人教版七年级历史与社会上册3.稻作文化的印记(16张)
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人教版七年级上册历史与社会3.1.1稻作文化的印记
稻作生产影响人际关系
修建、维护水利工程
村民协力打谷晒谷
人际关系
人们团结互助、关爱弱者
介绍了这么多，你能来总结下稻作生产 对人们生活的影响吗？
项目
稻作生产对人们生活的影响
人口分布 人口分布比较稠密
聚落景观、民居 高脚屋，通风防潮
日常饮食 文化活动 人际关系
不仅以米饭为主，还有其他米制品
柬埔寨“御耕节” 越南“水上木偶戏”
人际关系
人口分布
水稻生产
聚落景观
日常饮食
文化活动
稻作生产影响日常饮食
水稻生产的环节
精耕细作
播种
育苗
插秧
田间管理
收割
晒谷
稻作生产影响人口分布
湄公河平原上聚集 着泰国87%的人口
精耕细作
湄公河平原 人口稠密
稻作生产影响聚ห้องสมุดไป่ตู้景观
俗称“高脚屋”，在东南亚地 区分布广泛。以木、竹为建筑 材料。一般分上下两层，下层 不住人，用来摆放杂物，蓄养 牲畜等。
不怕水，通风防潮，不仅可使人 免受潮气侵袭，有利于健康，而 且能避免蛇虫的危害
稻作生产影响文化活动
水上木偶戏
是越南最具特 色的传统民间 舞台戏，很多 动作来源于水 稻生产环节， 如插秧、打谷
稻作生产影响文化活动
御耕节是一项由国王亲
自主持的宫廷大典，在每 年的五月初举行，人们以 此大典来祈求天神，保佑 农家风调雨顺、五谷丰登， 这一天也是一年开始种植 水稻的标志。
地形
平原：海拔一般在200
米以下，地势平坦或者 起伏较小的地区。
地处平原，地势平坦开阔
土壤
平原主要分布在江河的 中下游，大都由河流冲 积而成。
人教七年级历史与社会上册3.稻作文化的印记(共16张)
4.稻作生产时的集体劳动影响着平原上人与人之 间的关系
课堂小结
自然 环境
民居 特色
人口 密集
稻作 生产
精神 生活
•
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
•
2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
稻作文化的印记 ——湄公河平原
二、稻作生产的特色
1、水稻生产需要经过___育__秧___、________、__收__割____、 __打_谷_____等环节，每个环节都需要投入 ____大__量__的__劳__动____，所以水稻生产具有精耕细作的特点。
2、水稻生产的劳动主要依靠___人__工___完成，所以湄公河 平原人口___稠__密___，当然__高__产____的水稻也能满足众多人 口的生活需要。
•
7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
1.高脚屋的外形设计有什么特征？ 2.为什么当地有些农民要绕着稻
绕田 而建：
田建高脚屋？
方便田间管理
三、寻找湄公河平原上稻作文化的小印组记 讨论说一说
课堂小结
自然 环境
民居 特色
人口 密集
稻作 生产
精神 生活
•
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
•
2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
稻作文化的印记 ——湄公河平原
二、稻作生产的特色
1、水稻生产需要经过___育__秧___、________、__收__割____、 __打_谷_____等环节，每个环节都需要投入 ____大__量__的__劳__动____，所以水稻生产具有精耕细作的特点。
2、水稻生产的劳动主要依靠___人__工___完成，所以湄公河 平原人口___稠__密___，当然__高__产____的水稻也能满足众多人 口的生活需要。
•
7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
