大学生可以参加的竞赛项目

年大学生可以参加的竞赛项目

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校外学生科技学术活动计划一览表

（共91项）

序号竞赛名称主办单位

1 第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞

赛

共青团中央、中国科协、教育部、全国学联

2 第三届“北斗杯”全国青少年科技创新大

赛

教育部科技司、团中央学校部、中国科协青少年科技中心、中国卫星导航系统管理办

公室

第二届全国高等学校采矿工程专业学

生实践作品大赛

教育部高等学校地矿学科教学指导委员会

4 第七届全国大学生交通科技大赛教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会

5 “高教杯”全国三维数字化创新设计大赛国家制造业信息化培训中心、全国三维数字化创新设计大赛组委会

6 全国信息技术应用水平大赛教育部教育管理信息中心

7 Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛中国地理信息系统协会、Esri中国（北京）有限公司

8 supermap杯全国高校GIS大赛中国地理学会、北京超图软件股份有限公司

9 全国高校GIS技能大赛

中国测绘学会、工业和信息化部人才交流中心、教育部地理信息系统软件及其应用工

程研究中心

10 全国高校GIS 论坛GIS论坛组委会

教育部普通高校测绘学科教学指导委员会、国家测绘局职业技能鉴定指导中心、中国11 全国普通高校大学生测绘技能大赛

测绘学会

12 山东省高校大学生测量技能大赛山东测量学会

13 全国第二届地质技能大赛中国地质调查局、中国地质学会地质教育研究分会

14 第五届山东省高校结构设计大赛山东省土木工程学会建筑结构专业委员会、山东大学

15 2012年山东省大学生建筑设计竞赛山东省住房和城乡建设厅、山东省科学技术协会

2012全国高等学校城市规划专业社会

全国高等学校城市规划专业教育指导委员会

综合实践调研报告课程作业评优

17 山东省大学生机电产品创新设计竞赛山东省机械工业协会、山东省机械工程学会

“高教杯”全国大学生先进成图技术与产

教育部高等学校工程图学教学指导委员会

品信息建模创新大赛

19 过程装备实践与创新大赛教育部高等学校机械学科教学指导委员会

20 “飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会

21 山东大学生SolidWorks创新设计大赛山东机械工程学会、青岛计算机协会CAD专业委员会

教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会、中国力学学22 全国周培源大学生力学竞赛

会、周培源基金会

23 Honda中国节能竞技大赛Honda公司

第十届齐鲁大学生软件设计及外语大

山东省科协、济南市科协、济南市经信委和济南市商务局

赛

第三十七届ACM国际大学生程序设计

国际计算机协会（ACM）

竞赛

第三届山东省ACM大学生程序设计竞

山东省计算机学会

赛

第三届“国信蓝点杯”全国软件专业人才

教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、工业和信息化部人才交流中心27

设计与开发大赛

28 2012全国大学生统计建模大赛中国统计教育学会

29 2012年苏北数学建模竞赛江苏工业与应用数学学会

30 2012全国大学生数学竞赛中国数学会、山东省数学会

第十一届（2012）全国MBA培养院校

企业竞争模拟大赛

全国MBA教育指导委员会

32 全国大学生原创动画大赛国家新闻出版总署

33 第八届中国国际动漫节国家广播电影电视总局

2012 第八届“博创?恩智浦”杯全国大

学生嵌入式物联网设计大赛

中国电子学会

35 2012 Altera亚洲创新大赛美国Altera公司

2012年Altera “中国大学生电子设计

文章大赛”

