新城镇中心小学干部选拔任用制度
小学干部选拔任用制度
小学干部选拔任用制度
是指在小学中针对学生干部岗位进行选拔和任用的一套制度。
这个制度旨在培养学生的领导能力、组织能力和责任意识，以及提供一个良好的教育环境。
小学干部选拔任用制度一般包括以下几个方面：
1.申请报名：学校会在适当的时间内公示招聘小学生干部的岗位，并要求有意申请的学生填写申请表，对自己的意愿进行表述。
2.资格审查：学校会对申请的学生进行严格的资格审查，包括学习成绩、操行、课外活动等方面，以确保申请人符合干部岗位的要求。
3.面试选拔：学校会组织面试选拔环节，对通过资格审查的学生进行面试，通过面试来评估学生的综合素质和适应能力。
4.选拔任用：在面试环节结束后，学校会按照一定的规则和程序，从面试中表现出色的学生中选出合适的人选担任干部职务。
5.任期管理：一旦被选中担任干部职务，学生将按照学校的规定进行任期管理，包括履行职责、参与学校活动、定期汇报等。
小学干部选拔任用制度的实施，可以激励学生积极参与学校活动，培养学生的领导能力和组织能力，通过实践锻炼学生的团
队合作精神和责任意识。
同时，也可以为学校提供一支优秀的学生干部队伍，为学校的各项工作提供有力的支持。
小学干部选拔任用制度范本
小学干部选拔任用制度范本[学校名称]小学干部选拔任用制度范本（二）第一条：总则为了发挥小学干部队伍的作用，营造良好的校园环境，根据学校实际情况，制定本制度。
第二条：干部岗位设置根据学校的组织结构和需要，设立以下小学干部岗位：1. 班长2. 副班长3. 课代表4. 宿舍长5. 学习委员6. 体育委员7. 文艺委员8. 心理委员9. 美工委员10. 图书管理员11. 绿化卫生委员12. 音乐委员13. 英语角负责人14. 信息委员15. 社团负责人等第三条：干部选拔条件1. 素质全面发展，身心健康，具备良好的道德品质；2. 学习成绩优秀，品学兼优；3. 积极参与学校的各项活动，具备组织和协调能力；4. 具备良好的沟通和表达能力，有较强的倾听和协作精神；5. 具备解决问题的能力和创新思维。
第四条：干部选拔程序1. 具体岗位的竞选方式经班级评议确定，公平公正；2. 选拔程序包括初选和面试环节；3. 初选：候选人需提交个人简历和竞选宣言，由全班同学进行评议；4. 面试：候选人需进行个人面试，由相关指导教师和学校领导组成的小组进行评定；5. 根据初选和面试结果，确定最终当选的小学干部。
第五条：干部任用与考核1. 经过选拔程序确定的小学干部，按岗位职责进行任用；2. 干部任期一般为学期，视情况可调整；3. 干部在任期内需要参与学校的各项活动和组织工作，并按时完成所负责的任务；4. 学校将定期对干部进行考核，考核结果直接影响到下一任干部的选拔结果。
第六条：干部奖励与违纪处分1. 表现出色的干部将予以嘉奖和奖励；2. 干部在任期内如果发生严重违纪行为，将给予相应的处分，并取消其干部职位；3. 严重违纪行为包括但不限于欺凌他人、钻营、贪污、失职等。
第七条：制度的解释与改革本制度的解释权归学校教职工代表大会所有，可根据学校实际情况和需要进行调整和改革。
第八条：实施日期本制度自发布之日起生效，并适用于学校的小学干部选拔和任用工作。
小学干部选拔任用制度范本
小学干部选拔任用制度范本一、引言在小学的管理中，干部队伍的选拔任用具有重要意义，能够培养培优秀的学生干部，推动学校的发展和进步。
为了保证选拔任用的公开、公正、公平，制定了下面的小学干部选拔任用制度。
二、组织机构1. 小学干部选拔任用委员会由校长担任主任，各年级主任、班主任、三个优秀教师代表、一个家长代表、优秀学生代表组成。
2. 选拔评估小组由各年级主任、经验丰富的班主任和学生代表组成。
三、选拔条件1. 学习成绩优秀候选人在班级中表现出优秀的学习成绩，成绩稳定并能保持在年级前列。
2. 品德表现良好候选人要有良好的品德，做到守时守纪、遵守校规校纪，为人正直、诚实，能够以身作则。
3. 课外活动积极参与候选人要参与学校组织的各种课外活动，并在其所负责的活动中表现出良好的组织、领导能力。
