2010第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
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第二节孟德尔的豌豆杂交实验二
1/16
5、 在F2代中，纯合的黄色圆粒占黄色圆粒的比例是多少？
1/9
6、在F2代中，重组类型所占的比例是多少？
3/8
7、在F2代中，重组类型中纯合体占重组类型的比例是多少？
1/3
8、在F2代中绿色圆粒中纯合子所占的比例是多少？
1/3
对自由组合现象解释的验证 ——测交实验
测交 杂种子一代 Yy Rr yR Yr
（2）这个孩子表现正常的可能是（ 3/8 ）
豚鼠的黑毛（C）对白毛（c）的显性，毛粗糙（R）对毛光滑（r） 是显性。下表是五种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产出的子 代数。请在表格内填写亲代的基因型。
亲 代 表现型 黑光×白光 黑光×白粗 黑粗×白光 黑粗×白粗 黑色粗糙 0 25 10 11 子代的表现型及其数量 黑色光滑 白色粗糙 白色光滑 18 0 8 4 0 0 6 10 16 0 9 3
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
F1 F2
黄色和绿色、圆 粒和皱粒何为显 性性状,何为隐性 黄色圆粒 性状?
×
黄色皱粒 绿色皱粒
黄色圆粒
绿色圆粒
个体数：315
108 ： 3 ：
101 3 ：
32 1
9
问题思考：
为什么会出现新的性状组合呢？ 9：3：3：1 与 3：1 有否数学联系呢？
分析：先对每一对相对性状单独进行分析?
YR yR
YyRR 5● (B) yyRR 2●
YyRr
6● (C)
YyRr 7●
YyRr 7● (D)
YyRR 5●
YYRr 6●
YyRr
yyRr 8● Yyrr 9● yyrr 4●
Yr
7●
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
对自由组合现象的解释
9 黄圆 1 YYRR
2 YyRR 2 YYRr 4 YyRr
3 黄皱 1 YYrr
2 Yyrr
3 绿圆 1 yyRR
2 yyRr
1 绿皱 1 yyrr
结合方式有16种
遗传因子组成有9种
形状表现有4种
对自由组合现象的解释
第一步：利用分离定律分析各对相对性状F2的遗传因子、性状 表现及比例。
X
x ½ = 1— 纯合子概率 = 1— ¼ =¾
本节内容
孟德尔试验方法的启示
孟德尔获得成功的原因
1、正确的选材——豌豆
2、从简单到复杂——从单因素到多因素
3、运用统计学原理分析实验数据 4、运用正确的科学方法——假说—演绎法
本节内容
实验现象 提出假说 演绎推理
假 说 演 绎 法
两对性状的杂交实验
对自由组合的解释
设计测交实验 测交实验
—
实验验证
一对
两种3:1
基因的自 九种 四种 由组合定 一对或多对 一对或多对 四种 等位基因 1:1:1:1 （1:2:1）² （3:1）² 律
（以两对为例） （以两对为例）
（以两对为例）
自由组合规律
基因的自由组合定律与分离定律的联系 ①两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起 作用。
②分离定律是自由组合定律的基础。
皱粒 32
黄圆：黄皱：绿色圆粒：绿 皱 =9:3：3:1
本节内容
对自由组合现象的解释
1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传 因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
1）纯种的亲本黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌 豆的遗传因子组成该如何表示？
孟德尔的豌豆杂交实验(二)教案
第1章遗传因子的发现
第2节孟德尔的豌豆杂交实验〔二〕
一、知识构造
两对相对性状遗传实验
对自由组合现象的解释
孟德尔的豌豆杂交实验〔二对自由组合现象解释的验证
自由组合定律
孟德尔实验方法的启示
孟德尔遗传规律的再发现
二、教学目标
⑴知识方面：
(1)说明孟德尔两对相对性状的杂交试验。
(2)理解两对相对性状与两对等位基因的关系。
(3)掌握两对相对性状的遗传实验，F2中的性状别离比例。
(4)简述基因的自由组合定律及其在实践中的应用。
(5)了解孟德尔获得成功的原因。
⑵情感态度与价值观方面：
〔1〕通过孟德尔豌豆杂交实验所提醒的自由组合定律的信息，学到辩证唯物主义的价值观。
〔2〕分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
⑶能力方面：
1、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解
2、对自由组合现象解释的验证――测交试验及其图解
三、教学重点和难点
：
〔1〕对自由组合现象的解释，说明自由组合定律。
〔2〕分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
：对自由组合现象的解释。
四、教学方法：归纳法、讨论法、师生互动法及讲授法等
五、教学课时：2
六、教学过程：
七、板书设计。
第2节孟德尔的豌豆杂交实验二
粒 9 ： 3 ： 3 ：1
｛黄色种子 315+101=416
粒色 绿色种子 108+32=140
其中 圆粒: 皱粒接近 3：1 黄色：绿色接近 3：1
上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因 控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因 的分离定律。
如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四 种表现型的比
A．全为灰种皮黄子叶
B．灰种皮绿子叶
C．白种皮黄子叶
D．白种皮绿子叶、白种皮黄子叶
）练习
基础题
1.（1）×；（2）×。 2.C。 拓展题
