小学二年级语文知识积累三篇
二年级语文月亮湾常用知识点
二年级语文月亮湾常用知识点
以下是二年级语文月亮湾常用的知识点：
1. 字和词：学习认识一些基础的汉字，例如人、大、小、爸爸、妈妈等，并初步了解
字与词的关系。
2. 形状与笔画：认识一些常见的汉字的形状，例如横、竖、撇、捺等，并学会按照规
定的笔画顺序书写汉字。
3. 常见词语：学习认识一些日常生活中常见的词语，例如动物、植物、家具、食物等，扩大词汇量。
4. 文字阅读：初步学习认读简单的词语和句子，了解文字的意义和用途，并通过阅读
理解简单的故事和短文。
5. 诗歌和儿歌：学习朗读和理解简单的儿歌和诗歌，培养对语言节奏和韵律的感知能力。
6. 文字书写：通过模仿和练习书写一些常见的字词，逐渐提高书写的规范性和美观度。
7. 汉字的拼音：学习认读汉字的拼音，了解拼音与汉字的对应关系，为后续的拼音学
习做铺垫。
8. 语言表达：培养正确表达和交流的能力，学会用简单的语言描述事物和情感，激发
语言思维能力。
以上是二年级语文月亮湾常用的知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以有效提升语文水平。
部编版二年级下册语文第六单元基础知识必记
部编版二年级下册语文第六单元基础知识必记
下面是部编版二年级下册语文第六单元基础知识的必记内容：
1. 课文名称：《小猫钓鱼》
2. 课文大意：小猫看到湖里的鱼很馋，想钓到鱼吃。
它用自己的小爪子制造了一个鱼钩，然后找了一根竹竿作为鱼竿，静静地等待鱼上钩。
最后，小猫成功地钓到了一条鱼，吃得非常开心。
3. 重要词汇：渔夫、傍、竹竿、鱼钩、旁边、凄凉、掉下、爪子、鱼竿、鱼线、鱼篓。
4. 重点句子：
- 小猫找到一根长长的竹竿，把鱼篓绑在竹竿的末端。
- 小猫用爪子拿过一条长长的鱼线，叼上了自己制造的鱼钩。
- 小猫坐在湖边的草坪上，静静地等待鱼儿上钩。
5. 课文要点：
- 理解课文中描述的小猫钓鱼的过程。
- 掌握重要词汇的拼音和意义。
- 熟悉重点句子的表达方式。
- 培养对课文的理解和表达能力。
以上是部编版二年级下册语文第六单元基础知识的必记内容，希望能够帮助到你。
小学二年级语文《夜雪》知识点、教案及练习题
【导语】《夜雪》是唐代诗⼈⽩居易创作的⼀⾸五⾔绝句。
这是⼀⾸咏雪诗，诗⼈运⽤侧⾯烘托⼿法，通过触觉、视觉、感觉、听觉的⾓度来描写夜雪，透露出谪居江州的孤寂⼼情。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《夜雪》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《夜雪》知识点 原⽂： 夜雪（⽩居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折⽵声。
注释： ⑴讶：惊讶。
衾（qīn）枕：被⼦和枕头。
⑵重：⼤的意思，指雪下的很⼤。
⑶折⽵声：指⼤雪压折⽵⼦的声响。
译⽂： 夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，⼜看见窗户被⽩雪泛出的光照亮。
夜深的时候就知道雪下得很⼤，是因为不时地能听到雪把⽵枝压折的声⾳。
赏析： 诗中既没有⾊彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼。
但细细品味，便会发现它不仅凝重古朴、清新淡雅，⽽且新颖别致，⽴意不俗。
试想，雪⽆声⽆味，只能从颜⾊、形状、姿态见出分别，⽽在沉沉夜⾊⾥，雪的形象⾃然难以捕捉。
然⽽，乐于创新的⽩居易正是从这⼀特殊情况出发，依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写，⼀波数折，曲尽其貌其势、其情其状。
这⾸⼩诗充分体现了诗⼈通俗易懂、明⽩晓畅的语⾔特⾊。
全诗朴实⾃然，却韵味⼗⾜；诗境平易，⽽浑成熨贴，⽆⼀点安排痕迹，也不假纤巧雕琢，这正是⽩居易诗歌固有的风格。
作者简介： ⽩居易（772年-846年），字乐天，号⾹⼭居⼠，⼜号醉吟先⽣，祖籍太原，到其曾祖⽗时迁居下邽，⽣于河南新郑。
是唐代伟⼤的现实主义诗⼈，唐代三⼤诗⼈之⼀。
⽩居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元⽩”，与刘禹锡并称“刘⽩”。
⽩居易的诗歌题材⼴泛，形式多样，语⾔平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官⾄翰林学⼠、左赞善⼤夫。
公元846年，⽩居易在洛阳逝世，葬于⾹⼭。
有《⽩⽒长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶⾏》等。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《夜雪》教案 ⼀、猜谜语，导⼊新课 1、猜⼀猜：我是⽔，我会变。
小学二年级语文知识积累三篇
小学二年级语文知识积累三篇【篇一】一、词语积累:摇头摆尾:出生入死、半信半疑、虎头蛇尾东张西望：天长地久、左顾右盼、有去无回动物成语：画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足二、根据意思写词语：1、有点相信，有点怀疑(半信半疑)2、东瞧瞧，西看看(东张西望)3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)三、照样子写句子教室里静得鸦雀无声狐假虎威中“假”是多音字，读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)四、在括号里填上恰当的冠词一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果一(位)作家一(群)虾一(份)报告一(幅)插图一(本)图书一(种)动物五、照样子写词语1、结结实实：开开心心、快快乐乐、干干净净、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨挤挤、郁郁葱葱2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪【篇二】1、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。
圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。
河里有许多小鱼。
