宝箴塞初中学风整顿周方案
宝箴塞初中
关于集中开展学风、班风建设活动的
实施方案
为提升学生的整体素质，进一步增强学生的青春活力和拼博力，形成乐学、善思、诚实、笃行的学风和知己书达礼、诚实守信的校风的良好局面，我校强力推进以“新时期、新起点、新面貌”为主题的学风、班风建设。坚决刹住不正之风和歪风邪气，树立良好学生形象与学习氛围。为确保活动取得实效，特制订本实施方案。
一、指导思想
学校以班风、学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。按照“新时期、新起点、新面貌”的要求，从解决当前学风、班风方面存在的突出问题入手，进一步弘扬“乐学、善思、诚实、笃行”的学习风气，为树立起“知己书达礼，诚实守信”的校风做出更大的贡献。
二、目标任务
通过集中开展学风、班风建设活动，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、舒适的学习生活环境；通过加强班风学风建设，提升班级凝聚力，形成“乐学、善思、诚实、笃行”的学习风气，树立起“知己书达礼，诚实守信”的校风。
三、方法步骤
本次活动从3月3日开始，到4月3日结束，分为学习宣传发动、查摆问题、整改落实三个阶段
（一）第一阶段：学习宣传发动阶段（3月3日至3月9日）
1、认真做好启动准备工作。利用升旗仪式和晨会召开全校师生大会，进行班风学风建设工作部署。明确活动的指导思想、方法步骤、目标要求，结合学校实际情况，组织学校班子认真研究活动准备工作，制订切实可行的活动实施方案，安排好人员，做好后勤保障，确保活动顺利实施。教风是班风学风建设的基础，教师要以教风带动班风学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。
2、扎实抓好宣传动员工作。学校于召开专题动员会议。组织全体教职工学习讨论实施方案，为集中开展班风、学风建设活动打下思想基础。利用标语、专栏、报刊、网络等广泛宣传这次活动的目的和意义，营造浓厚的活动氛围。强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。
3、各班召开班会。年级组长和班主任根据各班级具体情况，结合班风学风建设，召开各种形式的主题班会，做好做细思想教育工作，强化学生常规管理，各要有落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的校风班风和学风。
4、切实抓好学习教育工作。
（1）抓实理论学习。深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，全国青少年文明上网公约等内容。
（2）抓好榜样示范和警示教育。认真发现和挖掘我校学习的先进典型人物1至2名，提炼其事迹和精神，树立身边榜样，并通过开展评选“学习之星”、“劳动之星”、“文明之明”等专题活动，在全校掀起学习先进典型的活动热潮。
（3）开展专题研讨活动。围绕“怎样做一名合格的中学生”等主题开展大讨论，研讨如何树立正确人生观、价值观，树立个人良好形象。
（二）查摆问题阶段（3月12日至3月18日）
1、突出查摆重点。重点开展“三查三看”活动：
（1）查“各班自我剖析的存在的问题”
（2）查学生形象：看是否存在有着装不符合学生身份，有损当代中学生形象的现象；是否缺乏对违纪违规行为的辨识力，参与赌博、迷信、是否利用上课时间进网吧，游戏厅以及打架等违纪活动。
（3）查看班级活动开展性况：看各班的清洁打扫与保洁情况，各班“3+N”活动的开展是否顺利。看各学生作业完成情况。
2、灵活查摆方式。通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱、组织测评等途径广泛征求意见。组织全体学生认真回顾自身的思想、学习、生活等方面的情况，采取自己找、同学提、同学评、家长议等多种行之有效的办法，广泛听取学生、家长、老师及社会各界的意见和建议，深刻查摆各班在学风、班风方面存在的突出问题。要组织班干部通过查摆问题，认真写出剖析材料，分析存在的问题及原因，明确整改的方向及达到的目标。
（三）整改落实阶段（3月19日至4月3日）
根据查摆的问题，学生以及各班逐项进行整改。通过整改，不断加强、改进和完善班风学风建设工作，促进班风、学风建设再上新台阶。
1、制订整改方案。针对查摆出的问题，引导学生和班级立足个人思想和学习实际，制定切实有效的整改措施。学生个人整改措施拟定后，要交由班干部审定，各班班主任对整改方案进行指导，确保整改方案有的放矢、具体可行。同时，学校与班主任签订《学风、班风建设责任书》。
2、严肃处理违反校纪校规的学生和班级。对学风、班风存在一定问题的班级，要求深刻反省，立即整改；对严重违反校纪校规的班级与学生个人，班级和个人不得评优，同时其整改方案和整改结果在校内外进行公示，自觉接受其他班级与社会监督。
3、各班以“我为学风、班风建设提建议”、“我自身存在的学习陋习”等主题召开专题讨论会、辩论会，深化学风纪律专项整顿的活动，组织活动情况以书面材料上报学校德育办。
四、活动要求：
1、班风学风建设是一项需要全体师生员工积极参与的重要工作。全校师生应提高认识，统一思想，强化责任意识、服务意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注重实效，积极投身到建设优良班风学风的活动中来。
2、学生会、团委学生干部和班级学生干部在班风学风建设活动月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校优良班风学风建设做出应有贡献。
3、在班风学风建设活动月期间，故意违反校规校纪，而且认识不深刻，屡教不改的学生，学校择机为这些学生开办培训班，取消该班该月的各类评奖评优资格。
4、班风学风建设的开展情况作为年级组长、班主任该学期考评，学生综合素质测评和学生各种评优的重要依据之一。
五、组织机构与工作措施
为确保本次班风、学风整顿的实效性，杜绝走过场，流于形式的现象发生。成立班风学风建设领导小组，负责建设活动的组织协调、督促检查和总结评比
班风整顿总结
