2019 2020新教材高中英语unit5 music 单元重点知识回顾课件版本人教版必修第二册92
Ⅰ.重点词汇 1．perform vi.& vt. 表演；履行；执行→ performance n. 表演；演技；表 现→performer n. 表演者；演员 perform a(n) ... role in 在……中起……作用 perform an operation/a play 进行手术 /演一场戏 perform one' s duty/promise 履行某人的义务 /职责/履行某人的承诺 live performance 现场表演 put on/give a performance 表演
11．satisfy vt. 使满意；使满足→ satisfied adj. (感到 )满意的，满足的 →satisfying adj. 令人满意的→ satisfaction n. 满足；满意；欣慰
with satisfaction 满意地 to sb.'s satisfaction 令某人满意的是 be satisfied with 对……感到满意
9．assume vt. 以为；假设→ assumption n. 假定；假设 assume sb. /sth. to be 假定/假设……为…… It is assumed that ... 一般认为…… make an assumption 认为，假定 assume/assuming (that) ... 假设/假定……
6．relief n. (焦虑、痛苦的 )减轻或消除； (不快过后的 )宽慰、轻松或解脱 →relieve v. 减轻，缓和
in/with relief 如释重负；松了口气 to one's relief 使某人欣慰的是；令某人安心的是 relief from ... ……的减轻 /消除 relieve sb. of sth. 帮助某人减轻……的负担，解除某人的……职务 relieve one's pain /pressu vi. 改变；变化→ variety n. 不同种类，多种式样；变化； 多样化→ various adj . 各种不同的；各种各样的
for various reasons 由于种种原因 a variety of＝varieties of＝all kinds of 种类繁多的，各种各样的 vary from ... to .../between ... and ... 从……到……之变化；在……到…… 之间变动
4．award vt. 授予 n. 奖品 award sth. to sb. (for sth.) ＝ award sb. sth. (for sth.) 把某物颁发给某人 win/receive/ get an award for 因……而赢得 /得到/获得奖品 win the first/second award 获得一 /二等奖 5．original adj . 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作→ origin n. 起 源；源头；起因→ originality n. 独创性；创意；独特构思 in the original 以(未经翻译的 )原语言
10．treat v. 治疗；对待；处理→ treatment n. 治疗；对待；处理 get/receive treatment 得到/接受治疗 special treatment 特殊待遇 /处理 AIDS treatment 艾滋病治疗 treat sth./sb. with ... 用……处理某物；以……态度对待某人 treat ... as ... 把……当作
14．get through (设法)处理；完成 get across 被接受；使理解 get away with 被放过；逃脱惩罚 get down to sth. 着手认真做某事 get over 克服；恢复 get on 继续；进展；关系良好 get in 当选；收割
全神贯注于 (做)
8．aim n. 目的；目标 vi.& vt. 力求达到；力争做到；瞄准 vi. 目的是； 旨在
with the aim of 为了…… achieve one's aim 实现目标 take aim (at sb./sth.) 瞄准(……) aim (sth.) at sb./sth. ( 把……)瞄准…… aim at (doing) sth. 旨在(做)…… aim to do sth. 企图/意欲/旨在做某事 be aimed at (doing) sth. 旨在(做)……；目的是 (做)…… be aimed at sb. 针对某人；对象是某人 (主语一般是物 ) aim for sth. 力争得到……
7．absorb v. 吸收；吸引；理解 absorbed in sth./sb. 被……吸引住；专心致志 absorb ... into ... 把……吸收进…… absorb/attract/ draw one's attention 吸引某人的注意力 be absorbed into ... 被……吸收；被……吞并 absorb oneself in (doing) sth. ＝be absorbed in (doing) sth. 某事
2．able adj. 能；能够 →enable 使能够；使可能 enable sb. to do sth. 使某人能够做某事 be able to do sth. 能够做某事 3．prove vt. 证明；展现 prove sth. to sb. 向某人证明某事 prove sb./sth. (to be) adj./n. 证明某人或某事是…… prove (oneself)＋to be sth. 显示自己是；向人证明自己是
13．react v. (对…… )作出反应；回应 →reaction n. 反应；回应 reaction to sb. /sth. 对……的反应 /回应
reaction against sth. 对(旧观念等 )的抗拒 react to sb./sth. 对……作出反应 /回应 react against sb./sth. 反对/反抗……
