大班健康领域教案《开火车》
幼儿园大班《开火车》体育教案
幼儿园大班《开火车》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《开火车》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到集体游戏的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《开火车》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：火车头饰、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《开火车》的基本动作，如火车开动、转弯、停车等，让幼儿跟随示范进行学习。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组三人，按照基本动作进行游戏。
游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，如团队合作、协调能力等，并鼓励幼儿在今后的游戏中发挥越来越好。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，教师应认真反思教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够达到教学目标，为下次教学做好准备。
关注幼儿在游戏中的情绪波动，确保他们在轻松愉快的氛围中学习与成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于《开火车》游戏规则的理解和掌握程度。
2. 通过团队合作环节，评价幼儿在集体游戏中的协调能力和合作精神。
3. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，以评价他们的自信心和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似《开火车》的集体游戏，让幼儿在不同的游戏中体验团队合作和协调能力的重要性。
3. 通过故事、绘画等形式，让幼儿进一步了解火车的相关知识，拓宽他们的视野。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园大班优秀体育教案《开火车》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《开火车》含反思一、活动名称：开火车二、教学目标：1.同学能把握基本的社交技能，如合作、共享和相互敬重。
2.同学能运用身体协调和平衡本领。
3.同学能加添对颜色、数字和空间的识别和认知。
三、实在操作步骤：1.开场活动：引导同学在空地上互动游戏，例如捉迷藏、小跑酷等。
2.介绍活动：老师先让同学坐在地上，提出问题：“你们去过哪些地方？坐什么交通工具？”引导同学回答后向同学介绍今日的活动——开火车，让同学模拟开火车的感觉。
3.讲解规定：老师向同学讲解活动规定。
首先，让全部同学依照身高大小分为若干行，每行分别站一个同学作为机车头。
机车头向前伸出两只手，让后面连成一条长龙的同学扶住机车头的肩膀，形成“一车头，一车厢”的形式。
4.指定机车头：老师通过抽签、点名、抢答等方式来确定哪些同学会成为机车头。
5.开始活动：当全部的同学都连成一条长龙时，老师宣布活动开始，让机车头带动整个龙身行进。
6.加添游戏趣味性：为了加添游戏趣味性，可以在开车过程中加一些道具。
例如，指定一个同学手里拿着红色的球，当沿途的车厢经过它时，该同学快速向另一个指定的同学交换并脱离链条，然后两个同学通过相互跳过、绕过其他同学等方式尽快回到龙身排队。
这种变化能够加添游戏的活力，提高同学的协调性和反应本领。
7.游戏结尾：当机车头带领着整个龙身经过预定的轨道结束后，老师让同学整齐站成一列，对全部参加的同学表扬和激励。
四、教育反思：1.在这个游戏中，我发觉有些同学刚开始不乐意和其他同学接触，他们不乐意和其他同学互动，就连游戏中摆好形势也是老师指定的才能完成。
这就需要我尽可能多的进行引导，激励同学体验团队合作和相互帮忙的感觉，予以确定的实质性嘉奖，加强他们在活动中的自信和动力。
2.在游戏过程中，我发觉有些同学太过于激动，形成长长的车厢链，然而中心的同学却极度无聊，这使得他们更乐意从车厢连中心脱身。
这表明游戏的规定需要更加完善，我需要为同学设计更多有意义的游戏规定，以使他们自发地参加其中。
幼儿园开火车游戏教案5篇
幼儿园开火车游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《开火车》体育教案
幼儿园大班《开火车》体育教案一、教学目标1. 学习开火车的基本动作，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
2. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性和灵活性。
3. 通过游戏，培养幼儿的规则意识，提高他们的运动兴趣。
二、教学重点与难点重点：1. 学会开火车的基本动作。
2. 能够跟上节奏，进行团队协作。
难点：1. 手脚协调地进行开火车的动作。
