小学音乐湘文艺版五年级上册《(演唱)唱支最美的歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D009
湘艺版音乐五年级上册《唱支最美的歌》教案
湘艺版音乐五年级上册《唱支最美的歌》教案一. 教材分析《唱支最美的歌》是湘艺版音乐五年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了祖国的美好景象，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以描述大自然的美景为主题，第二乐段以表达对美好生活的向往为主题。
整首歌曲旋律优美，节奏流畅，易于学生演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够熟练地阅读五线谱，掌握基本的节奏和音高。
他们对音乐表现出浓厚的兴趣，喜欢通过歌唱和演奏来表达自己的情感。
然而，部分学生可能对歌曲中的某些乐理知识较为陌生，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《唱支最美的歌》，并理解歌曲的主题和情感。
2.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高他们的音乐素养。
3.通过歌曲的学习，引导学生关注大自然的美景，激发他们对美好生活的向往。
四. 教学重难点1.歌曲中的音高和节奏的掌握。
2.歌曲主题和情感的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱和演奏，为学生提供正确的示范。
2.引导法：教师引导学生通过听、唱、动等方式积极参与音乐学习。
3.讨论法：教师学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、乐谱、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资源：大自然的美景图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放大自然的美景视频，引导学生关注大自然的美景，激发他们对美好生活的向往。
同时，为学生提供一个轻松愉悦的学习氛围。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲的歌词和乐谱，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
然后，教师演唱歌曲，为学生提供正确的示范。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
在跟唱过程中，教师及时纠正学生的错误，确保他们能够准确地演唱歌曲。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌-伴奏》教案
湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌-伴奏》教案一. 教材分析《唱支最美的歌》是湘艺版音乐五年级上册第2课的一首歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了孩子们对美好生活的向往。
本节课的内容包括歌曲的学习、演唱、伴奏等方面，通过本节课的学习，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对乐理知识掌握不扎实，因此在教学过程中需要注重基础知识的学习。
此外，学生们的演唱能力、伴奏能力参差不齐，需要在教学中因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《唱支最美的歌》的旋律和歌词。
2.培养学生良好的歌唱习惯，提高演唱能力。
3.引导学生学会简单的伴奏，增强音乐表现力。
4.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。
2.歌词的理解和表达。
3.伴奏的演奏技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱和伴奏，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行演唱和伴奏，相互交流学习。
3.情境教学法：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐、表达音乐。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《唱支最美的歌》音频、视频资料，乐谱。
2.教学用具：钢琴、吉他、鼓等乐器。
3.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《唱支最美的歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生谈论歌曲的特点，如旋律、节奏等。
2.呈现（10分钟）教师出示乐谱，讲解歌曲的旋律和歌词。
让学生跟随教师一起演唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
3.操练（15分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导。
