部编版初中道德与法治《合理利用网络》PPT精美版1
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合理利用网络部编版道德与法治八年级上(共19张PPT)
理性参与网络生活
传播谣言会受到什么惩罚？
（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰 乱社会秩序； （2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实 际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被 转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。 （3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造 成公共秩序严重混乱。
理性参与网络生活
马声哀鸣，渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。急旋的音符戛然而止，你带着也许是一份，也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上，当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时，我 ，躺进了记忆的冢墓。“卿当日胜贵，吾独向黄泉！”一句言语，一眼的绝望，我的指尖终于触不到往日的温度。然而我选择面对，你为何只恋于黄泉的一路荆棘！ 表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化 了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因 而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
课的 学习工具和交往平台
理性参与 网络生活
②要学会信息节食
③我们要学会辨析网络信息, 自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络 生活的基本准则
传播网络正能量
不可沉溺于网络， 针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：
1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
要学会“信息节食” 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成
部编人教版八年级道德与法治上册《合理利用网络》PPT优质课件
理责任既包括服务群内成员的义务，也包括维护
答：对国家：有利于完善互联网管
公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务
理体系，加强网络监督，净化网络
的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时 清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因 整改不力而被叫停群组服务。
环境。 对社会：有利于营造良好的网络
根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危
节 wlmqjjzdjtk@邮箱;
选
经过一个半月的征集,不少市民通过交警公布的渠道提出了 自己对疏堵保畅的意见和建议。记者从乌市公安局交警支队了
解到,截至目前市民提出的有效意见、建议共有112条,其中64条
已经被采纳。
第八页，共十二页。
汇聚民智、反映民意
决策科学化、民主化
$
促进社会和谐与发展
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力，它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介；
第二，学习判断媒介信息的意义和价 值；
第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共十二页。
购物网站。
我对我国最新研制 出的世界上最大的 射电望远镜“天眼” 很感兴趣，想查查 有关于它的知识！
忘记了查“天眼” 的有关知识，忘 记了写作业、忘 记了约同学打篮
球…怎么办
几个小时过去了。。。。。。
第三页，共十二页。
我们要浏览、寻找与 学习、工作有关的信 息，不应在无关信息 面前停留，不应无聊 信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。 只有遵守道德和法律， 才能成为一名负责的网 络参与者。
答：对国家：有利于完善互联网管
公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务
理体系，加强网络监督，净化网络
的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时 清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因 整改不力而被叫停群组服务。
环境。 对社会：有利于营造良好的网络
根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危
节 wlmqjjzdjtk@邮箱;
选
经过一个半月的征集,不少市民通过交警公布的渠道提出了 自己对疏堵保畅的意见和建议。记者从乌市公安局交警支队了
解到,截至目前市民提出的有效意见、建议共有112条,其中64条
已经被采纳。
第八页，共十二页。
汇聚民智、反映民意
决策科学化、民主化
$
促进社会和谐与发展
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力，它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介；
第二，学习判断媒介信息的意义和价 值；
第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共十二页。
购物网站。
我对我国最新研制 出的世界上最大的 射电望远镜“天眼” 很感兴趣，想查查 有关于它的知识！
忘记了查“天眼” 的有关知识，忘 记了写作业、忘 记了约同学打篮
球…怎么办
几个小时过去了。。。。。。
第三页，共十二页。
我们要浏览、寻找与 学习、工作有关的信 息，不应在无关信息 面前停留，不应无聊 信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。 只有遵守道德和法律， 才能成为一名负责的网 络参与者。
部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学PPT课件
共享单车乱停乱放
出谋划策
情景一：小李想向有关部门反映 这一情况，可是他却不知道用什么方 式提，你能帮他解决吗？
分小组讨论，组长记录，派代表回答。
方法：
1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。
2.2 合理利用网络
④遵守道德与法律
2.怎样传播 网络正能量
①为社会发展建言献策 ②网上传播正能量
③严厉打击网络谣言的制造者
④不发表任何网络言论
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.每年的5月12日是“互联网社会责任日”，为了我们
D 的健康成长，我们青少年应该做到（
）
①明辨是非，自觉抵制不良诱惑
②合理利用网络，做网络的主人
③遵守法律，及时举报网络有害信息
④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
网瘾，正夺走你的未来
这些年，被网络上的游戏、主播、视频荼 毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子 都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
这样沉迷于“垃圾快乐”的孩子，哪还有 未来可言？ 虽然获得了短暂的满足，但却 在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。
他们懒得思考，不思进取，任由自己的未 来被这种低俗的快乐一点点偷走。难怪有 人说，毁掉一个孩子，就让他随便上网。
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手 机后离家出走，想借此“吓唬”老人， 结果自己迷路找不到家；
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了 手机，他一气之下从12楼一跃而下，自 杀身亡......
