小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件1第二课时教案 河大版
河北大学出版社信息技术第三册第一单元教学设计
河北大学出版社信息技术第三册第一单元教学设计1、巧巧嘴，巧巧手——输入并保存－－教案教材分析：本课是五年级上的第一节信息技术课，本课的难点不多，要注重培养学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。
教学目标：1、认识一种文字处理软件——word 2000；2、认识word2000的工作界面；3、掌握文字输入、复制、粘贴，退格键和del键的用法以及文件的保存；4、培养学生学习信息技术课的兴趣。
教学准备：每人一张打印好的儿歌——“馋猫和懒猫：庙里头有只白猫，庙里头有只黑猫，庙里头白猫骂庙外头黑猫是只馋猫，庙外头黑猫骂庙里面白猫是只懒猫”教学过程：一、导入新课以前我们学习过用“写字板”、“画图”、powerpoint等软件输入过汉字现在我们word2000这个软件来输入文字。
二、教学新课1、启动word2000程序启动：单击任务栏上的“开始”——“程序”认识工作界面：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、滚动条、状态栏、编辑区、光标插入点2、输入儿歌第一步：输入标题“馋猫和懒猫”第二步：换行输入“庙里头有只白猫”第三步：复制“庙里头有只白猫”第四步：修改“庙里头有只白猫”为“庙里头有只黑猫”第五步：输入整首儿歌。
3、保存文件第一步：单击常用工具栏上的“保存”按钮第二步：新建文件夹；第三步：保存。
三、小结今天，我们认识了一种新的文字处理软件——word2000，并且学会了在word2000中用复制、粘贴、删除文字，以及如何保存文件，在今后的学习中，我们将继续学习word2000的使用，我们可以用它来定作文、设计请柬、制作电脑电报等等。
第2课穿花衣——设置格式[教学目标]1、知识目标：①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；②学会使用格式工具栏的各个按钮；2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；[教学内容]：《穿花衣——设置格式》[教学重点与难点]：重点：对文本进行格式化设置。
三年级信息技术上册第十六课电脑小管家教案龙教版
6.实践能力：学生通过实际操作电脑管家，培养学生的动手实践能力和操作技能，提高学生的信息技术应用能力。
7.合作能力：学生在小组讨论和实践操作中，培养学生的团队合作能力和沟通能力，学会与他人合作解决问题。
2.多样化的教学方法：采用更多样的教学方法，如游戏化学习、情境教学等，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
3.强化实践环节：增加学生的实践操作时间，让学生在实际操作中学习和掌握电脑管家的使用技巧，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生创新：鼓励学生在使用电脑管家的过程中，发挥自己的创新思维，探索更多实用的功能和应用，提高学生的创新能力。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与电脑管家内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合电脑管家内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习电脑管家的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
8.创新思维：学生通过学习电脑管家的功能和应用，激发学生的创新思维，学会利用电脑管家解决实际问题，提高学生的创新能力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.实践导向：在教学过程中，更注重学生的实际操作和实践能力的培养，让学生通过动手实践来加深对电脑管家的理解和掌握。
2.合作学习：通过小组讨论和实践操作，鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三年级信息技术上册第十六课电脑小管家教案龙教版
授课内容
授课时数
龙教版小学信息技术第三册教案设计16课全
小学信息技术第三册教案第一单元献给老师的歌一、教材分析Word是学生自从学习信息技术以来接触到的第一个比较系统的文字处理软件。
