健康教育路径对泌尿系结石手术患者拔双J管治疗依从性的影响
健康教育在泌尿外科护理工作中的运用与其效果
健康教育在泌尿外科护理工作中的运用与其效果泌尿外科护理是医院中一个非常重要的工作，主要涉及尿路、生殖系统等方面的疾病治疗，如前列腺切除术、膀胱切除术等。
这些手术的治疗过程比较复杂，需要专业医生的指导和患者的积极配合，而健康教育则可以起到非常重要的辅助作用，帮助患者更好地理解发病原因、治疗方案和康复方法等内容，从而提高治疗和康复效果，真正实现医患协作。
第一、健康教育的中心思想健康教育是指通过教育、宣传、咨询等方式，以提高个人和公众对健康与疾病的认识和意识、深化对疾病的了解、掌握防治知识和技能、形成正确的健康理念和行为习惯。
它是一种全面的健康促进手段。
在泌尿外科护理中，健康教育的中心思想是告知患者疾病预后、治疗措施、生活及饮食注意事项，力图帮助患者树立信心，尽早恢复到正常生活和工作状态。
健康教育的内容包括疾病预防、病因病机、诊断、治疗以及预后康复等方面。
1、疾病预防：包括疾病发生的原因、易发人群、预防措施等，对于一些容易影响泌尿外科手术患者康复的因素，应注重宣传预防知识，指导患者保持良好的生活习惯，预防疾病的发生。
2、病因病机：告诉患者泌尿外科疾病的发生原因和病因，让患者理解他们自己的疾病特点和治疗的重要性。
3、诊断：通过介绍目前泌尿外科护理中的常见检查方法，如血液化验、尿液化验、B 超、CT等，让患者更深入了解自己的身体情况，找到疾病发生的根源。
4、治疗：通过讲解手术治疗的详细步骤，以及在治疗中常见的药物以及治疗后患者需要注意的注意事项，让患者了解治疗过程，积极配合治疗，提高治疗效果。
5、预后康复：通过介绍术后康复的需要，如膀胱康复、前列腺护理等，让患者了解康复过程和掌握正确的康复方法。
第三、健康教育的实施方式1、面对面讲解：当患者来到医院，主要护士负责向患者宣传和解释术前和术后相关知识，使患者能够充分了解治疗过程和治疗效果。
2、宣传手册：泌尿外科护士可以准备一些宣传手册或折页，详细介绍手术过程和注意事项，以及康复过程和方法等，供患者了解。
健康教育在泌尿系结石微创治疗留置双J管护理中的应用
化 ，精 神 等 方 面状 况进 行 评 估 ，制 定 并 实 施 健 康 教 育 计 划 ，取 得 了 良好 的 以 及 三角 区原有 炎 症 所 致 。对 于 轻 度 尿 路 刺 激 症 状 ，向 患 者解 释 出现 此
【中 图 分 类 号】Ｒ４７
【文 献 标 识 码 】Ｂ
【文章编 号】１００８—１８７９（２０１０）Ｏ９—００２９—０２
泌尿 系 结 石 是 泌 尿 外 科 临 床 常 见 病 ，多 发 病 。 由 于 结 石 部 位 的不 时 报 告 医生 检 查 处置 。对 于 术 后 血尿 严 重 者 ，经 导 尿 管 予 以呋 喃 西 林 溶
ｐｈｏｎｅ ｍａｋｅ ａ ｆｏｌｌｏｗ－ ｕｐ ｖｉｓｉｔ ｓｅｖｅｒａｌ ａｓｐｅｃｔｓ ｔｏ ｌｅａｖｅ ａｌｏｎｅ ｔｈｅ ｄｏｕｂｌｅ Ｊ ｔｕｂｅ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ，ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｉｇｈｔｅｄ ｃｏｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ ｍａｔｔｅｒｓ ｎｅｅｄｉｎｇ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，ａｄｏｐｔ ｔｈｅ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｐｕｒｐｏｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｔｉｅｎｔ ｔｏ ｂｅ ｃｌｅａｒ ａｂｏｕｔ，ｓｙｓｔｅｍ ａｔｉｃ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｏｕｇｈｔ ｉｓ ｔｈｅ ｓｔｏｎｅ ｍｉｃｒｏ ｃｒｅａｔｅｓ ｔｈｅ