1.高脚屋的外形设计有什么特征？ 2.为什么当地有些农民要绕着稻
绕田 而建：
田建高脚屋？
方便田间管理
三、寻找湄公河平原上稻作文化的小印组记 讨论说一说
人教版七年级上册历史与社会311《稻作文化的印记》(共36张PPT)
播种 育秧 插秧 日本人曾说，中国是文字之国。
祭毕，农民绕秧田一圈，拔一把秧带回家，挂在门墙上，意为谷神进门。
田间管理
收割
锄禾 锄禾日当午, 汗滴禾下土. 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
返回
古偈语：
手把青秧插满田， 低头便见水中天。 身心清静方为道， 退步原来是向前。
你知道“男”字的由来吗？
日本人曾说，中国是文字之国。文字有助 于我们保存思想，把事物“凝固”起来，然 后再传递下去。如“男”字，造字者的初衷 是想通过会意的方法，把男人所从事的主要 工作反映出来。“田”表示沟渠众横的耕地， 在耕地里劳作是个需要出力的地方。因此， “田”和“力”合起来，就表示“男”字
和银担中抓出一把把谷种，撒在田里。耕田播种 农耕节是泰国的重要节日，每年到农耕节时泰国都要在曼谷王家田广场举行大典。
湄南河平原居民日常生活有哪些方面是与当地自然环境密切相关的？
仪式后，围在广场四周成千上万的人涌进田中，
从土壤中挖出种子，连泥土装进塑料袋中，带回
家去。他们相信，这些种子和王家田的“圣土”
人我口们分 这布里密人集们的精神水生活稻： 生产需要经过哪些环节：
因此，“田”和“力”合起来，就表示“男”字 祭品颇丰，内有２０个米桃，在果盘上叠成山形，称为“生盘儿”，取“积谷如山”之意。 精神生活:崇尚神灵，团结互助，关爱弱者 农耕节大典始于１３世纪,节日由占卜师选择在每年５月的一个吉日举行。 人口分布密集
个吉日举行。主犁官在号角乐声中扶着由两头白 这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好年，预兆丰年，人们以此大典来祈求天神，保佑农家风调雨顺，五谷丰收，这一天也是一年开
始种植水稻的标志。
和谐相处
泰国的重要公节日牛——春拉耕礼的金色木犁耕田６圈，两名挑金担和两名
祭毕，农民绕秧田一圈，拔一把秧带回家，挂在门墙上，意为谷神进门。
田间管理
收割
锄禾 锄禾日当午, 汗滴禾下土. 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
返回
古偈语：
手把青秧插满田， 低头便见水中天。 身心清静方为道， 退步原来是向前。
你知道“男”字的由来吗？
日本人曾说，中国是文字之国。文字有助 于我们保存思想，把事物“凝固”起来，然 后再传递下去。如“男”字，造字者的初衷 是想通过会意的方法，把男人所从事的主要 工作反映出来。“田”表示沟渠众横的耕地， 在耕地里劳作是个需要出力的地方。因此， “田”和“力”合起来，就表示“男”字
和银担中抓出一把把谷种，撒在田里。耕田播种 农耕节是泰国的重要节日，每年到农耕节时泰国都要在曼谷王家田广场举行大典。
湄南河平原居民日常生活有哪些方面是与当地自然环境密切相关的？
仪式后，围在广场四周成千上万的人涌进田中，
从土壤中挖出种子，连泥土装进塑料袋中，带回
家去。他们相信，这些种子和王家田的“圣土”
人我口们分 这布里密人集们的精神水生活稻： 生产需要经过哪些环节：
因此，“田”和“力”合起来，就表示“男”字 祭品颇丰，内有２０个米桃，在果盘上叠成山形，称为“生盘儿”，取“积谷如山”之意。 精神生活:崇尚神灵，团结互助，关爱弱者 农耕节大典始于１３世纪,节日由占卜师选择在每年５月的一个吉日举行。 人口分布密集
个吉日举行。主犁官在号角乐声中扶着由两头白 这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好年，预兆丰年，人们以此大典来祈求天神，保佑农家风调雨顺，五谷丰收，这一天也是一年开
始种植水稻的标志。
和谐相处
泰国的重要公节日牛——春拉耕礼的金色木犁耕田６圈，两名挑金担和两名