美国Altera公司

2012 ATMEL AVR中国校园设计大

赛

爱特梅尔（Atmel）公司

第三届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计

与创业大赛工业与信息化部人才交流中心

建行“e路通”杯第五届全国大学生网络

中国建设银行、中国互联网协会

商务创新应用大赛

40 “金蝶杯”全国大学生创业设计大赛教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

第四届全国大学生“创新创意创业”电

中国信息经济学学会信息管理专业委员会

子商务挑战赛

42 全国大学生控制技能仿真挑战赛中国系统仿真学会

43 全国电子专业人才设计与技能大赛工业和信息化部人才交流中心

44 山东省大学生化学实验技能竞赛山东省科学技术协会

45 全国大学生化工过程竞赛中国化工学会化学工程专业委员会

46 第二十一届时报金犊奖旺旺中时媒体集团

47 中国大学生广告艺术节学院奖中国广告协会

48 全国大学生广告艺术大赛教育部高等教育司

49 One Show中国青年创意大赛美国One Club

50 第二十四届“韩素音青年翻译奖”竞赛中国译协、《中国翻译》编辑部、江苏人文环境艺术设计研究院

51 第四届山东省大学生科技外语大赛山东省科协、山东省教育厅

52 2012中国工业设计大赛中国工业设计协会

全国大学生广告艺术大赛南京青奥会

专题设计竞赛

全国大学生广告艺术大赛组委会

54 山东省艺术设计大奖赛山东省文联

55 中韩广告设计大赛山东省教育厅艺术教育委员会

56 山东省大学生物理科技创新大赛山东省科学技术协会

2012年美国大学生数学建模竞赛

（MCM）

运筹学与管理科学研究所、美国数学协会等58

第五届全国大学生节能减排社会实践

与科技竞赛

教育部高等教育司

“英特尔杯”大学生电子设计竞赛嵌入式

系统邀请赛

全国大学生电子设计竞赛组委会

60 第八届研究生电子设计竞赛中国电子学会、清华大学

“ZLG杯”第五届中国大学生ARM嵌入

式系统电子设计竞赛

Actel公司

62 “富士通杯”微电子竞赛中国电子协会

第五届“Actel杯”中国大学生FPGA设

计竞赛

Actel公司

2012年“毕昇RIGOL杯”全国电子创新

设计竞赛

北京精仪达盛科技有限公司、北京普源精电科技有限公司65 “优萌杯”翻译竞赛复旦大学

第四届全国大学生‘海伦·斯诺翻译奖’

竞赛中国国际友人研究会、北京大学‘中国埃德加·斯诺研究中心’、美国南犹他大学、陕西省翻译协会

67 联想青年公益创业大赛联想集团

2011-2012年德州仪器（TI）C2000

及MCU创新设计大赛

德州仪器（TI）

69 第八届研究生数学建模大赛教育部、全国研究生数学建模竞赛组委会

70 瑞萨超级MCU模型车大赛教育部管理信息中心

71 中国大学生数学竞赛中国数学会

APMCM亚太地区大学生数学建模竞

校苑世界数学建模网站与亚太数学建模网赛

73 齐鲁研究生学术论坛山东生教育厅、学位办

74 全国大学生结构设计竞赛教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会

75 2011-2012 C2000及单片机大赛德州仪器公司

76 青年创意·创业计划大赛由全国青联、中国光华科技基金会、诺基亚公司联合发起

77 山东省第六届大学生测绘技能大赛山东省测绘学会

78 全国大学生智能车竞赛教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会

79 2012年全国大学生信息安全竞赛教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会

80 2012年山东省大学生动漫创作大赛山东省科学技术协会、山东省科学技术厅

81 2012全国UML建模创造力大赛中国软件行业协会、日本UML建模推进协会

82 2012年第六届全国商科院校技能大赛中国商业联合会、工业和信息化部人才交流中心

移动商务专业竞赛山东赛区暨第六届

山东省电子商务专业大赛

83 第六届全国商科院校技能大赛中国商业联合会

“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模

拟经营大赛教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会、用友软件股份有限公司、山东工商学院

85 “昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

86 山东省电子商务大赛山东省商业联合会

87 第六届山东省电子商务专业竞赛中国商业联合会、工业和信息化部人才交流中心

第七届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经

营大赛

高等学校国家级实验教学示范中心联席会

第八届“博创杯”全国大学生嵌入式设计

大赛

中国电子协会

90 第三届“中科杯”全国软件设计大赛中国软件行业协会

91 2012年中国电脑鼠走迷宫竞赛中国计算机学会

大学生可以参加的竞赛项目

年大学生可以参加的竞赛项目

校外学生科技学术活动计划一览表（共91项）序号竞赛名称主办单位 1 第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛共青团中央、中国科协、教育部、全国学联 2 第三届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛教育部科技司、团中央学校部、中国科协青少年科技中心、中国卫星导航系统管理办公室 3 第二届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛教育部高等学校地矿学科教学指导委员会 4 第七届全国大学生交通科技大赛教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会 5 “高教杯”全国三维数字化创新设计大赛国家制造业信息化培训中心、全国三维数字化创新设计大赛组委会 6 全国信息技术应用水平大赛教育部教育管理信息中心 7 Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛中国地理信息系统协会、Esri中国（北京）有限公司 8 supermap杯全国高校GIS大赛中国地理学会、北京超图软件股份有限公司 9 全国高校GIS技能大赛中国测绘学会、工业和信息化部人才交流中心、教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心