4. 班级团结协作候选人在班级中具有良好的团队合作能力，善于协调班级内部关系。
四、评估方式1. 学校成绩评估通过对候选人的学习成绩进行评估，根据成绩在年级中的排名确定其学习成绩优秀与否。
2. 综合素质评估通过班主任和任课教师的综合评估，考察候选人的品德、能力、责任心等综合素质。
3. 个人陈述评估候选人在个人陈述中介绍自己的优势、特长和对学校工作的贡献，经评估小组进行评估。
五、选拔流程1. 申请报名候选人进行申请报名，并提交个人简历、班级活动经验和推荐信等相关材料。
2. 初步筛选委员会对提交的材料进行初步筛选，确定符合条件的候选人。
3. 面试选拔候选人参加面试，由选拔评估小组进行面试，考察其口头表达能力、团队合作能力等方面。
4. 终审委员会对面试结果进行终审，评选出优秀的学生干部候选人。
5. 公示公示选拔结果，并对未被选中的候选人提供反馈和指导。
6. 任用根据选拔结果，正式任用候选人担任学生干部职务，并向全校师生宣布。
六、监督与评估1. 监督机制设立专人负责监督选拔任用过程，确保选拔过程的公正和公平。
2. 评估机制对选任的学生干部定期进行评估，及时发现问题并进行指导和培训，提高他们的管理水平和综合素质。
小学干部选拔任用制度
小学干部选拔任用制度是学校管理中的一项重要制度，它对学校管理和学生培养起着至关重要的作用。
在小学生涯中，担任干部职务是许多学生追求的目标，也是他们个人成长和发展的重要机会。
因此，建立科学、公正的干部选拔任用制度是非常必要的。
首先，小学干部选拔任用制度应该注重学生的综合素质。
干部职务不仅仅是一个荣誉，更是一个责任。
学生在竞选和担任干部时，应该具备培养学生思维能力、组织能力、沟通能力等多方面素质的机会。
选拔过程中，应该注重考察学生的综合能力，而不仅仅是单纯地看成绩。
这样能够充分发掘学生的潜力，培养他们的才能。
其次，小学干部选拔任用制度应该强调公平公正。
干部选拔应该摒弃任人唯亲、徇私舞弊等不正之风。
通过建立健全的评审机制，可以有效地确保干部选拔过程的公开透明。
人人平等、依据事实的评选标准可以避免干部选拔过程中的不公平现象，为学生提供一个公正竞争的机会。
同时，小学干部选拔任用制度也应该重视学生的自主选择。
学生在参选时应该有自主意愿，而非被迫从事。
学校可以通过提供宣传和培训机会，让学生了解干部职务的重要性和责任，并在此基础上自主选择是否参选。
这样，才能更好地发挥学生的主动性和积极性，在干部任用中找到合适的人选。
另外，小学干部选拔任用制度也应该注重监督和评估。
干部选拔工作结束后，学校应该对干部任用情况进行评估和监督。
通过收集学生和老师的反馈意见，了解干部的工作表现和学生的评价，及时调整干部任务和职责，确保干部能够履行好自己的职责，为学校的发展做出积极贡献。
总之，小学干部选拔任用制度是学校管理中不可或缺的一部分。
通过科学、公正的选拔机制，可以为学生提供一个展示自己才能和能力的机会，同时也能够培养学生的领导能力和组织能力。
建立健全的监督和评估机制，可以及时纠正干部任用中的问题，确保干部能够发挥应有的作用。
让小学干部选拔任用制度发挥其应有的功能，是提高学校干部队伍素质、促进学校管理与学生培养的有效途径。
小学学校干部选拔规章制度
小学学校干部选拔规章制度第一章总则第一条为了促进学生的全面发展，培养学生的领导能力和团队意识，树立正确的人生观和价值观，提高学校的管理水平和服务水平，特制定本规章制度。
第二条干部选拔应遵循公平、公正、公开、竞争的原则，选拔具有较强的综合素质和较高的综合能力的学生，保证干部选拔工作的科学、规范和有效进行。
第二章干部岗位设置第三条学校设学生会主席、副主席、部长等干部职务，学生会主席作为学校的最高领导人。
第四条学生会主席、副主席、部长等干部职务由教师推荐学生政治素质高、品德优良、学习成绩优秀、能力强的学生担任。
第五条学生会主席需为本校中学年级学生，其他干部职务不受年级限制。
