首师大版品德与社会六年级下册全册教案

六六年年级级下下册册思思想想品品德德全 册 备 课教学内容：本课程共分为十课，分别是一、安全上网 快乐生活 二、做知法守法的小公民 三、感悟节约 四、要有责任感 五、懂得珍惜 六、怀有一颗感恩的心七、习惯的力量 八、留下美好的东西 九、依依惜别小同窗 十、上中学你准备好了吗教学目标：1 正确的利用网络，获取知识2 了解国家的相应法律3 学会节约，懂得节约4 懂得珍惜的含义，学会珍惜教学重点：1 了解国家的相应法律法规2 学会节约3 培养责任感教学难点：1 了解安全上网的知识2 培养学生的责任感3 学会珍惜，懂得珍惜单 元 备 课教学目标：1知道良好的集体建立，要靠集体中的成员共同努力。

2懂得应与老师建立民主平等的关系。

3懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。

4懂得少年儿童必须努力学好科学文化知识。

教学重点：1不仅热爱班集体，而且要热爱学校集体。

2为什么要尊重老师，学会与老师建立平等的关系。

教学难点：怎样才能建立和发展友谊。

第一课安全上网快乐生活教学目标：认知：1．知道网络的作用，了解网络方便快捷地获取和交流信息的特点2．懂得网络是把双刃剑，正确利用网络有利于青少年的学习和健康成长，否则也会受到伤害。

3．知道网络的虚拟性会给社会不法之徒以可乘之机，懂得网上与人交往要提高警惕，树立自我保护意识4 懂得虚拟世界也要遵守法律法规，初步树立守法意识。

情感：感受到网络给我们生活带来的变化，愿意自觉遵守网络中的法律法规，具有网络道德。

行为：1．积极正确利用网络获取信息，学习新知2．自觉抵制网络不良诱惑，警惕网络陷阱3. 向同学介绍优秀网站，共向网络资源，自觉遵守网络法律。

教学重点：正确利用网络获取信息，学习新知。

了解相关的法律法规教学难点：知道网络的虚拟性会给社会不法之徒以可乘之机，懂得网上与人交往要提高警惕，树立自我保护意识教学过程：一、多彩的网络影响人们的生活1、听歌曲《吉祥三宝》同学们，你们上过网吗？在网上你们都能接触到哪些东西，给大家说一说我们来了解一下“网络电子图书”、“网上购物”、“网上收集资料”、“网上远程视频对话”。

2 你知道网络给我们的生活带来了哪些变化吗？说一说3 读一读下面的事例，这些事例说明了什么？你知道类似的事例吗？给大家讲一讲二、上网要注意自我防护1 网络会给我们的生活带来很的方便，同时也会给我们的生活带来一些问题，请你分析下面的情况，识别哪里有网络陷阱，并谈谈自己的看法2 我们应该如何躲避陷阱，保护自己3 遇到下面的情况，你该怎样应对。

完成5页的练习4 看看下面的事例，说说不能抵御网络诱惑的后果。

想象面对网络诱惑，我们应该告诫自己什么三、学习正确利用网络1 说说如何怎样正确利用网络为自己的学习和成长服务的2 对下面的事例你有什么看法？并针对下面的情况说说你地正确利用网络的建议3 写一写你正确利用网络，有什么高招？四、读一读全国青少年网络文明公约板书设计：安全上网，快乐生活作业：1 通过网络，你学到了哪些东西2 信息高速公路是（）课后反思：本课设计的教学重点放在“文明的上网”，但为了避免把课上成一节纯理论的枯燥的思想品德课，只为了培养学生的信息素养而忘却了培养信息技能，非但不能达到预期的效果还让学生失去学习的兴趣。