（1）YyRr；yyRr。 （2）黄色皱粒，绿色皱粒；1∶1；1/4。 （3）YyRR或YyRr；4； 如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿 色圆粒=1∶1；如果是YyRr与yyrr杂交，比值为 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒 =1∶1∶1∶1。
测交实验：
YyRr ×
yyrr
杂种子一代
隐性纯合子
配子：
YR Yr yR yr yr
测交后代：
YyRr Yyrr yyRr yyrr 1 ： 1 ： 1 ：1
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱 粒
项目
表现型
实际
F1
子粒数 作母本
F1 作父本
不同性状的数量比
DdEeff DEf dEf Def def
DdEEFf 不 ddEEFf 相 DdEeFf 不 ddEeFf 相
(C)
DdEeFf不 ddEeFf相 DdeeFf不 ddeeFf不 不占 5/8
ddEeFF
DdEeff
dd x Dd
｛黄色种子 315+101=416
粒色 绿色种子 108+32=140
其中 圆粒: 皱粒接近 3：1 黄色：绿色接近 3：1
上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因 控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因 的分离定律。
如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四 种表现型的比
A．全为灰种皮黄子叶
B．灰种皮绿子叶
C．白种皮黄子叶
D．白种皮绿子叶、白种皮黄子叶
）练习
基础题
1.（1）×；（2）×。 2.C。 拓展题
（1）YyRr；yyRr。 （2）黄色皱粒，绿色皱粒；1∶1；1/4。 （3）YyRR或YyRr；4； 如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿 色圆粒=1∶1；如果是YyRr与yyrr杂交，比值为 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒 =1∶1∶1∶1。
测交实验：
YyRr ×
yyrr
杂种子一代
隐性纯合子
配子：
YR Yr yR yr yr
测交后代：
YyRr Yyrr yyRr yyrr 1 ： 1 ： 1 ：1
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱 粒
项目
表现型
实际
F1
子粒数 作母本
F1 作父本
不同性状的数量比
DdEeff DEf dEf Def def
DdEEFf 不 ddEEFf 相 DdEeFf 不 ddEeFf 相
(C)
DdEeFf不 ddEeFf相 DdeeFf不 ddeeFf不 不占 5/8
ddEeFF
DdEeff
dd x Dd
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)00
一对 一对
2种；比值相等 3种；1︰2︰1 2种；显︰隐＝3︰1 2种；1︰1
联系
F1形成配子时，成对的 F1形成配子时，决定同一 等位基因发生分离，分 性状的成对的等位基因彼 别进入不同的配子中， 此分离，决定不同性状的 遗传因子自由组合 随配子遗传给后代 两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时， 且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础
的概率为3/4；小鼠无白斑(S)对有白斑(s)为显性，双亲基因
型都为Ss，后代有白斑(ss)的概率为1/4；所以后代中出现黑 色有白斑小鼠的比例为3/4×1/4＝3/16。
4.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（ D ） A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代
⑹重组类型：指与亲本不同的表现型。 ①P：YYRR×yyrr→F1 ⊗F2中重组性状类型为单显性，占 6/16。 ②P：YYrr×yyRR→F1 ⊗F2中重组性状类型为双显性和双隐 性，共占10/16。
想一想
请指出下列基因组成的个体产生配子的种类：
AABB
AaBB
→ AB → AB、aB
鼠的比例是( A.1/16 ) B.3/16 C.7/16 D.9/16
【解析】选B。控制小鼠两对相对性状的基因分别位于两对同
源染色体上，符合自由组合定律。小鼠毛色黑色（ B）相对于 褐色（b）为显性，双亲基因型都为Bb，后代出现黑色（显性） 的概率为3/4；小鼠无白斑（S）对有白斑（s）为显性，双亲 基因型都为Ss，后代有白斑（ss）的概率为1/4；所以后代中
例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是（ A.F1产生了4种比例相等的配子 B.雌配子和雄配子的数量相等 C.F1的四种雌、雄配子自由结合 D.必须有足量的F2个体 ）
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）知识梳理知识点一．两对相对性状的杂交实验1．实验过程：具有两对相对性状的个体杂交，得F1，F1再自交得F22．Ｆ１全为显显，Ｆ２出现性状分离，有显显，显隐，隐显和隐隐，其比例9:3:3:13．对自由组合现象的解释⑴． Y和y决定黄、绿；R和r决定圆、皱，这两对相对性状的是彼此独立，互不干扰的；⑵．亲本基因型YYRR和yyrr分别产生YR、yr一种配子；F1的基因型为YyRr，表现型为显显⑶． F1产生配子时，按照分离定律，Y与y、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子；Y与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。