11．satisfy vt. 使满意；使满足→ satisfied adj. (感到 )满意的，满足的 →satisfying adj. 令人满意的→ satisfaction n. 满足；满意；欣慰
with satisfaction 满意地 to sb.'s satisfaction 令某人满意的是 be satisfied with 对……感到满意
9．assume vt. 以为；假设→ assumption n. 假定；假设 assume sb. /sth. to be 假定/假设……为…… It is assumed that ... 一般认为…… make an assumption 认为，假定 assume/assuming (that) ... 假设/假定……
6．relief n. (焦虑、痛苦的 )减轻或消除； (不快过后的 )宽慰、轻松或解脱 →relieve v. 减轻，缓和
in/with relief 如释重负；松了口气 to one's relief 使某人欣慰的是；令某人安心的是 relief from ... ……的减轻 /消除 relieve sb. of sth. 帮助某人减轻……的负担，解除某人的……职务 relieve one's pain /pressu vi. 改变；变化→ variety n. 不同种类，多种式样；变化； 多样化→ various adj . 各种不同的；各种各样的
for various reasons 由于种种原因 a variety of＝varieties of＝all kinds of 种类繁多的，各种各样的 vary from ... to .../between ... and ... 从……到……之变化；在……到…… 之间变动
4．award vt. 授予 n. 奖品 award sth. to sb. (for sth.) ＝ award sb. sth. (for sth.) 把某物颁发给某人 win/receive/ get an award for 因……而赢得 /得到/获得奖品 win the first/second award 获得一 /二等奖 5．original adj . 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作→ origin n. 起 源；源头；起因→ originality n. 独创性；创意；独特构思 in the original 以(未经翻译的 )原语言
10．treat v. 治疗；对待；处理→ treatment n. 治疗；对待；处理 get/receive treatment 得到/接受治疗 special treatment 特殊待遇 /处理 AIDS treatment 艾滋病治疗 treat sth./sb. with ... 用……处理某物；以……态度对待某人 treat ... as ... 把……当作
14．get through (设法)处理；完成 get across 被接受；使理解 get away with 被放过；逃脱惩罚 get down to sth. 着手认真做某事 get over 克服；恢复 get on 继续；进展；关系良好 get in 当选；收割
全神贯注于 (做)
8．aim n. 目的；目标 vi.& vt. 力求达到；力争做到；瞄准 vi. 目的是； 旨在
with the aim of 为了…… achieve one's aim 实现目标 take aim (at sb./sth.) 瞄准(……) aim (sth.) at sb./sth. ( 把……)瞄准…… aim at (doing) sth. 旨在(做)…… aim to do sth. 企图/意欲/旨在做某事 be aimed at (doing) sth. 旨在(做)……；目的是 (做)…… be aimed at sb. 针对某人；对象是某人 (主语一般是物 ) aim for sth. 力争得到……
7．absorb v. 吸收；吸引；理解 absorbed in sth./sb. 被……吸引住；专心致志 absorb ... into ... 把……吸收进…… absorb/attract/ draw one's attention 吸引某人的注意力 be absorbed into ... 被……吸收；被……吞并 absorb oneself in (doing) sth. ＝be absorbed in (doing) sth. 某事
2．able adj. 能；能够 →enable 使能够；使可能 enable sb. to do sth. 使某人能够做某事 be able to do sth. 能够做某事 3．prove vt. 证明；展现 prove sth. to sb. 向某人证明某事 prove sb./sth. (to be) adj./n. 证明某人或某事是…… prove (oneself)＋to be sth. 显示自己是；向人证明自己是
13．react v. (对…… )作出反应；回应 →reaction n. 反应；回应 reaction to sb. /sth. 对……的反应 /回应
reaction against sth. 对(旧观念等 )的抗拒 react to sb./sth. 对……作出反应 /回应 react against sb./sth. 反对/反抗……
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人教版新教材高中英语必修第二册：Unit 5 Music 精品教学课件
make the classic mistake
of thinking only about
新教材 高中英语 必修第二册 Unit 5 MUSIC
词汇二 energy n. （1）能源；能量 （2）精力，活力
◆教材原句
I like to listen to it when I exercise. It gives me energy. 我喜欢在运动的时候听音乐。它给我能量。
◆单句写作
（3） I’d like to
take this opportunity to thank my teachers
这个机会来感谢我的老师）for their support.
