可以这样比大 小吗？我们一起来比比23和25吧。
1 比一比。
＜
(推荐优课)人教版一年级下册数学第四单元、100以内数的认识《摆一摆,想一想》ppt公开课
总结：你有什么想告诉大家的？
三、打破定势，拓展认识
思考：按照刚才的发现，10个●可以表示出几个数呢？
验证：你说得对吗？请你用自己的方法验证。 提示：摆一摆，写一写。
三、打破定势，拓展认识
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401 10 19 28 37 46 55 64 7431 8421 941
（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法
合作问题：你能用3个●摆出不同的数吗？
合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？
十位
● ●● ●●●
个位
●●● ●● ●
组成的数
3 12 21 30
十位
●●● ●● ●
个位
● ●● ●●●
组成的数
30 21 12 3
二、动手操作，提升认识
问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？
四、布置作业
思考应用：任选●的数量，先说说能摆出 哪些数，再验证。
二、动手操作，提升认识
（五）验证发现，汇总情况
问题：不用摆，你能说出用5个●可以表示出哪些数吗？
验证：摆一摆，验证一下你的想法。
5 5 14 23 32 41 50
思考：用9个●可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？
二、动手操作，提升认识
（五）验证发现，汇总情况
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401
三、打破定势，拓展认识
思考：按照刚才的发现，10个●可以表示出几个数呢？
验证：你说得对吗？请你用自己的方法验证。 提示：摆一摆，写一写。
三、打破定势，拓展认识
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401 10 19 28 37 46 55 64 7431 8421 941
（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法
合作问题：你能用3个●摆出不同的数吗？
合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？
十位
● ●● ●●●
个位
●●● ●● ●
组成的数
3 12 21 30
十位
●●● ●● ●
个位
● ●● ●●●
组成的数
30 21 12 3
二、动手操作，提升认识
问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？
四、布置作业
思考应用：任选●的数量，先说说能摆出 哪些数，再验证。
二、动手操作，提升认识
（五）验证发现，汇总情况
问题：不用摆，你能说出用5个●可以表示出哪些数吗？
验证：摆一摆，验证一下你的想法。
5 5 14 23 32 41 50
思考：用9个●可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？
二、动手操作，提升认识
（五）验证发现，汇总情况
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401
人教部编版一年级数学下册《第4单元100以内数的认识第5课时 数的顺序》精品PPT优质课件
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
按照数的顺序，在空 格里填数。
给十位是3的数涂上绿色。
除你30发外现，了十什位么上？是3的数 都在第4横行
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
给个位和十位数字相同的 数涂上粉色。
除你1发00现外了，什它么们？都在同一 斜行
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
按照数的顺序，在空 格里填数。
给十位是3的数涂上绿色。
除你30发外现，了十什位么上？是3的数 都在第4横行
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
给个位和十位数字相同的 数涂上粉色。
除你1发00现外了，什它么们？都在同一 斜行
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
人教版一年级下册数学习题课件-四、100以内数的认识第四单元整理和复习.ppt
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/182020/6/182020/6/18Thursday, June 18,。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
一年级数学（人教版）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 7:49:27 AM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
谢谢观看
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级【下】册数学-第4单元100以内数的认识人教新课标(优)(24张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元100以 内数的 认识第 2课时 人教新 课标（2 014秋 ） (24张ppt)公开课课件
2 按要求写数。
65 55 75 95 85
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元100以 内数的 认识第 2课时 人教新 课标（2 014秋 ） (24张ppt)公开课课件
100以内数的认识
第 2 课时 100以内数的读法和写法
人教版 数学 一年级 下册
1.使学生正确理解“写数从高位写起”的基本规则，并能根据这一 规则熟练地写出100以内的任意数。 2.让学生理解十进制计数法的基本原理，培养学生的数感。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。
一百怎么写呢？
优
优
翼
翼
百位 十位 个位
100
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元100以 内数的 认识第 2课时 人教新 课标（2 014秋 ） (24张ppt)公开课课件
1 写一写。
五十四写作
54
二十二写作
22
六十七写作
67
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元100以 内数的 认识第 2课时 人教新 课标（2 014秋 ） (24）一年级【下】册数学- 第4单 元100以 内数的 认识第 2课时 人教新 课标（2 014秋 ） (24张ppt)公开课课件
3 数珠子写一写。
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元100以 内数的 认识第 2课时 人教新 课标（2 014秋 ） (24张ppt)公开课课件