四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1⑷．四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9：3：3：14．对自由组合现象解释的验证——测交方法：测交实验过程：YyRr × yyrr结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想5．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
6．自由组合定律的简便运用凡满足基因自由组合定律的习题，都可化简为基因的分离定律的习题，再按同时出现的概率等于各自概率的乘积来解之，十分方便。
知识点二．孟德尔获得成功的原因1.正确选用豌豆做实验材料是成功的首要条件。
2.在对生物的性状分析时，首先针对一对相对性状进行研究，再对多对性状进行研究。
3.对实验结果进行统计学分析。
4.科学地设计了实验程序。
知识点三．F2的表现型与基因型的比例关系1.F2共有9种基因型，4种表现型2.双显性占9/16，单显各占3/16，双隐性占1/163.纯合子占4/16（1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr），杂合子占1-4/16=12/164.F2中，双亲类型（Y_R_、yyrr）占10/16，重组类型占6/16（3/16Y_rr+3/16yyR_）知识点四．分离定律与自由组合定律的区别与联系1、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。
第二节 孟德尔的豌豆杂交实验
3、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为
TtBb ttBb ________________
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因 1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生________种基因型的个体；能 12 产生________种表现型的个体。 4 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 1/16 为____________；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为____________。 1/8
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
对每一对相对性状单独进行分析
F1
黄色圆粒
粒形
｛皱粒种子 101+32=133
圆粒∶皱粒≈ 3∶1
圆粒种子 315+108=423
×
F2
黄色 黄色 圆粒 皱粒
315 101
粒色
9 ： 3 ： 3 ：1
绿色 圆粒 108
绿色 黄色∶绿色≈ 3∶1 皱粒 32 每一对相对性状的传递规律仍然 遵循着_________________。 基因的分离定律
1、推测： 杂种一代 黄色圆粒 × 双隐性类型 绿色皱粒
YyRr
yR
yyrr
yr yyrr
配子
遗传因子 组成 性状表现
YR Yr
yr
YyRr 1 ∶
Yyrr yyRr 1 ∶ 1
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
×
减数分裂
yy rr
配子 F1 F1配子 F2
YR yR Yr yr
YR
yr
受精
Yy Rr 黄色圆粒
减数分裂
YR YY RR Yy RR YY Rr Yy Rr yR Yy RR yy RR Yy Rr yy Rr Yr YY Rr Yy Rr YY rr Yy rr yr Yy Rr yy Rr Yy rr yy rr
例4 已知控制多指和正常指与先天性聋哑和正常的两对等位基因位于两 对同源染色体上，现有一父亲是多指患者（多指由显性基因P控制），母 控制）， 对同源染色体上，现有一父亲是多指患者（多指由显性基因 控制），母 亲的表现型正常的双亲， 亲的表现型正常的双亲，他们婚后生了一个手指正常但患先天性聋哑的 孩子（由基因D或 控制 控制） 孩子（由基因 或d控制） 问：父母亲的基因型是什么？这对双亲生出的后代还可能出现那几种表 父母亲的基因型是什么？ 现型？其中生出患两种病的小孩的可能性是多少？ 现型？其中生出患两种病的小孩的可能性是多少？生出只患一种病小孩 的可能性又为多少？ 的可能性又为多少？
（二）对自由组合现象的解释 1、粒形和粒色分别遗传因 子Y、y及R、r控制。 2、F1自交产生配子时，每 对遗传因子彼此分离，不同对 的遗传因子可以自由组合。 3、受精时，雌雄配子的结 合是随机的。 F2表现型及比例 Y_R_︰Y_rr︰yyR_︰yyrr =9︰3︰3︰1
P
黄色圆粒
YY RR
绿色皱粒
（六）孟德尔遗传定律的再发现 1866年孟德尔将研究结果发表，1900年，三位科学家重 新发现孟德尔的成果，孟德尔被认为是“遗传学之父”。
（七）基因自由组合例题分析 例题1 豌豆的高茎（ ）对矮茎（ ）是显性，红花（ ） 例题 豌豆的高茎（D）对矮茎（d）是显性，红花（C）对 白花（ ）是显性。推算亲本DdCc与DdCc杂交后，子代的基 杂交后， 白花（c）是显性。推算亲本 与 杂交后 因型和表现型以及它们各自的数量比。 因型和表现型以及它们各自的数量比。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)自由组合
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为 “基因”；并提出了表型（也叫表现型）和基因型的概念。
表型
是指生物个体所表现出来的性状
基因型
如：豌豆的高茎和矮茎。 是指与表型有关的基因组成
如：高茎豌豆的基因型是DD或Dd、矮茎的是dd
等位基因
控制相对性状的基因（位于同源染色体的相 同位置）如：基因D与d.