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
稻作文化的印记 ——湄公河平原
二、稻作生产的特色
1、水稻生产需要经过___育__秧___、________、__收__割____、 __打_谷_____等环节，每个环节都需要投入 ____大__量__的__劳__动____，所以水稻生产具有精耕细作的特点。
仔 细 读 图 找
2.湄公河平原地跨泰国 、越南 、老挝 、柬埔寨、等国家 。
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
仔 细 读 图
湄公河平原地形图
3.湄公河是冲积平原，平原地势 低平
，土壤 肥沃。
4.湄公河平原的气候类型为 热带季风气候，
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
绕田 而建：
方便田间管理
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
田建高脚屋？
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
三、寻找湄公河平原上稻作文化的小印组记 讨论说一说
饮食方面：
人们的日常饮食不仅以米饭为主，还有各种米制食品。
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
神奇民居——高脚屋
屋顶：人字形，
斜坡状
排水
多雨
门窗： 数量多
通风
Байду номын сангаас
潮湿闷热
人教版七年级历史与社会上册3.《稻作文化的印记》
稻作文化的印记
找一找
世界上著名的平原
说一说
本地的自然 条件以及适 合哪几种农 作物生长？
湄南河平原
泰国风光图
活动一：水稻成为湄南河平原的主要农作物，
主要有哪些有利条件？
（请从自然环境的气候、河流、地形、土壤等角度分析）
气候： 热带季风气候,全年高温多雨
河流：河流众多,水网密布,灌溉便利
地形：地处平原,地势平坦
土壤： 深厚、肥沃
活动二： 稻作文化的印记 A 水稻生产影响人口分布 B 水稻生产影响民居特色 C 水稻生产影响人们的精神生活
水稻生产的几个环节:
人 工 劳 作
农业生产特点: 精耕细作 (人力劳动为主)
ห้องสมุดไป่ตู้国民居------干栏式房屋
称“高脚屋”, 分上、下两层 用竹子、木材建造, 注重通风防潮，保持居室 干燥凉爽;能避免蛇等动 物的危害, 居住安全舒适
2. 而要既 符合要 求，又 要有张 扬个性 的出彩 的地方 。所以 说高考 作文不 是自由 写作， 既有限 制又有 开放的 空间， 既有考 生必须 完成的 规定动 作又要 有彰显 特色的 自选动 作。
3. 一篇议 论文如 果能有 几个联 系密切 并具有 较强论 证力度 的主体 段，那 就会增 加论证 的深度 、广度 和厚度 ，颇具 层次感 ，使议 论文富 有说服 力。因 此，同 学们写 好议论 文的主 体段至 关重要 。
泰国的春耕礼
祭祀谷神、稻母
祭神舞
这是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典，在每年 的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过 好日，预兆丰年。 人们以此大典来祈求天神，保佑 农家风调雨调、五谷丰登，这一天也是一年开始种植
水稻的标志。
湄南河平原的自然条件、 人们的生产和生活与本地有何异同
找一找
世界上著名的平原
说一说
本地的自然 条件以及适 合哪几种农 作物生长？
湄南河平原
泰国风光图
活动一：水稻成为湄南河平原的主要农作物，
主要有哪些有利条件？
（请从自然环境的气候、河流、地形、土壤等角度分析）
气候： 热带季风气候,全年高温多雨
河流：河流众多,水网密布,灌溉便利
地形：地处平原,地势平坦
土壤： 深厚、肥沃