（4） It is a pity（that）he should 过如此好的一个机会）.
miss such a good opportunity
新教材 高中英语 必修第二册 Unit 5 MUSIC
◆辨析填空（ordinary/common/usual/general）
（4） To select the best volunteers，you need to take into consideration their abilities，experience and usual performance.
◆要点必记
（1）be full of energy 精力充沛
have the energy to do sth. 有精力做某事
apply/devote one’s energy to... 把某人的精力花在……上
（ 2）energetic adj. 精力充沛的，精神饱满 的；积极的
◆词语辨析
energy，strength，power 与force
Unit+5+Music+重点单词+课件-2022-2023学年高中英语人教版(2019)必修第二册
人教版必修第二册 Unit 5 Music 词性变化 授课：希希
1. classic（n.）经典 （adj.）古典的，传统的 classical music 古典音乐 2. technology（n.）技术 3.energetic（adj.）精力充沛的 be full of energy=be filled with energy 精力充沛 4.string（n.）线，弦
equipped（adj.）装备的 well-equipped（adj.）装备好的 28.talented（adj.）有天赋的=gifted have a talent/gift for sth在某方面有天赋 29. pianist（n.）钢琴家 30.assuming（conj.）假定，假设 assumption（n.）假定，猜想
satisfied（adj.）感到满意的 to one’s satisfaction令人满意的是 be satisfied/content with对.....满意 39.being（be的现在分词形式） 40.variety（n.）多样化 vary（v.）变化 vary from A to B 从A到B变化
5. virtually（adv.）事实上=actually 形近词：visual（adj.）视觉上的 6. compose（v.）作曲 composer（n.）作曲家 7.opportunity=chance机会 seize/grasp the opportunity/chance抓住机会
8. extraordinary（adj.）非凡的 ordinary people=average people普通人 9. able（adj.）能够的 ability（n.）能力 have the ability to do sth有能力做某事 enable sb to do sth使某人做某adv.）逐渐地 17. capablity（n.）能力 18. relieve（v.）减轻 19. curable（adj.）可治愈的 20. be absorbed in=be attracted by被......吸引 21.previously（adv.）先前地，早先地 be previous to doing sth在......之前
1. classic（n.）经典 （adj.）古典的，传统的 classical music 古典音乐 2. technology（n.）技术 3.energetic（adj.）精力充沛的 be full of energy=be filled with energy 精力充沛 4.string（n.）线，弦
equipped（adj.）装备的 well-equipped（adj.）装备好的 28.talented（adj.）有天赋的=gifted have a talent/gift for sth在某方面有天赋 29. pianist（n.）钢琴家 30.assuming（conj.）假定，假设 assumption（n.）假定，猜想
satisfied（adj.）感到满意的 to one’s satisfaction令人满意的是 be satisfied/content with对.....满意 39.being（be的现在分词形式） 40.variety（n.）多样化 vary（v.）变化 vary from A to B 从A到B变化
5. virtually（adv.）事实上=actually 形近词：visual（adj.）视觉上的 6. compose（v.）作曲 composer（n.）作曲家 7.opportunity=chance机会 seize/grasp the opportunity/chance抓住机会
8. extraordinary（adj.）非凡的 ordinary people=average people普通人 9. able（adj.）能够的 ability（n.）能力 have the ability to do sth有能力做某事 enable sb to do sth使某人做某adv.）逐渐地 17. capablity（n.）能力 18. relieve（v.）减轻 19. curable（adj.）可治愈的 20. be absorbed in=be attracted by被......吸引 21.previously（adv.）先前地，早先地 be previous to doing sth在......之前
人教版(2019) 高中英语必修第二册 Unit 5 Music 知识点讲解课件
3．(P54)…he found that creating music was a relief and cure for his illness.
relief n．(焦虑、痛苦的)减轻或消除；(不快过后的)宽慰、轻
松或解脱
relieve vt. 减轻；缓解
in relief 如释重负 to one's relief 令某人感到欣慰的是 It is a relief to do sth. 做某事是一种解脱 relieve sb. of ... 解除某人的……
Unit 5 知识点讲解
1. (P52)The virtual choir was the idea of award－winning composer and conductor Eric Whitacre.