2. 在游戏中遵守规则，与同伴良好协作。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：音乐播放设备、绳子。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示开火车的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习开火车的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“开火车”游戏，讲解游戏规则。
2. 幼儿分成若干小组，按照规则进行游戏。
3. 教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地服务于幼儿。
六、教学评价教学评价分为过程评价和结果评价两部分。
1. 过程评价：观察幼儿在学习和游戏过程中的参与程度、学习态度、团队协作能力等，以及对开火车动作的掌握程度。
2. 结果评价：通过“开火车”游戏的完成情况，评价幼儿的动作准确性、协调性、灵活性和规则遵守情况。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在学习其他动作的提高团队协作能力和规则意识。
小班游戏教案活动《开火车》及教学反思5篇
小班游戏教案活动《开火车》及教学反思5篇第一篇：小班游戏教案活动《开火车》及教学反思小班游戏教案活动《开火车》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏的乐趣，感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班游戏活动《开火车》含反思教案吧。
幼儿园小班游戏教案：开火车主要领域：游戏相关领域：无主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：小铃、音乐磁带等。
活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”欣赏音乐“火车怎么开？”感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快--火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢--火车开的慢小铃敲得响--幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻--幼儿唱的轻4、结束北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *（师）火车火车开来了（生）呜呜-咔嚓咔嚓--（师）乘上我的小火车（生）呜呜-咔嚓咔嚓--教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园大班教案《开火车》含反思
幼儿园大班教案《开火车》
1. 教学目标
1.1 知识目标
1.了解大型集体的协作。
2.通过模仿列车的动作和火车声音，培养幼儿园大班学生的听觉和视觉协调能力。
3.培养幼儿园大班学生的身体协调能力。
4.发展幼儿园大班学生的团队协作能力和社交能力。
1.2 技能目标
1.学会动作模仿和声音模拟。
2.学会身体协调。
3.提高幼儿的语言表达和团队合作能力。
1.3 情感态度目标
1.培养幼儿对团队合作和集体活动的兴趣。
2.培养幼儿的自信心。
2. 教学内容
2.1 步骤
1.教师给幼儿讲解火车是由一节节的车厢组成，并引导幼儿进行不同车厢的动作模仿，例如模拟火车头的“哒哒哒哒”声和前轮左右弯曲的动作，模拟车厢两端来
回晃动的动作等。
2.教师提醒火车在行驶时需要遵守信号灯的指示，并引导幼儿模仿信号灯的手势。
3.教师现场演示以上节奏感较为连续的综合动作，其它幼儿全体同步进行动作。
2.2 课堂评价
1.观察幼儿的动作模仿情况，是否具有连贯性。
2.观察幼儿是否能够在模仿动作的同时模拟火车发出的嘈杂声音。
3.观察幼儿参与度，是否愿意踊跃表现。
3. 教学反思
该教案以“开火车”为主题，旨在通过动作模拟和声音模拟提高幼儿的听、视、运动协调能力与社交能力。
整个教学过程中，幼儿能够高度融入，表现出极大的兴趣和参与度。
而且通过团队合作，幼儿间的合作与互助意识得到了很好地锻炼和发展。
不过，该教学方案使用率并不高，因为开火车只是地方性习俗，教学对象受地理条件较大影响。
大班优秀体育教案《开火车》3篇
大班优秀体育教案《开火车》大班优秀体育教案《开火车》精选3篇（一）教案主题：《开火车》体育活动教案时间：30分钟教案对象：大班幼儿教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
2. 提升幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
3. 激发幼儿的兴趣，增强幼儿对体育活动的参与热情。
教具准备：1. 红、黄、蓝、绿四种颜色的布条（或者色彩明显的绳子）。
2. 手套（为了保护幼儿的手部）。
3. 教具模型或图片（火车、站台等）。
教学步骤：1. 引入活动：- 根据教具模型或图片，向幼儿介绍火车、站台等相关知识，激发幼儿的兴趣。
