科技项目绩效评估指标体系研究
项目绩效评估指标体系分析
项目绩效评估指标体系分析一、引言在项目管理中，绩效评估是一个至关重要的环节。
通过对项目绩效的评估，可以及时发现问题，及时调整项目方向，确保项目的成功实施。
而项目绩效评估指标体系则是评估项目绩效的重要工具。
本文将对项目绩效评估指标体系进行分析，探讨其作用和构建方法。
二、项目绩效评估指标体系的作用1. 评估项目目标的实现程度项目绩效评估指标体系可以帮助评估项目目标的实现程度。
通过设定合适的指标，可以对项目的目标进行量化评估，从而了解项目是否达到预期目标，以及目标实现的程度如何。
2. 发现项目问题和风险项目绩效评估指标体系可以帮助发现项目中存在的问题和风险。
通过对项目各项指标的评估，可以及时发现项目中的偏差和风险点，从而采取相应的措施进行调整和管理，保证项目的顺利进行。
3. 提供决策依据项目绩效评估指标体系可以为项目决策提供依据。
通过对项目绩效的评估，可以了解项目的进展情况和问题所在，从而为项目决策提供参考。
在制定项目调整方案和决策时，可以根据绩效评估指标的结果进行权衡和决策。
三、项目绩效评估指标体系的构建方法1. 确定评估维度在构建项目绩效评估指标体系时，首先需要确定评估的维度。
绩效评估维度可以包括项目目标的实现情况、项目进度的控制情况、项目成本的控制情况、项目质量的保证情况等。
通过确定评估维度，可以全面评估项目的绩效情况。
2. 设定评估指标在确定评估维度后，需要设定相应的评估指标。
评估指标应该具备可量化、可衡量、可比较的特点。
评估指标可以根据项目的具体情况进行设定，例如，对于目标实现情况的评估指标可以包括目标达成率、目标完成时间等。
3. 确定评估方法和权重在设定评估指标后，需要确定相应的评估方法和权重。
评估方法可以包括定性评估和定量评估两种方式，权重则是对各个评估指标的重要性进行排序。
通过确定评估方法和权重，可以对项目绩效进行全面的评估。
4. 数据收集和分析在确定评估指标、方法和权重后，需要进行数据收集和分析。
科技项目绩效
科技项目绩效
《科技项目绩效》
科技项目绩效是评估科技项目的成果和效果的指标。
在当今科技发展日新月异的时代，科技项目绩效的评估和管理变得越来越重要。
一个成功的科技项目不仅仅是在实验室中取得了实质性的成果，还需要在市场上得到认可和应用。
科技项目的绩效可以从多个方面进行评估。
首先是项目的成果。
这包括科研成果的数量和质量，以及对产业和社会的贡献。
其次是项目的创新性和实用性。
一个成功的科技项目需要在技术上有新的突破，同时也要紧密结合市场需求，实现技术转化和产业应用。
除此之外，科技项目绩效评估还需要关注项目的组织和管理。
科技项目的成功与否不仅仅取决于科研人员的创新能力，还需要有良好的团队合作和项目管理能力。
因此，科技项目绩效评估的指标还应包括项目的组织效率和团队协作能力。
在科技项目绩效的管理中，还需要注意数据的采集和分析。
科技项目的绩效评估需要有可靠的数据支撑，只有通过系统的数据收集和分析，才能客观地评估项目的绩效，并为未来的项目决策提供依据。
综上所述，《科技项目绩效》的评估是科技项目管理中非常重要的环节。
只有通过科学、全面的评估，才能更好地促进科技项目的发展，推动科技创新，为社会经济发展做出更大的贡献。
完善科研院所的项目绩效评价研究
完善科研院所的项目绩效评价研究【摘要】本文旨在探讨如何完善科研院所的项目绩效评价体系。
在分析了当前科研院所项目绩效评价存在的问题和意义，明确了研究目的。
在详细介绍了科研院所项目绩效评价体系建设、评价指标体系、评价方法以及经验总结，同时探讨了项目绩效评价与绩效考核的关系。
在对科研院所项目绩效评价的启示进行了总结，提出了未来研究方向，并对全文进行了总结。