活动二： 稻作文化的印记 A 水稻生产影响人口分布 B 水稻生产影响民居特色 C 水稻生产影响人们的精神生活
水稻生产的几个环节:
人 工 劳 作
农业生产特点: 精耕细作 (人力劳动为主)
ห้องสมุดไป่ตู้国民居------干栏式房屋
称“高脚屋”, 分上、下两层 用竹子、木材建造, 注重通风防潮，保持居室 干燥凉爽;能避免蛇等动 物的危害, 居住安全舒适
2. 而要既 符合要 求，又 要有张 扬个性 的出彩 的地方 。所以 说高考 作文不 是自由 写作， 既有限 制又有 开放的 空间， 既有考 生必须 完成的 规定动 作又要 有彰显 特色的 自选动 作。
3. 一篇议 论文如 果能有 几个联 系密切 并具有 较强论 证力度 的主体 段，那 就会增 加论证 的深度 、广度 和厚度 ，颇具 层次感 ，使议 论文富 有说服 力。因 此，同 学们写 好议论 文的主 体段至 关重要 。
泰国的春耕礼
祭祀谷神、稻母
祭神舞
这是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典，在每年 的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过 好日，预兆丰年。 人们以此大典来祈求天神，保佑 农家风调雨调、五谷丰登，这一天也是一年开始种植
水稻的标志。
湄南河平原的自然条件、 人们的生产和生活与本地有何异同
人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共28张PPT)
•
7.由果溯因法。事物都是互相联系的 。比如 ，有很 多事物 就是以 因果关 系的联 系形式 存在的 。写材 料作文 ，审题 时如果 能由材 料中列 举的现 象或结 果推究 出造成 所列现 象或结 果的本 质原因 ，往往 能找到 最佳的 立意。
稻作生产影响文化活动
越南水上木偶戏视频
柬埔寨“御耕节”视频
文化活动
人们崇尚“稻母”、“谷神”
民俗
泰国的春耕礼
春耕礼是泰国的一项 由国王亲自主持的宫 廷大典，在每年的五 月初举行。这一天， 耕牛打扮一新，吃好 食，过好日，预兆丰 年。 人们以此大典来 祈求天神，保佑农家 风调雨调、五谷丰登， 这一天也是一年开始 种植水稻的标志。
过，水网密布，便
于灌溉。
土壤：深厚肥沃
水
温度 稻
种
水分 光照
植
土壤 四
要
素
探究三 水稻生产的环节是怎么样？
扯秧苗→插秧→田间管理→收割→打谷
结合这些水稻生产的环节，说一说湄公河平原水稻 生产的特点和原因？
自然 环境
人 工 劳 动
精 耕 细 作 ，
水稻 生产
人
满足需要，
力
高产的水稻
需 求
大
人口
密集
多姿多彩、丰富绚丽。
人与自然
和谐相处
人口 密集
自然 环境
水稻 生产
民居 特色
精神 生活
稻作文化的印记
思考：为什么长江中下游平原适宜种植 水稻？
平原，人口密集，土壤深厚、肥沃， 亚热带季风气候，雨热同期
我国南方地区、东南亚 及南亚平原地区
河姆渡遗址发现于1973年，遗址总面积达4 万平方米，叠压着四个文化层。经测定，最 下层的年代为7000年前。通过1973年和 1977年两次科学发掘，出土了骨器、陶器、 玉器、木器等各类质料组成的生产工具、生 活用品、装饰工艺品以及人工栽培稻遗物、 干栏式建筑构件，动植物遗骸等文物近 7000件，全面反映了中国原始社会母系氏 族时期的繁荣景象。河姆渡遗址的发掘为研 究当时的农业、建筑、纺织、艺术等东方文 明，提供了极其珍贵的实物佐证，是中国建 国以来最重要的考古发现之一，河姆渡遗址 出土的文物曾多次出国展览，深深地震撼着 整个世界
人教版七年级上册历史与社会3-1-1 稻作文化的印记(17张)
冲积平原，土壤肥沃
季风影响，雨量充沛，
水网密布，灌溉方便
高温无霜，光照充足
稻作文化 水稻传统生产流程
水稻是精耕细作 的以人工劳作为
主的传统农业
结合教材p59页水稻生产流程介绍和图片说一说湄公河平原上 水稻生产的特点。
稻作文化
思考：水稻生产对我们当 地人民生活有哪些影响?