- 将幼儿分成几组，每组分配一种颜色的布条作为“火车头”。
- 向幼儿解释活动规则：每组幼儿拿着布条依次排成一列，前面的幼儿是火车头，其他幼儿按照颜色依次连成一列作为车厢。
2. 活动进行：- 让每组的火车头幼儿参照模型或图片的走位方式，带领车厢幼儿行进。
- 教师可以设置不同的障碍物或方向改变来增加活动难度，激发幼儿的注意力和反应能力。
- 在活动过程中，注意引导幼儿保持队形，保持一定的距离，避免相互撞击。
- 提醒幼儿要观察前方，并按照火车头幼儿的指示行进。
3. 活动总结：- 教师引导幼儿坐下来，一起回顾活动中发生的趣事和自己的感受。
- 提问幼儿：你们觉得这个体育活动有什么好玩的地方？- 鼓励幼儿分享活动中的亮点和困难，以及如何解决问题。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，表扬他们的协作和团队精神。
教案延伸：1. 可以引入其他元素，如音乐或声音效果，增加活动的趣味性。
2. 可以设置不同的车厢数量，让幼儿体验不同的团队协作。
3. 可以在活动中加入一些小任务，如在特定地点停车等，增加活动的挑战性和乐趣。
大班优秀体育教案《开火车》精选3篇（二）教案名称：我是小小解放军教案目标：1. 培养幼儿对我国军队的尊重和赞美，增强他们的爱国情感。
2. 发展幼儿的体育能力，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容：1. 学唱《我是小小解放军》歌曲。
幼儿园大班健康教案《开火车》
幼儿园大班健康教案《开火车》
一、教育目标
通过本次课程，幼儿应该可以：
•了解火车是一种交通工具，能够帮助人们出行；
•通过运动锻炼身体，培养协调能力；
•学会简单的舞步，培养动感和音乐感；
•学会团队合作和交流。
二、教育重点
•让幼儿了解火车是什么，为什么需要它；
•培养幼儿运动协调能力；
•学生能够团队合作分工。
三、教学过程安排
3.1 导入
通过幼儿自己的经验，问他们是否坐过火车或见过火车，让他们尽可能地说出自己知道的相关信息。
3.2 正文
1.以“开火车”为主题，让学生们一起跟着老师动手做准备活动，比如拉伸、呼吸练习等；
2.讲解火车的构造和作用，让孩子们了解其基本原理和用途；
3.将孩子们分成若干组，每组由一个“机车”和若干名“车厢”组成；
4.老师给出协调的球类活动引导孩子们模拟火车动作；
5.将模拟火车动作升级为舞蹈，并与音乐配合，让孩子们跟随音乐的旋律，轮流扮演“机车”和“车厢”，形成一列“火车”；
6.通过一系列运动和良好的体力活动，让学生们放松身心，同时培养孩子们团队合作的能力。
3.3 结束
为了让孩子们保持好的体态和习惯，通过讲解运动的意义以及好处，告诉孩子们运动的必要性，在结束课程前总结一下。
四、课后点评
在本次教学过程中，孩子们通过协作和分享来提高他们的团队合作能力，并引导孩子们通过参与让自己更加健康快乐。
此课程不仅加深了对火车的理解，还通过对音乐、舞蹈的培训，培养了孩子们的动感和音乐感，并且使他们学会了如何有规律的通过团队合作来完成任务。
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大班健康领域教案《开火车》
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；
2、培养幼儿的合作意识和合作能力。
活动准备：
平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。
2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列小火车，三列小火车同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。
若在前进过程中小火车断开，则需要回到起点重新开始。
3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注
意安全。
4、活动开始：
玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿
的肩膀，形成小火车。
起点和终点之【大班健康教案
/daban/jiankang/】间不设障碍，终点处设三个终点标志。
三组
幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起
点的是优胜者。
玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼
儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。
三组幼儿同时随音乐《火车
开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点
的一组为胜。
玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。
5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。
二、幼儿：
估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。