中小学建筑设计ppt课件
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完整版中小学建筑设计
设计理念 一园
设计理念 两轴
设计理念 五区
设计理念 六景
设计理念 总体布局
设计理念 空间序列
设计理念 交通分析
设计理念 功能分区
设计理念 景观分析
设计理念 景观意向
设计理念 立面设计
设计理念 视线分析
设计理念 经济技术指标
02 郑州第十一中学
1、 设计说明 2、 效果图 3、 设计分析
设计理念 总平面图
设计理念 功能分区
设计理念 结构分析
设计理念 日照分析
设计理念 日照分析
设计理念 日照分析
设计理念 景观分析
设计说明 方案设计
设计说明 方案设计
设计说明 方案设计
设计说明 方案设计
设计说明 方案设计
设计说明 方案设计
设计说明 方案设计
谢谢！
设计理念 立面图
设计理念 立面图
设计理念 立面图
设计理念 立面图
设计理念 立面图
03 奉贤中学
1、 效果图 2、 设计分析 3、瞰图
效果图 透视图
校前区透视图
效果图 透视图
学校中心区透视图
效果图 透视图
校区透视图
效果图 透视图
湖滨透视图
设计理念 设计构思
中小学建筑设计
目录
01 永川中学新校区 02 郑州第十一中学 03 LOREM IPSUM DOLOR
01 永川中学新校区
1、 效果图 2、 设计理念 3、 工程图纸
效果图 鸟瞰图
效果图 鸟瞰图
效果图 鸟瞰图
效果图 透视图
教学楼
效果图 透视图
宿舍区
效果图 透视图
宿舍区
设计理念 项目概况
中小学建筑设计
二、用地
总平面篇
中小学校用地应包括建筑用地、体育用地、绿化 用地、道路及广场、停车场用地。有条件时宜预 留发展用地。
中小学校的规划设计应合理布局，合理确定容积 率，合理利用地下空间，节约用地。
中小学校的规划设计应提高土地利用率，宜以学 校可比容积率判断并提高土地利用效率。
中小学校校园内的道路及广场、停车场用地应包 括消防车道、机动车道、步行道、无顶盖且无植 被或植被不达标的广场及地上停车场。用地面积 计量范围应界定至路面或广场、停车场的外缘。
1、最前排实验桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.50m； 2、最后排实验桌的后沿与前方黑板之间的水平距离不大于11.00m； 3、最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排实验桌后沿至后墙 面或固定家具的净距不应小于1.20m； 4、双人单侧操作时，中间纵向走道的宽度不应小于0．70m；四人或 多于四人双向操作时，中间纵向走道的宽度不应小于0.90m；
总平面篇
三、总平面
中小学校的总平面设计应包括总平面布置、竖向 设计及管网综合设计。总平面布置应包括建筑布 置、体育场地布置、绿地布置、道路及广场、停 车场布置等。
各类小学的主要教学用房不应设在四层以上，各 类中学的主要教学用房不应设在五层以上。
普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。
中小学校的总平面设计应根据学校所在地的冬夏 主导风向合理布置建筑物及构筑物，有效组织校 园气流，实现低能耗通风换气。
教学用建筑物的出入口应设置无障碍设施，并 应采取防止上部物体坠落和地面防滑的措施 。
停车场地及地下车库的出入口不应直接通向师 生人流集中的道路。
安全通行与疏散篇
四、楼梯
中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度 不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可 增加不超过0．15m的摆幅宽度。 中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级,并 应符合下列规定： 1、各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0.15m； 2、各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0.16m； 3、楼梯的坡度不得大于30°。 楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0.11m，大于0.11m时，应采取有效 的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0.10m～0.20m。 中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应 低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m； 中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定： 1、楼梯宽度为2股人流时，应至少在一侧设置扶手；
