学校2016年元宵节活动方案3篇
学校元宵节活动方案
学校元宵节活动方案引言:元宵节，又称灯节、元夕或小正月，是中国传统的节日之一、每逢正月十五，也就是农历的第一个月的第十五天，是中国民间的重要传统节日，被列为国家法定节假日之一、为了传承和弘扬传统文化，丰富学生的课余生活，我们学校拟定了一系列的元宵节活动方案。
一、主题活动：传统文化探索1.共同制作灯笼为增加学生之间的交流与合作，特组织学生共同制作大型灯笼。
每个班级派出三位学生代表，代表班级参与制作。
制作期间，学生可以借鉴传统的灯笼制作技巧，并加入创新元素。
最后，学校将评选出最具创意的班级，并给予奖励。
2.书写春联学校教育学生尊重传统文化，我们将组织学生书写春联。
学校将挑选优秀作品张贴在教学楼门前，以展示学生的书法和创造力。
同时，设置一个创意春联区域，鼓励学生自由发挥，创作属于自己的春联。
3.中国传统戏曲展演为了让学生了解和欣赏中国传统戏曲的魅力，学校将邀请专业的戏曲演员来学校进行表演。
演出内容包括京剧、豫剧、川剧等不同类型的戏曲。
同时，学校也鼓励有兴趣的学生参加戏曲表演小组的培训，提供一个展示才艺的舞台。
二、趣味活动：游园会1.传统游戏区域在操场设置传统游戏区域，例如踢毽子、放风筝和拔河等。
学生可以参与这些游戏，体验传统的趣味，并加深对传统文化的理解。
2.亲子手工区域为了强化家庭教育的重要性，学校将设置亲子手工区域。
在这个区域，学生和家长可以一起参与制作元宵，制作毛线球和纸花等。
通过亲子参与手工制作，增加了亲子之间的交流与合作，并提升了学生的动手能力和创造力。
3.美食品尝区域学校将在元宵节当天设置美食品尝区域。
学生可以品尝到各种传统的元宵和其他传统小吃。
这不仅能满足学生的口腹之欲，还能让他们了解和体验传统的风味。
三、文艺演出：元宵晚会为了丰富学生的文艺生活，学校将举办一场精彩的元宵晚会。
晚会将包括舞蹈、歌曲、小品、相声和魔术等多种节目形式。
此外，学校还鼓励学生自由展示自己的才艺，提供一个表演的舞台。
学校元宵节活动方案范文（三篇）
学校元宵节活动方案范文尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！元宵节是中国传统的节日之一，也是春节的最后一个节日，每年农历正月十五。
为了丰富同学们的校园生活，让大家更好地了解和传承中国的传统文化，学校决定在元宵节这一天组织一系列丰富多彩的活动。
一、主题活动名称以“欢聚元宵，传承传统，共度佳节”为主题。
二、活动时间活动将于农历正月十五晚上八点开始。
三、活动地点活动将在学校操场举行。
四、活动内容1. 入场活动-灯谜猜猜看在活动开始之前，我们将摆放一些灯谜在操场上供同学们猜谜。
每道灯谜后面都准备了小奖品，鼓励同学们参与。
2. 舞狮表演由学校舞蹈社团表演舞狮。
舞狮是中国传统的民间艺术形式，象征着祥瑞和吉祥。
舞狮表演不仅能增加节日气氛，也能让同学们了解中国传统文化的魅力。
3. 烟花表演在活动的高潮部分，将放烟花。
烟花是中国传统节日庆祝的重要元素，它能给人们带来快乐和吉祥的寓意。
4. 吃元宵元宵节最重要的活动莫过于吃元宵了。
学校会准备各种口味的元宵，供同学们品尝。
这样不仅可以让同学们感受传统的节日气氛，还可以增进同学们之间的交流。
5. 文化展览在操场周围搭建文化展览区，展示传统元宵的制作过程和元宵的寓意。
同学们可以通过观看展览，更加深入地了解元宵节的文化。
6. 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们还准备了一些小游戏，如猜灯谜、猜谜语等等。
同学们可以组队参加，增强团队协作意识。
7. 歌舞表演我们将安排一些校园歌舞团体为大家表演节目。
通过音乐和舞蹈的形式，让同学们感受到节日的喜庆和欢乐。
8. 传统手工活动在活动现场设置手工制作区，让同学们可以亲手制作传统的元宵灯笼、剪纸等。
这样不仅可以锻炼同学们的动手能力，还可以让大家领略到传统手工艺的魅力。
五、活动流程1. 活动开始前，同学们到操场入口处参与灯谜猜猜看活动，赢取小奖品。
2. 活动正式开始，舞狮表演引导进入活动氛围。
3. 进行文化展览参观和传统手工活动体验。
学校元宵节活动策划方案(三篇)
学校元宵节活动策划方案方案一：活动主题：传统与创新共庆元宵一、活动前期准备：1. 宣传推广：制作宣传海报，悬挂在学校重要地区，并通过学校官方网站、微信公众号、贴吧等多渠道进行宣传推广，吸引更多的学生和家长参与。
2. 资金筹备：在学校财务部门申请活动经费，并与赞助商洽谈合作，争取到一定的赞助，以保证元宵节活动的顺利开展。
3. 活动场地布置：选定宽敞的活动场地，搭建舞台、摆放桌椅等器材，为活动提供基础设施。
二、活动主要内容：1. 传统元宵节文化展示：a. 元宵美食展：设立摊位，展示传统元宵、汤圆等美食的制作过程，并提供现场品尝。
b. 元宵灯笼展：搭建展览区域，展示不同材质、形状、风格的灯笼，让学生了解元宵节灯笼的历史和文化内涵。
c. 传统乐器演奏：邀请学校音乐社团和音乐教师组织学生演奏传统乐器，如二胡、琵琶等，让学生感受传统音乐的魅力。
d. 传统戏曲表演：邀请学校戏曲社团或聘请专业戏曲团队进行元宵戏曲表演，让学生体验传统戏曲的艺术魅力。
2. 创新元宵节活动互动环节：a. 猜灯谜：准备一些有趣的灯谜，设置灯谜区，邀请学生和家长一同参与猜谜活动。
b. 创意手工制作：设立手工区域，提供各种材料，鼓励学生和家长制作自己的创意元宵节手工作品。
c. VR元宵游园：利用VR技术搭建虚拟元宵游园，给学生带来不同寻常的游乐体验。
d. 元宵趣味竞赛：组织各类有趣的小游戏，如传统游戏、猜灯谜比赛等，营造欢乐互动的氛围。
3. 舞台表演节目：a. 学校艺术团表演：邀请学校舞蹈、合唱、话剧等艺术团队进行精彩的舞台表演。
b. 学生才艺展示：面向全校学生征集才艺表演节目，并进行选拔，为优秀的个人或团队提供展示的机会。
4. 社会公益活动：a. 爱心义卖：设立义卖区，学生和家长可自愿参与，所得款项将用于资助贫困地区的学生或其他公益项目。
b. 助力环境保护：倡导绿色环保理念，设立环保倡议区，向学生和家长宣传环保知识，筹集环保志愿者。
三、活动后期总结：1. 组织活动总结会议，邀请相关人员进行活动总结与评估，总结经验，提出改进方案。
元宵节学校活动策划5篇
元宵节学校活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!元宵节学校活动策划5篇活动策划是活动启动前梳理的一种文字报告，朋友们在整理活动策划的过程中，千万要强调思路清晰，下面是本店铺为您分享的元宵节学校活动策划5篇，感谢您的参阅。
校园元宵节活动策划（精选5篇）