10 全国高校GIS 论坛GIS论坛组委会教育部普通高校测绘学科教学指导委员会、国家测绘局职业技能鉴定指导中心、中国11 全国普通高校大学生测绘技能大赛测绘学会 12 山东省高校大学生测量技能大赛山东测量学会 13 全国第二届地质技能大赛中国地质调查局、中国地质学会地质教育研究分会 14 第五届山东省高校结构设计大赛山东省土木工程学会建筑结构专业委员会、山东大学 15 2012年山东省大学生建筑设计竞赛山东省住房和城乡建设厅、山东省科学技术协会 2012全国高等学校城市规划专业社会 16 全国高等学校城市规划专业教育指导委员会综合实践调研报告课程作业评优 17 山东省大学生机电产品创新设计竞赛山东省机械工业协会、山东省机械工程学会 “高教杯”全国大学生先进成图技术与产教育部高等学校工程图学教学指导委员会 18 品信息建模创新大赛 19 过程装备实践与创新大赛教育部高等学校机械学科教学指导委员会 20 “飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会

高校大学生学科竞赛实施管理办法

高校大学生学科竞赛实施管理办法大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：（一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。（二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。（三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。三、竞赛组织与管理（一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

2020年大学生科技知识竞赛精选题库及答案(共130题)

2020年大学生科技知识竞赛精选题库及答案（共130题） 1、“打蛇打七寸”的七寸是指：(B) A、咽喉 B、心脏 C、头部 D、尾部 2、比较起来下面哪种烧水方法不利于节能？（B ） A.用电水壶烧水 B.用电饭锅烧水 C.用煤气烧水D用电磁炉烧水 3、请问达尔文的《物种起源》的中心观点是什么？( C ) A、任何事物都是上帝创造的 B、天大地大，人类最大 C、物竞天泽，适者生存 D、任何事物都有其存在的价值 4、世界卫生组织对健康的阐述是( C ) 。 A、无痛、无伤、无残 B、机体无疾病和衰弱 C、躯体、心理 D、道德健康及社会适应 5、世界上最大的熊是( B )，有3米多长，750-800千克。 A、黑熊 B、棕熊 C、树袋熊 D、北极熊 6、以下不属于宁夏五宝的是( D ) A、枸杞 B、甘草 C、贺兰石 D、人参 7、在游泳池水下仰望水面，水面（A ） A、清澈透明 B、浑浊 C、像水银一样反光 D、清澈 8、汽车耗油量通常随着排气量的上升而（A ）。

A、增加 B、减少 C、不变 D、先增后减 9、关于空调使用错误的做法是( A )。 A、空调过滤网不宜经常清洗 B、尽量选用节能，变频空调 C、空调不使用时应关闭电源，将电源插头拔掉 D、空调过滤网可以清洗 10、以下哪项不是汽车节油的有效方法？( B ) A、确保发动机状态良好 B、高速行驶时关闭空调、开启车窗 C、彻底实行车辆轻量化 D、不用汽车时不要让车处于待车状态 11、世界上第一个发明活字印刷术的是：（A ） A、毕昇 B、沈括 C、蔡伦 D、谷登堡 12、英国科学家弗莱明与哪一种发明有关：（B ） A、狂犬病疫苗 B、青霉素 C、白日咳疫苗 D、甲肝疫苗 13、世界上最大的瀑布之一奥赫拉比斯瀑布位于南非哪个城市：（B ） A、好望角 B、开普敦 C、德班 D、安哥拉 14、君子兰是哪个城市的市花：（B ） A、哈尔滨 B、长春 C、沈阳 D、兰州 15、世界上三大地震带是：（B ） A、环太平洋地震带、印度洋地震带和海岭地震带 B、环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带 C、亚欧地震带、北极洋地震带和环太平洋地震带