《建筑设计与原理》PPT课件
实例分析：鹿特丹中央火车站、首都宾馆、天津大 学科学图书馆、塘沽火车站、南京新百、北京炎黄 艺术博物馆
整理ppt
8
（二）活动场所，如运动场、游戏场
（三）停车场所，主要是小汽车停车场，其位置应 设在方便易找的部位，如主体建筑的一侧或后侧， 以不影响整体环境空间的完整性与艺术性为原则。 高层建筑或某些大型公共建筑在车辆较多的时候可 考虑设置地下停车场、立体停车场，以节约用地。 自行车停车场多选择顺应人流来向又靠近建筑的部 位，但应重视环境的完整性避免混乱。
《建筑设计与原理》
公共建筑设计
整理pቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt
黑龙江工程学院 建筑系 宋万胜1
前言
本课程的重点内容：
公共建筑的总体环境布局、功能关系、空间 组合、造型艺术、技术经济问题以及空间组 合的综合分析；
相关课程：
建筑初步、房屋建筑概论、建筑构造、建筑 史、形式美学等；
学习方法：听、读、看、模、用
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7
布置在道路交叉口处的建筑，为避免出入口处人流 的干扰，常将建筑后退，形成一段比较开阔的场所， 有利于干道转角处车辆转弯时的视线要求，也有利 于道路交叉口处的空间处理。
上述空间常在满足基本要求的基础上，结合室外空 间构图的需要，安排一定的绿化、雕塑、壁画与小 品，借以丰富室外空间的艺术效果。
中心类建筑群的组合实例：商业中心、体育中心、 博览中心、市政中心等
整理ppt
14
中心类建筑的空间组合经验：
1、分析功能关系，合理分区，用道路广场 等交通手段加以组织，使总体空间环境布局 联系方便、紧凑合理；
2、运用形式美的规律，根据建筑性格特征， 创造完整优美的建筑空间环境；
整理ppt
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8
（二）活动场所，如运动场、游戏场
（三）停车场所，主要是小汽车停车场，其位置应 设在方便易找的部位，如主体建筑的一侧或后侧， 以不影响整体环境空间的完整性与艺术性为原则。 高层建筑或某些大型公共建筑在车辆较多的时候可 考虑设置地下停车场、立体停车场，以节约用地。 自行车停车场多选择顺应人流来向又靠近建筑的部 位，但应重视环境的完整性避免混乱。
《建筑设计与原理》
公共建筑设计
整理pቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt
黑龙江工程学院 建筑系 宋万胜1
前言
本课程的重点内容：
公共建筑的总体环境布局、功能关系、空间 组合、造型艺术、技术经济问题以及空间组 合的综合分析；
相关课程：
建筑初步、房屋建筑概论、建筑构造、建筑 史、形式美学等；
学习方法：听、读、看、模、用
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7
布置在道路交叉口处的建筑，为避免出入口处人流 的干扰，常将建筑后退，形成一段比较开阔的场所， 有利于干道转角处车辆转弯时的视线要求，也有利 于道路交叉口处的空间处理。
上述空间常在满足基本要求的基础上，结合室外空 间构图的需要，安排一定的绿化、雕塑、壁画与小 品，借以丰富室外空间的艺术效果。
中心类建筑群的组合实例：商业中心、体育中心、 博览中心、市政中心等
整理ppt
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中心类建筑的空间组合经验：
1、分析功能关系，合理分区，用道路广场 等交通手段加以组织，使总体空间环境布局 联系方便、紧凑合理；
2、运用形式美的规律，根据建筑性格特征， 创造完整优美的建筑空间环境；
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国内外小学建筑分析 PPT
大家好
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为了在项目施工过程中教学进行，整个项目分为三阶段：第一阶段是建立在现有的中庭的基础上搭建大亭。 它们包括科学实验室，图书馆和一个主要的“广场” 。正门，由于此外，被移至西侧建设。第二阶段独的亭子 是为幼儿准备的。它的房屋有10间教室，除了办事处。房间的大小可以根据人数的多少随意改变。第三阶段， 正在计划中，将房子的新领将是舞台剧，和上音乐课和体育课的场所。
施工单位：四川华西鲁艺建筑工程公 司
大家好
21
四川德阳孝泉镇民族小学
设计理念：
设计在满足校园基本教学功能的同时， 更多从儿童
