双耳旁的写法书法
书法《右耳旁》课件
左耳和右耳的区别
左耳与右耳位置不一样， 耳朵在左侧，高高在上方， 竖为垂露竖；
耳朵在右侧挂在右下方，竖 为悬针竖。
左窄右宽，“易” 字偏下，左耳旁偏 上。
左宽右窄，“者” 字偏上，左耳旁偏 下。
都
“都”字左上右下，左繁密右简疏。左部横撇中的横与左部的长横高低相近。
看一看 比一比 写一写
“部”字左上右下，左右长短、宽窄相近。左 部上点偏右，横画大致平行。右部竖画上齐左 部首横，粗重正直，横撇弯钩不相连。
看一看 比一比 写一写
今天我知道了……
圆圆脑袋一座山， 兄弟二人住两边， 各种声音能听见，
从小到老不见面。 （打一物）
湖南美术出版社 五年级下册
右耳旁的由来
阝是汉语里 的偏旁，是字的一部分。
右耳旁由“邑”（yì）字变形而来，“邑” 字与城市有关，故从右耳刀的字，本义多与城 镇、地名相关，如“都”、“郊”、“部”、 “郡”、“郭”、“郑”等。
北师大版小学书法五年级上册第一课《双耳刀(左边)》优质课PPT课件(图文)
拍手歌
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四 我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
王羲（xī）之 ， 7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法 论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来 黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池 水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到 的传说中的墨池。
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结
双耳旁分为：左耳旁和右耳旁
左“阝”是由“阜（fù ）”字演变来的，含左“阝”的字大多表示： 多、高、厚这样的意思。阜本身就是就是多的意思如队（队）就是人 多的意思。
右“阝”是由由“邑” （yì）部演变来的，含右“阝”的字大多表 示和城、国、郭有关，如都（国都）邯郸（赵国都）邺yè （地名现在 邺县）。
双耳旁
《写字姿势歌》 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”，要做到， 字写工整视力好。
书 法 作 品 欣 赏 一
书法作品欣赏 二
书 法 作 品 欣 赏 三
书 法 作 品 欣 赏 四
书法作品欣赏 五
耳刀旁分为：双耳旁阝和单耳旁卩
构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心 人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工
双耳旁练字法则
双耳旁练字法则
双耳旁是一种汉字旁部,在汉字中通常用来表示听觉、耳部等含义。
以下是一些练字法则,可以帮助你有效地利用双耳旁来写好汉字: 1. 观察字例:了解双耳旁的笔划和含义,观察一些常用字的双耳
旁写法,比如“听”、“耳”、“聋”等。
可以帮助你更好地掌握双
耳旁的基本形态。
2. 掌握基本笔画:掌握双耳旁的基本笔画,如“耳”字的“一”、“竖”、“勾”等笔画,这些笔画是构成双耳旁的关键。
3. 细心写字:在写字时,要注意双耳旁的形状和笔画,尤其是“耳”这个字部,要注意怎么写才更加美观和规范。
4. 练习连笔:双耳旁的笔画往往比较短,因此可以通过连笔的方
式来增强字体的美观度,比如“聋”字的“双”、“耳”字的“一”、“口”字的“口”。
5. 多样化练习:除了常用字之外,还可以尝试一些不熟悉的汉字,通过多样化练习来增加对双耳旁的掌握程度。
6. 持之以恒:练习写字需要持之以恒,只有不断地练习才能提高
笔画的质量和美观度。
以上是一些练字法则,可以帮助你有效地利用双耳旁来写好汉字。
两个“耳朵”不一样----双耳旁
他山之石代“2015年工作总结”2015年瞬间变成了历史，静心梳理这一年的工作，精心备课，认真上课，好像一切都“今夜清光似往年”。
要说最难忘的事，就是县、市专家分别听了我的两节课，县教研员的听课虽然我赢得了好评，但让我这个有28年教龄的老师感到有些紧张，特别2015年10月22日，市专家听课，确实让我特紧张了一把，不料课后市专家给出了这样的评价：想不到书法课还可以这样讲；想不到双耳旁是这个意思。
从上课前专家们严肃的俯视，到课后的握手，赞许，我隐隐感觉到，我用我的课堂赢得了尊重，也就松了一口气。