启动Word，认识Word窗口组成及各工具栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习Word的基础，学生能否对这个软件产生兴趣是学好这个软件的关键。
要用Word做各种文字编辑工作，首先应学会在Word中写文章，这是用好Word的基础。
在编辑文档时，删删改改是常有的事，而同一段文字也有重复出现或改变位置的情况。
文字的移动、复制、删除等操作是文字编辑中应用最广泛和最频繁的知识要点，具有很台的操作性，同时也能培养学生提高学习工作效率的意识。
二、学生分析这是四年级的第一个单元，学生已经有了两个学期的学习基础，因此，对电脑应该不会感到陌生。
但学生只接触了Windows中自带的画图软件和写字板，并且写字板这个文字处理软件的功能很有限。
要让学生喜欢并学好一个新软件，关键是要使学生对新软件产生兴趣。
本单元就是要满足学生对知识的渴求，进而培养他们学习的积极性、主动性，我们可以借助写字板的知识来带领学生学习，达到知识迁移的目的。
三、教学策略本单元主要介绍在Word中输入文章、修改文章和修饰文章的方法。
主要采用任务驱动的教学方法，让学生展开合作探究式的学习，针对学生制作情况的反馈，通过学生交流，教师的引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，以及数学课件的演示、剖析，学生亲自动手实践、体验感知，形成表象再构成新知，使学生对本单元的内容产生兴趣。
四、教学反思本单元主要是介绍在Word的基础知识，启动和退出和在Word中输入文章的方法，内容简单易懂。
学生在课堂上全神贯注、专心致志地动手操作，能够主动投入到学习当中，培养学生的自主性，学生在学中有所感悟、有所收获，同时提高了课堂效益。
有的同学在以前接触过Word，这就造成了有的同学对基础的东西不感兴趣，针对这些情况，在教学时，对有一定基础的同学给他留难一些的内容，并加强对个别胆怯同学的个别辅导。
二年级信息技术上册第16课得意之作——压缩文件1第一课时教案河大版
7.压缩文件与电子邮件的结合：了解如何将压缩文件通过电子邮件进行发送和接收，以及如何处理接收到的压缩文件。
8.压缩文件与移动存储设备的结合：掌握如何将压缩文件保存到U盘、移动硬盘等移动存储设备上，以及如何在不同的设备之间传输压缩文件。
2.压缩文件安全性：在批改学生的压缩文件安全性作业时，我会检查学生是否能够正确为压缩文件设置密码，是否能够使用校验工具验证压缩文件的完整性。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如如何设置复杂的密码、如何使用校验工具等。
3.压缩文件应用：在批改学生的压缩文件应用作业时，我会检查学生是否能够正确描述在日常生活中使用压缩文件的场景，是否能够提出有效的解决方案。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如如何选择合适的压缩格式、如何传输大文件等。
3.压缩文件应用：请学生思考在日常生活中如何使用压缩文件，如在网络上传输大文件、备份重要文件等。鼓励学生分享自己的经验和见解。
作业反馈：
1.压缩文件实践：在批改学生的压缩文件实践作业时，我会检查学生是否能够正确选择文件进行压缩，是否能够设置合适的压缩比例。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如如何选择合适的压缩格式、如何设置压缩比例等。
-常用的压缩软件有WinRAR、7-Zip等。
④压缩文件的应用场景
-了解压缩文件在日常生活中的应用，如在网络上传输大文件、备份重要文件等。
⑤压缩文件的安全性
-掌握压缩文件的基本安全知识，如如何保护压缩文件不被他人解压、如何验证压缩文件的完整性等。
⑥压缩文件的解压
-学会如何解压压缩文件，包括选择解压路径、选择解压文件等。
强调压缩文件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用压缩文件。
小学六年级信息技术(第三册)下 教案(泰山出版社)
第一单元排演我的童话剧第1课开场以前报剧目教学目标1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、PowerPoint设计模板与版式的选择。
教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一)发现一：使用模板设计幕布1、播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目 1、执行“插入——文本框——水平操作 2、单击标题文本框，输入剧目名称 3、单击副标题文本框，输入主演等信息 4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