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动简介

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。竞赛的方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。参赛资格与作品申报：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。挑战杯竞赛分类：第一类是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，宗旨是“崇尚科学、追求真知，勤奋学习、迎接挑战”。每单数年举办一届自

1989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学成功的举办了六届，其涉及内容分三类：自然科学类学术论文；哲学社会科学类社会调查报告和学术论文；科技发明制作。第二类是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（俗称“小挑战杯”），每双数年举办一届。1999年试点性的在清华大学举办了第一届，2000年11月已在上海交通大学举办第二届全国性创业计划竞赛，这是一项在全国刚刚兴起的全新的竞赛，对培养大学生创新能力和创业精神发挥了积极作用。参赛作品将涉及生物医药、电子通讯、互联网技术、加工制造、金融服务、日常生活、家用电器、食品加工、林业农业、教育文化、旅游娱乐等传统经济和新型经济等各方面。

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

} 第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 — 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 @ 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 … 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 , 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品

大学生国家级科技竞赛项目(同名39169)

大学生国家级科技竞赛项目 (与电气学院相关) 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 3.全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动 4.全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛 5.全国大学生电子设计竞赛 6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 7.全国大学生数学建模竞赛 8.中国机器人大赛暨R o b o C u p公开赛 9.中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国M E M S传感器应用大赛） 10.全国大学生工程训练综合能力竞赛 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986 省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉

为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。 “挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

大学生学科竞赛管理办法

大学生学科竞赛管理办法（讨论稿）大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：（一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。（二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。（三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。三、竞赛组织与管理（一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

大学生科技竞赛与应用型人才培养

大学生科技竞赛与应用型人才培养摘要：实践能力和创新能力是大学生就业和创业所必须具备的两项重要能力，也是提升自我市场竞争力的最佳手段。科技竞赛有着常规教学不可比拟的特殊教育功能，在培养学生的实践能力和创新能力方面发挥着不可替代的作用。旨在通过大学生参与科技竞赛活动，使学科竞赛常规化、系列化，让科技竞赛成为应用型人才培养的重要途径，并且建立长效的工作机制。关键词：科技竞赛；实践能力；创新能力；人才培养大学生科技竞赛是建立在课堂教学基础上的，它以竞赛作为方法和手段，提高学生理论联系实际的能力和独立解决问题的能力，在实践中发现问题、解决问题，增强学生在工作和学习中的自信心。积极鼓励和组织大学生参加各种科技竞赛活动是目前高校打造学生品牌的

主要表现形式和重要途径。本文主要阐述了高校打造学生品牌与大学生科技竞赛活动的关系，并就高校如何组织开展大学生科技竞赛活动提出了自己的观点。大学生科技竞赛不同于一般的理论教学和实验教学，它能培养学生的创新、创造能力，提高教学质量，优化人才培养过程，是常规教学不可替代的。为了使科技竞赛成为应用型人才培养的有效途径，需要构建大学生学科竞赛长效工作机制，使学科竞赛常规化、全程化和系列化，让高校的学科竞赛成为创新型、应用型人才培养的一条有效途径。 1科技竞赛的作用科技竞赛的主要发展方向和目标是提升学生的实践操作能力、创新创造能力。这是一种非常有效的方式，而且这种方式具有很强的主观能动性。大学生一般都积极参加本学科的各种竞赛，一方面，可以达到锻炼和学习的目的，另一方面，如果竞赛获奖，学校会给予创新或竞赛学分，对学生的毕业、就业均有重要的推动作用。吉林农业科技学院的学生每年都参加“全国大学生广告设计大赛”，并在大赛中获奖。有些优秀学生因为成绩突出被用人单位择优录取，学科竞赛获奖证书在就业中成为其含金量很重的一个砝码。此外，学生通过竞赛挑战自己的创造极限，获奖表彰也得到了全校以及社会媒体的关注，增强了他们的自信心和集体荣誉感，为以后更好地学习打下坚实的基础，对学弟们产生了较好的示范作用。在科技竞赛中，通过指导教师的指导和参与，带动年轻老师一起参与比赛的指导工作，在指导学生的同时，也提高了他们的自身素质和能力。培养出梯队合理的教师队伍有利于应用型人才的培养。