班风整顿总结 班风学风整顿活动总结 张瑞芳 为促进我班学生遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，严肃学习纪律，形成良好的学风、班风，从而提高我班学生的综合素质，努力营造良好的育人和学习环境。在学校精神的指导下，我班进行了班风学风整顿活动，现总结如下： 一、抓班风建设长抓不懈 重点抓好制度确立及落实制度工作。一是对考勤制度进行切实可行的改革，进一步完善学生考勤制度，实行班级负责人和值日班长相结合的制度，做到互相监督，共同负责。二是制定和完善详细合理的学生综合测评细则，引导学生日常行为，规范行为规范。三是严格查处不尊敬老师、不团结同学、迟到早扰乱课堂、上网成瘾、打架斗殴等行为。四是认真落实《中学生日常行为规范》，严格执行《对严重违纪学生的处分规定》，树正气，压邪气，掀起爱学习、守纪律的热潮。五建立《班级日志》设立值日班长制度。及时了解班级情况。六是对问题学生的结队帮扶工作。七是设立学习成绩进步奖，奖励月考总成绩有明显进步者（在班级排名比上一次月考前进10名以上的学生）。八是严格执行学校的各项规章制度。对学生课堂和课下学习进行综合评定，作为各级、各类评优的依据。对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。九是抓餐厅宿舍建设。调动班干部、宿舍长的积极性，营造积极向上、文明和谐的餐厅宿舍氛围。 二、抓学风形成持之以恒 勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这段时间的探索，我认为在学风建设上，我做了以下几点： １、带领全体学生学习《好生初中学生学习行为规范》，进一步明确规范要求。 ２、从严要求学生，明确教师职责。从严要求的第一步是要求教师严格课堂纪律，对学生到课情况、听课、作业严格把好关。 ３．强化落实，提高对班级和学生的管理水平 组织本班学生认真学习各项规章制度，使我班学生对各项规章制度做到人人知晓。继续抓好班干部的培养与使用，进行“传、帮、带”制度的落实。组织全班学生开展自查。如学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。强化学生日常管理。包括上课、自习、周末晚点名等。加大检查力度，纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。引导学生合理安排自己的学习计划，量力而行，提倡每个同学制定一张自己的“课表”。开展主题教育活动。举办以“我为何而学习”、“我如何学习”和“作弊可耻”为主题的活动，增强学习主动性和学习动力。开展内容包括学习态度、学习纪律、学习成绩等方面“看谁学习进步大”竞赛活动。 在学习方面，我重点强调了几点： 1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。 在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。 2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。 作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增强了。 3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
宝箴塞初中学风整顿周方案
宝箴塞初中 关于集中开展学风、班风建设活动的 实施方案 为提升学生的整体素质，进一步增强学生的青春活力和拼博力，形成乐学、善思、诚实、笃行的学风和知己书达礼、诚实守信的校风的良好局面，我校强力推进以“新时期、新起点、新面貌”为主题的学风、班风建设。坚决刹住不正之风和歪风邪气，树立良好学生形象与学习氛围。为确保活动取得实效，特制订本实施方案。 一、指导思想 学校以班风、学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。按照“新时期、新起点、新面貌”的要求，从解决当前学风、班风方面存在的突出问题入手，进一步弘扬“乐学、善思、诚实、笃行”的学习风气，为树立起“知己书达礼，诚实守信”的校风做出更大的贡献。 二、目标任务 通过集中开展学风、班风建设活动，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、舒适的学习生活环境；通过加强班风学风建设，提升班级凝聚力，形成“乐学、善思、诚实、笃行”的学习风气，树立起“知己书达礼，诚实守信”的校风。 三、方法步骤 本次活动从3月3日开始，到4月3日结束，分为学习宣传发动、查摆问题、整改落实三个阶段
（一）第一阶段：学习宣传发动阶段（3月3日至3月9日） 1、认真做好启动准备工作。利用升旗仪式和晨会召开全校师生大会，进行班风学风建设工作部署。明确活动的指导思想、方法步骤、目标要求，结合学校实际情况，组织学校班子认真研究活动准备工作，制订切实可行的活动实施方案，安排好人员，做好后勤保障，确保活动顺利实施。教风是班风学风建设的基础，教师要以教风带动班风学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。 2、扎实抓好宣传动员工作。学校于召开专题动员会议。组织全体教职工学习讨论实施方案，为集中开展班风、学风建设活动打下思想基础。利用标语、专栏、报刊、网络等广泛宣传这次活动的目的和意义，营造浓厚的活动氛围。强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。 3、各班召开班会。年级组长和班主任根据各班级具体情况，结合班风学风建设，召开各种形式的主题班会，做好做细思想教育工作，强化学生常规管理，各要有落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的校风班风和学风。 4、切实抓好学习教育工作。 （1）抓实理论学习。深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，全国青少年文明上网公约等内容。 （2）抓好榜样示范和警示教育。认真发现和挖掘我校学习的先进典型人物1至2名，提炼其事迹和精神，树立身边榜样，并通过开展评选“学习之星”、“劳动之星”、“文明之明”等专题活动，在全校掀起学习先进典型的活动热潮。
整顿班级纪律学风工作方案
