2018新人教版一年级下总复习之解决问题
人教版一年级数学下册课件 整理和复习:解决问题

271 + 97 =+ 370(=根21)(根)
30根小棒最多能
口答:一摆共3条有小摆30鱼几根一条小小共棒鱼用。?21根小棒。
7
三、布置作业
作业:第83页练习十九,第6题、第7题。
8
9
列表解答
回忆一下,我们都可以 用什么方法解决问题?
台子数 1 2 3 4 人数 4 8 12 16
画图解答
用加法和减法解答
4 + 4 + 4 + 4 = 16 (人)
24 -8 16 -8 8 -8 0
6
二、巩固练习
你知道了什么?能提 出什么数学问题?
摆摆33条条一小小共鱼鱼有,,多一还少共剩根 用多多少小少根棒根小?小棒棒??
4 + 4 + 4 +有4还4 =可个以队16列参式加乓球。 4
一、复习整理
你是你怎解知样怎答道检样正了查解确什的决吗么??
可以8箱8箱地
2圈4一圈-。8 16 -8 8 -8 0
口也答可:以需用减要法解3决次。才能把苹果全部运走。
5
一、复习整理
100以内的加法和减法(一)
整理和复习:解决问题
1
一、复习整理
一共有多少人在打乒乓球?
还你可知以道怎了样什解么决?? 我们可以数一数。
2
一、复习整理
一共有多少人在打乒乓球?
每个台台子子数有 4 个1人,有2 4 个3 4 台子人。可数以列表4解答。8 12 16
3
一、复习整理
一共有多少人在打乒乓球? 解答正确吗?
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标

01 “求还剩”用减法
树上原来有13只猴子, 跳到树下6只。
树上还剩几只猴子? 13 - 6 = 7 (只)
02 “求全部”用加法
我们班27人,每人分 1个桃子后,还剩4个。
一篮有多少个桃子? (1)27+4=31(个)√ (2)27-4=23(个)
03 “求一部分”用减法
46块
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
06
“连减”
可一以共用可减以法装计满算6盒呦。!
50 -8 42 -8 34 -8 26 -8 18 -8 10 -8 2
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
324680 + - 4180 = 72560(元)
算式是:100-20-40=你4还0能(提元出)什么数学 问题?怎样解决?
我是这样解决的: 100-(20+40)=40(元)
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
多余信息
14- 6 8 人
07
加减混合
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
34-9+5 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
08
大括号
问号在下用加法,问号在上用减法。
一年级下册数学 第八单元《总复习》第6课时 解决问题精品PPT人教新课标
2018年一年级 下 册第八单元教案总复习(五)解决问题

总复习(五)解决问题
教学内容
教科书第99页内容
课型
新授
总序
第个教案
主笔老师
执教老师
编写时间
执行时间
教
学
目
标
1、通过复习,使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2.通过复习,会解答简单的加、减法应用题.
3.培养学生思维的灵活性及有序性。
重点
难点
重点:会根据问题,按要求解决。
难点:会灵活运用到生活实践。
这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?
三、作业
教
学
后
记
教具学具
教学程序
个性设计
一、复习“解决问题”
1.完成课本第96页第7题和第8题。
从图中你知道了什么?要求的问题是什么?怎样列式?
学生讨论交流
教师板书
2.完成课本第98页第16题。
从图中你知道了什么?要求的问题是什么?怎样列式?
讨论,你想用什么方法来解决。
学生讨论交流
教师板书
3.完成课本第99页第17题。
学生独立完成
指名汇报
教师板书
4.完成课本第99页第18题。
找全数学信息,看清求什么?
讨论,你想用什么方法来解决。
学生99页第19题。
讨论,你想用什么方法来解决。
学生讨论交流
教师板书
6.完成课本第99页第20题。
同桌互相说一说,她们分别可能套中哪个圈?
小组汇报
一、归纳总结
人教课标版一年级下册数学总复习 解决问题 (共18张PPT)

5、(1)买一瓶矿泉水和一个冰棍, 一共要付多少钱?
2元+8角=2元8角
汽水:5角 矿泉水:2元 雪碧:3元 冰棍:8角
(2)小红拿5元钱买一瓶雪碧和一个冰棍,应找回
多少钱?