大学生科技竞赛的问题及对策探讨

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0e1819460.html, 大学生科技竞赛的问题及对策探讨作者：朱建平曹新鑫管学茂来源：《科技资讯》2017年第10期摘要：科技竞赛在学生素质培养中占有重要的地位，该文通过调研详细分析了目前大学生科技竞赛组织及参与过程中存在的问题，剖析了原因，并提出了相应的解决对策，以期达到发挥科技竞赛在大学生创新创业能力培养中的积极作用。关键词：科技竞赛对策创新创业中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（a）-0160-02 Discussion on the Problems and Countermeasures of College Students' Science and Technology Competition Zhu Jianping Cao Xinxin Guan Xuemao （School of Materials Science and Engineering，He`nan Polytechnic University，Jiaozuo He`nan，454000，China） Abstract： Science and technology competition plays an important role in the cultivation of students' quality， This paper analyzes the problems existing in the undergraduate science and technology competition through investigation， analyzes the reasons， and puts forward the corresponding countermeasures， in order to achieve the scientific and technological competition in college students' innovation and entrepreneurship ability in the positive role. Key Words：Science and technology competition；Countermeasures；Innovation；Entrepreneurship 本科生阶段是学生从高中迈向社会或研究生阶段的过渡，是少年向青年的过渡，是奠定学生未来创新创业能力的关键时期，这段时间对于学生以后的发展将非常重要。相比于中学阶段来说，本科生知识面更广，知识积淀更深，有更多的空余时间，也有丰富的精力和参与竞赛的热情，这为众多创新创业竞赛的产生提供了机会[1，2]。目前各种范围各个学科的竞赛繁如星辰，如全国性的全学科的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技大赛、大学生创新创业项目；也有地方性的比赛，如北京市大学生生物学知识竞赛、上海市大学生“创造杯”大赛、广东大学生创业大赛等；也有各学科专业竞赛，如全国高等学校大学生测绘技能大赛、全国大学生交通科技大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、中国大学生物理学术竞赛、全国大学生焊接创新大赛、全国高校无机非金属材料基础知识大赛、全国混凝土设计大赛、中国大学生高分子材料创新创业大赛等。这些比赛

大挑(“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛)申报书

附件三：序号：编码：第四届“挑战杯”湖南科技大学大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学院全称：申报者姓名（集体名称）：类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由湖南科技大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，（文章版面尺寸14.5字数在8000字左右（社会调查报告为15000字）， ×22cm）。 6．作品各一式四份（含电子文档和纸质文档）分别按组委会规定的时间送交组委会指定地点。 7．其他参赛事宜请向校竞赛组织协调机构咨询。 8．作品报送地址：湖南科技大学团委社团实践部办公室。

A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写。个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

A2．申报者情况（集体项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写； 2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品范本

新型油井远程监控装置简介 1、功能概述 (1) 2、应用前景 (10) 3、系统设计创意 (11) 4、项目实现介绍 (13) 5、团队及设计过程 (13) 6、小结 (15) 1、功能概述系统包括硬件电路设计和GSM油井监控软件设计两部分。其中硬件电路设计包括监测终端和监控中心两部分，监测终端包括GSM通信模块SIM900A及其驱动电路、32 bit ARM微处理器STM32F103RBT6、供电电路和传感器的数据采集与处理电路,继电器控制电路；监控中心包括SIM900A及其驱动电路、STM32F103RBT6单片机、供电电路、报警处理电路，并通过RS232连接至监控计算机。监测终端和监控中心的ARM微处理器软件设计包括GSM通信模块的发送与接受主程序、通过串口的短消息接收和发送等程序，监测终端还包括RS-485总线程序、CAN总线程序、继电器控制程序、传感器的数据采集与处理程序。GSM油井监控软件采用LABVIEW编写，具有报警显示、图表监视器、统计图表、打印报表等多个功能。系统框图如图1.