小学信息技术压缩文件真奇妙教案
小学信息技术压缩文件真奇妙教案压缩文件是信息技术领域中常用的工具，它能够将多个文件或文件夹压缩成一个单独的文件，以节省存储空间和提高数据传输效率。
而对于小学生来说，了解和学习如何使用压缩文件也是很有必要的，因为这将在他们未来的学习和工作中发挥重要作用。
本篇文章将为您介绍小学信息技术压缩文件的教案，希望能够帮助教师们有效地教授和学生们掌握这一技能。
教案目标：1. 了解压缩文件的定义和作用。
2. 学习如何创建压缩文件。
3. 学习如何解压缩文件。
4. 理解压缩文件在日常生活和学习中的应用。
教学过程：一、导入与激发兴趣（5分钟）1. 引入话题：询问学生们是否曾经听说过压缩文件，以及他们对压缩文件的了解程度。
2. 通过展示一些压缩文件的图标和文件扩展名，引导学生们猜测其含义。
二、引入知识点（10分钟）1. 教师简要介绍压缩文件的定义和作用。
压缩文件是将多个文件或文件夹打包成一个单独的文件的过程。
它的作用有两个：一是节省存储空间，二是方便文件传输。
三、学习创建压缩文件（15分钟）1. 演示如何创建压缩文件。
a. 打开电脑桌面上的任何一个文件夹。
b. 选中需要压缩的文件或文件夹。
c. 右键点击选中的文件或文件夹，在弹出的菜单中选择“发送到”>“压缩（缩放）文件”。
d. 通过命名压缩文件，并选择保存位置。
2. 学生操作练习。
让学生们按照演示的步骤创建自己的压缩文件，并向同桌展示操作完成的结果。
四、学习解压缩文件（15分钟）1. 演示如何解压缩文件。
a. 打开保存有压缩文件的文件夹。
b. 右键点击压缩文件，在弹出的菜单中选择“解压缩到当前文件夹”或“解压缩到指定文件夹”。
c. 等待解压缩过程完成。
2. 学生操作练习。
让学生们根据演示的步骤解压缩自己的压缩文件，并验证解压缩结果是否正确。
五、应用扩展（15分钟）1. 分组活动：让学生们分成小组，讨论压缩文件在日常生活和学习中的应用，并展示给全班。
2. 教师帮助学生总结和归纳各组的应用扩展结果。
得意之作教案
得意之作——压缩文件教学目标知识目标：1、掌握使用Win RAR 进行文件压缩的操作方法。
2、掌握使用Win RAR 进行文件解压缩的操作方法。
能力目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，培养学生利用信息技术的能力。
情感目标：1、逐步培养学生的自主学习、合作探究的能力。
2、进一步增强学生的交流表达能力，强化学生的信息意识。
教学重点难点1、文件的压缩与解压缩。
2、文件的压缩与解压缩的应用。
教学过程一、引入教师语言导入：自从上信息技术课以来，大家已经完成了不少作品，这其中肯定有得意之作。
老师也带来了一些同学的得意之作，与在座的各位同学一起分享。
（板题：得意之作）二、新课讲授（一）欣赏老师带来的得意之作。
在“得意之作”这个文件夹里有一些同学的优秀作品，请大家按照要求对这些作品进行分类整理并欣赏。
要求学生查看文件夹属性，留下悬念。
（二）授课过程。
1、①如果想把得意之作与远方的朋友共同分享，应该怎么办？把这些得意之作作为附件，发送电子邮件给远方的朋友。
②发送邮件附件的时候，是不允许直接发送文件夹的，解决这个问题有个一举两得的好方法：压缩文件夹，制成一个压缩文件。
（板题：压缩文件）2、按照课本上的操作步骤，对good画图文件夹进行压缩。
3、尝试完成对good画图文件夹的压缩。
同学互助合作。
4、指生演示。
两种方法：方法一：添加到文件名•rar方法二：添加压缩文件5、学生概括操作步骤，教师板书：生成压缩文件rar操作过程中的注意事项。
6、解决悬念：没有进行压缩的文件夹容量是多大？压缩后的文件容量是多大？得出结论：压缩之后的文件容量变小了。
压缩软件既将文件夹压缩成了一个文件，又将文件夹的容量变小，使得附件易于传送。
7、完成对另外两个文件夹的压缩。
随时指出学生操作过程中出现的问题。
8、提问：如果收到带有压缩文件的附件应该怎么做？（解压缩）9、找到“火眼金睛”压缩文件，教师演示解压缩。
河大版信息技术第三册（下）
河大版信息技术第三册（下）小学信息技术第三册（下）教案第一课大熊猫的渴望——认识幻灯片教学目的：1、了解幻灯片的作用。
2、了解制作幻灯片的基本过程。
教学内容：1、了解多媒体的优势。
2、认识幻灯片。
3、制作幻灯片前的准备。
4、启动幻灯片。
课时安排：一课时教学重点：1、幻灯片的作用。
2、制作幻灯片的基本过程。
教学难点：激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。
教学过程：一、导入在我国的四川、甘肃、陕西省的崇山峻岭之中，有一种数量十分稀少的回家一类保护动物——大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”。