3元+8角=3元8角
5元-3元-8角=1元2角
5元-3元8角=1元2角
(3)你还能提出什么数学问题并解答?
四、自主检测 完善提高
一共多少元 找回多少元 一个 比另一个贵(或便宜)多少元
3个同学顾整理 建构网络
28个橘子,9个装一袋, 可以装满几袋?
用减去相同的数解决问题
二、回顾整理 建构网络
根据规律解决问题
三、重点复习 强化提高
我们班27人,每人分 1个桃子后,还剩4个。
一篮有多少个桃子?
6、原来地里长着53个蘑菇,其中花蘑菇有30个。
现在地里只剩下9个, 我采了几个?
53-9=44(个) 答:我采了44个。
四、自主检测 完善提高
7、山坡上种了30棵柏树,65棵松树,至少再种 多少棵柏树就能超过松树? 65-30+1=36(棵) 答:至少再种36棵柏树就能超过松树。
四、自主检测 完善提高
为什么上面的 算式不对?
三、重点复习 强化提高
月季有45盆。 牡丹有20盆。
菊花有30盆。
月季比菊花多多少盆? 45 - 30 = 15(盆)
牡丹和月季相差多少盆? 45 - 20 = 25(盆)
你还能怎提样从出解图什决中么下你数面都学的 问题?问怎题知样?道解了答什呢么??
四、自主检测 完善提高
(1)27+4=31(个) √ (2)27-4=23(个)
为什么用加法计算?
哪个算式是正确的? 请选一选。
一年级下册数学教案第二单元 第5课时 解决问题(1)_人教新课标(2018秋)

一年级下册数学教案第二单元第5课时解决问题(1)_人教新课标(2018秋)15-9=14-7=18-9=12-5=11-4=16-8=13-6=17-8=2.(1)同窗们,你最喜欢看的是什么体育节目?(2)看来,大家都十分热爱体育运动,说起体育运动,大少数同窗都兴奋不已。
明天我们再次到运动会上去看一下竞赛最剧烈的足球竞赛怎样样?价。
2.(1)先生充沛宣布自己的想法。
(2) 明白本节课的学习内容。
17-8 = 914-8 = 613-5 = 812-3 = 911-7 = 411-5 = 613-4 = 911-2 = 913-9 = 4二、协作交流,探求新知。
〔20分钟〕出示20页的主题图。
〔例5〕〔一〕细心观察,搜集信息。
1.看到这个繁华而激动的局面,你知道了什么?失掉了哪些数学信息?谁能完整地说说这道题的意思?(教员把效果板书在黑板上:还有几人没来?)2.要求〝还有几人没来〞,你们会处置吗?要想处置这个效果,需求哪些条件?〔可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。
〕〔二〕反应监控,暴露资源。
〔一〕1.先生先独立思索再自在回答,其他先生补充说明。
2.先生自在说一说。
(可以画一画,也可以算一算。
)〔二〕1.先生自在说一说。
2.好冤家,手拉手。
14-6 912-3 918-9 811-5 916-7 917-8 1013-4 919-9 63.我会算。
4+8+6=1811-3-3=515-7+6=145+4+7=168+7-9=619-5-8=612-4+5=1317-2+4=191.问:这幅图表示什么意思?2.这道题怎样列式呢?〔先生回答,教员板书:16-9〕师:算式表示什么意思?你为什么用减法计算?3.那么你怎样计算呢?〔1〕先想一想,可以应用学具摆一摆,然后在小组里说一说你的想法。
方法1:从总数16中一个一个地圈,一共圈去9个,还剩7个,所以16-9=7.方法2:把16分红10和6,10-9=1,1+6=7……〔2〕同窗们真擅长动脑筋,想出了这么多的方法,比拟一下这几种方法,你喜欢哪一种?为什么?小结:在处置这类题时,首先要依据标题中所给信息,发现要处置的效果;然后找要处置的效果需求的条件,把有用的留下,最后列式解答。
2018一年级下册数学复习资料重要

第一单元认识图形(二)一、图形的特征:(一年级需要掌握的)立体图形拓印可以得到平面图形长方形:四条边,对边相等。
(长方体拓印,侧面为长方形的三棱柱拓印)正方形:四条边都相等。
(正方体拓印,有两个面是正方形的长方体拓印)三角形:三条边,首尾相连。
(三棱柱拓印)圆:一条曲线围成的封闭图形。