4、……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”我高兴地说：“下雪了!”5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、……吗? 你把绿铅笔借给我用一用行吗?你的作业写完了吗?7、……吧? 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?现在我们可以一起出去玩了吧?8、……啊! 快看，那片花真漂亮啊! 北京真美啊!9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小狗是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。
也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
二年级复习语文(集锦8篇)
二年级复习语文（集锦8篇）二年级复习语文第1篇一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
复习笔画，笔顺，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的`需要，学习使用逗号，句号。
问号，叹号。
七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
◆复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。
（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案
【导语】《青蛙看海》讲的是⼀只长期⽣活在湖边的青蛙，很想看看⼤海，在苍鹰的指点下，在松⿏的帮助下，⼀个台阶⼀个台阶地跳，最后终于到达⼭顶，看到了⼤海。
故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，⼀步⼀个脚印，坚持不懈地刻苦努⼒，就⼀定能到达理想的彼岸。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》原⽂、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》原⽂ 青蛙长期⽣活在湖边，很想看看⼤海。
苍鹰对它说：“喏，只要登上那座⼭，就能看到⼤海了。
” “天哪，这么⾼的⼭！”青蛙吸了⼝凉⽓，“我没有⼀双像你⼀样有⼒的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这⼭是太⾼了。
不过你不登上⼭顶，怎么能看到⼤海呢？”苍鹰说完就展翅飞⾛了。
青蛙很失望。
这时，⼀只松⿏跳到它⾯前：“你想看海吗？” “是啊，可是这⼭太⾼了，我上不去。
” “这⽯阶你能跳上去吗？”松⿏说着，跳上了⼀个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳⼀下！” 青蛙⼜上了⼀个台阶。
“好！你⼀定能看到⼤海。
”松⿏说。
就这样，青蛙跟着松⿏⼀级⼀级地往上跳，累了在草丛中歇⼀会⼉，渴了喝点⼭泉⽔。
不知不觉，它们已经跳完了⽯阶，到达了⼭顶。
啊！⼤海就展现在它们眼前。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》知识点 字：跳、累、歇、喝、展 词：苍鹰、⼤海、凉⽓、翅膀、善跑、展翅、失望、松⿏、⽯阶 重点句⼦： 1、青蛙长期⽣活在湖边，很想看看⼤海。
苍鹰对它说：“喏，只要登上那座⼭，就能看到⼤海了。
” 2、青蛙很失望。
这时，⼀只松⿏跳到它⾯前：“你想看海吗？” 3、就这样，青蛙跟着松⿏⼀级⼀级地往上跳，累了在草丛中歇⼀会⼉，渴了喝点⼭泉⽔。
不知不觉，它们已经跳完了⽯阶，到达了⼭顶。
啊！⼤海就展现在它们眼前。
中⼼思想： 《青蛙看海》讲的是⼀只长期⽣活在湖边的青蛙，很想看看⼤海，在苍鹰的指点下，在松⿏的帮助下，⼀个台阶⼀个台阶地跳，最后终于到达⼭顶，看到了⼤海。
小学二年级上册语文看图写话范文第三篇别有风情的乡野
小学二年级上册语文看图写话范文第三篇别有风情的乡野一、我爱我的家乡我爱家乡的小路，路边有一片片麦田，像金色的海洋。
小路的另一边有一片苹果树，又红又大的苹果挂在树枝上，好像一盏盏小灯笼，在为回家的人照明。
沿着小路往前走，一幢幢小洋房整齐地排列着，像守卫家乡的小卫兵。
房子的另一头是什么呢？不要着急，快跟上我的脚步去看看吧！哇！真是一个山清水秀、鸟语花香的好地方。
小河欢快地唱着歌，鱼儿在河里伴着乐曲快乐地做游戏，小鸟叽叽喳喳地飞来了，好像在说：“欢迎回家，欢迎回家！”我爱家乡，爱这美丽的地方。
二、乡村的傍晚太阳快要下山了，我们也放学了。
走在回家的乡村小路上，我看到伯伯们扛着农具、牵着水牛干完活从地里回来，看到阿姨提着菜篮正准备去菜园摘菜，还看到几个小朋友在一起开心地玩游戏……乡村的傍晚可真热闹呀！三、农忙时节春天到了，农民伯伯在田里忙着播种。
他们将一粒粒种子播洒在泥土里，等待着它们发芽、长大。
秋天到了，绿绿的稻田变成了一片金黄，农民伯伯又在田里忙着收割、搬运。
他们把所有的稻谷变成珍贵的粮食，他们脸上满是丰收的喜悦。
四、这里的风景真好放学后，我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏。
不一会儿，我们已经满头大汗了，累得躺在草地上。
“哇！太舒服啦！跟我家毛毯一样，软软的、香香的。
”小刚开心地说。
“看，那朵云好像一只大白鹅！”小亮兴奋地叫道。
“不对，不对，明明是一只小白兔嘛！”我不服气地说道。
这时，小刚叼着一根小草，慢慢地说：“你们说得都对，就别争了。
你们听到什么声音了吗？”一群鸟儿欢叫着从我们头顶飞过，好像在说：“这里风景真好！”微风吹来，小树发出了沙沙沙的响声。
一阵阵花香飘到了我们的鼻子里，真香呀！“这里的风景真好！让我忘记了学习的烦恼！”我小声地说道。
他们听了，哈哈笑了起来。
伴着微风，我们一边看着风景，一边说笑。
五、菜园小景我家屋后有一块菜园，菜园里种着各种各样的蔬菜。
红彤彤的番茄像一个个小红灯笼，咬一口，又酸又甜。
部编版二年级下册语文第七单元基础知识必记
部编版二年级下册语文第七单元基础知识必记
1. 生字词：住在、田野、牛奶、工具、晚报、晚上、音乐、害怕、骑自行车、音乐会、忘带、糖果、吵闹、小路、听见、看病、短信、森林、下班。
2. 成语：学问渊博、展开活动、日记本、声音清脆、独自思考、认真对待、相互帮助、做出选择。
3. 课文中的故事内容理解：小洁家住在田野里的一栋小房子里，她没上学时，喜欢读
晚报，听音乐。
到了学校，她学到了很多知识，课后会做开展活动，写日记本。
一天
放学后，她发现自己落在教室里忘带了钱包，她很害怕。
她和小洪一起骑自行车去学
校找，找到后还顺路去好朋友家，晚上回家时经过森林，听见很多声音，她有点吵闹，但最后还好，顺利回到家。
回到家后顺便看了一下晚报，还吃了一颗糖果。
4. 课文中的人物角色：小洁、小洪、小朋友、小样、小刚、小芳、小风、姥姥。
5. 学会运用一些词语和句式：住在、听见、看见、没有、忘记、吃了、大声、小声、
悄悄地、喜欢、害怕。
6. 知识点：家庭成员的称谓（姥姥）、农田的生活、在校学习的内容、学会独立思考、学会选择和判断、关心他人的成长。