整顿班级纪律学风工作方案 ; 鉴于班级前期状态不佳，出现部分同学扰乱班级秩序和学习不认真的现象，干扰了老师讲课，妨碍了其他同学学习，导致了在期中考试中同学们的成绩普遍不理想，也使班级在级部学习成绩评比中沦落为下等班级。这对于我们一个曾经很骄傲的集体来讲是莫大的耻辱。为了一雪前耻，找回属于我们的尊严和荣耀，痛定思痛，经过班会集体讨论，决定对班级进行整顿，严肃纪律，端正学风。具体安排如下：1、实行值周组制度，每周抽签产生一个值周组，负责一周的纪律管理，周末做出总结，上报抄作业、扰乱秩序的个人和课堂秩序混乱的小组。班委会对值周组进行评议，不称职的值周组需要作出检讨。2、实行小组合作制度，课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比，组员出现问题，小组集体承担责任，以此加强组内的协作意识和团队观念。对于不接受同学帮助的同学，经组内半数以上提议，请家长带回教育。 3、加强班干部管理，对班干部中出现的违纪、抄作业等行为一经发现，立即通报家长，写出书面检讨，家长签字，并要在班会上公开检讨。 4、严厉惩戒扰乱秩序的行为，凡是扰乱秩序的同学，一经发现立即停课到班主任办公室反省，作出检讨;严重者通知家长带回家反省。 5、不认真学习的同学首先通知家长，让家长写出书面劝告，在班内
张贴;不思悔改者，让家长带回家教育，直至保证到校认真学习再复课 ; ; 为弘扬扶弱济贫的中华民族传统美德，切实解决我县特困家庭子女就学困难，搭建一座全县热心公益的企业和人士积德行善的桥梁，铺就一条特困家庭大学生的成长成才之路，促进全县社会稳定和社会救助体系的健康发展，为构建社会主义和谐社会作出贡献，县委、县政府决定，继续开展20*年度*县扶助特困大学生行动，并制定如下实施方案： 一、指导思想 以*理论和*重要思想为指导，认真落实科学发展观，切实解决特困家庭大学生的就业难问题，确保特困大学生按时入学，圆满完成学业，努力构建社会主义和谐社会。 二、组织领导 调整*县扶助特困大学生领导小组，由县委、政府、县关工委负责同志担任正、副组长，县委办、政府办、监察局、团县委、总工会、县妇联、教育局、民政局、广电局、财政局负责同志为成员，领导组负责安排和指导全县扶助特困大学生活动。领导小组下设办公室，办公室设在团县委，各成员单位抽调一名负责同志负责办公室日常工作。 三、宣传发动
关于开展整顿学风专项活动的实施方案
关于开展整顿学风专项活动的实施方案 一、指导思想 为严纪校风、加强班风学风建设，以学校的相关规章制度为依据，对我校目前学风建设中存在的一些不良倾向和违纪现象进行为期年的集中整顿，并在今后长期坚持，以期使我校的学风状况得以明显改观。 二、集中整顿时间 2012年11月16日—年月 三、组织领导 组长：*** 副组长：*** 成员：*** *** *** *** *** *** *** *** 四、整顿内容 、下大力解决学风建设中存在的突出问题，如学习态度松懈、课堂纪律涣散等不良习气。努力营造全校学生班级争先、学生比学，学习环境优良、行为习惯健康的良好局面。 、重点整治随意旷课、迟到、早退、上课打瞌睡、发短信、手机上网、上课聊天、不交作业、考试作弊等现象，对屡教不改触犯学校管理条例的，坚决按相关规定予以处理。 、严查夜不归宿、通宵上网、酗酒等不良习气，禁止仪容不整者进入校园，养成文明健康、积极向上的精神面貌和行为习惯。 、实行课堂情况登记制度，给任课教师配发《课堂情况登记本》，由任课教师负责将学生的到课情况和课堂表现记录在册，作为对违规违纪处罚的依据。
、着手对每个学生的上半学期表现进行一次清理，对符合学校规定退学的上报学校按相关规定办理。 、班主任老师将不定期的深入教室、寝室对学生的学习、生活情况，负责包干宿舍卫生、午休、晚休的纪律检查。 、综合任课老师的记录和检查结果，不定期的对违纪者予以通报批评或上报学校政教处处理等。 五、整顿步骤 （一）、学习动员阶段（11月20日12月4日） 召开校团委及学生干部会、全校师生会议，学习和部署本次活动的方案，统一思想，提高认识，明确开展本次活动的目标和意义。各班利用主题班会、政治学习等形式，督促学生重温学校的规章制度，围绕本次活动主题召开专题班会，深入分析、查找本班、本人存在的突出问题，积极整改。 (二)、实施整改时间及整治内容。（12月4日－年7月4日） 、学生仪容仪表检查。具体整治内容:()学生发型、穿載(拖鞋、首鉓、奇装异服)、校微佩載。 、严抓纪律。包含内容:迟到、早退、旷课；上课睡觉，自习堂讲话、搞小动作。 、宿舍管理。主要内容有:宿舍卫生;午晚休纪律、夜不归宿、爬墙外出。 、管制刀具、危险物品、手机严禁带进校园 、学生作业检查。对经常不交作业的学生进行思想教育。各科任教师对每一次作业上交人数进行检查登记，对经常不交作业的学生名单上次政教处。
学风建设方案
学风建设方案 导读：本文学风建设方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 学风建设方案（一） 学风建设是校风建设的重中之重，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为进一步加强我院学风建设，强化学风管理，规范学习纪律，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，结合我院实际，制定本实施方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。 二、学风建设的目标 通过学风建设，使全院学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念，最终达到：提高英语四、六级，计算机一、二级的通过率；降低补考率、重修率、违纪率。 三、学风建设活动安排 （一）进行宣传、动员，提高思想认识 1、充分利用网络、教学区和宿舍区橱窗等做好学风建设宣传工