(圆柱拓印)平行四边形:四条边,对边相等。
例题:1.用同样的小棒,拼一个正方形至少需要(4)根,拼一个三角形至少需要(3)根,拼一个平行四边形至少需要(4)根,拼一个长方形至少需要(6)根。
2.3.4.3 )个有( 2 )个有( 3 )个有( 3 )个有( 1 )个方法:一种一种图形的数。
相同图形做相同标记,不同图形做不同标记,最后检查有没有没被标记的图形。
把括号里填的图形数量加起来,再数一数图中的总图形数,看看是否相等。
5.有( 6 )个长方形有( 6 )个三角形方法一:一个一个数:3个两个两个数:2个方法二:一个一个的数有几个图形,就从几开始列加法算式。
后一个加数比前一个加数少1,一直加到1为止。
1.两个完全相同的长方形可以拼成一个(长方形)、(正方形)。
(题目给一个空,填长方形;给两个空,填长方形、正方形)2.两个完全相同的正方形可以拼成一个(长方形)。
3.拼一个大正方形至少需要(四个)完全相同的小正方形。
4.两个完全相同的三角形可以拼成一个(平行四边形)、(长方形)、(三角形))、(正方形)。
(题目给一个空,填平行四边形;给两个空,填平行四边形、三角形;给三个空,填平行四边形、长方形、三角形;给四个空填,平行四边形、长方形、三角形、正方形)例题:1.判断:两个长方形可以一定能拼成一个长方形。
(错)(少了完全相同)2.一个正方形可以剪成2个完全一样的(长方)形或(三角)形。
3.下面的每组图形拼得的各是下面的哪个图形?连一连。
三、七巧板1.七巧板有7块。
(大三角形:2块;中三角形:1块;小三角形:2块;平行四边形:1块;正方形:1块)2.七巧板是由3种图形组成的。
人教版小学一年级下册数学精品复习课件 6 解决问题及加、减法
( )个
4个
68根 60根
35个 30个
还剩 ( 20 )个 ( 8 )根 ( 5 )个
原有-卖出=还剩
24-4=20(个68-60=8(3个5-30=5(个
)))源自54=20=9=70
=45
=40
=2
=46
=75
① 尺子连线; ② 先算出算式的结果,再连线。
6 50
十位
5
个位
十位 个位
50 41 32 23 14 5
解决问题及加、减法
R·一年级下册
58
10
圈一圈
5个十
数的组成 58
8个一
数一数
5
32
30
32
2
几十加几就是加上几个一,结果是几十几; 几十减几就是减去几个一
50 5 55
55 5 50
55 50 5
56里面有( 5 )个十和( 6 )个一,所以这些糖果 可以装满( )盒。
5
原有 卖出
24个
40 +( 7 )<48
75-( )>70 4
75-5=70
50+2=52
50+( 1 )<52
84-( )>80 3
84-4=80
70+9=79
70+( 8 )<79
67-( )>60 6
67-7=60
被减数-9=60
60+9=69 69-6=63
9-6=3 60+3=63
口答:正确的差是63。
5 10 15 20 25
(1)每瓶插5枝花,需要( 5 )个瓶子。 (2)10枝插一瓶,还差( )枝可以插满3瓶。
5
25是由2个十和5个一组成的 10-5=5(枝)
人教版数学一年级下第《解决问题》PPT文档24页
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一大罪过。——卢梭
小学数学人教课标版一年级一年级数学下册《总总结复习解决问题》教学设计课件
一年级下册?总复习解决问题?教课方案教课内容:人教版小学数学教材一年级下册第96、98、99 页及有关练习。
教课目的: 1 .让学生经历从详细的情境中发现问题或许提出问题,并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。
2 .培育学生从生活中发现并提出数学识题、剖析并解决问题的能力,逐渐获取数学的思虑方法,形成初步的应用数学的意识。
教课要点:发现或提出问题,解决问题。
教课难点:灵巧运用所学知识解决问题。
教课准备:课件教课过程:一、情境创建,引入课题( 一) 情境创建师:周末又到了,小平易小英是兄妹俩,两人一同去游玩园玩,游乐园里可好玩了。