输 尿 管 狭 窄［ ，且 细 小 结石 还 可 沿 双 Ｊ管 下 滑 ，有 助 于 结 石 的 排 出 。本 ２．２．２ 尿 路 刺激 征 。尿 路 刺 激症 是 置 管 后 较 常 见 的并 发 症 之 一 。原 因
术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响
术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响【摘要】目的：探讨术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响。
方法：选取2012年1月至2013年12月在本院泌尿外科收治的80例患者为研究对象，根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各40例，对照组患者行常规性护理，观察组患者在对照组的基础上行术前健康教育，对比分析两组患者术后依从性及满意率情况。
结果：观察组患者依从率及满意率为95.00%、80.00%，对照组依从性率及满意率为50.00%、52.50%，两组依从率及满意率具有统计学意义（P<0.05）。
结论：术前对泌尿外科患者行健康教育，可有效提高患者术后依从性及满意率。
【关键词】术前健康教育；泌尿外科；依从性手术作为创伤性治疗可增加患焦虑、抑郁的情绪，从而影响患者预后及心身健康[1]。
术前对患者行健康宣教有助于提高患者对手术的认识，改善患者不良的情绪，提高患者术后依从性[2]。
为此，本文将于2012年1月至2013年12月对泌尿外科手术患者行术前健康教育，并取得理想的效果，现报告如下。
1资料及方法1.1临床资料选取2012年1月至2013年12月在本院泌尿外科收治的80例患者为研究对象，患者均签署知情同意书，同时排除手术禁忌症的患者。
其中男性42例，女性38例，年龄18～72岁，平均年龄为（43.69±3.18）岁。
前列腺增生28例，肾结石30例，输卵管结石12例，疝气10例。
根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各40例，两组性别、年龄、疾病种类无统计学差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组术前采用常规护理，对患者做好相关检查及手术备皮工作。
观察组：在对照组的基础上由经过相应培训的护理人员实施健康教育。
由具备相应专业知识的护士给患者讲解疾病知识，并对术后的并发症发生的原因及预防措施进行讲解，同时应对患者进行卫生宣教，并耐心解答患者的疑问，消除患者紧张、焦虑的情绪。
应用健康教育处方预防双J管移位的效果探讨
５ ２ ６・
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｍｉ ｎ ｉ ｍ ａ ｌ ｌ ｙ Ｉ ｎ ｖ ａ ｓ ｉ ｖ ｅ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ ， Ａ ｕ ｇ， ２ ０ １ ３ ， Ｖ ｏ １ ． ８ ， Ｎ ｏ ． ４
应 用健 康 教 育 处方 预 防双 Ｊ 管 移位 的效 果探 讨
输尿管 内 ， 影 响疾 病 的康 复。因此 ， 对患 者进行健 康 教育 ， 使其 掌握带管期间活动度及管道移位处理 办法就
２ 讨