的视角出发，尝试通过创造多样的、有趣的、平等的建
筑空间去鼓励小学生的交流和多元的行为模式，一定程
度改良传统被动式的教育方式。设计将校园按照秩序、
兴趣、释放三种行为分为三个区域，分别是普通分班教
24
四川德阳孝泉镇民族小学
大家好
25
四川德阳孝泉镇民族小学
大家好
26
四川德阳孝泉镇民族小学
大家好
9
圣约瑟夫小学和托儿所占地面积3100m²，拥 有12间教室，其设计方案是将双层空间进行分层布 局，将入口的公共空间与教室和操场这样的私人区 域分隔开来。
所选择的材料既坚固又便于维修。另外的重要 因素是要提升监护和安全方面的性能，最大限度地 利用自然通风和自然采光，以便于营造一个健康的 环境，同时通过采用消防工程解决方案，形成一条 畅通无阻的主要交通路线。
国内外中小学建筑分析
大家好
1
Part 1
圣约瑟夫小学
大家好
2
上海锐普广告有限 公司是中国第一家 精品PPT设计机构
目录
上海锐普广告有限 公司是中国第一家 精品PPT设计机构
中小学建筑设计
2.直跑道按每组6条计算 3.位于市中心的中小学校，用地困难时，跑道设置可减少，但小
学不应少于一组60m直跑道。中学不应少于一组100m直跑道。
第三节 中、小学校的体育运动场地与设施
二、各类球场（插图） 三、风雨操场
包括室内活动场，体育器械室、教师办公及男、女更衣室等 小学：1-2个班学生合用，面积约360㎡，平面尺寸不小于23×14m，
考虑运动场地的尺寸，朝向及教学楼体型的要求。 3、基地应易于排水、能充分利用地形，避免大量填挖土方。 4、有足够的水源，电源和排除污水的可能。 5、学校应有安静及良好的卫生环境： 1）有充足的阳光，良好的通风条件。 2）避免交通和工业噪声干扰。 3）学校宜设在无污染的地段，避免各种污染源。
第一节 中、小学校的基地选择和总平面设计
学校用房工作面或地面上的采光系数最低值和玻地比:
房间名称 普通教室、美术教室、 语言教室、音乐教室、 合班教室、阅览室
实验室、自然教室
微型电子计算机教室
琴房
舞蹈教室、风雨操场
办公室、保健室
饮水处、厕所、淋浴
走道、楼梯间
采光系数最低值%
1.5
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5
玻地比1：6
第二节 中、小学校的各类房间设计
一、应设银幕挂钩，透射银幕、仪器标本柜、窗帘台、挂镜线、水
池及弱电源插座等。
（四）阶梯教室： 容纳2个班以上的学生合班或作学术报告用。 座位排距一般为0.85m，第一排课桌前沿距黑板不应小于2.5m，最
第一节 中、小学校的基地选择和总平面设计 功能关系图
第一节 中、小学校的基地选择和总平面设计
三、中、小学校校址选择和总平面设计
（一）校址选择： 1、符合当地城市规划要求，考虑到学校的服务半径及分布情况 一般小学生上学路程不超过15分种，并不跨越城市交通干道，服务
学不应少于一组60m直跑道。中学不应少于一组100m直跑道。
第三节 中、小学校的体育运动场地与设施
二、各类球场（插图） 三、风雨操场
包括室内活动场，体育器械室、教师办公及男、女更衣室等 小学：1-2个班学生合用，面积约360㎡，平面尺寸不小于23×14m，
考虑运动场地的尺寸，朝向及教学楼体型的要求。 3、基地应易于排水、能充分利用地形，避免大量填挖土方。 4、有足够的水源，电源和排除污水的可能。 5、学校应有安静及良好的卫生环境： 1）有充足的阳光，良好的通风条件。 2）避免交通和工业噪声干扰。 3）学校宜设在无污染的地段，避免各种污染源。
第一节 中、小学校的基地选择和总平面设计
学校用房工作面或地面上的采光系数最低值和玻地比:
房间名称 普通教室、美术教室、 语言教室、音乐教室、 合班教室、阅览室
实验室、自然教室
微型电子计算机教室
琴房
舞蹈教室、风雨操场
办公室、保健室
饮水处、厕所、淋浴
走道、楼梯间
采光系数最低值%
1.5
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5
玻地比1：6
第二节 中、小学校的各类房间设计
一、应设银幕挂钩，透射银幕、仪器标本柜、窗帘台、挂镜线、水
池及弱电源插座等。
（四）阶梯教室： 容纳2个班以上的学生合班或作学术报告用。 座位排距一般为0.85m，第一排课桌前沿距黑板不应小于2.5m，最
第一节 中、小学校的基地选择和总平面设计 功能关系图
第一节 中、小学校的基地选择和总平面设计
三、中、小学校校址选择和总平面设计
（一）校址选择： 1、符合当地城市规划要求，考虑到学校的服务半径及分布情况 一般小学生上学路程不超过15分种，并不跨越城市交通干道，服务
第二章 教育建筑中小学建筑
2.2.8中小学的空间功能构成
专用教室