能够划船、能够游泳、能够看到美丽的鸽子,还有强烈的竞赛与套圈游戏。
你们想和他们一同去玩吗?〔二〕引入课题师:可是,他们在整个游玩过程中,会碰到很多问题,需要我们帮忙去解决,你们有信心帮助他们达成吗?好,下边我们就随着他们俩,一同去看看游玩园里都有哪些好玩的吧?二、情境铺垫,解决问题:( 一) 情境一:划船。
P96 的第 7 题:1.他们先到达湖畔,准备划船:课件体现情境图,分步体现两个已经条件。
2 .划船的老爷爷要他们解决了问题才能上船哦,我们来帮他们解决碰到的问题好吗?从这个题目中我们能获取什么信息呢?有了两个信息,同学们看看,这个题目完好吗?还缺乏什么呀?指引学生发现,没有问题,不可以解决。
3 .谁来提一个问题呢?指引学生提出:划走了多少只?4 .请同学们完好地把这个题目读一遍。
5 .拿起你的笔在作业本上列算式解答吧。
6 .学生独立达成,教师巡视,注意个别指导。
7 .指名报告,集体讲评。
8. 小结:这道题的两个信息都是直接用文字给出的,他是总数 30 只船和此中的一局部剩下9 只,求另一局部划走了多少只,所以用减法解决。
〔二〕情境二:赏识鸽子。
P96 的第 8 题:1.划完了船,他们来赏识鸽子,课件体现情境图:分步体现图与条件。
2 .从这道题中我们能够获取什么信息?指引学生看图,得出:已知一共有 24 只鸽子,飞出8 只。
一年级数学下册8总复习第5课时解决问题课件新人教版
练习
教材第99页第 20题
三、巩固深化
1.大客车有45个座位,中巴车有30个座位, 小轿车有4个座位。 (1)一辆大客车比一辆中巴车多多少个 座位? 45-30=15(个) 减法计算
答:一辆大客车比一辆中巴车多 15个座位。
(2)一辆中巴车和一辆小轿车一共有多
少个座位? 30+4=34(个)
加法计算
答:一辆中巴车和一辆小轿车一 共有34个座位。
(3)你还能提出一个问题并解答吗?
小轿车比大客车少多少个座位?
45-5=40(个) 答:小轿车比大客车少40个座位。
2. 两个班一共捐了53本书。三(1)班捐 了30本书和20支铅笔,三(2)班捐了多 少本书?
53-30=23(本) 答:三(2)班捐了23本书。
可以摆一摆!
一共21个 五角星!
你有能更试简一单试的列 可以这样算。 表方的法方吗法?吗? 7+7+7=21(个)
答:一共折了21个五角星。
采用不同的策略解决实际问题的 时候我们一般用: 1.用连加(连减)的方法计算; 2.用列表的方法计算。
练习
教材第98页第16题
58-30=28(只) 答:一组折了28只。
练习
教材第99页第17题
(1)25-7=18(人) 答:大人比小孩多18人。
(2)加上救生员,一共有多少人? 25+7+3=35(人) 答:一共有35人。
练习
教材第99页第18题
34-9+5=30(人) 答:车上现在有30人。
练习
每盒装8个。
教材第99页第19题
一共可以装 满几盒?
50-8=42 42-8=34 34-8=26 26-8=18 18-8=10 10-8=2 答:一共可以装6盒。
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2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
一、看k àn 图t ú 列li è 式sh ì 计j ì 算su àn。
(20分)
1.(4分)
2.还剩多少个松塔?(4分)
3.一共有多少只?(6分)
4.再过5年,奶奶比小军大多少岁?(6分)
二、解ji ě 决ju é 问w èn 题t í。
(共30分)
1.小白兔运了3筐苹果,每筐有9个,一共运了多少个苹果?(6分)
2.(8分)
3.踢毽子。
(16分)
(1)小芳比小红多踢了多少个?(2)小刚比小芳少踢了多少个?(3)请你提出一个数学问题并解答。
三、解ji ě 决ju é 问w èn 题t í。
(共36分)
1.看图列式解答。
(12分)
(1)磁带比书贵多少元?
(2)小青买书找回2元钱,小青付了多少钱?
2.小军买了一个
需付9元6角,下面哪种付钱方式是对的?