校园元宵节活动策划(精选5篇)为了使学生感受到校园生活的温暖，增进对元宵文化的了解，举行元宵节主题活动，此次活动不仅增加了同学们的友情，也增强了师生间的沟通，校园元宵节活动策划怎么写?今天小编在这里给大家分享一些关于校园元宵节活动策划，希望能帮到各位。
校园元宵节活动策划精选篇1一、活动主题热热闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;三、活动时间20__年_月_日下午第一、二、三节课四、活动对象大庆路小学全体学生五、活动内容：1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。
2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
3、动手学做元宵。
六、活动建议及进程安排：这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。
各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。
第一阶段：了解“元宵节”让学生围绕“元宵节”的主题，交流一下自己了解到有关元宵节的资料。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比;2、班级举行猜灯谜活动。
第三阶段：制作“元宵”组织学生制作元宵，培养学生协作精神;让学生获得情感的体验。
温馨提示：在制作过程中，提醒孩子注意安全。
各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。
校园元宵节活动策划精选篇2喜乐元宵灯谜会一、活动背景：农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。
学校元宵节活动方案三篇
学校元宵节活动方案三篇方案一：传统元宵节庆祝活动活动主题：传统元宵节庆祝活动活动目的：让学生了解和体验传统元宵节文化，增强民族自豪感和身份认同。
活动内容：a. 步行游行：学生身着传统汉服，在校园内进行传统元宵节游行，展示传统元宵节文化的各个方面。
b. 元宵灯谜会：在学校礼堂举办元宵灯谜会，学生可以自行制作灯谜并展示，同时还可以邀请一些专业灯谜作者现场出题。
c. 猜灯谜比赛：学生组成小组，参加猜灯谜比赛，通过猜灯谜来增进对传统文化的了解。
d. 点灯仪式：在学校操场上举行点灯仪式，学生齐聚一堂，同时点亮各式各样的灯笼，共同祈福和庆祝传统节日。
e. 元宵美食品尝：在学校食堂设置元宵美食品尝区，供学生品尝各式各样的传统元宵美食，如汤圆、元宵汤等。
f. 文艺演出：在学校礼堂进行传统元宵节文艺演出，包括舞蹈、音乐、戏曲等节目，展示传统文化的魅力。
活动时间：在元宵节当天或前后的周末进行。
资源需求：灯笼、汉服、灯谜、食材等。
方案二：互动游戏元宵节庆祝活动活动主题：互动游戏元宵节庆祝活动活动目的：通过互动游戏的方式增加学生之间的交流和互动，增强团队合作精神。
活动内容：a. 智力游戏比赛：设置各种智力游戏关卡，学生分组参与比赛，通过解谜、答题等方式来增进对元宵节文化的了解。
b. 篝火晚会：在学校操场上举办篝火晚会，学生可以围坐在篝火旁，进行各种游戏、表演和交流。
c. 猜灯谜大赛：设置多个猜灯谜关卡，学生可以组队参与，通过猜灯谜来提升对元宵节的认识。
d. 点灯仪式：学生齐聚到学校操场上，一起点亮各种创意灯笼，共同庆祝元宵节。
e. 汤圆制作比赛：学生组队制作汤圆，比赛制作速度和创意，通过亲手制作和品尝汤圆来感受元宵节的传统美食。
活动时间：在元宵节当天或前后的周末进行。
资源需求：智力游戏道具、篝火、灯笼、灯谜、食材等。
方案三：文化交流元宵节庆祝活动活动主题：文化交流元宵节庆祝活动活动目的：通过与外国学生的文化交流，增进对不同文化的了解和尊重。
学校元宵节活动策划6篇
学校元宵节活动策划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校元宵节活动策划方案（5篇）
学校元宵节活动策划方案一、活动时间元宵节前一天二、活动对象学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)三、活动地点学校楼下(是临街道路旁)四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得奖励五、活动目的1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程1、前期准备1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。
以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于____%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励____元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。
按难易程度分成四类。
(负责人：____时间节点：____)2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：____时间节点：____)2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：____时间节点：____)2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：____时间节点：活动开始一个小时)2.5主持人(负责人：____)2.6活动营销(负责人：____)新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间3.1所有灯笼分组展示。
每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。
(四张桌子，奖品150份，和仕币____元)3.3照相：____3.4总协调：____(负责活动前期所有工作到位)4、活动总结各老师书面总结一份并分享。
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学校2016年元宵节活动方案3篇
学校元宵节活动方案一：
一、目的及意义
1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现"学生是学习和活动的主体"这个理念。
培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力