论
显得 非常重 要。我科利 用健 康教育 处方对 留置 双 Ｊ 管
患者进行 预防管道移位 的宣教 ， 效果显著 ， 现报告如下。
双Ｊ 管因其具有 内支架和 内引流的双重作用 ， 能有 效解除上尿路梗阻 ， 保 护患者 肾功能 ， 替代 肾造瘘外 引 流， 减少患者术后感染 、 漏尿 的发生率 ， 是泌尿外科 常
效预 防输尿管狭窄 ， 患者碎石术后 细小的结石还可 以沿
双Ｊ 管下滑 、 排出 ； ②留置双 Ｊ 管期间尽量避免 四肢及腰 者 的接受能力分 阶段对患者进行健康教育 ， 避免一次性 部同时伸展动作 ； ③ 避免 突然 的下蹲及 突然 站立 动作 ； 灌输过多医学知识 或遗漏 健康教 育 内容 。通 过 向患 者 ④避免剧烈活动 ， 如打篮球 、 打羽 毛球 、 游泳等 ， 防止双 Ｊ 发放健康处方 ， 患者可 以反复 多次学 习 ， 提高健 康教 育
黄 燕 华
（ 广西贵港市人 民医院泌尿外科 ， 贵港市 ５ ３ ７ １ ０ ０ ）
【 关键词】 管道移位 ； 健康教育 ； 效果 ； 护理 【 中图分类号】 Ｒ４ ７ ３ ． ６ 【 文献标识码】 Ｂ 【 文章编号】 １ ６ ７ ３ － ６ ５ ７ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ － ０ ５ ２ ６ － ０ ２
电话随访式健康教育对泌尿外科手术后出院患者的影响及体会
电话随访式健康教育对泌尿外科手术后出院患者的影响及体会发表时间：2020-12-18T07:48:14.688Z 来源：《健康世界》2020年13期作者：李明慧[导读] 目的电话随访式健康教育对手术后出院患者的影响。
方法通过科室病区责任护士对所有出院患者进行出院随访，并定期抽查比对进行分析讨论。
结果提高了患者依从性，从而减少因延时复查及拔除体内双J管造成了不必要意外事件，提高了患者满意度。
结论通过电话随访提高患者依从性，能有效解决患者术后出院面临的康复问题，满足患者出院后对医疗服务的需求，对促进患者身心健康，提高生活质量起到积极作用。
李明慧云南省第一人民医院泌尿外科 650000摘要：目的电话随访式健康教育对手术后出院患者的影响。
方法通过科室病区责任护士对所有出院患者进行出院随访，并定期抽查比对进行分析讨论。
结果提高了患者依从性，从而减少因延时复查及拔除体内双J管造成了不必要意外事件，提高了患者满意度。
结论通过电话随访提高患者依从性，能有效解决患者术后出院面临的康复问题，满足患者出院后对医疗服务的需求，对促进患者身心健康，提高生活质量起到积极作用。
关键词：护士；电话随访；健康教育；满意度；患者依从性【key words】 nures Telephone follow-up health education Satisfaction patient compliance近年来我国多次提出加强医院临床护理工作，为人民群众提供优质的护理服务，是深化医药卫生体制改革、落实科学发展观和构建和谐医患关系的重要举措[1]。
我们一直在努力中，其中电话随访式健康教育也列入了我们提供优质护理服务的其中一部分，自2017年至今，我科建立了电话随访登记本，此项工作一直在有条不紊的进行中，电话随访能让我们有效的掌握出院患者的近期的一个恢复情况，也能让患者消除焦虑感，有针对性的对患者提出的问题作出简单的帮助，得到患者的一致肯定。
医院护理部泌尿外科输尿管结石健康教育
医院护理部泌尿外科输尿管结石健康教育
(一)术前指导
L心理指导：了解患者的心理状态，给予针对性的心理指导。
2.饮食指导：根据结石成份调节饮食，多饮水，每日饮水量200OmI以上。
3.休息与活动指导：注意劳逸结合，适当进行跳跃运动。
4.术前准备指导：术前12小时禁食，4小时禁水，术晨清洁灌肠。
(二)术后指导