回过头来再次梳理这堂课，自我感觉自己发挥的还算不错。
所以特地记录下来，与同行们共勉。
课堂设计：两个“耳朵”不一样双耳旁的楷书写法导入：我们先来复习一下以前学过的两种竖，看大家还认识吗？今天我们学习和这两种竖有关的两个汉字偏旁，（板书：两个“耳朵”不一样，阝～阝）新授：1、观察老师写的两个偏旁，你知道它们的同一个名字吗？（双耳旁或双耳刀旁）又分别叫什么名字哪？（左耳旁、右耳旁）它们一样吗？有哪里不一样哪？(引导学生寻找，老师小结)①左耳收、右耳放，（板书）②垂露、悬针不一样，（板书）③放到字中应写窄，（相同点）（板书）④左右高低细思量。
（观察老师给的卡片上的字，看一看，带左耳旁的字的左右两部分上下高低的位置关系。
再看看带右耳旁的字又是怎样的呢？教师总结。
）（板书）2、试一试，写一写。
感受一下。
3、知识拓展延伸：我们知道不论是偏旁还是部首，都有其本身的意思，如：三点水是水的意思，带有三点水的字的意思大多与水有关，像“洗、泼、淹”等。
再如口字旁是嘴的意思，那么，带左耳旁或右耳旁的字是否与耳朵的意思有关哪？如：都、阳。
好像无关，这是为什么呢？别急，听老师慢慢道来。
在现代汉语词典中，左耳旁属于“阜”部，右耳旁属于“邑”部。
左耳旁阝～阜～意思为：土山、多。
如：山之南为阳，陕地多山等，队，多人为队。
右耳旁阝～邑～意思为：城、县、等行政区划。
部编五年级语文上册第12课《左双耳旁、右双耳旁》书法教案
部编五年级语文上册第12课《左双耳旁、右双耳旁》书法教案
12、左双耳旁右双耳旁
一教学目标
1．初步掌握左双耳旁、右双耳旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1、出示笔画：左双耳旁、右双耳旁，及运笔路线图。
2、教师边书写边讲解运笔方法：
左双耳旁：横撇弯钩的弯钩稍小。
长竖必须用垂露竖。
右双耳旁：横撇弯钩的弯钩稍大。
竖可写为悬针竖，也可写为垂露竖。
3、生书空，边述运笔路线。
4、描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“陈”、“郡”，生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。
生评议后，师小结：
3、生自由练习，师巡视指导。
4、反馈：
（1）展示优秀作业。
（2）纠正坐姿及执笔姿势。
（3）指出作业中的不足。
四、总结：
今天我们学习了左双耳旁、右双耳旁的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习。
双耳旁练字法则
双耳旁练字法则介绍双耳旁练字法则是一种汉字书法练习方法，通过听写汉字音节并反复练习书写，以提高字形字义的记忆和书写准确性。
这一方法注重字音、字形和字义的整合，可以帮助学习者更好地理解和掌握汉字。
双耳旁练字法则的步骤双耳旁练字法则包括以下步骤：1. 初步准备在开始练习双耳旁练字法则前，需要准备一些基础工具和材料，包括书写工具（如毛笔、钢笔或铅笔）、毛笔纸、字帖和录音设备等。
2. 听写字音选择一本字帖，从中选择一个字，听录音设备播放对应的字音，将字音准确地听写出来。
可以多次听写，直到准确记住字音。
3. 分析字音将字音分解成声母和韵母，分析字音的组成和发音规律。
例如，“双耳”可以分解成“shuāng ěr”的声母和韵母。
4. 观察字形通过观察字帖上字的书写方式和结构特点，加深对字形的记忆。
注重字的笔画顺序、笔画构造和整体布局。
5. 练习书写根据字帖上的字形，用书写工具进行练习书写。
可以使用毛笔进行楷书练习，也可以使用钢笔或铅笔进行行书或草书的练习。
6. 校对和改正练习书写后，可以对照字帖上的字形进行校对，检查自己的书写是否准确。
如果发现错误，及时进行改正，并加强对正确字形的记忆。
7. 反复练习每天都进行反复练习，加深对字音、字形和字义的记忆。
可以选择不同的字帖和字音进行练习，以扩大字汇量和提高写字技巧。
双耳旁练字法则的好处双耳旁练字法则具有以下几个好处：1. 深入理解字音通过听写字音和分析字音的组成，可以使学习者更好地理解和掌握汉字的发音规律，提高对字音的准确性。
2. 增强对字形的记忆通过观察字帖上的字形和反复练习书写，可以加深对字形的记忆，提高字形的书写准确性和美感。
3. 扩大字汇量通过选择不同的字帖和字音进行练习，可以扩大字汇量，丰富汉字知识和表达能力。
4. 提高写字技巧通过反复练习，可以提高写字技巧，使字写得更加工整、美观，增强书写的艺术感和个人风格。
双耳旁练字法则的应用双耳旁练字法则可以广泛应用于汉字书法教学和个人学习中。