在后面的( )里画“√”。
(8分)
(1)1张5元,4张1元,3张2角; ( ) (2)9张1元,6张1角; ( ) (3)6张1元,9张1角;
( ) (4)1张5元,1张5角,1张1角。
( )
3.(生活实践题)我会买。
(16分)
(1)买汽车和熊猫,一共需要多少钱?
_______________________________________________ (2)买汽车和熊猫付了20元,应找回多少钱? _______________________________________________ (3)买积木应怎样付钱?(列算式表示出两种付钱方式) 方式1:________________________________________ 方式2:________________________________________
(4)买了两件商品,正好花了15元,买的可能是哪两件商品?
四、看kàn 图tú 列liè 式shì。
(8分)
1. 2.
五、选xu ǎn 一y ì 选xu ǎn。
(11分)
1.②号车可能运多少筐?(画“√”) ③号车可能运多少筐?(画“○”)(8分)
2.爸爸今年38岁,妈妈的年龄和爸爸的年龄差不多,妈妈今年可能多少岁?(在你认为合适的数字下面画“√”)(3分)
六、解ji ě 决 问 题。
(16分)
1.他们一共数了多少颗星星?(4分)
2.书架上原来有50本书。
(4分)
3.投飞镖,落在里面的每个记10分,落在外面的每个记1分。
( )分 ( )分
(1)他们俩各投了多少分?请把结果填在上面的括号里。
(4分)
(2)比多投多少分?(4分)
七、 在z ài 水shu ǐ 果ɡu ǒ 的de 下xi à 面mi àn 画hu à
“△” ,在z ài 蔬sh ū 菜c ài 的de
下xi à 面mi àn 画hu à
“○” 。
(10分)
八、把bǎ 会huì 飞fēi 的de 动dòn ɡ 物wù 涂tú 上shàn ɡ 你nǐ 喜xǐ 欢huān 的de 颜yán 色sè
, 把bǎ
会huì 游yóu 的de 动dòn ɡ 物wù 圈quān 起qǐ 来lái。
(5分)
九、哪nǎ 个ɡè 不bù 同tón ɡ
? 用yòn ɡ
“√” 画huà 出chū 来lái。
(10分)
十、分fēn 一yì 分fēn
,填tián 一yì 填tián。
(9分)
十一、分fēn 一yì 分fēn
,涂tú 一yì 涂tú
,数sh ǔ 一yì 数sh ǔ。
(共12分)
1.按形状分一分,涂一涂。
(6分)
2.数一数,填一填。
(3分)
3.按颜色分一分,数一数。
(3分)
十二、一y ī
(1) 班bān 同tón ɡ 学xué 最zuì 喜xǐ 欢huān 的de 小xiǎo 鱼yú 情qín ɡ 况kuàn ɡ
统tǒnɡ 计jì 图tú 如rú 下xià。
(共23分)
① ② ③ ④ ⑤ 1.你能根据上图填写下表吗?(10分)
2.喜欢( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。
(填序号,下同)(4分)
3.喜欢( )和( )的人数一样多。
(4分)
4.小朋友,你能提出一个数学问题并解答出来吗?试一试吧!(5分)
十三、数sh ǔ 一y ì 数sh ǔ
, 填tián 一yì 填tián
, 涂tú 一yì 涂tú。
(共31分)
1.按类别分一分,完成下表。
(12分)
()的个数最多,()的个数最少。
2.涂一涂。
(8分)
3.如果分成三组,可以怎样分?(6分)
4.说一说你知道了什么信息?(5分)
十四、我wǒ 会huì 填tián。
(9分)
十五、 解jiě 决jué 问wèn 题tí。
(共31分)
1.还要盖多少幢zhuàn ɡ
楼房?(4分)
2.还剩下多少朵?(4分)
3.(2015年浙江温州乐清市数学第二册期末试题)一共有15个福娃。
(8分)
(1)左边有8个,右边有几个?
(2)右边有7个,左边有几个?
4.跳绳比赛。
(10分)
(1)小丽比小明多跳了多少下?
(2)请你再提出一个数学问题并解答。
_____________________________________________
5.(5分)
十六、数shù 一yì 数shù,需xū 要yào 多duō 少shǎo 块kuài 才cái 能nén ɡ 把bǎ 墙qián ɡ 补bǔ 好hǎo
,还hái
缺quē 几jǐ 块kuài
?(10分)
1.
缺了( )块。
2.
缺了()块。