L饮食指导：术后禁食2-3天，待肠蠕动恢复后开始进食。
2.休息与活动指导：术后去枕平卧6小时，血压平稳舒适卧位，注意休息，劳逸结合。
3.用药指导：遵医嘱用药。
4.留置导管指导
(1)导尿管指导：持续开放尿管，以减轻膀胱区压力。
(2)双J管指导：内置双J管者避免激烈活动、过度的腰、突然下蹲等，观察排尿情况,定期复查。
(3)腹膜后引流管指导：保持引流管通畅，防止脱出、受压、扭曲。
健康教育用于泌尿外科护理的效果分析
健康教育用于泌尿外科护理的效果分析目的通过健康教育在泌尿外科护理中的应用，对其效果进行探讨和分析。
方法将我院泌尿外科66例患者进行随机分组，分为实验组和对照组，每组各33例患者。
对照组患者进行常规护理；实验组患者在常规的护理基础上给予健康教育。
对比两组患者疾病恢复状况和患者满意程度。
结果分析比较的结果显示，实验组33例患者的疾病总恢复情况较对照组好，差异较为明显（P＜0.05），在患者满意程度方面，实验组患者的满意率高达90.9%，远高于对照组的63.6%，具有较大差异（P＜0.05），差异有统计学意义。
结论对于临床泌尿外科，对患者的护理中加入健康教育有助于患者疾病的恢复，同时能够提高患者对医生、科室及医院的满意度，具有很大的意义和价值。
标签：健康教育泌尿外科护理泌尿外科性的疾病较为复杂，危害性较高，同时有些疾病可能使患者产生尴尬、障碍性的心理，因此，在泌尿外科中对患者进行疾病治疗的同时也要时刻对患者进行严格的护理。
据有关报道显示，健康教育在护理工作中逐渐占有一定的地位[1]。
在护理中对患者进行健康教育有助于医患关系的缓和，提高医生的工作效率[2]。
泌尿外科的疾病一般具有一定的隐私性，往往会使患者在接受治疗或疾病恢复期时产生一定的心理障碍，这就需要护理中对患者进行一定的健康教育。
本文针对泌尿外科患者护理过程中给予健康教育，观察其对患者疾病恢复情况的影响效果和患者的满意度。
以下是具体内容。
1 资料与方法1.1一般资料研究对象为我院住院泌尿外科患者66例患者，患者中男性38例、女性28例；年龄为26-76岁，平均年龄（52.2±1.87）岁。
对照组33例患者中男性患者20例、女性13例，年龄为26-75岁，平均年龄（51.4±1.07）歲；实验组患者33例中男性18例，女性患者15例，年龄为26-76岁，平均年龄为（53.3±1.22）岁。
在比较两组患者的年龄、性别等一般资料后显示并无明显差异（P＜0.05），无统计学意义。
健康教育路径对泌尿系结石手术患者拔双J管治疗依从性的影响评价
World Latest Medicne Information (Electronic Version) 2018 Vo1.18 No.61290投稿邮箱：zuixinyixue@·健康教育·健康教育路径对泌尿系结石手术患者拔双J 管治疗依从性的影响评价静永献，张立君，张婷婷（内蒙古锡林郭勒盟医院，内蒙古 锡林浩特 026000）0 引言泌尿系结石则是泌尿系统因为尿液出现浓缩沉淀产生颗粒或者成块聚集物，如膀胱结石、输尿管结石、尿道结石以及肾结石。
病情严重者可扩张输尿管和肾功能[1]。
患者经手术后会通过双J 管对暂时性梗阻进行解除，以免手术后出现输尿管狭窄或者伤口漏尿等。
因为患者对双J 管无充分的认识，进而降低了治疗依从性。
本次研究主要探究健康教育路径对泌尿系结石手术患者拔双J 管治疗依从性的影响，现进行以下叙述。
1 资料与方法1.1 一般资料。
文中抽取的68例泌尿系结石手术患者入院治疗时间为2016年8月至2017年7月，依据病床单双号将68例患者均分为观察和对照两组，各组患者入选34例。
对照组男/女为24/10，年龄在25-76岁，平均（55.6±2.8）岁；观察组男/女为22/12，年龄在28-79岁，平均（58.4±3.2）岁。
