历史人物评价课件

3、如何评价康熙帝 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 （1）功绩：平定三藩、统一台湾、三征噶尔丹，扫除地方割据势 力，通过两次雅克萨之战，抗击沙俄外来侵——中俄双方平等协商 签订《尼布楚条约》，维护了中国主权。基本奠定了中国版图，维 护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础；崇尚 儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，既缓和了阶级、民族矛 盾； （2）消极：对内加强专制(文字狱、设南书房)，对外轻视西方，实 行闭关政策，未能紧跟先进潮流，为后来近代中国落后埋下隐患。 （3）总评：康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家。他一生的 文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代 ――康乾盛世。
2、唐太宗在推动封建社会发展中有何历史作用？ 唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期，能够吸取隋亡 教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏；实行休养生息 政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，反复强调“存百姓”的思 想；以民为本，慎用刑法：制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为 末的原则；文德治国，崇儒尊孔，完善科举制，提高进士科地位； 对少数民族采取安抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。 这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、 文化繁荣的升平景象，形成贞治之治的局面，为后世中国封建社会 的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础。而唐太宗一生的为君之道， 特别是其晚年的反省和总结，也为中国封建统治者提供富有借鉴意 义的思想。因此，唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家，对推 动封建社会的发展做出了重大贡献。
第社会主义的奠基人 （一）、创立革命理论 1.背景：经济(工业革命)、阶级、思想（三大来源）、实践 2.创立科学社会主义学说 ①1845——1846年间，马恩合著《德意志意识形态》，第一次系统 阐明了唯物主义历史观。 ②1848年马恩为共产主义者同盟起草同盟纲领，即《共产党宣言》， 它第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述。这是科 学社会主义诞生的标志，也是马克思主义诞生的标志。 内容：是对科学社会主义原理的系统阐述,论证了实现共产主义的历 史必然性 影响：从此无产阶级有了自己的革命理论,工人阶级的自发斗争已上 升为自觉行动 3.《资本论》（剩余价值）——马恩对政治经济学的杰出成果 ①核心内容：提出了剩余价值学说；影响：揭露了资本主义剥削的 实质和秘密，科学地论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性
仁含义：仁者爱人，统治者：体察民情、反苛政、反任意刑杀普通人：理解体贴他人， 调整人际关系 礼含义：克已复礼恢复西周时的等级名分制，崇尚等级秩序；
鬼神观念：敬鬼神而远之 哲学：“中庸”之道，“过犹不及”。 教育思想：有教无类、创办私学、因材施教、实事求是 温故知新、 学思结合
（３）、地位和影响：
孔子的世界地位 孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远， 而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受 到尊敬。 影响 A对中国： 大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统 社会的主流思想，影响深远。 大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创 造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响， 连续不断的发展下来。 “六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建 社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。 B 对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 C 对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
2、评价华盛顿： 资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家、美国国父华 盛顿 １、领导独立战争，统率大陆军取得反英斗争的胜利 ，赢得国家的独立； ２、1787年召开制宪会议，，主持制定并通过《联邦宪法》，以 取代《邦联条例》，确立了美国是一个三权分立的联邦制国家。 以一个真正的全国政府代替松散联盟，对内有利于全国市场的形 成，对外有能力保卫国家的安全。 ３、开创总统任期最多两届的先例——排除总统 局限：宪法歧视黑人、妇女等 总评：华盛顿是美国第一任总统，具有高尚品格，他的民主精 神不仅在美国，也在世界民主史上产生了深远的影响。华盛顿是 一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权 的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了美国总统连 任不得超过两届的制度。 华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，坚持 民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活
６、评价凯末尔 （1）、功： ① 领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机， 赢得独立； ② 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上 民族国家复兴和现代化的道路。 ③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革， 它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 （2）、过： 在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显资 产阶级局限性。 （3）、总评： 是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚 洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”称号。