通过本文的研究，有望为科研院所提升项目绩效评价水平和效率，推动科研院所项目管理和运作的持续改进与发展。
【关键词】科研院所、项目绩效评价、体系建设、指标体系、方法、经验总结、绩效考核、启示、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景科研院所作为科研成果的主要生产单位，其项目绩效评价一直备受关注。
近年来，随着科研事业的不断发展和完善，科研院所项目绩效评价的重要性日益凸显。
在实际的评价过程中，仍然存在一些问题和挑战。
目前科研院所项目绩效评价体系建设相对薄弱，缺乏统一的评价标准和体系，导致评价结果的主观性较大。
科研院所项目绩效评价指标体系尚未形成统一的标准，评价指标选择和权重分配存在差异。
科研院所项目绩效评价方法多样，评价效果参差不齐，缺乏科学性和客观性。
有必要对科研院所项目绩效评价进行深入研究和探讨，为科研院所项目绩效评价体系建设提供科学的理论支持和实践经验。
1.2 研究意义科研院所项目绩效评价是提高科研绩效管理水平、促进科研项目管理的重要手段。
具有重要的指导意义和实践价值。
科研院所项目绩效评价可以通过科学的评价体系，客观评价科研项目的完成情况和效果，有利于科研院所更好地了解项目执行情况，及时调整工作重心，优化项目过程，提高项目执行效率。
科研院所项目绩效评价可以提高科研项目执行过程的透明度和公正性，减少人为因素对项目评价的影响，建立公平的评价机制，激励科研人员积极投入科研项目管理中。
科研院所项目绩效评价还可以促进科研院所之间的合作和学习，通过比较和交流不同科研院所项目绩效评价的经验和教训，吸收借鉴先进管理理念和实践经验，提高科研院所整体管理水平。
中国科技创新绩效指标体系构建及评估方法改进
中国科技创新绩效指标体系构建及评估方法改进摘要：科技创新已经成为现代社会的核心动力，为国家经济发展和社会进步提供了重要支撑。
构建科技创新绩效指标体系，并不断改进评估方法，对于推动科技创新的发展具有重要意义。
本文主要从指标体系构建和评估方法改进两个方面，对中国科技创新绩效指标体系的建设进行探讨。
一、指标体系构建科技创新绩效指标体系的构建是科技管理领域的重要问题，它涉及到科技创新的全过程和各个环节。
指标体系构建需综合考虑科技创新的产出、质量和效益等多个方面，以全面反映科技创新的绩效。
1. 产出指标产出指标是衡量科技创新绩效的基础，它主要反映科技创新的投入产出效果。
产出指标可以包括科研成果数量、专利申请和授权数量、科技成果转化率等。
此外，还可以参考研发经费投入和人员配备等指标，综合评估产出效果。
2. 质量指标质量指标是评价科技创新绩效的重要标准，它关注科技创新的创新能力和科技水平。
质量指标可以包括科技成果的学术影响力、国际合作水平、高水平论文发表数量等。
同时，还可以考虑科技创新的核心技术突破和原创性创新等指标，体现科技创新的质量。
3. 效益指标效益指标是科技创新绩效的综合评估，它关注科技创新对经济社会发展的贡献。
效益指标可以包括科技创新的经济效益、社会效益和环境效益。
在评估中，可以考虑科技创新对产业结构调整、技术进步、环境保护等方面的贡献度。
二、评估方法改进传统的科技创新绩效评估方法存在着指标繁多、评估体系不完善的问题，需要进行改进和创新。
1. 权重分配方法权重分配是评估指标体系的关键环节。
传统的评估方法常常直接赋予指标一定权重，没有充分考虑指标之间的关联性和重要性。
改进方法可以采用层次分析法、模糊综合评判法等多元化评估方法，综合考虑各个层次和指标的重要性，更加准确地评估绩效。
2. 数据采集与分析科技创新绩效评估需要大量的数据支持，并对数据进行准确分析。
传统的方法常常依赖于问卷调查和专家评估，存在主观性和局限性。
地方科研项目绩效评价指标体系设计