两组患者的基线资料经统计对比后组间数据无显著差异，不存在统计学意义P >0.05，具有可比性。
1.2 方法。
对照组行基础健康教育，观察组行健康教育路径，内容大致分为：①创建临床路径表格。
按照卫生部临床路径以及护理标准内容，并和外科情况进行结合，通过讨论后制定患者护理内容。
②路径内容实施。
Ⅰ入院当日。
对患者进行处置以及评估，将环境以及制度进行讲解，交代患者及其家属住院须知，同时将检查项目以及目的进行讲解，对其临床资料进行分析，予以患者心理疏通。
Ⅱ入院第2 d 。
进行病历讨论，如手术前饮食教育，对患者备皮以及备血，进行药敏试验等手术前准备，而后对患者及其家属进行解释。
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护理研究健康教育路径对泌尿系结石手术患者拔双J 管治疗依从性的影响王惠张敏*武汉市第三医院光谷院区，湖北武汉430074【摘要】目的：探讨健康教育路径对泌尿系结石手术患者拔双J 管治疗依从性的影响。
方法：将60例泌尿系结石手术患者随机 分为两组。
观察组采用临床健康教育路径表实施健康教育，对照组采用常规健康教育。
结果：观察组患者的治疗依从性和有效拔管 率显著提高CP < 0. 05),患者及家属健康教育知识达标率和护理服务质量满意度均优于对照组CP < 0. 05)。
结论：健康教育路径在 泌尿系结石手术患者中的应用提高了患者的治疗依从性，有效降低了患者手术后异常拔管的风险，同时有利于提高健康教育知识达 标率和护理服务质量。
【关键词】健康教育路径;泌尿系结石；双J 管;治疗依从性泌尿系结石（urinary tract stones , UTS )是指在泌尿系 统内由于尿液浓缩沉淀形成成块样聚集物或颗粒，包括尿道 结石，膀胱结石,输尿管结石和肾结石。
严重者可导致输尿 管扩张，肾积水甚至肾功能丧失[1]。
泌尿系结石术后常采用 双J 管来解除暂时性的梗阻，防止术后伤口漏尿和输尿管狭 窄。
由于患者护理知识缺乏以及对双J 管的重要性认识不 足，导致治疗依从性差，影响了治疗康复。
本文对30例泌尿 系结石患者实施健康教育路径管理，提高了患者治疗依从性 和提升护理服务满意率，收到了较好的效果。
现报告如下。
1资料和方法1.1 一般资料选择2015年11月至2016年8月收治泌尿系结石 (UTS )患者60例，男35例，女25例，年龄24〜78岁，住院时 间6〜9天。
患者均经过KUB 平片检查，符合U T S 诊断标表1两组病例一般情况比较性别年龄(无士 “岁）病程结石分类组別男女(无士 “周）肾结石输尿管结石膀胱结石尿道结石对照组161440. 50±12. 2810. 50±4. 358769观察组181235. 46±14. 789. 30±3. 575988P 值0. 6020. 1560. 2480. 732表2健康教育临床路径时间护理措施人院当天 首次评估和处置;介绍病区环境和制度，住院须知，交代各项检查项目及目的;收集分析资料;心理护理。
第2天 参加病历讨论，术前饮食宣教，完善备皮，备血，药物过敏试验等术前准备并向患者家属做好解释工作。
监测生命体征，包括体温，血压，脉搏，血氧饱和度的监测;密切观察伤口有无活动性出血，嘱患者口中有分泌物随时吐 手术当天 出，告知患者如尿袋中尿液有较多的新鲜血或血尿变多，立即报告医生进行止血;术后6小时即可进半流质饮食;多饮水;疼痛的护理;心理护理。
士户 体温监测，进软食，限制牛奶及豆制品的摄人;取坐位或半卧位进食，多饮水，每日2500〜3000ml ，碱化尿液;适当活动，不做四肢和腹部同时伸张动作，不过度弯腰，下蹲，以免双J 管摩擦输尿管黏膜出现血尿。
清洁口腔及皮肤，尤其是尿 $ 道口周围，每日2次尿道口消毒;疼痛管理;拔出尿管后，鼓励患者站立排尿，对女患者可热敷刺激排尿。