图1 系统应用框图

图2 装置硬件实物 2）油井GSM 监控终端与PC 串行通信单元 MP2143 提供4V 电源给GSM 模块 CAN 总线单元（SN65HVD230）GSM 模块（SIM900a ） MCU 微控制单元（STM32F103RBT6） JTAG 程序下载机调试接口 SP1117- 3.3 提供 3.3V 电源射频天线接口 RS_485总单元(MAX487) 继电器组（固态继电

1）MCU微控制单元（STM32F103RBT6）图3 MCU微控制单元 MCU微控制单元采用STM32F103RBT6，它使用高性能的ARM-CortexM3 32bit的RISC内核，内置高速存储器，工作频率为36MHZ,CPU能以零等待周期访问（读/写），丰富的增强型外设和IO端口连接到两条APB外围总线外设。所有型号的器件都包含一个12bit的ADC和3个通用的16bit定时器、还包含标准的通信接口,2个I2C接口、2个SPI、3个USART、一个CAN.设计时，采用STM32F103RBT6可以方便实现接入传感器信号，其工作电压为2.0V~3.6V的工作电压能够满足MCU和GPRS模块直接相连的需要，而无需电平转换，一系列的省电模式满足低功耗应用的需求。

大学生国家级科技竞赛项目

大学生学科竞赛种类调研明细

大学生学科竞赛种类调研明细目录：全国大学生数学建模竞赛 5 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 6 全国大学生数学竞赛 6 丘成桐大学生数学竞赛 7 国际大学生物理竞赛 7 中国大学生物理学术竞赛（CUPT） 8 南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） 9 国际全局轨道优化竞赛 9 全国深空轨道设计竞赛 10 全国大学生英语竞赛 10 国家大学生创新性实验计划 11 挑战杯系列赛事 13 大学生学术科技作品展 15 基础学科论坛 15 学生学科竞赛项目一览表：

全国大学生数学建模竞赛主办：教育部高等教育司中国工业与应用数学学会(CSIAM) 校管理部门：教务处校承办单位：数学系竞赛时间：每年9月竞赛简介：数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。我国大学生数学建模竞赛是面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。其宗

旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展势头。竞赛内容一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。竞赛形式为全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行；竞赛一般在每年9月末的三天内举行。大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）主办：美国数学及其应用联合会竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），是一项国际级的竞赛项目，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。

大学生科技创新竞赛活动安排

大学生科技创新竞赛活动安排大学生科技创新竞赛活动已经成为我校提高人才培养质量的一个重要内容，为进一步营造我校大学生科技创新活动氛围，突出我校特色，实现大学生第二课堂有形化发展，培育大学生创新意识、提高就业能力、锻造创业精神，并为准备参加2009 年第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛和第七届“挑战杯” 河南省大学生课外学术科技作品竞赛等活动做好准备。现将2009 年大学生科技创新竞赛活动的有关事项安排如下：一、活动主题科技创新、节能减排二、组织机构 1.校领导小组组长：刘云兵副组长：王学让成员：张亚华贾积身许振兴李吉彪卢杰李军辉李长胜田坤戚新波李宏德张新成翟德梅徐立新姚永刚王潇刘安鑫李跃红任虎林 2.校专家评审委员会主任：王学让副主张亚华任：委员：王学让张亚华李庆亮许振兴李吉彪马国亮马全喜李军辉赵敬云 3.领导小组下设办公室，办公室设在校团委，办公室主任许振兴，具体负责大学生科技创新工作的组织和协调。 4.各系成立大学生科技创新竞赛活动工作小组，为常设机构。系主任任组长，系总支书记（副书记）、副主任任副组长，教研室主任、团总支书记

（副书记）和学生会主席为成员，具体负责组织学生项目的申报和制作等工作。三、活动要求 1.项目类别：（1）节能减排类（ 2 ）机械电器类（ 3 ）电子信息类（4）其它能体现新思想、新思维的发明与创新设计方案及制作的项目。 2.本次活动采用项目申报制，所申报项目以个人或项目小组为单位，经所在系大学生科技创新活动工作小组推荐，由校专家评审委员会根据项目的科学性、新颖性和实用性等方面予以审批立项。 3.各系工作小组以教研室为单位，依托各实验室、实验中心，认真组织这项活动。每个教研室至少提供3—5 个创新课题，供学生参考，积极组织、指导学生开展科技创新活动，并且至少负责组织学生完成 2 —3 项以上作品或创新设计方案。 4.大学生科技创新活动实行指导教师制，指导教师应具有高度的敬业精神和责任感。 5.本次大学生科技创新竞赛项目要突出节能减排这一主题，与社会实际需要相结合。四、申报条件 1．凡我校全日制本、专科生均可在教师的指导下申请立项。 2．申请者必须品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新能力，对科学研究、科技活动有浓厚的兴趣和坚强的毅力。 3．项目组成员为3—6 名，可跨年级和系部。 4．项目组在1—2 名指导教师指导下开展工作。五、经费及奖励