大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的使命，带着中国人民的友谊，远赴重洋，到国家攀亲结友，深受各国人民的欢迎和喜爱。
但是，由于自然环境和人为因素的影响，目前大熊猫的数量日趋减少，享有“活化石”之称的大熊猫面临着灭绝的危险。
那么，我们应该怎样唤起人们自觉保护大熊猫的意识呢？现在有了计算机技术，我们利用幻灯片制作软件就能制作出有声音、有动画，能够自动滚动播放的宣传片。
这学期，我们就以“爱护大熊猫，保护大熊猫”为主题来制作计算机作品——大熊猫的渴望。
（展示一些做好的幻灯片，让学生欣赏，激发学生的兴趣。
）二、新授1、幻灯片的作用。
幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、影像等材料组成的。
我们可以根据自己的需要确定幻灯片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。
我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。
它可以用来宣传、教学等。
2、认识幻灯片。
A幻灯片的启动。
B幻灯片窗口的认识。
C幻灯片常用工具的认识。
3、新建演示文稿。
A新建演示文稿的方法。
B新建演示文稿的版式。
4、保存幻灯片的方法。
三、小结第二课大熊猫美丽的家——设置背景和效果教学目的：1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。
2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。
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4.请一位同学到教师机作演示。
5.师生共同评价。
学生观察体验活动。
学生回答学习所得，并根据自己掌握知识情况说出自己的意愿。
学生观察并评价演示结果。
学生登录个人免费邮箱
学生动手实践，给网友写信。
学生添加附件压缩作品
学生发送带附件的邮件
学生检验实践成果。
第16课得意之作——压缩文件（二）
课题
得意之作——压缩文件㈡
教学目标
知识
学会压缩与解压缩文件或文件夹的步ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与方法。
能力
在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。
情感
在实践中，培养同学们互助合作，共同交流，勤于实践的优秀品质。
教材处理
难点
在自主尝试中，让学生学会压缩与解压缩文件（夹）的方法。
1.请同学们登录个人免费邮箱。
2.给你的网友写一封信，表达希望进行电脑作品交流的愿望。
3.请添加附件：压缩后的优秀作品。
4.请发送邮件。
5.你的邮件发送成功了吗？请互相检验一下
四、课外拓展，知识延伸。
1.教师：请你看书学习课本第80—81页的“知识链接“部分。
2.通过阅读你从中学到了些什么？请说出来与大家共同交流。
学生互相合作讨论。
学生明确解决问题的方法，并思考压缩文件夹的方法。
二、广播示范，压缩文件夹。
1.教师屏幕广播示范压缩文件夹的具体步骤和方法。
2.通过观察你学会了压缩文件夹的方法吗？哪位同学愿意到教师机上作演示？
3.请一位学生到教师机作演示。
4.师生共同评价学生演示结果。
5.师生共同总结提高。
三、动手实践，发送邮件。
4.哪位同学愿意到教师机作演示。
5.请一位同学到教师机作演示。
6.师生共同观察学习并评价。
7.师生共同交流，总结提高。
学生根据教师的提问回答问题。
学生汇报自己了解的有关解压缩的知识。
一位学生演示，其他学生观察并评价。
师生共同交流学习活动
学生看书学习活动
学生交流学习所获
实施因材施教的原则
让部分优等生突显出来。
学生观察演示并评价。
五、实践探究，学习解压缩文件。
1.我们对文件或文件夹进行了压缩，那么如何查看压缩了的文件呢？
2.压缩文件以后，需要解压缩文件，那么如何解压缩文件呢？
3.通过看书学习，你学到了有关解压缩文件的哪些知识，请你说说看。
重点
通过尝试和实践，掌握压缩与解压缩文件夹的步骤与方法。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、提出问题，引入课题。
1.发送邮件附件的时侯，也是不允许直接发送文件夹的，请同学们想一想有没有好的解决办法呢？请互相交流解决。
2.教师说出交流结果：解决这个问题有个一举两得的好方法：压缩文件夹，制成一个压缩文件。
3.教师板书课题：得意之作——压缩文件