针对不同组别的学生，侧重于解决各自的音乐问题，如旋律、节奏等。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲比赛，鼓励学生积极参与，提高演唱能力。
同时，引导学生注意歌词的表达，使歌曲更具感染力。
音乐 五年级上册教案-第二课(演唱)唱支最美的歌 湘艺版
（演唱）唱支最美的歌教学目标1、情感态度与价值观：能优美准确的演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》，并学会团结协作。
通过欣赏《我们是工农子弟兵》和《军队和老百姓》感受军民鱼水情。
2、过程与方法通过聆听，感受，合作，学会二声部合唱。
3、知识与方法能用肢体动作体会节奏节拍的律动，并从中得到乐趣。
通过学唱京剧感受京剧唱腔的韵味。
重点难点重点：能用明朗的声音演唱歌曲，并通过欣赏体验和感受军民鱼水情。
难点：1、歌曲两个声部的协调与统一。
2、学唱京剧中的一句。
教学过程活动1【导入】复习式导入复习式导入师：同学们，上节课我们学习了《唱一支最美的歌》第一声部，今天呢，我们要来学习一下第二个声部，还记得老师说它的情感是怎么样的吗？（A段描绘了什么？B段又描绘了什么？）活动2【讲授】新课教授1、学唱第二声部好的我们带着同样的感情来跟着琴唱一唱第二个声部。
（提醒唱第二行）指出不足，声断气不断（B段休止部分打节拍再来一遍）好的，我们现在着重唱B段，跟琴再来一遍要怎么唱解放军叔叔才会更喜欢呢？大家还记得吗？好的我们就带入歌词唱出对解放军叔叔的赞美崇敬之情。
二部合唱同学们唱的非常好，我们把两个声部都学会了，现在我们要完成一个艰巨的任务，就是要一起合作完成这首二声部合唱歌曲，我们来回顾一下上周我们学习的第一声部，老师就来当第二声部，为你们伴奏，你们要唱自己的旋律哦，不能被老师带走。
现在我们来做下声部训练（一二组唱1，三四组唱3，轻一点，两个声部间要融合，不能一个声音冒出来，唱的同时要倾听另一个声部）好的，就是这种感觉，同学们表现的非常好，现在我们分两个声部一起合唱，记住刚才的感觉。
看来同学们都体会到了二声部相互碰撞又相互融合的感觉。
我们的二声部合唱要怎么样啊？3、欣赏《我们是工农子弟兵》大家都唱累了，我们来欣赏一段视频，看看它讲述了什么样的故事？（它讲述了人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山，就进深山老林访贫问苦，打消受匪徒伤害的老乡们对解放军的疑虑和不信任，这时就唱起了这一段。
小学音乐湘文艺版五年级上册《(演唱)唱支最美的歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D011
小小学音乐湘文艺版五年级上册《（演唱）唱支最美的歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《唱支最美的歌》
教材分析:《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富富有民歌韵味的少儿歌曲。
全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3/8拍。
歌曲第一段为上、下句结构的一段体（亦可分析成四个乐句的一段体），旋律优美明快，加上富有动感的衬词“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它描绘边疆山寨的芭蕉林洒满了星光，呈现着一片安逸祥和的气氛。
第二乐段的前两句旋律轻巧跳跃，充满生机，使前后乐段形成对比；
三、四乐句根据第一乐段的末句变化而成，曲调舒展甜美，表现了儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。
教学目标:
⒈能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》。
⒉能说出八三拍的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。
⒊通过演唱，体验和感受军民鱼水情。
教学重点：
能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。
教学难点：
歌曲两个声部的协调、统一。
学习方法：
聆听——参与——探究——表现
教具准备：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学发声练习唱音阶。
二导入
1说一说解放军的形象
2欣赏图片。
五年级音乐上册 第2课《唱支最美的歌》教案 湘艺版
唱支最美的歌教学目标：1、情感态度与价值观：通过歌曲的学唱，体会军民鱼水情2、过程与方法：能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》3、知识与技巧：能说出八三拍的含义，能按其节拍规律为歌曲打拍子。
教学重点：能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。
教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。
教学方法：听唱法、视唱法、创设情境法学习方法：聆听——参与——探究——表现教具准备：电子琴、多媒体课件一、情境导入；揭示课题观看有关人民子弟兵的视频，并提问学生看完有什么感受（二）、学唱歌曲《唱支最美的歌》教师：解放军叔叔那绿色的军装就像一道美丽的风景线，为了祖国人民的幸福生活，他们日夜保家卫国，守护着祖国的大门。