大学生科技竞赛的必要性

大学生科技竞赛的必要性本文作者：张美红黄春芳单位：浙江宁波大红鹰学院 1科技竞赛的重要意义科技竞赛，大多需要根据某一个主题开展丰富多彩的竞赛活动并设立各类创新性实验项目，同时在指导教师的指导下进行选题、分析、设计、制作、完成作品直至论文撰写完成，这一系列的过程不仅培养了学生独立思维的意识和发散创新思维的能力，并促进了学生逻辑思维能力的发展。学生参加竞赛的过程都是建立在扎实的专业知识基础上的，因此科技竞赛本身就是一个综合性教学活动。学生在指导教师的指导下将专业理论知识运用到实际问题中，这个过程中会不断出现问题而又不断解决问题，因此通过参加科技竞赛，不仅能够完善大学生的知识结构，而且学以致用的学习方式也能够激励大学生产生自主学习专业知识的动力。时至今日，大学生基本上都是90后，而且普遍是独生子女，这一代的大学生有其自身的特点，体现在科技竞赛中，就表现为在竞赛或完成创新实验过程中有过多的个人主义倾向，过分以自我为中心，还有个别同学沟通能力、说服能力不足。而通过参加科技竞赛，以及指导教师的及时教育引导下，90后大学生会逐步改进自己的处事待人方法，能够做到友好的与队友讨论问题，耐心听取并采纳别人的建议，扬长避短的进行分工合作。通过参加科技竞赛，不管是否取得名次，这个过程是每个选手都可以体验到的，而且全力参与，都会有所收获。在竞赛中，大学生通常要废寝忘食、夜以继日地进行，有的还要

经历反反复复的实验测试验证。科技竞赛能够使许多大学生经受挫折甚至失败的考验和洗礼，但失败同样是一种收获，因为竞赛磨练了学生的意志品质、增强了心理承受能力，这些能力对于大学生来讲，将终生受益。大部分的科技竞赛要求在有限的时间内和紧张的氛围中，几名学生组成团队来完成某项科技作品的制作设计，或者是完成科技论文的撰写。学生通过竞赛过程的体验、尝试、创新以及感受队员之间互相协作与帮助，对学生的社会责任感、扎实学风，合作精神等品质的提高都是质的飞越。在各类科技竞赛中，指导老师也起着很重要的作用，当然，对指导老师的要求也比较高。指导老师不仅在专业知识、专业技能及研究思路方面给学生以必要的指导和启发，并进行必要的心理指导。在竞赛中学生会遇到许多困难，一些学生会出现放弃的想法，这时指导教师耐心的劝导，积极的鼓励会坚定学生继续做下去的信心，并指明方向。参加竞赛，每个同学都想取得名次，因此为了能够更好地参与竞赛，参加竞赛的学生希望能够得到专业的训练，训练可以根据不同的竞赛分模块、按阶段进行，如果有条件，可以选择多位不同方面的老师进行训练，在训练的过程中，要注重关键点的培养，比如在当今，随着计算机网络的快速发展，很多知识可以通过网络快速得到，而并不是非要老师面授才可以，那么这个时候，就要培养学生对网络信息的处理能力，使学生能够有效的选择信息，并且处理有用的信息，这对竞赛的训练会起到事半功倍的效果。 2科技竞赛存在的问题