作，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作的透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，在教学区和宿舍区橱窗建立英语四级考试倒计时牌，营造备战英语四级考试的氛围。（杨蓉负责） 2、召开学风建设动员会（按院、班级两个层面开展）。 首先各辅导员召开学风建设动员大会，使学生认识到加强学风建设的重要意义，其次各班级以主题班会的形式召开学风建设主题班会，并制定班级学风建设计划，促进班级良好学习氛围的形成。（各辅导员负责） （二）强化班级管理，抓班风促学风 1、辅导员与任课老师联系。 在开学初，各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师，就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中，辅导员与任课老师联系，了解和掌握学生的学习情况，根据教师反映出的问题，对有关学生进行及时的教育和严肃的处理，配合提高第一课堂的教学效果。（各辅导员负责） 2、兼职辅导员、助理班主任要协助辅导员做好学风建设具体工作落实情况的监督检查，做好早自习、晚自习、上课出勤等情况的检查工作；对学生在学习目标、方法等方面给予指导；（各辅导员负责） 3、加强宿舍管理。辅导员深入学生宿舍，把学生宿舍建设成学生思想政治教育的重要场所，加强学生宿舍安全、卫生管理。（各辅
《学风建设整改措施》
《学风建设整改措施》 学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。 学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此，良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的
气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。 勤学、自律，创优良学风 树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。 促学风建设，从自我做起 树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐
《整顿班风,严抓纪律》主题班会演示教学
《整顿班风,严抓纪律》主题班会
整顿班风,严抓纪律主题班会 班会内容： 学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学 风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。 班会目的： 班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现 之一。学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。班会要求： 针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动， 通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。 重点：1、认识班风学风建设的重要性； 2、分析现存的班风学风问题； 3、提出建设性意见； 班会过程 一、学风、班风建设 学风、班风是一个班级的灵魂。是班级赖以生存和发展的基础。良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛
围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。 分析班级当前学风存在问题的具体表现 当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面： （1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？ 班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本 三、现象分析： 现象一：班干部在讲台上正在宣布某些事情 A：再说一遍 B：没道理 C：和左右聊天
中学学风建设实施方案
中学学风建设实施方案 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。 一、建设目标： 本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。 二、领导小组 组长： 成员： 三、实施步骤 第一阶段：宣传发动阶段 1．国旗下讲话。通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。 2．教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用，加强班风建设。 3.倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。 4.班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。 5.班级方案。各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。 6.辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。 第二阶段：全面实施阶段 1.规范课堂教学常规。 （1）学习几个环节的要求：①预备。预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。②听课。认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。④作业。独立及时完成作业；作业错误要订正。⑤考试。认真、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。 （2）教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。 （3）具体工作安排：①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考
关于加强学风建设的意见措施