所以我用“一听二看三议四查五写六评”的形式，让各式各样的教学模式充满整个课堂，使课堂活起来。

先以美妙的天使之声《吉祥三宝》来映射上网的美好之处用视听冲击激起学生的学习兴趣，接着以令人痛惜的网络不良案例引起学生进入思考，再根据课文内容进行小组讨论网络礼仪及网络安全，并上网查找《全国青少年网络文明公约》，再次以打油诗方式巩固所学内容，最后提供一个博客平台让所有学生畅所欲言，大胆地说出见解。

课堂气氛比较活跃，达到一定的教学的效果，但因有些学生操作不熟练，在最后留言的环节里无法自如地参与发表意见第二课做知法守法的小公民教学目标认知：1．知道国家有法，初步了解一些与小学生社会生活有关法律的常识。

2．知道法在人的一生中的作用和影响，法是保证也是约束。

3. 知道知法、懂法、守法是公民的责任，也是个人和社会文明程度的表现。

情感：愿意做知法守法的小公民行为：1．积极学习法律常识，树立法律意识2．自觉遵守法律3. 学习用法律保护和约束自己教学重点：了解与我们的社会生活有关的法律常识教学难点：自觉遵守法律，学会用法律保护和约束自己教学过程：一、法律知多少1 你知道“不以规矩，不能成方圆”是什么意思吗？你知道在我国都有哪些法律吗？说一说2 了解什么是法律和我国其他相应的法律二、知法守法很重要1 你知道法律和我们生活的关系吗？法在我们的生活中起什么作用？2 读事例，了解法在社会生活中的必要性以及执法守法的重要性3 了解环境保护法三、法在我心中1 遇到下面的情况，你该怎样保护和约束自己，为什么？2 举自己或知道的事例，说说心中有法才能自觉守法。

3 说说小学生为什么要从小学法，守法？四、读一读读一读下面的名言课后反思：做知法守法的小公民教学反思：在当今社会，学校不仅要教会学生基本的文化知识，还要教育学生在学习中知法，在实践中懂法，做明理、守法的小公民，增强自我保护意识，这也是我们教育工作者义不容辞的责任第三课感悟节约教学目标：认知：1.知道建立节约型社会已经成为我国的一项国策，是我国发展的必然方向2.懂得构建节约型家庭是构建节约型社会的重要组成部分3.深入理解节约和消费的关系，知道一些节约的小窍门情感：1.愿意为建立节约型社会和家庭奉献力量2.支持国家的政策行为：为建立节约型社会和家庭做些事情教学重点：深入理解节约和消费的关系，知道一些节约的小窍门教学难点：为建立节约型社会和家庭做些事情教学过程：一、出示图片，生活中你见过这种现象吗？你有什么感受？它反映了什么情况？对于这样的事情，我们该如何对待？今天我们就来学习第三课，感悟节约（出示课题：感悟节约）1 说一说在我们的生活中你知道的浪费现象2 下面我们来看一组数字，这些数字告诉了我们什么样的信息通过这些数字，有什么感受？二、提倡节约我们为什么要节约？说说你的看法1 什么是节约型社会2 如何做到节约3 关于节能的政策法规4 利用课余时间搜集一些关于节约方面的资料5 对于他们的观点，你有什么看法6 谈一谈你对节约和消费关系的认识三、对于节约，你有什么好的办法1 下面的情况，如何才能更节约2 写出自己节约的“金点子”四、读一读《节约的快乐》板书设计：三感悟节约节约型社会政策法规布鲁诺认为：“所谓知识，是过程不是结果。

所谓学科知识，不是灌输作为结果的知识，而是指导学生形成知识的过程”。

叶圣陶先生也说，教是为了不教。

自主性学习要求教师成为学生学习的引路人：激励、组织、点拨、引导使其学会学习。

本节课我从学生实际出发，加强学法指导，给学生提出导向性的问题，引导学生思考、交流和探究，让学生自己去寻找解决问题的途径和方法。

使学生从封闭的课堂走入开放的现实生活，从接受知识走向探究问题。

此外Internet与实践活动课的整和，不仅为学生吸取知识提供了广阔的空间，也培养了他们收集、处理、分析、评价信息的能力。

本节课的教学中我力求体现以学生为主体、教师为主导、发展为目的的教学原则，特别注意了以下几方面：（一）、课前：为了解决“节约用水”问题，教师充分开放教学过程，把教学内容渗透至课前，让学生自主分成若干小组，选出组长，在教师的指导帮助下，制定相应的活动计划，主要是资料查询和实地调查，然后分小组利用课余时间展开活动。