小学专用教室包括史地教室、科学教室、电脑教室、语言教室、 美术教室、书法教室、音乐教室、语言教室、美术教室、书法教 室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及劳动教室等。 中学的专用教室包括实验室、史地教室、电脑教室、语言教室、 美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技 术教室等。
2.2.8中小学的空间功能构成
专用教室设计主要有以下几种类型：
①史地教室：面积比普通教室大，并宜单独设置。要有放置出土 文物（复制品）、矿石标本的陈列柜（可放在室内或专门的陈列 室内），装有挂图设施和配备现代化教学手段。 ②美术教室：面积要比普通教室大，光照要求柔和、稳定，避免 直射阳光。设置电源和水盆。设置陈列挂图设备，设置幻灯、投 影仪等电化教学设备，应有教具贮存、工作室、陈列室等附属用 房。
2.2.3中小学建筑的种类
完全小学 对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属于义务教育。 非完全小学 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设1年级-4年级，属义 务教育。 初级中学 对青少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。 高级中学 对青少年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。
（5）中国北京四中房山新校区
设计特点：人与自然之间互动 建筑设计：OPEN Architecture 2014年，中国北京市
2.2.10小学建筑的典范
（6）中国南京金陵汇文学校
设计特点：城市节地型学校 建筑设计：赵哲、陆建 2008年，中国南京市
2.2.10小学建筑的典范
（7）法国梯田中学
设计特点：梯田式景观的设计理念 建筑设计：Chartier Dalix Architectes 2014年，法国布洛涅-比扬古
《建筑设计》PPT课件
码518052。区人民政府驻南头。 宝安区 面积733平方千米，人口31万。邮政编
码518101。区人民政府驻新安。 龙岗区 面积941平方千米，人口25万。邮政编码 518116。 盐田区 面积 67平方千米，人口 3万。邮政编码518083
可整理ppt
11
消费情况
• 福田区 面积 79平方千米，人口39万。邮政编码518033。区人民政府驻福民 路。 罗湖区 面积 79平方千米，人口31万。邮政编码518001。区人民政府驻 文锦中路。 南山区 面积151平方千米，人口22万。邮政编码518052。区人民 政府驻南头。 宝安区 面积733平方千米，人口31万。邮政编码518101。区人 民政府驻新安。 龙岗区 面积941平方千米，人口25万。邮政编码518116。 盐田区 面积 67平方千米，人口 3万。邮政编码518083
可整理ppt
7
基地的周边建筑
• 周围有南昌戏院、白玉楼、赛马会盲人中心、一所纪念中 学等。很显然这是一个市区地带，，
可整理ppt
8
基地交通状况
• 看出交通状况不错，
可整理ppt
9
政府态度
• 深圳是中国的直辖市，也是特区，这就决定 了起政府的态度相对开放。
• 为优化高新技术产业发展的外部环境。建立运城市高新技术创业服务中心，为高新技术 产品开发、企业培育提供资金担保、生产场地、人才、信息、法律等方面的孵化基地服
建筑设计
关于茶室建造的基地前期分析
可整理ppt
1
茶室的建造位置
• 该茶室将位于香港的南昌街与伟伦街的交界处，与深圳的宝山区很近之 所以选址在此是我们综合了我们的建筑物和各种外在因素的综合考虑， 呵呵。
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码518101。区人民政府驻新安。 龙岗区 面积941平方千米，人口25万。邮政编码 518116。 盐田区 面积 67平方千米，人口 3万。邮政编码518083
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11
消费情况
• 福田区 面积 79平方千米，人口39万。邮政编码518033。区人民政府驻福民 路。 罗湖区 面积 79平方千米，人口31万。邮政编码518001。区人民政府驻 文锦中路。 南山区 面积151平方千米，人口22万。邮政编码518052。区人民 政府驻南头。 宝安区 面积733平方千米，人口31万。邮政编码518101。区人 民政府驻新安。 龙岗区 面积941平方千米，人口25万。邮政编码518116。 盐田区 面积 67平方千米，人口 3万。邮政编码518083
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7
基地的周边建筑
• 周围有南昌戏院、白玉楼、赛马会盲人中心、一所纪念中 学等。很显然这是一个市区地带，，