住: 住农田边 、屋顶坡形等 用: 用稻草结绳、稻杆作燃料 行: 田间小路（“阡陌纵横”） 吃: 米饭、米酒、粽子、汤团 民风民俗 : 拔河比赛 、划龙舟
稻作文化
阅读教材思考：这种稻作文化在当地社会生活中留下了哪些印记？
主要项目 稻作生产
主要影响
人口疏密 人工劳动
人口稠密
民居特色 充足的水分（水
渠河流多）
高脚屋
饮食习惯 水稻是主要农 作物
以大米为主
精神生活 牛是主要帮手、 爱护牛、祈求风调雨顺
敬畏自然
“团结互助，关爱弱者”
天人合一的自然观
自然 环境
•
4.对于话题作文的拟题我们一定要多 一些有 针对性 的训练 ，掌握 一定的 技巧， 达到需 要应用 时信手 拈来， 出语不 俗的效 果，感 动自己 ，征服 读者。
•
5.这些根据材料提供的话题，进一步 挖深、 提炼出 来的题 目，源 源源于 材料而 高于材 料，加 进去个 体的感 悟与理 解，充 满了理 性的光 辉，于 平凡中 见奇倔 ，也是 很多喜 欢定议 论文的 同学拟 题一种 好方法 ，很有 思想深 度。
稻作生产 人们的生活 民居绕稻田
充足的水分 或河流形成 [水渠和河流] 悬空架设
稻作文化——饮食文化
看了视频会发现湄公河平原的饮食文化主要与什么有关？
人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共19张PPT)_2
慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
结合上面的地图和图表，说说美国大平原和湄公 河平原在自然条件上有哪些异同？（讨论）
同：都是平原，地势低平，土壤肥沃；都有河 网分布，有利于灌溉。 不同：美国中部平原地处中纬度地区，热量和降 水都不如湄公河平原，因而这里是小麦、玉米和 大豆的主要产地。
结合书本P62图片及流程，思考美国的农业生 产具有怎样的特点？
▪
7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
机械化程度很高
家庭农场景观
储存条件好 交 通 发 达
说一说美国中部平原地区的主要交通运输方式有哪些？ 公路、铁路和水运等
对农产品销售有什么影响？
便于农产品的输出
资料：美国是世界上最大的农产品出口
国。美国的农业人口不到全国人口总量的
3%，但却养活了全国3亿多人；农商产品性品农不业的 仅能满足全国人民的需要，还有2最/3主出要口特征：
———走进美国中部大平原
结合左图，说说美国 在世界上的位置。
美国在世界上的位置
美国领土绝大部分 位于北美洲的中部， 除此之外还有北美 洲西北角的阿拉斯 加和太平洋上的夏 威夷群岛。
在图上找出美国的主要山脉和河流， 圣路易斯的 说说美国中部平原相对于它们的位 气温和降水 置。
美国中部平原位于阿巴拉契亚山脉与落 基山脉之间，密西西比河贯穿其中
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8.生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共 沐明月 清辉， 我不比 别人多 ，也不 比别人 少。只 要勇于 展示自 己的个 性与风 采，我 就没必 要仰视 任何人 。
（1）、长江中下游平原的农民选择耕种的主要 农作物是什么？请说明理由？
水稻。深受亚热带季风影响，雨热同期，适合水稻生长。
（2）、长江中下游平原和湄公河平原的人们在 农业生产方面有哪些相似之处？
都以精耕细作，人工协作完成，种植的都为水稻。
1.新闻特 写则是 用形象 的事实 说话。 它常常 抓住事 物有特 征的一 面进行 描述， 比消息 更细腻 、更生 动、更 形象。
6.路在脚下，更在心中，“前方转弯”的 路牌不 是要你 停下， 而是提 醒你该 转弯了 ，心随 路转， 心路常 宽。让 思维转 弯是人 生的智 慧，因 为挫折 往往是 转折， 危机同 时也是 转机。