首先是通过上网、查阅图书或请教家长等途径收集相关的资料与数据(如：地球总水量、淡水资源占总水量的百分之几等)，了解地球水资源和我国缺水现状以及水的用途；其次是分组实施调查，了解各自家中、学校的生活用水情况，并商讨设计出合理的调查表，把收集到的相关数据进行初步整理、分析，从中选择对援救主题有用的信息。

除此之外，各组还组织到社会上实地考察，观察生活中有哪些浪费水的现象，并提出相应的节水措施。

（二）课始：教师努力创设一个宽松愉悦、民主和谐的学习氛围，运用多媒体展示一组图片，令学生感悟到“节约用水”的现实性和迫切性。

（三）课中：是点燃学生思维火花，激励学生敢于创新的活动空间，是学生展示自我的舞台。

(1)汇报交流，了解水资源现状。

让学生把收集的有关资料与数据进行汇报，意在大体了解学生的课外实践活动情况，也是一次实践活动成果的展示，再总结性的介绍有关地球及我国水资源现状相关的资料与数据，使学生在思想上受到触动：水资源实在太匮乏了!“而生活中我们的用水情况如何呢？”——让学生汇报课前调查、统计的家庭生活、社区用水情况，观察统计图表，对比分析人均日用水量的多与少，引导发现浪费水的现象。

在活动中培养了学生收集、整理、运用信息的能力。

(2)看看算算，体会滴水的重要性。

本环节的设计，是学生探索和应用数学的过程。

提出“一滴水究竟有多大的用处？你准备怎样从数学的角度去思考、研究？”的问题，让学生小组自主探索，通过说一说、看一看、议一议、猜一猜、算一算，来经历科学探究的过程，学生在参考部分数据，借助计算器算出一些惊人的数据后，学生不仅从“积少成多、滴水成河”的道理中体会了一滴水的重要性，明白了节约用水，人人有责，同时培养了实践能力和团结合作的精神。

整个探索过程把数学问题和生活问题有机地融合，体现了学科之间的相互渗透。

(3)设计方案，宣传节水策略。

从讨论——交流——制定方案——汇报展示，完全由学生自己出点子，激发了学生的创新意识，教师只作适当的指点，整个过程体现了民主精神，充分发挥学生学习的积极性和主动性，使学生真正成为活动的主人，实践的主人，学生在活动中自我进行环保教育，增强了节约用水的社会责任感。

（四）、课末：这是全课总结阶段，是学生理性认识上的一次新收获。

教师着重引导学生从身边发现问题，体验本节课的活动内容就是掘取生活中的一个现实的有意义的、富有挑战性的片断，从而有利于学生在今后的学习和发展中，学会用环保的眼光关注社会问题，用数学的思想方法去解决问题。

同时要求学生课外做好节约用水的宣传活动，把课内活动向课外延伸出去，使整个活动首尾呼应，联系紧密第四课要有责任感教学目标：认知：１．知道一个人在家庭、集体、社会中生活就必须担负起一定的使命、职责和任务，既具有责任。

２．知道责任感是一种自觉地把分内的是做好的心理和态度３．懂得培养责任感的重要性４．知道责任感是在生活中一点一滴地培养、形成的，经常作尽责地实事，是增强责任感的重要性情感：１．愿意培养责任感２．愿意做尽责地实事，使“应该做的”成为自己的内心要求。

行为：在家庭、集体、社会中经常作尽责的实事。

教学重难点：知道责任感使生活中一点一滴的培养、形成的，经常作尽责地实事，是增强责任感的有效途径。