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小学二年级语文知识积累三篇
(*)
一、词语积累:
摇头摆尾:出生入死、半信半疑、虎头蛇尾
东张西望：天长地久、左顾右盼、有去无回
动物成语：画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足
二、根据意思写词语：
1、有点相信，有点怀疑(半信半疑)
2、东瞧瞧，西看看(东张西望)
3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)
4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)
三、照样子写句子
教室里静得鸦雀无声
狐假虎威中“假”是多音字，读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)
四、在括号里填上恰当的冠词
一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果
一(位)作家一(群)虾一(份)报告
一(幅)插图一(本)图书一(种)动物
五、照样子写词语
1、结结实实：开开心心、快快乐乐、干干净净、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨挤挤、郁郁葱葱
2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻
3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密
4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪
(*)
1、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。
圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。
河里有许多小鱼。
4、……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
我高兴地说：“下雪了!”
5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、……吗? 你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你的作业写完了吗?
7、……吧? 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
现在我们可以一起出去玩了吧?
8、……啊! 快看，那片花真漂亮啊! 北京真美啊!
9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小狗是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。
也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
/ 我有一个可爱的小妹妹。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好!”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地：我仔细地检查试卷。
我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
高兴地：他高兴地叫了起来。
他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。
(*)
1、例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。
先进班集体是我们班。
2、“把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。
书包被奶奶放在写字台上了。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
3、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子( 迫不及待 )地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。
我(大口大口 )地吃起苹果来。
4、例：一辆汽车开过来。
(红色的、飞快地) 一辆红色的汽车飞快地开过来。
(1) 妹妹对我笑起来。
(可爱的、甜甜地) 可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
(2)蝴蝶在空中飞。
(美丽的、自由自在地) 美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
5、反问句改成陈述句：
叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么? 吃点苦不用怕。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗? 天不过井口那么大，不用飞那么远。
6、例：红红爱画画，花花爱画画。
红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。
王红和刘兰都喜欢帮助别人。
7、例：刚刚爱读书。
刚刚爱画画。
刚刚爱读书，也爱画画。
青蛙能在水里生活。
青蛙能在地面上生活。
青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
8、 ________ 真 _____ 啊! 我 ______________ 。
如：花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
北京真美啊!我多么想去看看。
这朵花真香啊!我要好好闻一闻。
这座山真高啊!我多么想爬一爬。
这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
9、用“像”写比喻句。
如：湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
太阳像一个大火球。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
圆圆的月亮像个大玉盘。
大象的腿像四根柱子。
大象的耳朵像一把扇子。
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
小狗的眼睛像两颗黑宝石。
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