award vt.授予 n．奖品 因为……获奖 win/get/receive an award for … 授予某人...... award sb.sth.＝award sth.to sb.
aim n．目的；目标 vt.& vi. 瞄准 vt.目的是；旨在 aimless adj.漫无目的的 aimlessly adv.无目标地
with the aim of… 带着……的目标 aim at 瞄准；针对；以……为目标 be aimed at (doing) sth 企图/旨在做某事
aim to do sth 企图/旨在做某事
• [针对练习]
• 单句语法填空 • (1)She smiled ___i_n____relief after she heard her son had
been admitted to Tsinghua University. • (2) ___T_o____her relief, her younger brother recovered
Unit5Music重点单词详解课件高中英语人教版((1))
disability
n. 残疾，伤残；障碍
目录
7. 有些形容词或名词+前缀en- 变动词
able rich danger joy
enable vt.使能够
enrich
vt.使遭到危险
endanger
vt.使高贵
enjoy
vt.享受.......的乐趣
目录
8. prove
vt. 证明；展现
v. 重复；复述；跟读
adj. 多次重复的 n. 重复；重做
adj. 重复的；反复发生的 adj. 可重复的
n. 重复性
目录
34. react react to reaction act action take action active actively activity
慰、轻松或解脱
It is a relief (for sb) to do sth(对某人来说)做某事是一种解脱
in / with relief
如释重负
to one’s relief
令某人感到欣慰的是
relieve
vt. 减轻，缓解
relieve sb of...
帮助某人减轻……
relieved
n. 报答；报酬；赏金
rewarding
adj. 有益的；有意义的；报酬高的
目录
10. fall in love with (sb)
爱上(某人)
fall in love (with sb)爱上(某人)，表示动作，不能与表示一 段时间的状语连用。
be in love (with sb)(与某人)相爱，属于状态性动词短语， 可以与表示一段时间的状语连用。
目录
25. talent
2020年新人教版《Unit 5 Music》单元课件全套(优质课)
UNIT 5 MUSIC
我在山中的日子就要结束了 我知道 一颗星星出来告诉了我 是时候离开了 但在墨绿色阴影的深处 传来了让我留下来的声音 于是我停下来，等待着，聆听着 为了再出现一个声音，为了再出现一件可爱的事情……
群山也许在说 群山是鲜活的 伴着音乐之声 伴着他们歌唱的歌曲 已经过了千年 群山填满了我的心 伴着这音乐之声 我的心也想歌唱 把听到的每一首都唱出来
(发展或进展的)时期；
阶段；(多指剧场中的)舞台
12．_a_l_t_o_g_e_th_e_r__ [ ɔːltə'ɡeðə(r)] adv． (用以强调)全部；总共
13．__th__u_s______ [ðʌs] adv．
如此；因此
14．__带子
15．_n__o_w_a_d_a_y_s__ ['naʊədeIz] adv． 现在；目前
UNIT 5 MUSIC
[词海拾贝] 1．chime [tʃaIm] n． 2．breeze [briːz] n． 3．brook [brʊk] n． 4．lark [laːk] n． 5．bless [bles] vt．
UNIT 5 MUSIC
钟声 微风 小溪；小河 云雀；百灵鸟 祝福
重点单词
授予
n．
奖品
9．__c_o_m__p_o_se_r__ [kəm'pəʊzə(r)] n． 作曲者；作曲家
10．_c_o_n_d_u_c_t_o_r__ [kən'dʌktə(r)] n． (乐队、合唱团等的)指挥；
(公共汽车的)售票员
11．___st_a_g_e_____ [steIdʒ] n．
写作词汇
1．__c_la_s_s_i_ca_l___ ['klæsIkl] adj． 古典的；经典的
人教版(2019)高中英语必修二 Unit 5 Music 单元复习课件
大多都在模仿“甲壳虫”乐队。 3.Freddy and his band could not
go out anywhere
without being followed.