01
理性参与网络生活
提高媒介素养
媒介素养指人们正确地、建设 性地使用媒介资源的能力
道德与法治《合理利用网络》优秀PPT1
问卷调查 数据分析
2.上网主要从事的活动有______；
A.网上学习，查询资料 B.社交聊天，联络感情 C.浏览网页，搜索信息 D.看短视频，动画漫画 E.网上购物，清空收藏 F.朋友联机，组队游戏 G.听听音乐，刷刷微博 H.运用设备，内容创作 I.其他
课堂调查 数据分析
3.你对网络的主观依赖度______；
得52.6亿人次的点击、关注和参与，募集善款总额超过18亿元，互联网慈
善已经成为慈善事业新的重要增长点。
每个人的微小善意，都能让世界更美好！人人公益，我愿意。
传播网络正能量的做法
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 P19-2 PS：利用网络平台向有关部门提出意见和建议，有
利于提升个人公共参与能力，表达诉求；决策科学化、 民主化；促进社会和谐与发展；（思考政府的角度）
情境分析 对症下药
最近， 周奇开始犯愁了：一点开自己的QQ空间和朋友圈， 不是各种微商代购就是在转发各类消息，转发就送礼物，转发就 送Q币，转发锦鲤就有好运，转发考神就能学习进步，甚至转发 网络大V的言论就可以拿现金奖励。周奇开始感到迷惑了，这是 真的吗？
启发思考：如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你是周奇，你会怎么应对？
Tips：我们要学会辨析网络信息，增强辨别能力，学会 自我保护，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
A.非常依赖 B.比较依赖 C.一般依赖 D.不太依赖 E.完全不依赖
Tips：互联网已成为我们重要的学习工具和交往平台。 我们要提高媒介素养、网络素养，理性参与网络生活。
提高素养 理性参与
互联网已经成为未成年网民的重要学习工具和重要沟通社交渠 道。通过网络，未成年人可以迅速找到自己感兴趣的圈子，并以 此为媒介收集信息、交流互动，甚至开发创作，在丰富其课余生 活的同时也缓解了学习压力。
《合理利用网络》部编道德与法治-优秀课件PPT1
信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越
出了沟自通然景、色描完写善的范自围，我而；具有我很强们的要艺术注生命意力。浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在
三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
康开拉山无德 鼻关·祖劳。伦信代兹表息(1作90面有3～《前1所98罗9停)，门留生王于的，维指也环不纳》应，《奥狗在地的利家无动世物》聊行《信为攻学击息家的、秘上科密浪普》作《费家雁、语精鸟者力类》学。，家19、7更3动年不物获心得可理了学诺沉家贝溺，尔他生于是理世医网界学络动奖物。，行为要学学研究的
C．①②④ D．①②③④ 主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京，享年86岁。
摘抄：我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子（艾青《向太阳》）。
2．近年来，随着互联网技术的发展以及智能手机的普及，直播平台这 一新媒体越来越受到人们的关注。直播行业呈现出一片繁荣昌盛的景象， 但是在这繁荣景象的背后，直播的内容、品质也是良莠不齐。面对这种 情况，下面说法正确的是( ) C
①有选择地接受“海量”信息的冲击 ②不传播虚假信息，传播社会正 能量 ③以负责任的态度合理利用媒体资源 ④直播平台无限制，自由使 用任我行
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．小梦在QQ上结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次以邮寄礼物 给小梦为由，要小梦将她的详细地址、电话号码等告诉他。对此，小梦 的正确做法是( D )
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思
颔联考写的山间深水畔度的；景色一，写些景人中寓因含哲沉理迷，千于百年网来广络泛、被人虚引用拟。交“山往重水而复疏疑无离路，了柳现暗花实明又的一人村。际”如关此系流畅。绚丽个、人开朗明
出了沟自通然景、色描完写善的范自围，我而；具有我很强们的要艺术注生命意力。浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在