解析：
父亲：AaBb 母亲：aaBb 孩子：aabb
棋
配子 1/4AB 1/4Ab 1/4aB 1/4ab
盘
1/2aB 1/8AaBB 1/8AaBb 1/8aaBB 1/8aaBb
法
1/2ab 1/8AaBb 1/8Aabb 1/8aaBb 1/8aabb
患多指不患聋哑(A_B_)3/8 患多指患聋哑(A_bb)1/8 不患多指不患聋哑(aaB_)3/8 不患多指患聋哑（aabb）1/8
不一定
一、两对相对性状的杂交实验 —观察实验，提出问题
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9 ： 3 ： 3 ：1
实验现象：
1.Ｆ１为黄色圆粒，说明
黄色、圆粒为显性性状
2.Ｆ２中出现了亲本没有的性 状组合——重组性状
黄色皱粒和绿色圆粒
3
Yy rr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr
yryr1
Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr
9 ： 3 ： 3 ：1
黄圆 1/16 YYRR 双显性 2/16 YyRR
2/16 YYRr 4/16 YyRr
2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)
F1 × F2
无新性状出现，说明了 这两对相对性状间进行 了重新的组合，形成了 重组类型。
【高考警示】
明确重组类型的含义： 重组类型是指F2中与亲本表现型不同
的个体，而不是基因型与亲本不同的
个体。
P
×
？3.3：子二代出现的这 四种类型的个体数量之 比约为几比几？
F1 × F2
数量
315 9 ︰
101 3 ︰
配子
Y R
Y r y R y r
5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？
F1
Y R YY RR YY Rr Yy RR Yy Rr
Yy Rr Y r YY Rr YY rr Yy Rr Yy rr y R Yy RR Yy Rr yy RR yy Rr y r Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr
F1
数量
315 9 ︰
108 3 ︰
101 3 ︰
32 1
P
×
总结试验结果： 无论正交和反交，子一 代都只表现黄色圆粒。
F1 × F2
子二代出现了性状的自 由组合，不仅出现了两 种与亲本相同的类型， 还出现了两种与亲本不 同的类型，四种表现型 的比值接近于 9︰3︰3︰1。
数量
315 9 ︰
108 3 ︰
基因的分离定律 一对
基因的自由组合定律 两对（或多对）
考点 自由组合定律的解题思路与方法
分解组合法(“乘法原理”和“加法原理”)。 (1)原理：分离定律是自由组合定律的基础。
(2)思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分
离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问题，
如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb，然后 按照数学上的“乘法原理”和“加法原理”根据题目要求的实际情
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2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定 遗传的个体数占总数的 A．1/16 B．1/8 C．1/2 D．1/4
3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和 aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占 总数的 A．10/16 B．6/16 C．9/16 D．3/16
4、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd
基因的 三种 两种 一对等位 两种 分离 一对 1∶1 1∶2∶1 3∶1 基因 定律 基因的 两对或 两对或 四种 九种 四种9∶ 自由组 多对 多对等位 1∶1∶1∶1 (1∶2∶1)2 3∶3∶1 合定律 基因
课堂巩固
1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系 A．一对等位 B．两对等位 C．两对或两对以上等位 D．等位
D.Ad
5、具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中 与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的 百分比是 A.25% B.50% C.75% D.100% 6、自由组合定律在理论上不能说明的是 A.新基因的产生 B.新的基因型的产生 C.生物种类的多样性 D.基因可以重新组合
7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为
yr
3黄皱 1YYrr 2 Yyrr 3绿圆 1yyRR 2yyRr 1绿皱 1yyrr
≈ 9∶3∶3∶1
三、对自由组合规律的验证----测交
1、推测： 杂种一代 黄色圆粒 × 双隐性类型 绿色皱粒
YyRr
配子
遗传因子 组成 性状表现
yyrr
yr
YR Yr
yR yr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
为什么会出现这样的结果呢？
二、对自由组合现象的解释
P
YY RR 黄色圆粒
yy rr 绿色皱粒
___种性状 2 由____种 2 遗传因子控制 一半 配子只得_____ 遗传因子
P配子
F1
YR Yy Rr
黄色圆粒
yr
F1配子
YR
Yr
yR
yr
F1在产生配子时， 每对遗传因子彼 此______，不同 分离 对的遗传因子可 自由组合 以________
一、两对相对性状的遗传实验
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