第六条学生会主席、副主席、部长等干部职务设学生会、宣传部、组织部、生活部、体育部等职务。
第七条干部任免由学校领导班子成员提名，经学校教职工大会讨论通过后任命。
第八条干部由学校学生代表大会选举产生。
第九条干部任期一年，到期后如表现优异可续聘。
第十条干部在履行职责中出现违纪、失职、玩忽职守等情况，将受到追究责任的处理。
第三章干部选拔程序第十一条干部选拔分为推荐、初选、面试、考察、公示、任命等环节。
第十二条推荐阶段，由教师根据学生的表现和成绩等因素，推荐适合担任干部职务的学生。
第十三条初选阶段，根据推荐结果，进行初选，初选合格的学生进入下一环节。
第十四条面试阶段，对初选合格的学生进行面试，了解其综合能力和适应能力。
第十五条考察阶段，选取几名学生担任干部，进行一定时期的考察，考察合格者进入下一环节。
第十六条公示阶段，将干部候选人名单予以公示，接受学校师生监督。
第十七条任命阶段，通过学校学生代表大会选举产生干部。
第四章干部选拔评定标准第十八条干部选拔评定标准包括政治素质、品德操守、学习成绩、能力水平、团队合作能力等方面。
第十九条政治素质包括热爱祖国、拥护中华人民共和国宪法法律、维护社会和谐稳定等方面。
第二十条品德操守包括诚实守信、团结友爱、乐于助人、遵纪守法等方面。
小学干部选拔任用制度范本
小学干部选拔任用制度范本第一章总则第一条为了加强小学学生干部的队伍建设，发挥学生干部的模范带头作用，规范小学干部选拔任用工作，根据学校的实际情况和需求，制定本制度。
第二条小学干部选拔任用工作必须遵循公开、公正、公平、竞争的原则，充分尊重学生的意愿和能力，发挥学生的主观能动性，培养学生的领导才能和团队合作精神。
第三条学生干部选拔任用工作包括评选和任命两个阶段，选拔任用的过程应当透明、公开、公正。
第四条学生干部的任期一般为一学年，不得连任，必要时可以提前终止其任期。
第五条学生干部选拔任用工作应当与学生的学习成绩、德育水平、社会实践等多方面因素结合，综合考虑，确定干部人选。
第二章干部选拔评选第六条学生干部的评选工作由学校组织实施，成立干部评选委员会负责具体工作。
第七条干部评选委员会由校长、副校长、班主任和学生代表组成，学生代表由全体学生通过投票选出，选出的学生代表必须具备较好的学习成绩和道德品质。
第八条干部评选委员会根据学生的能力和品质，在班级内进行自荐或推荐的方式，形成初选干部候选名单。
第九条干部评选委员会对初选干部候选名单进行综合考察，评估学生的综合素质和潜力，确定正式干部候选名单。
第十条正式干部候选名单经学校批准后公示三天，接受学生和教师的监督和评议。
第十一条公示期结束后，干部评选委员会根据正式干部候选名单和反馈意见，进行综合评议和选拔，确定最终干部人选。
第十二条干部评选委员会将最终干部人选名单报请校长审批。
第十三条校长根据最终干部人选名单，进行任命并公示。
第三章干部任用管理第十四条干部任用是根据学生干部的能力和潜力，结合学校实际需求，确定干部职务和职责的过程。
第十五条干部任用工作由学校班主任负责，根据学生的自愿原则，听取学生的意愿和建议，进行干部职位分配。
第十六条经过干部任用工作后，学校应当将干部名单及职责分工公示，并向学生和教师进行说明，确保透明和公正。
第十七条干部任期内，学校班主任要及时对干部的工作进行指导和管理，及时发现问题与解决，并对干部进行定期评价。
小学干部选拔任用制度
小学干部选拔任用制度是指在小学中，为了选拔出优秀的学生担任各种干部职务，制定并实施的一套选拔任用制度。
这个制度的目的是培养学生的领导能力、组织能力和责任感，为学校的各项工作提供有力的支持和帮助。
在小学干部选拔任用制度中，包括了干部的选拔标准、选拔程序、任用方式等方面的内容。
首先，小学干部选拔任用制度需要明确干部的选拔标准。
一般来说，学校会依据学生的学业成绩、品德表现、活动参与等方面进行评定。
学业成绩是基础，品德表现是考察学生的道德素质和道德观念，活动参与是考察学生的积极性和身体素质。
这些评定标准需要量化化，以便能够进行客观评价和比较。