大学生科技创新竞赛活动安排

大学生科技创新竞赛活动安排大学生科技创新竞赛活动已经成为我校提高人才培养质量的一个重要内容，为进一步营造我校大学生科技创新活动氛围，突出我校特色，实现大学生第二课堂有形化发展，培育大学生创新意识、提高就业能力、锻造创业精神，并为准备参加2009年第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛和第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛等活动做好准备。现将2009年大学生科技创新竞赛活动的有关事项安排如下：一、活动主题科技创新、节能减排二、组织机构 1.校领导小组组长：刘云兵副组长：王学让成员：张亚华贾积身许振兴李吉彪卢杰李军辉李长胜田坤戚新波李宏德张新成翟德梅徐立新姚永刚王潇刘安鑫李跃红任虎林 2.校专家评审委员会主任：王学让副主任：张亚华委员：王学让张亚华李庆亮许振兴李吉彪马国亮马全喜李军辉赵敬云 3.领导小组下设办公室，办公室设在校团委，办公室主任许振兴，具体负责大学生科技创新工作的组织和协调。

4.各系成立大学生科技创新竞赛活动工作小组，为常设机构。系主任任组长，系总支书记（副书记）、副主任任副组长，教研室主任、团总支书记（副书记）和学生会主席为成员，具体负责组织学生项目的申报和制作等工作。三、活动要求 1.项目类别：（1）节能减排类（2）机械电器类（3）电子信息类（4）其它能体现新思想、新思维的发明与创新设计方案及制作的项目。 2.本次活动采用项目申报制，所申报项目以个人或项目小组为单位，经所在系大学生科技创新活动工作小组推荐，由校专家评审委员会根据项目的科学性、新颖性和实用性等方面予以审批立项。 3.各系工作小组以教研室为单位，依托各实验室、实验中心，认真组织这项活动。每个教研室至少提供3—5个创新课题，供学生参考，积极组织、指导学生开展科技创新活动，并且至少负责组织学生完成2—3项以上作品或创新设计方案。 4.大学生科技创新活动实行指导教师制，指导教师应具有高度的敬业精神和责任感。 5.本次大学生科技创新竞赛项目要突出节能减排这一主题，与社会实际需要相结合。四、申报条件 1．凡我校全日制本、专科生均可在教师的指导下申请立项。 2．申请者必须品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新能力，对科学研究、科技活动有浓厚的兴趣和坚强的毅力。 3．项目组成员为3—6名，可跨年级和系部。 4．项目组在1—2名指导教师指导下开展工作。五、经费及奖励 1.本次活动经费5万元，另加企业赞助资金。

大学生科技竞赛心得

完成一个作品首先你得明确三个问题： 1想做什么 2怎么做 2结果只有明确这三个问题，你才能有一个大概的框架，才能在后期的制作过程中不至于迷茫。然后在这三个问题之后，你还要有：技术——经济——商业统一的理念，你得确定你的项目：一定是为了解决人们的需要！在此基础上你还得考虑创业者、评委者、投资者的想法，因为你的作品是用去参加比赛的，如果你不清楚他们的想法你就无法通过作品打动他们，对于他们来说，创业者看的是新颖性（一份可以做创业指南的计划书），评委看的是完整性，投资者看的是盈利性。在作品制作中你要抓住一下8点要素：创业计划标准创业构思新颖解决实际问题目标客户明确竞争优势明显增长潜力巨大进入市场快速技术方法可行然后章节模块可以大概分为以下8块一、概要 1、项目简单阐述 2、目标市场描述和预测 3、竞争优势 4、经济状况和盈利能力预测 5、团队概述 6、提供的盈利二、企业描述 1、企业名称 2、背景|历史 3、资本结构 4、股权协议（如果需要）三、产品或服务向客户或潜在客户进行展示，主要是产品或服务的技术、设计、性能等方面的介绍或说明四、市场分析市场规模（有多少潜在用户）市场趋于聚焦及发展趋势主要客户的概况市场战略五、公司战略发展目标与定位营销计划（价格、聚道、产品、促销等）新产品开发计划生产制造和操作计划

六、创业团队团队构架，公司管理层框架七、财务分析收入分析或预测成本费用分析或预测现金流分析或预测预计利润表和预计资产负载表八、风险分析资金、市场、人才、环境等其中第三章最为重要，必须要有自己的思想，其他地方的你可以从其他作品借鉴。这是我参加比赛的经验，才学简陋我总结了下来，就这么多，希望能对你们有所帮助。祝你们好运，加油！