地方科研项目绩效评价指标体系设计随着科技的发展和社会的进步，越来越多的地方科研项目被开展，这对于推动地方经济发展、提升科技实力以及解决地方实际问题都起到重要的作用。
为了科学评价地方科研项目的绩效，需要建立一套完整的绩效评价指标体系。
一、绩效目标指标1. 项目成果产出指标：包括相关研究成果的数量和质量。
数量方面，可以采用发表论文、申请专利、编写著作等指标来评价。
质量方面，可以考虑论文的引用次数、专利的实际应用情况以及著作的学术影响力等指标来评价。
2. 技术创新指标：评价项目在技术创新方面的成果。
可以考虑项目在技术实现、理论创新、工艺改进等方面的贡献程度，以及项目所涉及的领域是否填补了国内外的技术空白等指标。
3. 经济效益指标：评价项目在经济方面的影响。
可以考虑项目对当地产业结构调整、技术进步带来的经济效益以及对产业发展的支撑作用等指标。
4. 社会效益指标：评价项目在社会方面的贡献。
可以考虑项目对产业结构调整、环境保护、社会问题解决以及公共服务改善等方面的贡献程度，以及项目带动的就业岗位、人才培养等指标。
二、绩效过程指标1. 项目管理指标：评价项目管理的效果和规范程度。
可以考虑项目在计划、组织、执行、控制等管理环节的质量和效率，以及项目管理过程中的问题处理能力、风险管理能力等指标。
2. 团队合作指标：评价项目团队的合作情况。
可以考虑团队成员间的沟通协作能力、团队成员的专业素质和多学科协作能力等指标。
3. 项目执行指标：评价项目实际执行过程中的情况。
可以考虑项目进度的控制程度、成果的提前量、执行过程中的技术难点攻克等指标。
4. 资源利用指标：评价项目在资源利用方面的效率和节约程度。
可以考虑项目所使用的经费、人力、设备等资源的利用效率和节约程度等指标。
绩效评价指标体系的设计需要遵循以下原则：1. 综合性原则：综合考虑项目的各个方面，不只是单一方面的评价指标。
各个指标之间需要具有一定的相互联系和相互制约关系。
科技评估指标体系设计的原则及其应用研究
指标体系
构建科技成果评估的指标体系是评估工作的核心。指标体系的构建应考虑科 技成果的特点和评估目的，包括科技成果的创新性、实用性、经济社会效益等方 面。具体来说，指标体系应包含以下内容：
1、科技成果的创新性：主要评估科技成果是否具有新颖性、创造性和实用 性。
2、科技成果的技术水平：主要评估科技成果在相关领域的技术地位和水平。
随着国家科技创新体系的不断完善，地方科技计划项目在推动地区经济发展 和科技进步方面具有重要意义。然而，如何科学地评估这些项目的绩效成为了一 个重要的问题。本次演示旨在探讨地方科技计划项目绩效评估指标体系的研究与 应用，以期为项目管理提供理论支持和实践指导。
在过去的研究中，针对地方科技计划项目绩效评估指标体系的研究尚不完善。 虽然已有一些研究涉及到了科技计划项目的评估，但大多集中在项目立项、执行 过程和成果评价等方面，而对于项目绩效的全面评估和指标体系的构建研究不足。 此外，已有研究多从单一角度出发，缺少全面、系统的分析。
2、综合分析：除了使用定量的评估指标外，还可以结合定性的方法，如案 例分析、专家评审等，进行综合分析，以便更全面地了解政策的实施效果。
3、公众参与：鼓励公众参与评估过程，可以提高透明度和公正性。例如， 可以组织公开听证会、在线问卷调查等活动，让更多的人参与到政策实施效果的 评估中来。
总之，构建并应用科技人才政策实施效果评估指标体系，有助于科学准确地 评价政策的实际效果，为进一步完善科技人才政策提供依据。这不仅有助于提升 科技人才的吸引力和培养质量，还有助于推动国家科技创新和社会进步。
评估方法