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8
基地交通状况
• 看出交通状况不错，
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9
政府态度
• 深圳是中国的直辖市，也是特区，这就决定 了起政府的态度相对开放。
• 为优化高新技术产业发展的外部环境。建立运城市高新技术创业服务中心，为高新技术 产品开发、企业培育提供资金担保、生产场地、人才、信息、法律等方面的孵化基地服
建筑设计
关于茶室建造的基地前期分析
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1
茶室的建造位置
• 该茶室将位于香港的南昌街与伟伦街的交界处，与深圳的宝山区很近之 所以选址在此是我们综合了我们的建筑物和各种外在因素的综合考虑， 呵呵。
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建筑课件ppt
THANK YOU
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100%
颐和园
介绍颐和园的园林设计、建筑风 格、历史变迁以及其在中国古代 园林艺术中的地位。
80%
长城
分析长城的建筑特点、历史意义 、建筑材料以及其在中国古代防 御工程中的重要性和影响。
西方古代建筑案例
古希腊神庙
介绍古希腊神庙的建筑特点、 空间布局、建筑材料以及其在 西方建筑史上的地位和影响。
罗马斗兽场
建筑发展的重要方向。这些建筑能够提高土地利用率，缓解城市空间压
力，并带来独特的视觉效果。
02
关键技术挑战
高层和超高层建筑的建设面临着一系列技术挑战，如结构稳定性、抗震
性能、风荷载效应、消防安全等。解决这些问题的关键是创新设计和施
工技术的研发。
03
绿色与可持续发展
高层和超高层建筑在追求高度的同时，也需要注重绿色和可持续发展。
02
建筑设计与艺术
建筑设计的基本原则
01
02
03
04
功能性原则
确保建筑满足预定的使用要求 ，包括空间布局、设施配置等 。
经济性原则
合理控制建筑成本，包括材料 、施工、维护等方面的费用。
美观性原则
注重建筑外观和内部空间的审 美设计，满足人们的审美需求 。
可持续性原则
考虑建筑对环境的影响，采用 环保材料和节能技术。
采取必要的安全措施，如设置安全网、佩戴安全带 等，保障施工人员的人身安全。
环境保护
控制施工过程中的噪音、尘土、污水等污染，减少 对周边环境的破坏和污染。
节能减排
采用绿色建筑材料和节能技术，降低建筑能耗和碳 排放，促进可持续发展。
BIM技术在建筑施工中的应用
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35
设计理念 功能分区
36
设计理念 交通分析
37
设计理念 交通分析
38
设计理念 绿化分析
39
设计理念 景观分析
40
设计理念 立面图
41
设计理念 立面图
42
设计理念 立面图
43
设计理念 立面图
44
设计理念 立面图
45
03 奉贤中学
1、 效果图 2、 设计分析 3、 设计说明
46
效果图 鸟瞰图
47
效果图 鸟瞰图
48
效果图 透视图
校前区透视图
49
效果图 透视图
学校中心区透视图
50
效果图 透视图
校区透视图
51
效果图 透视图
湖滨透视图
52
设计理念 设计构思
53
设计理念 总平面图
54
设计理念 功能分区
55
设计理念 结构分析
56
设计理念 日照分析
57
设计理念 日照分析
58
设计理念 日照分析
23
02 郑州第十一中学
1、 设计说明 2、 效果图 3、 设计分析
24
设计说明 任务构思
25
设计说明 设计构思
26
设计说明 单体建筑
27
设计说明 单体建筑
28
效果图 鸟瞰图
29
效果图 透视图
30
效果图 透视图
31
效果图 透视图
32
效果图 透视图
33
设计理念 区位分析
34
设计理念 总平面图
59
设计理念 景观分析
60
设计说明 方案设计
61
设计说明 方案设计
62
设计说明 方案设计
63
设计说明 方案设计
64
设计说明 方案设计
65
设计说明 方案设计
66
设计说明 方案设计
67
谢谢！
68
设计理念 项目概况
10
设计理念 一园
11
设计理念 两轴
12
设计理念 五区
13
设计理念 六景
14
设计理念 总体布局
15
设计理念 空间序列
16
设计理念 交通分析
17
设计理念 功能分区
18
设计理念 景观分析
19
设计理念 景观意向
20
设计理念 立面设计
21
设计理念 视线分析
22
设计理念 经济技术指标
中小学建筑设计
1
目录
01 永川中学新校区 02 郑州第十一中学 03 LOREM IPSUM DOLOR
2
01 永川中学新校区
1、 效果图 2、 设计理念 3、 工程图纸