其次，小学干部选拔任用制度还需要明确选拔程序。
一般来说，学校会先进行初选，从学生中筛选出初选干部候选人。
然后，干部候选人会参加面试或者答辩，学校依据评委的评审结果，选拔出最终的干部人选。
在这个过程中，需要有相关的评委组成，以确保评审的公正性和专业性。
再次，小学干部选拔任用制度还需要明确任用方式。
一般来说，学校会根据干部的特长和兴趣，将其任用到相应的职务上。
比如，善于组织活动的学生可以任命为班级的组织委员，善于与人沟通的学生可以任命为班级的宣传委员等。
任用方式需要根据学生的个人特长和学校的实际情况进行灵活调整，以确保干部的任用能够发挥其优势和特长。
最后，小学干部选拔任用制度还需要明确干部的考核与奖惩制度。
干部在担任职务期间，需要按照学校要求完成各项任务，并且要进行定期的考核。
学校可以根据干部的表现进行评定，评定结果可以作为干部任用的参考依据。
同时，学校也应该建立健全的奖惩制度，对于表现优秀的干部进行奖励，对于表现不佳的干部进行惩罚或者进行辅导，以促进干部能力的提升和发展。
总之，小学干部选拔任用制度是一套旨在选拔和培养优秀学生担任干部职务的制度。
这个制度需要明确干部的选拔标准、选拔程序、任用方式等方面的内容，并且需要建立健全的考核与奖惩制度。
通过这个制度的实施，可以有效地培养学生的领导能力和责任感，为学校的各项工作提供有力的支持和帮助。
小学干部选拔任用制度范本
小学干部选拔任用制度范本【学校名称】小学干部选拔任用制度范本第一章总则第一条为了发挥小学干部的作用，促进学校教育教学事业的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条小学干部选拔任用应坚持公平、公开、公正的原则，倡导集体决策、民主评议、能上能下的原则，旨在发现和培养优秀的学生干部，为学校发展提供积极有效的组织保障。
第三条小学干部选拔任用应注重德育与才能兼重，既要注重学生的品德修养，又要充分考虑学生的能力和潜力。
第四条小学干部选拔任用应注重全面发展，既要重视学生的学业成绩，又要关注学生的课外活动、社会实践等综合素质表现。
第五条小学干部选拔任用工作应由学校党支部、学校领导班子与各年级组织共同负责，形成合力，确保工作的公正、公平、公开。
第六条小学干部选拔任用工作应定期公布选拔计划、工作方案，并接受师生与家长的监督。
第二章干部岗位设置第七条学校干部岗位设有学生会主席、团支书、班干部等不同层次的干部岗位，具体情况由学校根据学生数量与学校管理需要进行调整。
第八条干部岗位的职责应明确，任期一般为一学年，高年级可以适当延长。
第九条干部岗位的选拔条件应明确，根据不同岗位的需要，制定相应的选拔条件。
第三章干部选拔方式第十条干部选拔应采取多种方式，包括个人申请、班级推荐、专业评定等。
第十一条干部选拔应建立择优原则，既要考虑学生的个人素质和能力，也要充分考虑学生在班级中的表现和评价。
第十二条干部选拔应注重集体决策，重视教师评价与干部推荐，最终经学校党支部、校长同意，确定干部名单。
第四章干部任用与管理第十三条干部任用应严格按照干部选拔结果进行，担任干部职务必须具备相应的能力和责任心。
第十四条干部任用一般应在新学期开始前完成，任用期满后，应及时进行评估，合适的可连任，不适合的可调整其他岗位。
第十五条学校应对干部进行培训，提高其组织管理能力和领导才能。
第十六条干部任用后，应建立健全的考核机制，对干部工作进行定期评估，及时激励和奖励优秀干部，纠正不足和弱项。
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新城镇中心小学干部选
拔任用制度
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新城镇中心小学干部选拔任用制度
一、指导思想
为贯彻落实“三个代表”重要思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度二、选拔任用的范围