三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
康开拉山无德 鼻关·祖劳。伦信代兹表息(1作90面有3～《前1所98罗9停)，门留生王于的，维指也环不纳》应，《奥狗在地的利家无动世物》聊行《信为攻学击息家的、秘上科密浪普》作《费家雁、语精鸟者力类》学。，家19、7更3动年不物获心得可理了学诺沉家贝溺，尔他生于是理世医网界学络动奖物。，行为要学学研究的
C．①②④ D．①②③④ 主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京，享年86岁。
摘抄：我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子（艾青《向太阳》）。
2．近年来，随着互联网技术的发展以及智能手机的普及，直播平台这 一新媒体越来越受到人们的关注。直播行业呈现出一片繁荣昌盛的景象， 但是在这繁荣景象的背后，直播的内容、品质也是良莠不齐。面对这种 情况，下面说法正确的是( ) C
①有选择地接受“海量”信息的冲击 ②不传播虚假信息，传播社会正 能量 ③以负责任的态度合理利用媒体资源 ④直播平台无限制，自由使 用任我行
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．小梦在QQ上结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次以邮寄礼物 给小梦为由，要小梦将她的详细地址、电话号码等告诉他。对此，小梦 的正确做法是( D )
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思
颔联考写的山间深水畔度的；景色一，写些景人中寓因含哲沉理迷，千于百年网来广络泛、被人虚引用拟。交“山往重水而复疏疑无离路，了柳现暗花实明又的一人村。际”如关此系流畅。绚丽个、人开朗明
《合理利用网络》PPT优秀课件
1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 3、网络让我们的生活变得便利和丰富多彩。
透过镜头看网络推动社会进步
镜头一
2021年11月12日数据显示，天猫双11开售第一小时，超过2600个品 牌成交额超过去年首日全天；截至11月11日23时，698个中小品牌的成交 额实现从百万级到千万级的跨越；78个去年双11成交额千万级的品牌， 今年双11成交额突破了1亿元大关。
部编版八年级道德与法治上册
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
合理利用网络
-.
课时导入
1、你用过这些软件吗？ 2、你还用过哪些软件？这些软件是得益于什么传递信息的？
本课学习目标
1.培养对网络生活的正确态度,享受健用康的网络生活带来的便利和乐趣;树立 对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。 2.提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。 3.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;知道网络在推动社会 进步方面的贡献;懂得网络是一把双刃剑。
B 有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ ）
.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 .既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 .对长期交往的网友要提供个人的真实信息 .只在网上交友，绝不私下约会网友
2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和 老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师
一、走进网络
QQ是一款交流互动的互联网软件，请同学们分享下 使用它之后的感受。
当今世界,日新月异的互联网丰富了我们的 日常生活，我们享受网络带给我们的便利， 成了互联网的参与者。
二、网络的“利” 信息传递和交流手段的变化
透过镜头看网络推动社会进步
镜头一
2021年11月12日数据显示，天猫双11开售第一小时，超过2600个品 牌成交额超过去年首日全天；截至11月11日23时，698个中小品牌的成交 额实现从百万级到千万级的跨越；78个去年双11成交额千万级的品牌， 今年双11成交额突破了1亿元大关。
部编版八年级道德与法治上册
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
合理利用网络
-.