2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，
3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、基本情况
时间：2月24日晚上6：00——8：00
地点：操场
人员：全体师生及自愿参加的家长。
要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。
要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。
可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
三、活动基本思路。
动员，集思广益。
在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。
归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。
(比如哪些同学重点搜集跟"羊"有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。
)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师，做好领路人。
重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。
为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长，好帮手。
充分调动家长这支好帮手队伍。
请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
学校元宵节活动方案二：
一、活动背景
为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：
1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
三、活动内容
(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期间)
1.学生通过各种形式的调查研究，从"元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌"3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集
相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
(二)诵一诵、说一说：2月20日
1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
评选出最能代表班级水平的学生参加学校"我们的节日——元宵节"诵读大赛。
2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯"纸艺小能手"评选。
(三)猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1节课学校组织开展"赏花灯、猜灯谜"活动。
(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。
)
(四)尝一尝、写一写：
1.2月24日(周四，元宵节)学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2.2月23、24日(双休日)以"我的元宵节"为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
(四)诵读我们的元宵节：2月27日
下午第一节课每班出一个节目举行"我们节日——元宵节"诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。
四、活动评价
1.学生评价
学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。
2.教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
3.学校评价
活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。
学校元宵节活动方案三：
活动背景：
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
活动目的：
通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
培养学生上网搜集信息、整理资料(material)，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;
让学生获得情感的体验;
活动内容：
了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
活动建议及进程安排：
由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解"元宵节"
学生方面：借助学校的"智慧泉"，让学生围绕"元宵节"的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料(material)，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料(material)，并有计划地组织大家对所查阅的资料(material)进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料(material)、处理信息、整理信息的能力。
学校方面：提供电脑房
第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
以小组为单位制作一个元宵灯的作品;
猜灯谜活动;
教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。
学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。
家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。
可以在活动中对学生进行上网、查阅资料(material)等方面的指导。
如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。