边防线上来了一群活泼可爱的少年，他们要为解放军叔叔《唱支最美的歌》呢！这节课，我们就一起学习《唱支最美的歌》，请同学们听录音范唱。
听的时候，请思考两个问题：一是这首歌曲的情绪怎样？二是这首歌曲是几几拍子的？（播放歌曲范唱，学生聆听并回答）⒈聆听歌曲，整体感受教师：先来回答第一个问题，这首歌曲的情绪怎样？（欢快、活泼）⒉节奏练习，掌握节拍教师：是几几拍子的？（八三拍）教师：我们以前学过四三拍，谁知道四三拍表示什么意思？（以四分音符为一拍，每小节三拍。
）教师：那么，八三拍表示什么意思？（以八分音符为一拍，每小节三拍。
）教师：强弱规律呢？（强、弱、弱）教师：以八分音符为一拍，四分音符是几拍呢？（两拍）教师：附点四分音符呢？（三拍）教师：两个附点四分音符用连线连起来呢？（六拍）教师：十六分音符呢？（半拍）八分休止符呢？（休止一拍）教师：附点八分音符要数一拍半，我们来试试看。
3、学唱歌区A、教师：让我们再次聆听歌曲，并随音乐打拍子。
（师范唱歌曲旋律）B、师弹一句，生唱一句歌谱C、完整演唱歌谱】D、将男女生分成两组一组唱一句歌谱，一组学生填唱歌词E、学生完整演唱歌曲四、拓展（歌曲情感处理）（5）有感情的合唱歌曲。
湘艺版五年级上册音乐《2唱支最美的歌》教学设计
湘艺版五年级上册音乐《2唱支最美的歌》教学设计一. 教材分析《唱支最美的歌》是湘艺版五年级上册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和富有感染力的歌词展现了祖国的大好河山和人们对美好生活的向往。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以抒情的旋律描绘了美丽的自然风光，第二乐段以欢快的节奏表达了人们对美好生活的热爱。
整首歌曲既体现了祖国的繁荣昌盛，又展示了人们对美好生活的追求和向往。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
他们具有较强的学习能力和模仿能力，能够跟随教师的指导学会歌曲的基本演唱技巧。
然而，部分学生在音乐表现力和团队协作方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的基本演唱技巧，能够流畅地演唱《唱支最美的歌》。
2.培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发他们对祖国美好河山的热爱。
3.提高学生的音乐表现力和团队协作能力，培养他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中较高音的演唱技巧。
2.歌曲第二乐段的节奏变化和音乐表现。
3.学生音乐表现力和团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，教师点评指导。
3.欣赏法：让学生欣赏优秀音乐作品，提高音乐素养。
4.情境教学法：创设相应的情境，让学生在情境中感受音乐的美妙。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。
2.教学设备：音响、投影仪、钢琴等。
3.教材：湘艺版五年级上册音乐教材。
4.练习曲谱：供学生练习演唱使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《唱支最美的歌》音频，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生跟随琴声学唱歌曲。
注意指导学生掌握较高音的演唱技巧，以及第二乐段的节奏变化。
音乐 五年级上册教案-第二课 （演唱）唱支最美的歌 湘艺版
（演唱）唱支最美的歌教学目标：1、能学会用明朗、甜美、和谐的歌声表达军民鱼水情。
2、在听赏活动中感受和体验歌曲《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情。
教学重点：体验和感受军民鱼水情并有感情地演唱歌曲。
教学难点：二声部合唱。
教学准备：课件、钢琴、打击乐器。
教学过程：一、感受军民鱼水情观看课件《为了谁》。
问：你们刚才看到了什么画面呢能说说你们的感受吗师：这首歌曲再现了1998年解放军和武警官兵为了保卫国家财产和人民的生命安全与特大洪水斗争的场面，充分体现了军民鱼水情。
他们在国庆60周年庆典上也展示了新一代军人的风采，请看课件。
（播放国庆60周年阅兵仪式）二、表现军民鱼水情1、学唱歌曲（1）初听《唱支最美的歌》，了解歌曲内容。
师：现在我国正处于和平发展时期，但解放军叔叔为了国家和人民的安全仍在我国边境站岗。
边防线上生活了一群活泼可爱的少年，你们听，他们要为解放军叔叔做点什么呢（播放录音范唱）师：原来他们在唱一支心爱的歌献给解放军叔叔。
（2）请看课本P12，歌曲的拍号是什么呢它有什么含义（3）复习歌谱，要求边唱边划指挥图式。
（4）随琴用U哼唱全曲。
（5）再次聆听全曲。
（6）学唱歌词，注意八分休止符。
学唱第一乐段歌词a、听录音范唱。
（初学演唱第一乐段歌词）b、随老师伴奏唱第一乐段歌词。
（培养学生独立演唱的能力，并在演唱的过程中发现存在的问题）c、难点练唱（片断解决难点）d、跟范唱演唱第一段歌词（用愉快的歌声表达对解放军叔叔的热爱）学唱第一乐段歌谱。
（在愉快的演唱中顺带学唱歌谱）a、随伴奏唱歌谱。