课时导入
1、你用过这些软件吗？ 2、你还用过哪些软件？这些软件是得益于什么传递信息的？
本课学习目标
1.培养对网络生活的正确态度,享受健用康的网络生活带来的便利和乐趣;树立 对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。 2.提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。 3.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;知道网络在推动社会 进步方面的贡献;懂得网络是一把双刃剑。
B 有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ ）
.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 .既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 .对长期交往的网友要提供个人的真实信息 .只在网上交友，绝不私下约会网友
2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和 老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师
一、走进网络
QQ是一款交流互动的互联网软件，请同学们分享下 使用它之后的感受。
当今世界,日新月异的互联网丰富了我们的 日常生活，我们享受网络带给我们的便利， 成了互联网的参与者。
二、网络的“利” 信息传递和交流手段的变化
初中道德与法治《合理利用网络》优秀课件部编版1
B 小杰忙的原因是（ ） ①太爱学习了 ②没有合理利用网络 ③没有养成良好的媒介素养 ④ 不能辨别信息，没有学会“信息节食” A、 ①②③ B、 ②③④ C 、 ①②④ D、 ①③④
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、 拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的
1、怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 的信息。要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 的信息。要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 参与者。
网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德， 遵守法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成 为一名负责的网络参与者。
2.我们要传播网络正能量
2.我们要传播网络正能量
怎么做：我们要践行社会主义核心价 值观，不断提高网络媒介素养，共同培育 积极健康、向上向善的网络文化，让网络 公共空间充满正能量、高扬主旋律。
课堂小结
随堂练习
1、自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈发的 笑话觉得很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的心灵鸡汤写 的很有味，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来； 这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来， 初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小杰的生 活中，随时随地关注手机信息，“收藏”成为主要方式。
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、 拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的
1、怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 的信息。要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 的信息。要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 参与者。
网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德， 遵守法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成 为一名负责的网络参与者。
2.我们要传播网络正能量
2.我们要传播网络正能量
怎么做：我们要践行社会主义核心价 值观，不断提高网络媒介素养，共同培育 积极健康、向上向善的网络文化，让网络 公共空间充满正能量、高扬主旋律。
课堂小结
随堂练习
1、自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈发的 笑话觉得很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的心灵鸡汤写 的很有味，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来； 这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来， 初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小杰的生 活中，随时随地关注手机信息，“收藏”成为主要方式。
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你怎么考了0分行，使自己的权利。 别上学了！
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归纳： 怎样传播网络正能量？
1、我们要合理利用网络，积极利用网 络为社会发展建言献策；
2、我们要在网上传播正能量。我们要 践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善 的网络文化，让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。
课前调查结果展示
1、我们班同学拥有智能手机的有 人，占全班 人数的比例是 人。
2、每天都上网（包括手机和电脑上网）的人
有
人，占全班人数比例是 。
3、同学们上网干什么？哪一类所占人数最多？
第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络
看视频《低头族，你中了什么毒》后，四人一 组讨论回答： 1、“低头族”会有哪些危害？ 2、请你为低头族提出一些战胜网瘾的好办法。
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你说我说大家说
你知道哪些通过网络传播的正能量， 说出来与大家分享？
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归纳： 怎样传播网络正能量？
1、我们要合理利用网络，积极利用网 络为社会发展建言献策；
2、我们要在网上传播正能量。我们要 践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善 的网络文化，让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。
课前调查结果展示
1、我们班同学拥有智能手机的有 人，占全班 人数的比例是 人。
2、每天都上网（包括手机和电脑上网）的人
有
人，占全班人数比例是 。
3、同学们上网干什么？哪一类所占人数最多？
第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络
看视频《低头族，你中了什么毒》后，四人一 组讨论回答： 1、“低头族”会有哪些危害？ 2、请你为低头族提出一些战胜网瘾的好办法。
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你说我说大家说
你知道哪些通过网络传播的正能量， 说出来与大家分享？
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孩子回家后不是玩手机就是玩电脑，网 络彻底把孩子们从大人身边带走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发 邮件，在线学习，可以充分利用时间
1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2.我们应该如何利用网络？
思维导引+碰撞
仔细阅读P17-19找出以下问题，并在书上 划出来，不会的与小组成员互相讨论，每 组派一个代表展示。（五分钟时间）
1、什么是媒介素养？包括哪些内容？
2.我们应该怎样理性的参与网络生活？
1、如何理性参与网络生活？（重点）
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览，寻找与学习和工作有 关的信息，不可沉溺于网络，要学会信息 节食。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息
交织在一起。”这句话说明了( A．网络是个非常自由的环境
)
B
B．网络信息良莠不齐，我们应区别对待
C．网络是个可以摆脱任何约束，为所欲
为的场所
D．网络虚拟世界，有用信息多，垃圾信
息少
2.当今世界，网络已经成为人们生活中不可 缺少的一部分，但我们一定要学会正确使用 网络。下列情形中，属于健康、文明上网的
1．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的 基本准则，自觉遵守道德和法律，做 一名负责的网络参与者
二、传播网络正能量
网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专 为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽 区服务群众工作信息系统正式上线，这意 味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联 网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解 决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映 到网络平台，使之得到快速解决。