弗雷迪和他的乐队不能出门,因为无论走到哪里都会被跟踪。
“介词+which/whom”的定语从句[The Attributive
Clause(prep.+which/whom)]
17．____s_t_a_g_e__ n．(发展或进展的)时期；阶段；(多指剧场中的) 舞台 18．_a_l_to_g_e_t_h_e_r_ adv.(用以强调)全部；总共
19．__t_h_u_s_____ adv.如此；因此 20．__b_a_n_d_____ n．乐队；带子 21．___r_a_p_____ n．快速敲击；说唱音乐 vi.& vt.敲击；(说唱 歌中的)念白 22．_n_o_w_a_d_a_ys___ adv.现在；目前
for whom
practising their music in someone’s
house is the first step to fame.
ter they may give performances in pubs or clubs,
for which they are paid in cash.
12．___p_ro_v_e____ vt.证明；展现→p_r_o_o_f______ n．证据；证明
13．_a_w_a_r_d_____ vt.授予 n．奖品 14．__co_n_d_u_c_t_o_r_ n．(乐队、合唱团等的)指挥；(公共汽车的)售 票员→co_nd_u_c_t______ vt.指挥(乐队)
vt.投入→
人教版(2019)必修第二册Unit 5 Music词块及句子复习课件(9张ppt)
P52
• 动词短语 • 1.感受网上音乐 • 2. 想到了虚拟合唱团的想法 • 3. 研究音乐创作 • 4. 快速浏览文章 • 5. 想象做什么 • 6. 记录自己 • 7. 独自在视频中表演 • 8. 上传视频到因特网上 • 9.把普通人联系到一起 • 10. 使某人能做什么
• experience music online • come up with an idea for a virtual choir • study musical composition • scan the text • imagine doing something • record oneself • perform alone on video • connect ordinary people together • enable sb to do sth
• Music has 9 for everyone．It is 10 by the old and the young men and women．It can 11 people happy or sad．In our modern world, radios and televisions 12 us with a constant flows of music, giving us enjoyment． 13 in a music lesson or at a concert, music 14 different things to 15 people．Music belongs to the whole world．Whether he or she speaks Chinese or English, music brings understanding among all the people．
2019年最新-人教版高中英语必修二Unit_5_Musicppt课件
Ⅰ. 单词盘点 核心速记
1. ___ro_ll(vt. & vi. ) (n. )
2. _______ (vt. ) 3. ___p_r_e_te(nvdt. &vi. ) 4. ___a_tt_ac(vht. )
form
滚动；(使)摇摆 摇晃；卷；卷形物；面包圈 假装；假扮 系上；缚上；附加；连接 (使)组成；形成；构成
devoted
sensitive
Ⅱ. 短语互译
1. 梦见；梦想；设想
________
dream
2. 认为有(重要性、意义)；附上；连接 3. 熟悉；与……熟悉起来 4. 打碎；分裂；解体 5. 另外；也
___________ attac
Learning English is a way to learn about the world. _____________________________________________________
As is well known, the environment is getting worse an
7. In school, there are music lessons where students can take th their talents. 在学校里, 有一些音乐课, 在这些音乐课上学生们能够有机会表 8. There is no limit to what I sing so long as it can let out my e pleasant voice to others. 至于我唱什么没有任何限制, 只要它能 美好的嗓音传递给他人就可以了。
联想串记
10. ____p_a_s_se_r_-b(ny. )过路人；行人→_________ (pl.p)assers-by
《高中英语课件：Unit5Music》