科技成果评估的方法包括定性和定量两种。定性评估主要采用专家评审、同 行评议等方式，侧重于对科技成果的创新性、科学价值、社会影响等方面进行评 估。定量评估则采用数学模型和数据分析等方法，通过对科技成果的相关数据进 行统计分析，以量化的方式评估科技成果的价值。在具体实践中，可以根据具体 情况采用一种或多种评估方法，以获得更全面准确的评估结果。
财政科研项目绩效评价指标体系构建研究
财政科研项目绩效评价指标体系构建研究财政科研项目绩效评价是指对财政科研项目整体进行评价，以达到科学评价、科学决策、科学管理的目的。
建立科学合理的评价指标体系对于准确评价项目绩效具有重要意义。
本文就财政科研项目绩效评价指标体系的构建进行研究。
首先，财政科研项目绩效评价指标体系应包括项目目标的实现程度。
项目的目标是项目的出发点和基础，是项目绩效评价的重要依据。
评价指标可以包括项目的科研成果产出、创新性、实用性等方面，通过定量化的指标来评价项目目标的实现程度。
其次，财政科研项目绩效评价指标体系应包括项目的经济效益。
财政投入是为了获得一定的经济效益，因此项目经济效益是评价项目绩效的重要指标之一、评价指标可以包括项目的经济效益产出、经济效益回报率、成本效益等方面，通过定量化的指标来评价项目的经济效益。
再次，财政科研项目绩效评价指标体系应包括项目的社会效益。
科研项目的最终目的是服务社会，因此项目的社会效益是评价项目绩效的重要考量。
评价指标可以包括项目的社会效益产出、社会影响力、技术转化率等方面，通过定量化的指标来评价项目的社会效益。
此外，财政科研项目绩效评价指标体系还应包括项目的管理效益。
项目的管理效益是评价项目绩效的重要指标之一、评价指标可以包括项目的管理成本、管理效率、项目管理能力等方面，通过定量化的指标来评价项目的管理效益。
最后，财政科研项目绩效评价指标体系应根据具体项目的特点进行细化。
不同的项目具有不同的特点，因此需要根据项目的具体情况细化所采用的评价指标。
例如，对于基础研究项目可以注重科研成果产出和创新性，对于应用研究项目可以注重技术转化率和实用性。
在构建财政科研项目绩效评价指标体系时，需要充分考虑评价指标的科学性和可操作性。
科学性是指评价指标应符合评价对象的实际情况，可操作性是指评价指标应具备明确的定义和可操作的方法。
通过科学合理的评价指标体系，可以准确评价财政科研项目的绩效，为项目的决策和管理提供科学依据。
政府资助科技项目绩效评价指标体系构建研究
社会 效 益 证 明 、 项 目成果 证 明 、 知识 产 权 证 明等 ） 。通 过 系统 的研 究分 析 ， 建立 初 步 的评 价 指 标 体 系后 ， 再 进一 步征 询 有 关 专 家 的
评价指标 和财务评 价指标两大类 ： ① 目标完成及组 织管理 、 人
才培 养 、 学术 价值 、 经 济效益 、 社 会 及 环 境 效 益 等 构 成 了 业 务
要求 ， 则 限 期 进行 整改 后 再 行 验 收 。这 表 明 ， 传 统 的科 技 项 目验 收管理和评 价 ， 并 未实施绩效 评价 ， 缺 乏 科 学 有 效 的评 价 指 标
个指 标 的权 重 ， 实 现 了对 广 州市 某 科技 项 目的绩 效 评 价 。所 建立 的绩 效评 价 指标 体 系 和权 重 符 合 政府 资 助科 技 项 目绩 效评 价 的特 点 。
关键词 ： 科技项 目； 层次分析法 ；
项 目周 期 是 项 目执 行 的 过 程 ， 一 般 可分 为 项 目 申 请 、 项目 执行 、 项 目总 结 三 个 阶 段 。由于 在 项 目生命 周 期 中 ， 各 阶段 的管 理 内容和侧重点不 同 ， 因 而 项 目评 价 的 内容 也 不 同 ， 因此项 目 评 价 也 应 针 对 项 目前 评 价 、 项 目 中评 价 和 项 目后 评 价 等 不 同 的 阶段 来 进 行 Ｉ 】 。 文 献 调 研 结 果 表 明 。对 于 政 府 资 助 科 技 项 目绩 效 评 价 ， 主 要是针对立项评价 、 验收评价 。 而 对 于 项 目后 评 价 比较 少 。 而 关 于科 技 项 目绩 效 评 价调 研 结 果 显 示 ， 科 技 项 目后 评 价 的研 究 基