3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。
探究与分享：
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人 相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月， 张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌 陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息 被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机 关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联 网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作 出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某 的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失 费1万元。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做 一名负责的网络参与者。
探究与分享：请思考：你有没有遇到过下面 图片中给你带来哪些困扰？
2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关 的信息，更不能沉溺于网络，要学会“信息节 食”。
1．思考：材料反映了一个什么现象？
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2、怎样利用网络平台对社会发展建言献策？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和 谐与发展的重要渠道。
利 用网 网络 络抓 传捕 播了 了逃 舞犯 蹈
诈他人”。这说明(D)
A．虚拟世界欺诈行为多 B．网络上不存在真实信息 C．网络交往有利也有弊 D．网络交往要遵守道德规范和法律
+
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
2.2 合理利用网络
思维激发：
网络虽然丰富了 日常生活，推动 了社会进步。然 而，网络的两面 性注定我们要学 会合理使用网络， 否则，我们将会 成为网络的受害 者，而不是受益 者。
学习目标
1、知道如何理性参与网络生活 2、知道如何正确利用网络平台 3、怎样传播网络正能量？
一、理性参与网络生活
思维导引： 运用你的经验：
是 A．(C小) 王应朋友邀请，瞒着家长和老师，在某
网吧独自与网友见面 B．小谭上网查阅资料时，弹出一个黄色网页，
小谭好奇地打开了这个网页 C．小周玩游戏时，发现电脑提示他“在线时 间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 D．小云在网上用同学小华的名字发帖，说其
他同学的坏话
3.《全国青少年网络文明公约》要求青 少年上网“要诚实友好交流，不侮辱欺
弘 扬 书 画 文 化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 扬主旋律。
思维提升
思维迁移：
1.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息
+
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
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6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
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3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发 邮件，在线学习，可以充分利用时间
1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2.我们应该如何利用网络？
思维导引+碰撞
仔细阅读P17-19找出以下问题，并在书上 划出来，不会的与小组成员互相讨论，每 组派一个代表展示。（五分钟时间）
1、什么是媒介素养？包括哪些内容？
2.我们应该怎样理性的参与网络生活？
1、如何理性参与网络生活？（重点）
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览，寻找与学习和工作有 关的信息，不可沉溺于网络，要学会信息 节食。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息
交织在一起。”这句话说明了( A．网络是个非常自由的环境
)
B
B．网络信息良莠不齐，我们应区别对待
C．网络是个可以摆脱任何约束，为所欲
为的场所
D．网络虚拟世界，有用信息多，垃圾信
息少
2.当今世界，网络已经成为人们生活中不可 缺少的一部分，但我们一定要学会正确使用 网络。下列情形中，属于健康、文明上网的
1．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的 基本准则，自觉遵守道德和法律，做 一名负责的网络参与者
二、传播网络正能量
网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专 为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽 区服务群众工作信息系统正式上线，这意 味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联 网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解 决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映 到网络平台，使之得到快速解决。
3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。
探究与分享：
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人 相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月， 张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌 陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息 被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机 关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联 网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作 出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某 的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失 费1万元。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做 一名负责的网络参与者。
探究与分享：请思考：你有没有遇到过下面 图片中给你带来哪些困扰？
2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关 的信息，更不能沉溺于网络，要学会“信息节 食”。
1．思考：材料反映了一个什么现象？
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2、怎样利用网络平台对社会发展建言献策？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和 谐与发展的重要渠道。
利 用网 网络 络抓 传捕 播了 了逃 舞犯 蹈
诈他人”。这说明(D)
A．虚拟世界欺诈行为多 B．网络上不存在真实信息 C．网络交往有利也有弊 D．网络交往要遵守道德规范和法律
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1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
2.2 合理利用网络
思维激发：
网络虽然丰富了 日常生活，推动 了社会进步。然 而，网络的两面 性注定我们要学 会合理使用网络， 否则，我们将会 成为网络的受害 者，而不是受益 者。
学习目标
1、知道如何理性参与网络生活 2、知道如何正确利用网络平台 3、怎样传播网络正能量？
一、理性参与网络生活
思维导引： 运用你的经验：
是 A．(C小) 王应朋友邀请，瞒着家长和老师，在某
网吧独自与网友见面 B．小谭上网查阅资料时，弹出一个黄色网页，
小谭好奇地打开了这个网页 C．小周玩游戏时，发现电脑提示他“在线时 间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 D．小云在网上用同学小华的名字发帖，说其
他同学的坏话
3.《全国青少年网络文明公约》要求青 少年上网“要诚实友好交流，不侮辱欺
弘 扬 书 画 文 化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 扬主旋律。
思维提升
思维迁移：
1.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息
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5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
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6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
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3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。