音乐与社会：音乐在我们生活中的作用
1
情感表达
展示音乐如何帮助我们表达情感和体验情绪。
2
文化交流
发现音乐在跨文化交流和连接人们之间的作用。
3
社会变革
了解音乐在社会运动中的重要性和为改变做出的贡献。
音乐教育及其益处
认知发展
探索音乐如何促进儿童的智力发展和学习能力。
情绪疏导
了解音乐如何帮助孩子管理情绪和减轻压力。
高中英语课件：Unit 5 Music
探索音乐的奇妙世界！本单元将带您了解音乐的各个方面，从音乐元素到不 同文化中的音乐重要性和音乐的历史演变。
音乐元素的理解
1
节奏
探索音乐的韵律和时间。
2
旋律
发现音符和音程的演奏方式。
3
和声
了解和声元素对音乐的影响。
多元文化中的音乐重要性
传统音乐
探索不同文化中传统音乐的魅力 和独特之处。
团队合作
发现音乐如何培养
音乐制作 演唱会和巡演
音乐版权
了解音乐制作过程中的商业模式和相关产业。
探索演唱会和巡回演出对音乐产业的重要性和经 济影响。
了解音乐版权保护和管理在数字时代的重要性。
音乐与健康：音乐对我们的影响
放松与冥想
了解音乐如何帮助我们放松心情 和冥想。
音乐舞蹈
发现音乐如何与舞蹈紧密结合， 表达文化特色。
音乐节
畅游世界各地的音乐节，领略不 同文化的音乐艺术。
音乐的历史演变
古典音乐时代
追溯欧洲古典音乐从巴洛克到浪漫时期的发展。
现代音乐时代
了解现代音乐的起源，包括爵士、摇滚和流行音乐。
电子音乐时代
探索电子音乐对音乐产业的革命性影响。
unit5-music-课件
Warming up--- Task 1:
Classical Orchestra
['ɔrkɪstrə]
Rock’n’Roll
Folral
Music family
管弦乐队
• 近代大型管弦乐队通常由4组乐器组成。它们是： 弦乐、木管、铜管和打击乐器。 • 弦乐器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴， 竖琴 • 木管乐器：双簧管，长笛，短笛，单簧管，大管 • 铜管乐器：圆号，小号，长号，低音长号，大号， • 打击乐器：定音鼓，大鼓，小鼓，钹锣，三角铁 • 除上述乐器外，作曲家可按作品需要减少或增加 乐器， 比如钢琴，萨克斯，上低音号，吉他）
• 乡村音乐（country music）是一种具有美 国民族特色的流行音乐，于20世纪20年代 兴起于美国南部，其根源来自英国民谣， 是美国白人民族音乐代表。乡村音乐的特 点是曲调简单，节奏平稳，带有叙事性， 具有较浓的乡土气息，亲切热情而不失流 行元素。多为歌谣体、二部曲式或三部曲 式。[1]
Music & band Do you know these singers or bands?
The Beatles
(甲壳虫)
A different band
the Monkees
《云宫迅音》，由许镜清作曲、 胡炳旭指挥、中央芭蕾舞团管弦 乐队演奏
摇滚乐队
• 标准的摇滚乐队配置：一名主唱，一名或 一名以上伴唱，一名节奏吉他手，一名主 音吉他手，一名贝斯手，一名鼓手，一名 键盘手。
爵士乐
• 爵士乐（Jazz），于19世纪末20世纪初源 于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良， 音乐根基来自布鲁斯（Blues）和拉格泰姆 （Ragtime）。爵士乐讲究即兴，以具有摇 摆特点的Shuffle节奏为基础，是非洲黑人 文化和欧洲白人文化的结合。
Classical Orchestra
['ɔrkɪstrə]
Rock’n’Roll
Folral
Music family
管弦乐队
• 近代大型管弦乐队通常由4组乐器组成。它们是： 弦乐、木管、铜管和打击乐器。 • 弦乐器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴， 竖琴 • 木管乐器：双簧管，长笛，短笛，单簧管，大管 • 铜管乐器：圆号，小号，长号，低音长号，大号， • 打击乐器：定音鼓，大鼓，小鼓，钹锣，三角铁 • 除上述乐器外，作曲家可按作品需要减少或增加 乐器， 比如钢琴，萨克斯，上低音号，吉他）
• 乡村音乐（country music）是一种具有美 国民族特色的流行音乐，于20世纪20年代 兴起于美国南部，其根源来自英国民谣， 是美国白人民族音乐代表。乡村音乐的特 点是曲调简单，节奏平稳，带有叙事性， 具有较浓的乡土气息，亲切热情而不失流 行元素。多为歌谣体、二部曲式或三部曲 式。[1]
Music & band Do you know these singers or bands?
The Beatles
(甲壳虫)
A different band
the Monkees
《云宫迅音》，由许镜清作曲、 胡炳旭指挥、中央芭蕾舞团管弦 乐队演奏
摇滚乐队
• 标准的摇滚乐队配置：一名主唱，一名或 一名以上伴唱，一名节奏吉他手，一名主 音吉他手，一名贝斯手，一名鼓手，一名 键盘手。
爵士乐
• 爵士乐（Jazz），于19世纪末20世纪初源 于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良， 音乐根基来自布鲁斯（Blues）和拉格泰姆 （Ragtime）。爵士乐讲究即兴，以具有摇 摆特点的Shuffle节奏为基础，是非洲黑人 文化和欧洲白人文化的结合。