术后 告知患者自我保护双J 管的重要性，避免剧烈咳嗽和便秘;进普食，忌浓茶，巧克力，限制动物内脏，乳制品的摄人。
注第4〜5天 意营养补充，合理搭配，多食新鲜蔬菜和水果;每隔一定时间，用金钱草泡水服用，排除细结石;疼痛护理;心理护理。
出院健康教育:1)活动。
1个月内不做剧烈活动、不做腰部反复弯曲活动，避免双J 管滑脱或移动；2)饮食。
多饮开水， 术后 每日2500〜3000ml ，不宜饮酒，避免引起尿液浓缩;3)观察尿液颜色，性质，量。
保持每天尿量维持在2000〜3000ml ，若第6天出现鲜红色尿液的症状，停止活动，立即回院检查，防止尿中血块阻塞双J 管;4)复诊及拔管注意事项。
4〜6周后回院复诊，拔出双J 管。
如双J 管留置3个月以上，可致输尿管黏膜萎缩及沿双J 管形成钙化灶等病理改变。
准。
将其随机分为观察组和对照组，各30例，两组患者性 别、年龄、病程和结石分类方面均无显著性差异(P > 〇. 〇5), 具有可比性，见表1。
1.2健康教育方法对照组采用常规健康教育方法。
观察组按照设计的健 康教育路径表实施健康教育，具体如下。
1.2.1制定临床路径表参照卫生部的临床路径和护 理常规标准，结合外科具体情况，经专科医生与护理专家讨 论后制定U T S 患者围手术期要接受的治疗护理项目[1]，制 作健康教育临床路径表，见表2。
1.2. 2健康教育路径的实施根据每天路径,将路径表中的内容贯穿于整个健康教育。
做好患者的解释工作，根 据每位患者的个体差异性采用各种形式的健康教育,最后使 每位患者及家属能完全掌握。
健康教育形式有图文教育、分*张敏为本文通讯作者101组谈论、个体咨询和计划指导等。
管床护士每天进行阶段性 效果评价并记录每项内容的落实情况,达到护理指标要求后 可进行下一阶段。
教育路径随患者的病情及需要随时调整。
由护士长检查措施落实效果，评估实施情况,分析存在的问 题，提出整改方案,每天进行督导，来持续提升提高临床路径 有效性[2]。
1.3评定项目1.3.1两组患者的治疗依从性将依从性分为优、良、一般、差四级，患者对诊疗计划的服从或遵守称为治疗依从 性。
依从性评价体系见表3,优、良及一般计为治疗依从[3]。
表3依从性评价体系评价等级 评价标准 ^患者围手术期对医生医嘱及护理人员指导完全依 W从，配合正确。
e患者对医生医嘱及护理人员指导大部分依从，配合R较正确。
一般 患者对医生医嘱及护理人员指导部分依从，配合一M。
差 患者对医生医嘱及护理人员指导不依从，配合不正确。
1.3. 2两组患者回院拔管达标率本次研究对象所选用的输尿管支架管均为国产。
拔管达标率是指患者在医生 医嘱的时间(术后4〜6周）内按时回院拔管的比率。
将达标 情况分为按时拔管(术后4〜6周）、延迟拔管(术后7〜8周）和异常拔管(术后8周以上）。
按时拔管视为有效拔管。
1.3. 3患者家属健康教育知识达标率健康教育包括环境介绍,术前检查的目的和注意事项，围手术期知识宣教,缓解疼痛的护理方法，术后活动的要求，术后饮食的注意事 项等共10个问题。
每个问题按掌握、部分掌握、未掌握3个 等级评分，规定掌握为10分，部分掌握为6分，未掌握为3 分，总分数大于等于90分为达标。
1.3. 4护理服务满意度在患者出院时，对患者及家 属对护理人员服务态度、护理水平和健康教育等方面的满意 度进行调查，根据护理部制定的患者满意度调查表进行评分,>80分为满意。
1.4检验方法根据评定指标的分级数，对治疗依从性和回院拔双J管 达标率进行秩和检验，显著性检验水平取a=0.05;对患者家 属健康教育达标率和服务满意度进行卡方检验，显著性检验 水平取a=0. 05。