中外历史人物评说课件
第二单元 中国古代的政治家
1、怎样评价秦始皇？ 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割 据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权 制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各 民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战 争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的 封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过 巨大影响的皇帝。 但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大 量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残 酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想， 摧残了文化。他的暴政又导致秦很快灭亡。 总而言之：秦始皇是中国历史上第一个雄才大略的君主，秦朝 实行暴政，给人民带来了沉重的灾难，但秦始皇对中国历史所作的 功绩远远大于他的过失。
2．主要评价(1)作为苏格拉底的继承人，学园的创立者，柏拉图受到人们的尊敬，是研 究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史无法回避的人物。 (2)虽然人们对柏拉图的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，是大家公认
３、评价亚里士多德： (1)建立了多个学科的学科体系。他在逻辑学、哲学等多个学科 领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。指出柏 拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；亚里士 多德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，这一 观点使他“接近了唯物主义” (2)提供了科学的方法论。以“三段论”为核心的逻辑学成为一切 科学的工具；“中庸之道”，认为任何事物都有三种状态，即过度、 不及和中间。认为中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人 生境界。成为人类和谐社会的润滑剂；“法治”思想对后世影响深 远。 (3)留下了宝贵的精神遗产。他的科学探索精神和对真理的追求 精神永远激励着后人积极进取、探求新知。
第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1、克伦威尔评价 （1）、肯定之处：在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展 资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。 ①军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英 国的确立奠定了基础。 ②政治上：处死查理一世，建立共和国。从而建立资产阶级政治制 度。 ③外交上：颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益范围。 ④经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积 极发展工商业。 （2）、缺点与局限 ①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难； ②军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。 （3）、总体评价：功大于过 ①英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家 ②其缺点与局限，本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的。
（2）功过 孙中山是中国伟大的民主革命的先行者，为改造中国耗尽毕生的精 力，在历史上建立了不可磨灭的功勋：总 ①缔造共和：创建兴中会；建立同盟会；制定三民主义，领导辛亥 革命，推翻了几千年的封建君主专制制度，建立中华民国 ，颁布 《中华民国临时约法》 ②捍卫民主共和：“二次革命”、 护国运动、反对张勋复辟、护 法运动。 ③提出新三民主义，促成第一次国共合作，进行国民大革命； 局限性：资产阶级软弱性和妥协性，早期提不出彻底的民主革命纲 领，对帝国主义和袁世凯抱有幻想，找不到正确的革命力量 总 他对中国和世界革命产生极其深远的影响，促成２０世纪中国第一 次历史性巨变，成为20世纪中国站在时代前列的第一位伟人，是亚 洲觉醒的先驱
５、如何评价甘地？ （1）、功： ① 创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动； ②领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治,为实现印 度民族独立，促进印度资本主义发展和社会平等作出巨大贡献。 ③晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。 （2）、过： 采用非暴力手段，限制人民革命运动，抵制西方物质文明，甘地始 终对英国政府抱有幻想等，体现了资产阶级局限性。 （3）、总评： 印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无 愧“圣雄”、“国父”称号。
第二单元
东西方的先哲
１、儒家思想创始人孔子 （１）背景： 社会大变革 经济：铁器和牛耕推动生产力迅速发展，井田制崩溃，封建经济正 在形成； 政治：宗法分封制瓦解，新兴封建地主阶级正在形成； 文化：百家争鸣，私学兴盛，礼贤下士，士阶层的崛起造就了一批 自由的思想家。 （２）思想 政治思想： 政治：核心：“仁”和“礼”；主张 “为政以德”
4、对拿破仑战争的评价 A、性质:①革命性：反法同盟(前期)②争霸性：英俄(后期)③侵略 性：埃、西(后期) B、积极作用:①捍卫了法国大革命的成果②客观上传播了资产阶级 思想和资本主义生产方式，瓦解封建生产方式，加快封建制度的解 体。消极作用:奴役、侵略，引起反抗，导致帝国解体。
４、评价孙中山（精神+功过） （1）归纳“孙中山精神” ①反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平，一生致力于救 国救民的革命斗争的爱国主义精神。 ②为振兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族、国 家利益为重。鞠躬尽瘁的民族精神。 ③天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。 ④勇于开拓创新、与时俱进、不断追求真理，百折不挠的进取和 斗争精神。