3
效果图 鸟瞰图
4
效果图 鸟瞰图
5
效果图 鸟瞰图
6
效果图 透视图
教学楼
7
效果图 透视图
宿舍区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8
效果图 透视图
宿舍区 9
设计理念 功能分区
36
设计理念 交通分析
37
设计理念 交通分析
38
设计理念 绿化分析
39
设计理念 景观分析
40
设计理念 立面图
41
设计理念 立面图
42
设计理念 立面图
43
设计理念 立面图
44
设计理念 立面图
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03 奉贤中学
1、 效果图 2、 设计分析 3、 设计说明
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效果图 鸟瞰图
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效果图 鸟瞰图
48
效果图 透视图
校前区透视图
49
效果图 透视图
学校中心区透视图
50
效果图 透视图
校区透视图
51
效果图 透视图
湖滨透视图
52
设计理念 设计构思
53
设计理念 总平面图
54
设计理念 功能分区
55
设计理念 结构分析
56
设计理念 日照分析
57
设计理念 日照分析
58
设计理念 日照分析
23
02 郑州第十一中学
1、 设计说明 2、 效果图 3、 设计分析
24
设计说明 任务构思
25
设计说明 设计构思
26
设计说明 单体建筑
27
设计说明 单体建筑
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效果图 鸟瞰图
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效果图 透视图
30
效果图 透视图
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效果图 透视图
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效果图 透视图
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设计理念 区位分析
34
设计理念 总平面图
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设计理念 景观分析
60
设计说明 方案设计
61
设计说明 方案设计
62
设计说明 方案设计
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设计说明 方案设计
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设计说明 方案设计
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设计说明 方案设计
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设计说明 方案设计
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谢谢！
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设计理念 项目概况
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设计理念 一园
11
设计理念 两轴
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设计理念 五区
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设计理念 六景
14
设计理念 总体布局
15
设计理念 空间序列
16
设计理念 交通分析
17
设计理念 功能分区
18
设计理念 景观分析
19
设计理念 景观意向
20
设计理念 立面设计
21
设计理念 视线分析
22
设计理念 经济技术指标
中小学建筑设计
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目录
01 永川中学新校区 02 郑州第十一中学 03 LOREM IPSUM DOLOR
2
01 永川中学新校区
1、 效果图 2、 设计理念 3、 工程图纸
3
效果图 鸟瞰图
4
效果图 鸟瞰图
5
效果图 鸟瞰图
6
效果图 透视图
教学楼
7
效果图 透视图
宿舍区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8
效果图 透视图
宿舍区 9