北师大版小学书法五年级上册《第1课 双耳刀(左)》优质课公开课课件、教案
北师大版小学书法五年级上册《第1课双耳刀（左）》优质课公开课课件、教案《双耳旁的写法》教学设计教学目标：1.掌握双耳旁的写法。
2.掌握带有双耳旁的汉字要领。
3.同一个偏旁在字中的位置不同,它的形状和写法也会有所变化.4.在写字的过程中学会做人要谦恭礼让的道理.教学重、难点：学会写双耳旁，并掌握双耳旁作为偏旁时和结构以及变化。
教学准备：课件、投影仪、畅言教学设计：一、欣赏书法作品导入出示三幅书法作品，让生欣赏，提升学生的审美能力，以及感情书法是中华民族的魂宝，我们要每天练习书法，你也能成为一名小书法家。
(设计意图:让学生欣赏书法作品,提升学生的鉴赏能力)二、出示谜语，学生猜（双胞胎兄弟骨肉连，分别在左、在右边，一生一世不见面）打一人体器官。
生:耳朵师简笔一画（耳朵）老师及时表扬:你们真聪明,一下就猜对了.师：今天我们要学的内容就耳朵有关，出示左双耳旁。
(设计意图:运用猜字谜来吸引学生注意力,快速融入课堂,激发学生的兴趣.)三、出示田字格左耳旁。
1、指导学生写左耳旁（下笔短横，转折处略顿笔写短，小弯钓，弯钓处粘在横中线处。
）2、师板书，生书空，写一遍。
3、写前出示《写字歌》，生齐读一遍。
生描红一遍，写两遍。
(师巡视课堂强调写字姿势头正`身直`臂开`足安以及书写的方法。
)4、展评。
把写得有问题的投影展示出来，让学生观察，说一说哪一笔写的好，好在什么地方，哪一笔写的不好，不好在什么位置。
（以书写方法和笔画的线形特点来评价。
）5、巩固练习，再仿写2遍，把刚才出现的小问题改掉，这样才会有进步。
6、再展评。
你觉得自己哪个比以前进步了，就给自己加星。
7、拓展写生字左双旁请来了好朋友，“阳、队”，师出示电脑老师范写，学生观察左耳旁作为偏旁的书写位置,以及“日”在田字格的位置。
““日”要写的瘦长一些，不宜太大“日”中的横要写在横中线上。
“队”的右边的撇要写的高一点。
8先观察，再描红一遍写两遍。
（设计意图：让学生很快的掌握左耳旁的要领，很快的找到书写方法。
包耳旁的写法
包耳旁的写法包耳旁是指在汉字中，具有包围形状的旁部，通常位于字的左侧或上方。
在书写及学习汉字时，掌握包耳旁的写法及特点十分重要。
本文将介绍包耳旁的写法和相关知识。
一、包耳旁的定义及特点包耳旁是一种形状特殊的汉字结构，它通常位于汉字的左侧或上方，形状呈现“围住”的状态并且常常出现在许多部首或者偏旁中。
因为它的形状比较看起来比较特别，所以有时候书写起来会稍稍有些麻烦。
包耳旁的特点是字形围住常常出现，这个围住是大于“蔽”的“罩”的，通常的情况下“罩”出现只是一个朝向下方的凸起，而蔽字则是一条横线拦截。
而包耳则不同，它除了具有围住的特点外，形状还比较复杂，所以记住包耳旁的字，提高对汉字书写的掌握十分重要。
二、包耳旁内部结构包耳旁的内部结构是由一些基本的笔划组成，主要有“横折”、“竖提”、“折折”、“弯曲”、“撇捺”等几种类型的笔画。
包耳旁的划分和写法比较复杂，所以掌握这些基本的笔画结构是非常重要的。
三、包耳旁的应用包耳旁是汉字中常见的部首或偏旁，它在诸多词汇中都有应用。
例如，“化”、“合”、“划”、“卷”等字均含有包耳旁，而这些字又与我们日常生活密切相关。
尤其是在阅读和写作中，包耳旁更是必不可少的一部分，这就要求我们在学习汉字时应该加强对其写法和特点的掌握。
四、学习包耳旁的方法学习包耳旁最重要的方法就是反复练习！只有反复的练习，才能熟悉包耳旁的笔顺和结构。
而另一种学习方法则是观察周围环境中的包耳旁皆处，注意它们的结构和汉字的内部组成，这样可以在实际应用中快速记忆和掌握。
总之，学习包耳旁的方法有很多，重要的是要时常记录所学，多加练习，把握好包耳旁的笔画结构和特点，才能在汉字书写和阅读中得心应手。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
”不一
样
（双耳旁的楷书写法）
复习
• 说出下面两个竖的名称：
•丨、
阝
阝
• 它们分别叫什么名字？
• 左耳（刀）旁、右耳（刀）旁。
• 睁开你的慧眼，认真观察，这对“双胞胎 姐妹”它们在写法上有什么不同？
书写歌诀
• “左耳”收、“右耳”放， • 垂露、悬针不一样。 • 字中偏旁要写 “窄”， • 左右、高低细思量。
Hale Waihona Puke 知识延伸偏旁部首都有其自身意思，左耳旁和右耳旁又是什么意思呢？
• 左耳旁在现代汉语词典中隶属“阜”部， 意思为：1、土山；2、多。猜一猜：阳、 队，什么意思？
• 右耳旁隶属于“邑”部，意思是：城市、 县（古）。猜一猜：都、郊，什么意思？