小手拉大手推广普通话活动总结
小手拉大手,同讲普通话活动总结
小手拉大手,同讲普通话活动总结嘿，咱来说说“小手拉大手，同讲普通话”这个活动哈。
这个活动可太有意思啦！一开始啊，我还觉得不就是讲普通话嘛，有啥大不了的。
但是参加了这个活动之后，我才发现，讲好普通话真的很重要呢。
有一次，我和爸爸妈妈一起去超市买东西。
我看到一个小朋友在跟他的妈妈用普通话交流，说得可流利了。
我心里就想，哇，这个小朋友真厉害。
然后我就看了看我自己的爸爸妈妈，他们平时都习惯说方言，有时候我都听不太懂。
我就想，我要让他们也学会说普通话。
回到家后，我就跟爸爸妈妈说：“我们一起说普通话吧。
”他们一开始还不太愿意，说方言说习惯了，改不过来。
但是我不放弃，我就给他们讲说普通话的好处。
我说：“说普通话可以让我们更好地跟别人交流，以后出去旅游也方便。
”他们听了觉得有点道理，就答应试试。
于是，我们就开始了“普通话之旅”。
我每天都会教爸爸妈妈一些简单的普通话词语和句子。
他们学得可认真了，有时候还会闹出一些笑话。
有一次，爸爸想表达“我很高兴”，结果说成了“我很糕兴”，把我和妈妈都逗得哈哈大笑。
在学校里，老师也会组织我们一起学习普通话。
我们会进行普通话比赛，看谁说得最标准。
我每次都很积极地参加，因为我想让爸爸妈妈看到我的努力，也让他们更加有动力学习普通话。
通过这个活动，我发现爸爸妈妈的普通话越来越好了。
我们一家人现在都习惯用普通话交流，感觉关系也变得更亲密了。
这个“小手拉大手，同讲普通话”的活动真的很棒。
它让我们一家人都认识到了普通话的重要性，也让我们在学习普通话的过程中收获了很多快乐。
以后，我们还要继续说普通话，让我们的生活更加丰富多彩。
嘿嘿！。
推广普通话总结报告8篇
推广普通话总结报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推广普通话活动情况总结五篇
二、活动准备中学习推普精神，营造推普氛围
1、在校园内醒目处悬挂宣传横幅，“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇。”，将推普与校园日常行为规范联 系起来，引起广大师生的重视。
2、学校广播站召开一次推普专题广播员会议，商议如何发挥广播站在推普过程中的作用。会议决定开设推普节 目专栏，发挥广播媒体的宣传优势，如向全校师生进行大力力宣传《国家语言文字法》，通过校园广播站深化本次 推普周的主题。
推广普通话活动情况总结五篇
推广普通话活动情况总结五篇
推广普通话活动情况总结1一、活动氛围的营造
1.校园内悬挂推普宣传画、张贴《国家通用语言文字法》和最新的宣传海报进行广泛宣传。
.向家长发放倡议书，通过开展“大手拉小手”的推普活动，将推普工作由幼儿园辐射到家庭和社会。
.利用电子屏向公众滚动播出推普宣传标语。
成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班班主任为组员的推普领导小组，组长制定了严密的措施，提高 管理水平，副组长负责将普通话列入考评、督促工作进程。
一、明确指导思想
普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普 通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值， 且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。
小手拉大手学讲普通话活动总结
小手拉大手学讲普通话活动总结我校语文组在学校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，于今年月日开展了以“小手拉大手，大手促小手，人人讲普通话”为主题的“迎奥运，学说普通话”的讲普通话系列活动。
这次活动的开展旨在进一步加强全体师生员工“说普通话，写规范字”的意识，提高师生“说普通话、写规范字”的能力，提高普通话水平，营造良好的校园语言文化氛围，促进我校师生优质语言文化的形成与发展，为建设和谐社会贡献自己的力量。
为确保本次活动取得实效，我们做了如下工作：同时我们对学生进行“普通话”推广的意义、重要性和必要性进行了宣传。
在班级中我们要求每个学生至少掌握两个普通话的发音方法。
另外我们还利用多种形式开展了丰富多彩的讲普通话活动，为学生创造了学习、运用普通话的条件和机会，引导他们从小养成讲普通话的习惯。
1、利用班会课时间让学生谈体会，寻找自身的不足。
2、各班黑板报办出了许多普通话知识板块，使学生感受到了身边的语言文化。
3、各班都举行了说普通话比赛，在整个活动中涌现了一批先进集体，如八年级组获得校先进班组光荣称号，九年级组获得校先进班组光荣称号。
4、各班语文老师精心准备，学生积极参与。
使得本次活动真正的起到了“小手拉大手，大手促小手”的目的。
经过各位老师的辛勤劳动，相信我们的学生一定会更热爱祖国的语言文字，继承中华民族语言文字的精华，弘扬汉语言文字的魅力，坚持不懈地推广普通话，让祖国语言文字在我们手中发扬光大！小手拉大手学讲普通话活动总结(四)此次活动使得全校师生认识到了讲普通话的重要性，也了解到了推广普通话对个人、社会的重要性。
我们的老师首先示范作用。
讲标准的普通话是教师职业道德的具体表现之一，它既是对学生的言传身教，又是教师良好精神风貌的反映，它能够给学生一个深刻的印象，帮助学生提高语言表达的规范性。
所以每个教师都应该学好普通话。
然后加强对学生的指导。
在教学过程中，有些同学讲的不够清楚，语音语调不够标准，往往读错字音，或者出现语句颠倒等问题，影响交际。
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇小手拉大手一起学讲普通话心得体会（篇1）在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。
我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，一起学讲普通话”的活动。
首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。
虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是“shī”，而爸爸读的是sī。
然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸爸便脱口而出：“多打对点自己。
”说完后，他陷入了沉思，显然他知道自己说的`不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾自己？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。
爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。
看来爸爸也想让自己学好普通话啊！我要好好帮助他。
我下定了决心。