7.自主性是天才的基本特征。正如居 里夫人 所说： “我们 每个人 都有能 力干好 一件事 。”古 今中外 ，多少 仁人志 士以自 主为经 ，以勤 奋为纬 ，编织 成功。
2.由于新 闻特写 的画面 感特别 强，因 此常给 读者以 身临其 境的感 受。
3.“花香蝶自来，题好一半文”，一篇文 章有一 个好的 标题， 就像一 个人有 一双明 亮有神 的眼睛 一样， 留给别 人的是 将是十 分美好 而深刻 的印象 ，同时 也是文 学修养 ，语言 功底， 思想魅 力的最 直接的 流露， 从考试 的角度 来说， 更是作 文质量 高底的 一杆标 尺。
聚落景观、 民居
日常饮食
稻作生产
风俗文化
人际关系
Байду номын сангаас
随处可见的米市
当地人的食物
水稻为主要农作物 日常饮食：以米饭为主食，而且有各种米制食品。
房屋大都盖在稻 田、河流边上， 便于田间管理。
高脚屋
以木、竹为主，用木桩 支撑，悬空架设。
防潮、避免虫蛇、简单易建。
聚落景观： 众多水渠和河流环绕着稻田和村庄 水——稻田——村庄
4.对于话题作文的拟题我们一定要多 一些有 针对性 的训练 ，掌握 一定的 技巧， 达到需 要应用 时信手 拈来， 出语不 俗的效 果，感 动自己 ，征服 读者。
5.这些根据材料提供的话题，进一步 挖深、 提炼出 来的题 目，源 源源于 材料而 高于材 料，加 进去个 体的感 悟与理 解，充 满了理 性的光 辉，于 平凡中 见奇倔 ，也是 很多喜 欢定议 论文的 同学拟 题一种 好方法 ，很有 思想深 度。
C、人们居住得比较分散 D、农业生产需要投入大量劳动力
2、下列关于湄公河平原的叙述，正确的有（ D ）
①湄公河自北向南流，注入印度洋 ② 湄公河平原在亚 洲东南部中南半岛上 ③湄公河平原水稻高产区，人口稠 密 ④湄公河平原高温多雨，人们住高脚屋 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3、我国的长江中下游平原在自然条件上与湄公 河平原有很多相似之处：河流纵横交错，湖泊星 罗棋布，稻田鱼塘遍布。
湄公河平原人们的精神生活
柬埔寨的御耕节
越南的水上木偶戏
春 耕
祭神舞
每年五月初（雨季开始）在泰国举行，由国王亲自 祭拜“谷神”“稻母”等神灵，祈求天神保佑农家风调 雨顺。这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
1、下列说法符合湄公河平原的生产或生活特点 的是（ D ）
A、生产主要靠机器
B、生活水平较高
地形 平原地形，地势平坦开阔。
水文 水网密布，便于灌溉。
土壤 土壤深厚肥沃。
气候 属于热带季风气候，终年
高温，夏季多雨，雨热同 期。
湄 地形：平原地形，地势平坦
公
开阔。
河 气候：热带季风气候：终
适 宜
温度
平 原 自
→ 年高温，夏季降水
丰富，雨热同期。
河流：水网密布，便于灌溉。
水分 光照 土壤
水 稻 种
小时青青像棵草
稻老作来文黄化黄的结印珠记宝
秋风吹—处—走金进浪湄公滚河平原 给人贡献可不小
中南半岛
一、介绍湄公河平原的地理位置：大洲位置、海陆位置、纬度 位置、温度带
湄公河平 原
地形
合作探究 二、湄公河平原的自然条件 土壤
水文 气候
湄公河平原的地形
胡志明市的气温和降水
合作探究 二、湄公河平原的自然条件
然 条 土壤：深厚肥沃
植
件
扯秧苗 打谷
插秧 收割
三、湄公河平原水稻生产的特点和原因
特点： 精耕细作，需要投入大量的劳动，依
靠大量人工，相互协作，共同完成。
湄公河平原精耕细作的生产特点，影响平原人口的分布。
人口稠密
原 因： 当地的生产水平低下，同时人口稠密，
能够满足水稻生产对劳动力的需求。
四、稻作文化的印记