对每一对相对性状单独进行分析
F1
黄色圆粒
×
粒形
｛皱粒种子 101+32=133
圆粒种子 315+108=423
粒色
F2
黄色 黄色 圆粒 皱粒
315 101
｛绿色种子 108+32=140
黄色∶绿色≈ 3∶1
黄色种子 315+101=416
9 ： 3 ： 3 ：1
杂交实验（两对相对性状） F2性状表现类型及其比例为
黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈9∶3∶3∶1
自由 组合 定律
理论解释 （假说）
F1在产生配子时，每对遗传因 分离 子彼此______，不同对的遗传 自由组合 因子可以________。
测交验证 子代性状表现类型及其比例为 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈1∶1∶1∶1 自由组合定律内容
TtBb ttBb ________________
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因 1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生________种基因型的个体；能 12 产生________种表现型的个体。 4 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 1/16 为____________；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为____________。 1/8
孟德尔实验方法的启示
P11思考与讨论 ①选材准确 ②从简单到复杂 ③把数学统计分析用于实验 ④假说-演绎 实验证实 逻辑上环环相扣十 分严谨
孟德尔遗传规律的再发现
基因
表现型 基因型 等位基因源自孟德尔的“遗传因子”是指生物个体所表现出来的性状 是指与表现型有关的基因组成 控制相对性状的基因
表现型和基因型以及它们的关系 表现型 = 基因型 + 环境
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1
2、种植实验
∶
1
∶
1
∶
1
其它生物
另:其它六对相对性状的杂交实验
自由组合定律内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 __________的；在形成配子时，决定同一性 互不干扰 状的成对的遗传因子彼此______，决定不同 分离 性状的遗传因子__________。 自由组合 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存在 融合 __________，不相_______；在形成配子时，成 对的遗传因子发生_______，______后的遗传因 分离 分离 子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 配子
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因
1、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总数的（ C ），双隐性类型占总数的（ A ） A．1/16 B．3/16 C．4/16 D．9/16 2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中： （1）双显性性状的个体占总数的 9/16 。 （2）能够稳定遗传的个体占总数的 。 1/4 （3）与F1性状不同的个体占总数的 7/16 。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 3/8 。 3、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此 个体能产生配子的类型为 A.5种 B.8种 C.16种 D.32种
绿色 圆粒 108
绿色 皱粒 32
其中 圆粒∶皱粒≈ 3∶1
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 基因的分离定律 _________________。 如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种表现型的比
（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
YR YR Yr yR
YY RR YY Rr Yy RR Yy Rr
Yr
YY Rr YY rr Yy Rr Yy rr F2
yR
Yy RR Yy Rr yy RR yy Rr
yr
Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr
结合方式有___种 16 9 基因型____种 表现型____种 4 9黄圆 1YYRR 2YYRr 2YyRR 4 YyRr
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
温故知新
F1形成的配子种类、比值都相等， 配子结合是随机的。 F2性状表现类型
及其比例_______________________， 高茎∶矮茎 = 3∶1
遗传因子组成及其比例为
DD∶Dd∶dd = 1∶2∶1 _______________________________。
请判断后用简单公式表示表现型、基因型 和环境之间的关系！
①基因型相同，表现型一定相同。 ②表现型相同，基因型一定相同。 ③基因型是决定表现型的主要因素。 ④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。
分离定律 VS 自由组合定律
P10旁栏题
①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行， 同时 同时 ______起作用。 基础 ②分离定律是自由组合定律的________。 遗传 定律 研究的 涉及的 F1配子的 相对 等位 种类及 性状 基因 比例 F2基因型 F2表现 种类及比 型种类 例 及比例