（在视唱歌谱中，发现问题）b、难点教唱。
（片断解决难点）c、跟伴奏唱第一乐段歌谱（培养学生独立视唱的能力）（7）、学唱歌曲的合唱部分（第二乐段）听合唱部分范唱。
（分声部、高低声部分别听各自声部的旋律）学唱低声部（先学低声部，解决合唱中的难点）a、看歌谱（引导学生说出低声部两个乐句旋律的相同与不同之处）b、师生接龙唱（师生合作，从片断到整体，从易到难学习合唱的低声部歌谱）学唱高声部a、看歌谱（引导学生说出高声部旋律的相同与不同之处）b、师生接龙唱（师生合作，从片断到整体，从易到难学习合唱的高声部歌谱）。
湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌》教案
湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌》教案一. 教材分析《唱支最美的歌》是湘艺版音乐五年级上册第2课的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快，第二乐段旋律舒展，整个歌曲充满了热情和活力。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知能力较强。
他们在学习过程中能够积极参与，主动探索，但对于音乐的表现力和创造力仍需加强。
此外，学生在日常生活中接触到各种各样的音乐，但对于如何欣赏和分析音乐作品还有一定的难度。
三. 教学目标1.让学生能够正确地演唱《唱支最美的歌》，把握歌曲的节奏和音准。
2.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，体会歌曲的美感。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐素养，培养他们积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊节奏和音准的把握。
2.如何引导学生深入理解歌曲，感受歌曲的美感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.欣赏法：引导学生欣赏优秀音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
4.分析法：教师引导学生分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点。
六. 教学准备1.准备教材、乐谱、音响设备等。
2.提前让学生熟悉歌曲，听唱歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的学习内容《唱支最美的歌》。
2.呈现（5分钟）教师播放《唱支最美的歌》的音乐，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生把握歌曲的节奏和音准。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，相互交流心得，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他优秀的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的美感和音乐素养的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小小学音乐湘文艺版五年级上册《（演唱）唱支最美的歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《唱支最美的歌》
教学目标：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》边用自己的身体动作表现歌曲不同的情绪。
2、能按三拍子的规律划拍，能用明朗、优美地歌声演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》。
3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式，体验和感受军民鱼水情。
教学重点：歌曲二声部的学习
教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。
教具准备：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入
1、师生交流
师：同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的？生：高大、威猛、拿着枪、戴着军帽、穿着军装、走着正步……
（注：引导学生说出与解放军叔叔有关的形象特质为后面跟音乐律动感受其形象提供经验）
师：有什么音乐想起的时候，你们能马上想到可爱的解放军叔叔？
2、跟音乐律动感受军人叔叔的形象（《中国人民解放军进行曲》、《解放区的天》、《游击队歌》等等）师：这几首音乐都能让大家马上联想到解放军叔叔的形象，那我们跟着音乐动起来，随着音乐的感觉模仿你心中的解放军叔叔步伐神态吧！（因为上一个环节交流了很多，给同学们脑海中还原了他们的记忆，所以这里开放性的让学生完成律动）
3、再交流
师：军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥但却意义重大的。
在我国边境上有一种解放军边防军部队，大家知道嘛？他们的任务是什么？。