关于加强学风建设的意见措施 加强学风建设，是提高人才培养质量的重要措施，优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风是校风建设的核心，学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。由于种种复杂的社会原因和教育原因，不良学风在我系也有出现。对此，我们应不断加强学风建设，帮助学生自觉养成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。 良好学风的建立需要系全体教职工的通力合作，齐抓共管。为加强学风建设制定措施如下： 1、加强对学生立志为学的教育。结合当今社会对人才的需求，以及严峻的就业形势，通过优秀毕业生、专家的专题报告会，激发学生的学习动力；通过主题班会、座谈会、谈心活动、专题黑板报等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。 2、加强对学生学习过程各个环节的管理（上课，完成作业，晚自习等），提高学生的学习质量。对此，班主任与教师应达成共识。班主任作为学生的管理者，应该坚持进课堂，了解学生上课出勤情况和听课情况，加大对学生上课考勤力度，检查督促学生自学；同时也希望得到教师的积极配合，教师作为教育者，是学校实施教育的主要力量，其治学态度、思想方法、行为表现对良好学风的形成有着直接影响。教师在努力提高教学质量的同时，严格要求学生，从课堂教学管理抓起，严格课堂纪律：对学生迟到、打瞌睡、看小说等必须及时制止，并批评教育；上课要考勤；要求学生交作业，不交者进行批评；每堂课要检查学生的学习效果，掌握学生的学习情况，做到心中有数。 3、进一步加强党员联系班级制度的实施，充分发挥党员的模范带头作用。以党员的吃苦耐劳，勤奋好学以及先进事迹激励学生。通过深入学生发现问题，多做思想工作，及时解决，引导学生努力学习。
2020学风建设主题班会
2020学风建设主题班会 学风建设主题班会(1) 一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。 三、班会主题：班级学风建设(核心) 四、班会方案： (一)班会人员：2班全体同学 (二)班会主持：蔺斌 (三)班会记录：亓辰辰 五、班会步骤： 1、蔺斌发言：宣布班会正式开始 2、王云发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。 3、亓辰辰发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。 4、王璐发言：(1)对以前工作作出检讨;(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。 5、国云鑫发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确
自身后期努力的方向。 6、王云：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情况如下： 星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉检查 主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。 明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。 7路朋：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。 8、发言：(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。 9、王璐发言：(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。 10、孙小雨发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。 11、王璐发言： (1)班中的体育用品安全问题。 (2)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。 12、亓辰辰发言：对班会中班干部发言的总结。 13、王璐发言：阐述自己前期的不足与改进的方法以及后期应该努力的方向。 14、蔺斌发言：
三风整顿方案精修订
三风整顿方案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
三年级“三风整顿”实施方案 学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。 一、活动主题：抓管理、建学风、促和谐 班级是由33个不同的个体组成，我们要围绕着“班系我身，班强我强” 来促进班风的建设，在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。 本次活动的目的是：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。 活动的指导思想是：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。 二、班级宣言： 班级风气是一个班级的灵魂。全体同学为树立文明班风集体庄严宣誓： 1.我们热爱我们的班级，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家庭，集体为他争光。
2.我们会积极进取，积极参加学校组织的各项活动，增强班级凝聚力和荣誉感，将班建设得多姿多彩。 3.我们要刻苦学习，孜孜不倦，执着追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己的能力。 三、目前班级“学风”方面存在的主要问题： 目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。 四、“学风”建设的具体安排： 我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。 为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，着重在以下几方面加强工作： 1、思想方面： （1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“做文明学子、创优秀班级”的学习目标； （2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；
班风学风整顿实施方案
