搭石课后练习

合集下载

部编人教版五年级语文上册第5课搭石(课后练习)(创新课件)

一、了解搭石(排序) ( 4 )在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 ( 2 )找来一些平整方正的石头。 ( 3 )按照二尺左右的间隔。 ( 1 )人们会根据水的深浅。
二、摆放搭石 1．人们在_____秋__凉_____以后，_____早__早_____地将搭石摆放好。无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，上了点儿年岁的人会立刻找来合适的石头搭上。可见这里的人们做事____认__真__负__责__，__为__他__人__着__想________。
五、按要求改写句子。 1．搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句) _搭__石__，__构__成__了__风__景__。____________________________ 2．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句) _经__常__到__山__里__的__人__，__大__概__都__见___过__这__样__的__情__景__。__沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。
③这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
④雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 (含答案)

课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。

山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）二、看拼音，写字词。

1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。

2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。

三、词语运用。

1.选词填空。

爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。

（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。

2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。

理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。

现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。

四、读句子，按要求完成练习。

1.紧走搭石慢过桥。

（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。

五、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

部编版五年级上册语文第5课《搭石》课后作业练习题附答案

5搭石第一课时一、读拼音，写词语。

xùn qī　lǎn duò　tuō　xié　wǎn kù（）（）（）píng héng xiétiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。

（）2.清澈的水流在随风飘荡。

（）3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。

2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）3.按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：。

4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。

A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。

（2）战争以后，我们就失去了联系。

（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。

（4）如果我们就此，就会前功尽弃。

6.读句子，完成练习。

（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。

A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。

（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。

请写出这样写的好处。

7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。

A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案(含五套题)

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）2.看拼音，写词语。

今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。

3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。

A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：。

5.选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步（1）战争以后，我们就失去了联系。

（2）夜里，山洪突然。

（3）如果我们就此，就会前功尽弃。

（4）小弟告辞了，兄台请，不必相送。

6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。

A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美7.读句子，完成练习。

①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。

A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。

（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

部编本人教版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案

部编本人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、看拼音，写字词。

1. 走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。

2. 过了xùn qī（），溪水不深，比较 lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

山间（jiān jiàn）横（hèng héng）着涨（zhǎng zhàng）潮间（jiān jiàn）隔蛮横（hèng héng）头昏脑涨（zh ǎng zhàng）三、词语运用。

1. 把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。

现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。

2. 选词填空。

爆发暴发（1）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。

（2）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。

四、读句子，按要求完成练习。

1. 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。

2. 紧走搭石慢过桥。

（你还知道其他俗语吗？写一写）3. 搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩写句子）五、阅读课内片段，完成练习。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题(附答案)

部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题（附答案）一、用“√"选择括号里正确的汉字。

1.每年(讯汛)期，山洪暴发溪水猛涨。

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候,动作是那么(胁协)调有序!3.山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋(娩挽)裤。

二、我会查字典填空。

“绰”的音序是，音节是 ,它是结构的字，右边是，“绰”的解释有：①宽、不狭窄；②富裕宽裕；③形容姿势柔美。

“人影绰”中“绰”应选第种解释，“手头阔绰"中“绰”应选第种解释。

三、根据句子意思给“衡”字组词，填到合适的句子中。

1.遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。

2.在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。

3.今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。

4.走搭石，走得快才容易保持( )。

四、在括号里填上合适的关联词语。

1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。

2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，()一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懶惰。

五、按要求写句子。

1.人们走搭石不能抢路，也不能居然止步。

(修改病句)2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

(仿写句子)3.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

(改为“被”字句)六、根据课文内容填空。

1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是课文的点睛之笔，作者借任人踩踏，来赞美乡亲们的精神，这是人性美的表现。

生活中的美无处不在，如2.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石、搭石、搭石等情景，不仅体现出美，更体现出乡亲们的美。

七、课内阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

搭石课后练习
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《搭石》小考
姓名：家长签字：
一、下面词语中带点的字该读哪个音请选择正确的读音，再读读词语。

间．隔（jiàn jiān）协调．有序（tiáo diào）
懒．惰（lài lǎn）人影绰绰
．．（zhuō chuò）
相背
．．而行（xiān g bēi，xiàn g bēi，xiān g bèi，xiàn g bèi）
二、在括号中填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。

山（）（）发溪水（）（）脱（）绾（）
保持（）（）协（）有（）（）下身子
三、组词语。

1．比一比，再组词。

伏（）暴（）稳（）
优（）瀑（）隐（）
2．看谁组得好，组得多。

猛（）（）惰（）（）衡（）（）
四、读读下面的句子，体会带点词语在句中的意思，再用带点词语写一句话。

例：如果
．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
五、读读下面的“小知识”，再按要求做一做。

“俗语”是通俗并广泛流行的定性的语句，其特点是既简练又形象化。

大多数俗语是老百姓创造出来的，反映了人民的生活经验和愿望。

也叫俗话。

请你通过多种途径，找几条俗语，抄写下来，再读给同学听。

1．_________________________________________________________________
2．_________________________________________________________________
3．_________________________________________________________________
六、小练笔：生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一些平凡事物中的“美”，200字以上。

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
请你参加
将《雨点像啥》这首诗中左右两边有关联的诗句，用直线连起来。

沙沙，
沙沙……
雨点像啥
在湖面上画圆圈像灵巧的演奏家。

从云彩上跳下来像勤劳的清洁工。

在天空里洗灰尘像聪明的小画家。

在芭蕉上弹木琴像勇敢的娃娃。

沙沙，
沙沙……
雨点像啥，像啥。