１ 评价指标体 系的构建步骤
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2009.No20摘要：在分析各省市科技项目评估指标体系的基础上，参考项目成功的影响因素，并广泛征求专家意见形成评估指标体系，为科技项目的绩效评估提供参考。
关键词：科技项目绩效评估；指标体系一、前言科技项目是国民经济和社会发展计划的重要组成部分，是市场经济条件下政府组织科学研究和技术开发的主要手段，是引导、支持全社会加强技术创新，推动科技进步的一项重要的科技管理工作。
作为计划载体的具体项目，其评估工作，不仅为科技决策提供参考意见，更为经济持续快速健康增长和社会全面进步提供强大动力。
在当今世界科技、经济一体化的大趋势下，我国科技事业高速发展，探究科技计划项目的评估问题具有了重要而深刻的现实意义。
评估指标是评价系统总体目标的具体标志。
要对科技计划项目的绩效进行评估，必须确定对各个组成要素和各种影响因素进行衡量的统一尺度，即科技项目绩效评估指标体系。
该指标体系是评估科技项目绩效的基础和依据，它通过一系列科学、完整、系统的指标衡量项目的进展实施情况，能有效地进行过程监控，科技项目绩效评估指标体系研究对评估结果的可靠性、有效性有很大影响，是整个科技计划项目绩效评估工作的核心。
二、指标体系的构建原则评估指标体系，直接关系到评估结果的客观、公正、准确、有效，在构建科技计划项目绩效评估指标体系时应遵循以下基本原则：（一）系统性原则。
评估指标体系应从系统的角度，全面、综合地反映被评估对象的整体情况，抓住主要信息，从直接效果和间接效果两方面给予反映，保证综合评估的全面性与可信度。
（二）客观性原则。
评估指标要尽可能地避免主观因素的加入，指标含义应尽量明确，注意确定人选指标的权威性、普适性和代表性。
（三）时效性原则。
时代飞速发展，人们的价值观也在变化，评估指标体系要随着社会价值观念的变化作出相应调整，避免因不合事宜导致的决策失误。
（四）同质性原则。
评估指标的因素与评估要点要同评估对象的特征相一致，保证可行性与评估效度。
（五）独立性原则。
指标之间应尽可能地避免显见的包含关◇ 曾令果 徐 辉对计算机、网络和社会经济有深刻的认识，而且又具备项目管理能力；企业电子商务综合管理人员，主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。
由以上可知，当前电子商务行业对人才有不同层面的要求。
三、搞好电子商务人才定位，是形成电子商务人才培养模式的关键目前，不少学校对电子商务人才定位不明确，认识不够，课程开设没有紧跟市场对人才需求的变化，专业课程设置只是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。
学生的实习大都在虚拟环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。
导致学习电子商务的毕业生的困扰很大，学校的学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，怎样才能让自己更有就业竞争力。
该怎样有机地把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。