33 先在十位上写“3”，再在个位上写“3”。
这两个“3”的意义一样吗？
虽然都是数字3，但是放在不同的数位上表示的意思也不一 样。十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。
一年级【下】册数学-第4单元100以内数的认识数数(20张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
3.按要求数数。
（1）五根五根地数，有（三十六 ）根香蕉。
（2）十根十根地数，有（一百 ）根小棒。
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
知识提炼 1. 数数时，一个一个地数，几十九（九十九
除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是 一百。
2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位， 10个一是十，10个十是一百。
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
五十九 六十 六十一 六十二 六十三
八十 八十一 八十二 八十三 八十四
八十八 八十九 九十 九十一 九十二
九十六 九十七 九十八 九十九 一百
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第4单 元 100以内数的认识4.1 数数 (20张ppt)人教版公开课课件
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一年级下册数学-第4单元100以内数的认识第4课时精品PPT人教新课标
一年级下册数学-第4单元100以内数的 认识第 4课时 精品PPT 人教新 课标
4 填一填。
23 25 34
43 45
54 56
65 74 76
67 69
78 87 89
一年级下册数学-第4单元100以内数的 认识第 4课时 精品PPT 人教新 课标
一年级下册数学-第4单元100以内数的 认识第 4课时 精品PPT 人教新 课标
1 在填好的百数表上涂一涂。 （3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。
一年级下册数学-第4单元100以内数的 认识第 4课时 精品PPT 人教新 课标
一年级下册数学-第4单元100以内数的 认识第 4课时 精品PPT 人教新 课标
1 在填好的百数表上涂一涂。 （4）把个位上的数比十位上的数少6的涂上橙色。
一年级下册数学-第4单元100以内数的 认识第 4课时 精品PPT 人教新 课标
小朋友们可以从1数到100吗？ 我们一起把这张表填完整吧。
我们一起来看一看填完之后是什么样子的吧！
涂一涂：给十位是4的数涂上绿色；个位是4的数 涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。
通过涂色，大家可以发现什么呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从左往右横着看十位上是4的这 一行，大家发现了什么？
十位数字相同，个位 数字依次递加。
100以内数的认识
第 4 课时 数的顺序
人教版 数学 一年级 下册
1.通过填写百数表，使学生了解100以内数的顺序，发现百数表中隐 藏的一些规律。 2.能根据数位的意义及发现的规律解决一些简单的问题。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。
【重点】了解100以内数的顺序，根据数位顺序解答一些简单的问题。 【难点】探究和发现百数表中隐藏的规律。
人教新课标一年级下册数学课件 第4单元 100以内数的认识第1课时 数数 数的组成.ppt
（3）写出十位上的数字比个位上的数字大1的两位数：
10__2_1__3_2_ 43 54 65 76 87 98
_________
5.写出个位上的数字与十位上的数字合起来是8的两位数。
17 26 35 44 53 62 71 80
_
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
活学活用
达标题库
1.接着数下去。 （1）五十三，五十四，五十五，（五十六）……五十九，添1是（ 六十 ）。 （2）八十八，八十九，（ 九十 ），九十一……（九十九），添1就是一百。 （3）一十，二十，三十……九十，（ 一百 ）。
活学活用
2.数一数。
30 99
60 45
活学活用
3.写出计数器上的数并读出来。
新知密解
做一做
新知密解
新知密解
2
新知密解
做一做
新知密解
新知密解
新知密解
新知密解
做一做
新知密解
随堂速练
1.接着数出后面的三个数。 （1）五十七，五十八，__五__十__九__，___六__十___，__六__十__一__。 （2）七十八，七十九，___八__十___，__八__十__一__，__八__十__二__。 （3）九十六，九十七，__九__十__八__，__九__十__九__，___一__百___。
预习秘诀 新知密解 随堂速练 难题答疑 能力展示 活学活用
预习秘诀
1.算出下面各题的得数。
7+8= 15
6+9= 15
人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识《数的顺序 比较大小》课件
91
仔细观察，你发现了什么？按照 这个规律你能接着填出哪些数呢？
二、观察百数表，探索规律
（二）多种活动，探究规律
涂一涂：给十位是3的数 涂上绿色；个位是3的数 涂上黄色；个位和十位 数字相同的数涂上粉色。
通过涂色，你发现了什么吗？ 你还发现什么新的规律了吗？
二、观察百数表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
＜ ＞
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜ ＜ ＝ ＞
三、结合情境，理解“多些少些”
（一）结合情境，引出话题
三、结合情境，理解“多些少些”
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
红球和黄球比呢？
三、结合情境，理解“多些少些”
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、 少一些、少得多”这样的词语？
做一做。
按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
说清填写的理由。
三、巩固练习，掌握规律
按顺序连点成画。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第2题。
100以内数的认识
比较大小
（例5、例6）
一、复习旧知，引入新课
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 ）
8 8个十和2个一
三、巩固练习，拓展提升
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
四、布置作业
作业：第47页练习十，第1题、第3题。
二、自主探究，解决问题
（二）自主探究，解决问题
你想怎么解决呢？自己试一试， 和小组内的同学交流一下。
剩下的8个还能穿成一串吗？为什 么？解答正确吗？检验一下吧！