本办法适用于新选拔任用的学校中层干部。
学校其他干部的选拔任用可参照本办法。
三、选拔任用的原则
1、党管干部原则
2、民主集中制原则
3、依法办事原则
4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则
5、群众公认，注重实绩原则
6、公开、平等、竞争、择优原则
四、选拔任用的条件
1、认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。
2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。
3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。
4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。
五、选拔任用资格
1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。
大队辅导员至少有一年的班主任工作经历或相关经历。
2、具有在本校一年以上的工作经历（因上级组织调动的除外）；
3、具有大学专科及以上学历；
4、身心健康；
5、特别优秀的教师因工作需要，可破格任用。
六、选拔任用程序
1、民主推荐
（1）民主推荐由学校校委会负责实施。
（2）按组织推荐，群众互荐，毛遂自荐的方式进行。
民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。
（3）民主推荐应当经过下列程序：
①召开民主推荐会教职员工参与率在80﹪以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。
②由学校校委会汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。
2、校长提名
⑴校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校校委会的意见；
⑵校委会对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。
3、确定考察对象
⑴学校校委会应根据民主推荐和校长提名人选的测评结果，经与校长酝酿后，召开全体教职工会议，确定考察对象。
⑵教职工会议要充分发扬民主，既要充分重视民主推荐、测评的结果，又要防止简单以票取人，但多数群众不同意的，不得列为考察对象。
4.校务会议讨论和校长决定
⑴校务会议由校长主持，由学校校委会介绍拟任人选的推荐、公开竟聘、考察和任免理由等情况。
与会人员充分讨论后，由校长决定；
⑵如果校务会议讨论意见有分歧，一般暂缓决定，待条件成熟后，再行讨论。
⑶经校长决定后的拟任人选，须校委会审定。
6. 任职
⑴实行任职前公示制度。
公示一般为三个工作日。
2〕任职第一年为试用期，试用期满须参加试用期满考核；考核合格，按时转正。
⑶实行责任聘任制。
每届聘期为一～三年，可以连聘连任；
八、免职
学校中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职；
1. 在年度考核、干部考察中、民主测评不合格票超过三分之一，经组织考核认定不合格的，或连续两年考核为基本合格的。
2、因工作严重失误、失职造成重大损失，或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要责任的；
3、因工作需要或者其他原因的。
七、纪律和监督
1. 选拔任用学校中层干部，必须严格执行本办法；
2. 对违反本办法规定的干部任免事项以及做出的干部任免决定一律无效；
八、考核
学校中层干部每学年参加教职工全员测评，并进行分管工作述职。
中层干部试用期满一年后，向全体教职工作试用期满工作小结，并接受全员测评，测评合格，按时转正。
新城镇中心小学。