班风学风整顿实施方案 长堰中学：卢军为了加强学生管理，形成良好的班级风貌，响应学校号召，我班决定在本周结合班级实际情况开展班级班风整顿活动。借以进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、纪律性不强、自由散漫、学习态度不积极等不良现象，特拟定以下整改措施：首先抓好集体建设，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。 其次，明确的班级奋斗目标，全班要积极为班级荣誉争光。 第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。 第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 关于学风建设的具体措施如下： 1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，努力培养综合学习和探究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主
动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加学校组织的实践活动，在实践中提高自己的综合素质。 2、促学风建设，从自我做起，树立“效五城同创，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。 3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以学风建设是一项任重而道远的工作，班委成员在学风建设方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取让我班班风学风建设更上一层楼。
中学学风建设方案
中学学风建设方案 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。中学学风建设方案范文，希望可以帮助到大家。 优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的* 。 为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。 一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。 努力达到： 认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。 二、领导小组 组长：仲伟贵副组长：周伟荣朱建国张耐冰黄卫荣 成员：纪桂发吴培国杨文兵詹文广张燕青王智徐秋林吕小平顾家国王建国孙向华郭云涛各班班主任 三、实施步骤 第一阶段：宣传发动阶段 1. 国旗下讲话。通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初
步了解学风建设的重要意义及基本要求。 2. 教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用，加强班风建设。 3. 倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起” 的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。 4. 班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。 5. 班级方案。各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。 6. 辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。 第二阶段：全面实施阶段 1. 规范课堂教学常规。 (1) 学习几个环节的要求：①预备。预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。②听课。认真听讲；学会笔记;积极思考;踊跃发言；敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳。④作业。独立及时完成作业；作业错误要订正。⑤考试。认真、规范考试; 养成诚信考试不作弊的习惯。 (2) 教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课
班级学风建设自查及整改措施word范文
班级学风建设自查及整改措施 按照我系《关于开展____年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下： 一：领导高度重视，专人负责 在接到学校《关于开展____年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。 二：广泛宣传，召开动员大会提高认识 首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。并努力养成良好的学习习惯。 三：加强检查，对不良学风进行整改 由学生干部成立的学风督察队。每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。对违规使用电器的学生进行通报批评。 随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题
1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。 2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。还有部分学生耗费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。 3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力： 1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。 2、加强文明行为规范教育，开展“身边的礼仪”教育，提高学生文明素质，综合“文明宿舍，文明学生,先进个人”的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼,从做实事入手,倡导学生遵纪守法,着装得体,举止文明,从根本上加强学风建设。 3、加强考风建设，大力推进学风建设，通过开展考风教育活动，在考试前对学生进行考前集中教育，开展考风、考纪动员大会。引导学生树立正确的荣誉观，教育学生自觉遵守考试纪律，努力创建优良考风，并以考风促学风，树校风。 在以后的时间里，我们班会继续进行学风建设，发扬好的地方，改正不足之处，争取处处体现我们优良的一面！全体同学凝聚一心，进一步提高班风学风，