学校对于电子商务人才的培养模式的构建，关键是要对电子商务行业要求的人才定位进行充分地摸底，了解电子商务人才岗位需求状况，利用基于工作过程的职业教育课程设计理念和方法：重视知识和技能的建构能力，强调创新在职业能力构成要素中的作用，需要特殊的课程和知识平台；要适应本地区经济发展需要和满足教育者发展需要作为中职教育课程改革要考虑的重要目标；实现学校企业双赢，积极开展校企合作作为中职教育缩短学生在学校所学和企业的实际应用能力差距的一个重要途径；教学方法适应新的教学模式实行项目教学是专业教学的主体；为适应教学双经历教师培训是必不可少的环节。
从学校培养电子商务实战型人才，把做传统贸易的业务人员培养成网络贸易高手，成为众多国内企业的呼唤。
阿里学院打造的《阿里巴巴电子商务证书》，让持证者迅速了解阿里巴巴这个全球最大网上贸易市场，熟练操作阿里巴巴旗下各网络贸易平台。
阿里巴巴电子商务认证凭借阿里巴巴集团的多年电子商务服务经验，人才定位准确，具有极强的适用性和有效价值，该认证一经推出，即受到企业和学校欢迎。
据了解，一些高校和阿里学院结盟，共同培养电子商务人才，原先就业难的电子商务专业毕业生，许多班学生还未毕业即被用人企业抢购一空。
学校对于电子商务人才的培养，可考虑与阿里巴巴结盟，借其优势推动学校电子商务专业的发展。
总之，中国的电子商务水平，尤其是企业信息化水平还很初级，传统企业的电子商务意识更是薄弱，所以对人才的要求层次各异。
大企业走在前列，依然是以专业人才为需求主体，而广大的中小企业虽急招网络营销人才，但对懂技术并且对网络营销工具和方法有广泛认识的人才更是求贤若渴。
所以不论是大中专院校还是培训机构，只要把握好企业需求，把握好不同企业对人才需求的层次区别，制定合适的培养模式，中国的电子商务人才培养之路就会越走越宽。
参考资料：［１］《电子商务如火如荼 人才培养要层次化》 中国高新技术产业导报 ２００７－２－１２ 作者：叶凡［２］《电子商务发展“十一五”规划》亮点透析》 国家发展改革委讯２００７－０６－２５［３］《２００７年中国电子商务市场规模有望达１．７万亿元》解放日报２００７－０４－０２［４］《六成以上中小企业有需求 电子商务人才急缺》深圳新闻网２００７－０３－１２ 梁硕芳［５］《“北方论坛”即将召开 共话现代商务人才培养》赛迪网２００７－１１－２９ 作者：忘川［６］《电子商务“人才荒”缺口２００万》ｗｗｗ．ｅｃｈｒ．ｃｏｍ．ｃｎ２００７－６－２７ （作者单位：重庆商务职业学院）系，不交叉、不重叠。
对隐含的相关关系，应在评估模型中用适当的方法消除。
（六）可操作性原则。
指标体系结构应尽量简单，以尽量少的指标反映尽量多的信息。
数据资料搜集方便、计算简单、易于操作。
三、指标体系的内涵及标度设计由于评估体系的指标多为定性指标和半定量指标，故对实施评估的专家组针对每一指标所刻画问题的判断存在较强的依赖性，而专家判断并不可能十分精确，因此必须设计适合这种评估方式和判断结果精确程度要求的指标标度。
按照这个原则和要求建立评估指标体系，指标内涵简要说明如下：（一）需求类：项目的必要性。
主要从项目的科技影响力、经济竞争力、应用前景等方面评价项目的目的、意义。
项目的开展不仅要考虑到企业自身的需求，还要考虑到所在行业、所属地区的需求，这样的需求定位才更合理、更具有现实意义。
评分等级为：科技影响力：ａ、对科技进步有重大影响；ｂ、对科技进步有较大影响；ｃ、影响较小、作用不明显。
经济竞争力：ａ、在所属行业具有竞争力；ｂ、在本地区具有竞争力；ｃ、在本企业具有竞争力；应用前景：ａ、应用前景好、适用范围广；ｂ、有应用价值、适用性较广；ｃ、具有一定的应用价值。
（二）技术类：项目技术水平。
该类指标是项目评估的重点，主要评估项目实施过程中的技术创新度、技术先进程度、技术成熟程度等。
评分等级为：技术创新程度：ａ、较大创新，取得发明专利或关键技术的突破；ｂ、局部创新、获得实用新型专利；ｃ、局部改进、解决特定技术问题。
技术先进程度：ａ、国内领先以上；ｂ、国内先进以上；ｃ、省内先进。