2结果2. 1两组患者治疗依从性比较表4患者治疗依从性比较[n(%)]组别例数优良一般差对照组3011(36. 7)9(30.0)1(3. 3)9(30.0)观察组3022(73. 3)3(10.0)2(6. 7)3(10. 0)注:两组比较z== -2. 706,P<0.052. 2两组患者回院拔管达标率比较表5患者回院拔双j管达标率比较[«(%)]组别例数按时拔管延迟拔管异常拔管对照组3016(53. 3)5(16.7)9(30.0)观察组3023(76. 7)4(13.3)3(10. 0)注:两组比较 Z=—2.029，P<0.052.3两组患者及家属健康教育达标率和护理服务满意度比较表6患者家属健康教育达标率和护理服务满意度[n(%)]组别人数护理质量满意健康教育达标对照组3025(83. 33)23(76. 67)实验组3030(100.00)29(96. 67)x25.455 5.192P<0. 05<0.053讨论3. 1有助于提高泌尿系结石手术患者治疗依从性健康教育路径是指护理人员应用路径方法对患者进行 的动态、连续、系统而且具有针对性的健康教育[4]，促进患者 自觉地采取有利于健康的行为。
由于患者及家属缺乏对泌 尿系结石疾病相关知识的了解和掌握,制定标准的健康教育 路径表有助于患者针对出现的问题采取有效的防范措施，提 高治疗效果。
研究显示，实验组治疗依从性明显优于对照 组，差异有统计学意义(P< 〇. 05),说明采用健康教育路径 能提高健康教育的效果。
针对患者术后双J管的护理，采用 传统的宣教方法，患者遵医嘱、护嘱行为差，致使延迟和异常 拔管率高，严重时容易出现血尿、感染等并发症。
健康教育 路径的使用，使患者和家属了解到护理治疗的目的和遵守医 嘱的必要性，提高了患者回院拔管治疗的依从性。
3.2有助于促使泌尿系结石手术患者按时拔双J管双J管是泌尿系结石患者术后完成整个治疗最关键的 一步。
术后的健康教育分别从活动、饮食和尿液指标上分别 指导患者合理运动、健康膳食及观察尿液有无异常,来促使 患者术后正确地维护双〗管，促进了患者泌尿系统功能的恢 复,同时也帮助患者主动参与到术后双J管自我护理及康复 的过程，有效管理自身的健康,促使延续性护理融人家庭生 活。
研究结果显示，通过健康教育路径表强化患者拔管时间 的概念，观察组按时拔管达标率高于对照组，而延迟拔管和 异常拔管的患者明显少于对照组。
健康教育增强了患者回 院按时拔双J管的主动性，减少了因延迟和异常拔管给患者 带来潜在并发症的风险,提高了患者对相关知识和技能的掌 握，促使患者改善术后行为，保证患者按时回院拔管。
3.3有助于提升泌尿系结石手术患者的认识水平、提高满 意度、强化护理服务质量本研究结果显示:实验组护理质量满意度明显优于对照 组;健康教育达标率显著高于对照组(P<〇.05)。
加强医护 人员与患者的沟通，对提高护理质量,促进患者依从性有重 要意义&6]。
护士实施健康教育，以时间和护理计划为标准，有针对性地进行宣教，提升了护理服务质量,进一步强化了 优质护理服务的内涵，增强了护理工作者的责任心以及患者 自我护理的能力，提高患者对护理服务的满意率。
健康教育的实施使护士严格按照路径表所制定的时间、顺序和要求来完成每日的护理工作,将护理工作流程规范 化，提高了护士进行健康教育的工作效率[7]。
对泌尿系结石 手术患者术后拔双〗管治疗依从性有显著的影响，实现了预 期目标，保障了健康教育效果。
(下转至第108页）102的心理、饮食、生活习惯等因素相关，便秘会引起患者肛裂、直肠炎以及痔疮等，常常会加重患者的痛苦,严重影响着患 者的康复，因此在术后采取有效的护理干预对预防便秘有着 重要的意义。
隔姜灸主要将姜的药性和火的热力相结合，可 以用于去除虚寒、虚损等症状，同时可以预防保健，其可以使 松弛的胃肠收缩力加强,刺激胃肠蠕动，从而促进肛门排气，恢复胃肠功能[4]。