班风整顿
初一年级班风、学风整顿方案 为了保证学校教育教学工作顺利进行，加强除一年生的学生管理，促进良好的校风班风的形成，我年级决定开展为期两个月的班风、 班纪整顿活动，以此为契机来进一步培养学生的品德习惯、学习习惯、言行习惯和文明礼仪习惯的，增强学生的文明素养，克服学生 中言谈举止不文明、课间活动不文明、组织纪律性不强、自由散漫 等不良现象，现就此项活动安排如下： 一、组长：王建国 副组长：赵平 成员：初一全体班主任、王景辉、刘婷 二、目标任务： 以《中学生日常行为规范》为标准，对照检查，查问题，找 根源，谈危害，促改正，形班风，开展班风班纪整顿，规范学生行为，营造健康、文明、和谐、积极向上，学风浓厚的班集体。整顿 内容有：常规纪律、学习态度、行为规范、文明习惯、礼仪习惯、 卫生习惯、教室布置、课间活动、课前（中午1：10；下午6:10） 纪律、零食情况、仪容仪表、宿舍卫生、早操。 三、方法步骤： 本次活动为期两个月，分四个阶段进行。 第一阶段：认真学习，提高认识。（9月5日—9日） 各班组织全体学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行思想教育、校纪校规班规教育、日常规范教育、文明礼仪教育、环境卫生教育。学习阶段要求每个学生必须牢记要求，以一个 合格的中学生的标准要求自己，各班主任要利用多种形式动员学生 学习、巩固、强化。 第二个阶段：各班进行自查自纠。（9月11——16） 各班开展自查自纠，互查互纠，查找每个学生在学习、生活、行 为习惯等方面存在的问题，进行限期改正。 第三个阶段：检查落实、以检查促学风。（9月18——10月28）
在这个阶段，年级将专人不定时检查并给各班详细赋分。 第四个阶段：总结评比。（ 10月30——11月4日） 本次班风、学风整顿活动，年级将奖励总分前四名的班级（各班基础分为50分，根据各班情况进行加、减分，最后奖励总分前四名）。 初一年级 2016年9月5日附赋分表： 1、到校检查中，迟到1人扣2分；旷课1人扣5分；私自 离校1人扣5分。
2021年班级学风建设计划(标准版)
2021年班级学风建设计划(标 准版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
2021年班级学风建设计划(标准版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 20xx年班级学风建设计划(一) 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。 然而良好的班风不会自发形成。要培养良好班风，应着重做好以下工作： 开展活动，增进团结。 组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之
中。通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。发展同学间的友谊，增进同学间的团结，可采用评选"班级之最"的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。方法是开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里"最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部"等。经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己;没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。 全员发动，形成共识。 一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联
班级班风学风建设实施方案
xx建设 工作重点 以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务： 1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标； 2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风； 3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展； 4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。 5、加强安全教育和感恩教育。 具体内容： 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 xx建设,学法指导,至关重要
⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。 ⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。 用学校纪律进行习惯养成教育。 （1）利用班会进行信心教育。 （2）利用班会进行感恩教育 （3）利用班会学习时代楷模精神 安全教育，警钟长鸣 日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安全制度，杜绝一切不安全事故的发生
学风建设整改措施
学风建设整改措施 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断 提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校