技术成熟程度：ａ、技术成熟、可靠性强；ｂ、技术较成熟可靠；ｃ、技术基本成熟可靠。
（三）效益类：项目实施效益。
根据资源合理配置的原则，从社会整体角度考察项目实施的效益情况，主要评估项目实施对经济发展、社会进步、环境保护与可持续发展等方面的影响和贡献。
评分等级为：经济效益：ａ、经济效益好（新增销售收入３０００万／年或实现利税率１５％以上） ；ｂ、经济效益较好（新增销售收入１０００—３０００万／年或实现利税率１０～１５％） ；ｃ、经济效益一般（新增销售收入１０００万／年或实现利税率１０％以下）。
社会效益：ａ、社会效益显著；ｂ、社会效益较明显；ｃ、社会效益不明显。
环境效益：ａ、无污染、改善或保护环境；ｂ、开展“三废”治理、排放检测达标；ｃ、未进行“三废”治理。
（四）效率类：合同履行情况。
该类指标是中期评估一项十分重要的指标。
主要评估三方面内容：项目计划进度的完成情况、项目经费使用情况及技术、经济指标的完成情况。
评分等级为：计划进度情况：ａ、提前或按计划进度完成；ｂ、基本按计划完成（延期不超过６个月） ；ｃ、未按计划进度完成（延期６个月以上）；经费使用情况：ａ、专款专用、经费使用合理、自筹经费充足；ｂ、专款专用、经费使用基本合理、有一定自筹经费；ｃ、未专款专用、经费使用不合理、自筹经费少。
技术、经济指标完成情况：ａ、指标完成情况良好并较预期先进；ｂ、指标完成情况较好；ｃ、指标完成情况不理想。
（五）资源类：项目资源条件。
主要从技术资源、资金资源、人才资源等方面评价项目实施支撑条件。
评分等级为：技术资源：ａ、具有工业试验的基础、完备的研究中试条件、设计出技术参数、关键技术能够引进；ｂ、具有较好的研究设施、具备一定的基础或应用研究能力、能开展一般国际合作或技术交流；ｃ、只做过预测、未进行实质性研究、国外技术封锁、信息获取度低、科研条件简陋。
资金资源：ａ、项目依托单位具备良好的资金基础、具备较强的工业化能力；ｂ、工程条件通过建设基本达到工业化程度、基本落实所需资金；ｃ、现场条件差、达到工业化程度难度大、资金缺口大。
人才资源：ａ、具备雄厚技术力量（有３名以上高级职称或博士学位人员）；ｂ、基本能落实项目对技术人员需求（有ｌ～３名高级职称或博士学位人员） ；ｃ、专业技术人才匮乏（无高级职称或博士学位人员）。
四、指标权重的确定确定指标权重对系统的综合评估而言至关重要，将直接影响评估结果。
权重的确定是否科学直接关系到评估结果的合理与否。
现有的权重确定方法很多，但每种方法都有一定的适用性和局限性，因而必须根据评估对象的实际环境与具体要求来选择相应的权重确定方法。
对于科技计划项目的绩效评估而言，其评估指标权重的确定有一些具体要求需要遵循：首先，权重的确定方法要体现决策机构开展评估的目的，满足科技计划项目决策调整的要求；其次，权重确定方法尽可能做到简单、实用、易于理解和操作，评估结果易被决策机构采纳接受；再次，权重的确定方法必须较成熟可行，适用范围有比较清晰的界定，并对局限性有较为清楚的认识。
不同层次的指标，对权重的要求也不同，可分别进行处理。
由于二级指标直接为总评估指标服务，也是总评估指标的直接反映，距离决策评估的信息更近，因此，对于这层指标可由决策机构直接确定，反映决策者对该层指标重要性的偏好，同时对项目评估在该层指标上反映的侧重点也一目了然。
而指标层次越高，含义越模糊。
因此选择评估专家也必须注意到层次性，要选择层次高、知识面宽、能领会决策者意图的专家。
五、结束语传统的评估指标体系，主要在技术、效益、效率等方面得以体现，而对需求和资源两大要素重视不够，往往带有一定的片面性和盲目性，导致项目实施的结果不甚理想，要么是市场对科技的需求不足致使科技成果的转化率低，要么是资源不够充分造成项目实施延期或半途而废。