我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自己读的对不对似的，但这次他把每个字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。
读完后，他问我，他有没有读错。
我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。
然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。
“哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。
“小手拉大手，一起学讲普通话。
小手拉大手学讲普通话活动总结
小手拉大手学讲普通话活动总结小手拉大手学讲普通话活动总结（10篇）我国普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的一门首选语言。
以下是小编准备的小手拉大手学讲普通话活动总结，欢迎借鉴参考。
小手拉大手学讲普通话活动总结篇1我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、督促检查、确保推普工作落到实处领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
3、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第25届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第25个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
除此之外，我园还开展了幼儿故事、诗歌大赛活动，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。
通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
4、开展多种活动，强化宣传力度通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
小手拉大手活动总结
小手拉大手活动总结
开展了“小手拉大手跟我学国语”活动，旨在提升全体少数民族学生和家长的国家通用语言文字应用能力，引导少数民族学生带动整个家庭积极参与国家通用语言文字的研究和使用，成为国家通用语言文字研究和使用的参与者、实践者和传播者。
根据《XXX“小手拉大手”活动方案》，学校制订了“小手拉大
手跟我学国语”活动方案，并在寒假期间将此活动辐射到学生
家庭，培育少数民族同胞的爱国热情和民族团结的良好氛围。
活动历时近两周，全校25位专任教师和419名学生共同
参与。
班主任和任课教师利用微信群、钉钉群宣传教育惠民政策，使相关教育政策家喻户晓。
教师每天督促引导孩子带动家长每天研究掌握3个汉字，记住一句常用语，让家长和孩子共同研究，逐渐提升国家通用语言水平。
尽管此项工作开展较为顺利，但与预期仍存在差距。
活动开展覆盖面较广的有8个班级，但个别班级由于督促不及时、学生家长没时间或配合不到位等原因使工作开展相对滞后。
为改善这种现状，学校领导多次强调与监督，12位班主任及时
通过钉钉会议、微信会议等形式，引导与监督学生和家长认真按照学校方案执行，确保工作扎实开展。
尽管存在困难与障碍，只要教师耐心引导学生，耐心给家长做思想工作，设置合理研究时间和内容，相信通过教师、学生和家长的共同努力，这项工作一定会有质的突破。
期待着更好的结果。
第25届全国推广普通话宣传周活动总结优秀范文10篇
第25届全国推广普通话宣传周活动总结优秀范文10篇推广和标准运用国家通用语言文字是一项关系到民族团结、经济开展和社会进步的根底工程。
这里给大家共享一些关于第25届全国推广平凡话传播周活动总结优秀范文, 供大家学习。
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为了更好地促进学校语文字工作, 提高师生平凡话水平, 我校在全国第十八届推广平凡话传播周中, 大力传播, 广泛发动, 围绕传播主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
使学生们在活动中体验, 在活动中学习, 并将这种影响力推及社会和家庭, 形成教育合力, 取得了良好的效果。
现对本届推普活动状况总结如下：一、学校领导高度重视, 组织支配合理有序。
为了使推普活动深化开展, 我校成立了推普活动领导小组, 刚好召开了推普领导小组会议, 制定了活动打算, 进一步标准工作, 加强活动的领导, 谨慎做好推普活动的组织与实施工作。
在学校行政会议上我们探讨并通过了关于本次活动的方案, 支配大队部特地负责此事, 显示出校领导对活动的高度重视。
其次, 在红领巾播送上, 大队委做了题为说好平凡话、写好标准字的讲话, 其间以幽默笑话：一位领导在推普会上的讲话为引, 让大家在笑过之后相识到了说好平凡话的重要性, 同时发出建议：建议全校师生养成说平凡话、写标准字的良好习惯, 使广阔师生明白了推广平凡话和运用标准字的重要意义, 并布置了推普周活动支配。
使我校推普活动做到了有打算、有支配、有落实。
二、加强学习, 全面发动, 树立全员推普的意识为使说好平凡话, 圆梦你我他主题更加深化人心, 落实在师生的行动上, 我们召开了全体师生推普周活动发动大会, 宣读了文件内容, 并以树立语言标准意识, 提高民族文化素养为老师推普口号, 我是中国娃, 爱说平凡话为学生口号, 唱响标准运用国家通用语言文字, 弘扬中华优秀文化传统主旋律。
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小手拉大手推广普通话活动总结小手拉大手推广普通话活动总结（10篇）普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的一道重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。
以下是小编准备的小手拉大手推广普通话活动总结范文，欢迎借鉴参考。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇1）在全国推广普通话宣传周到来之际，雾渡河镇中心小学抓住这一教育契机，成立了专门的领导小组，充分调动广大师生的积极性，并精心策划开展了以“说好普通话，迈进新时代”为主题的内容丰富、形式多样的推普活动。
现总结如下：1、在课间向全校师生宣传大力推广普通话和规范字的必要性，并发出倡议。
2、建立推普监督小组，每天由当家学生监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促同学在公共场合说普通话。
3、自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
4、以班级为单位举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动。
一二三年级组织学生开展说绕口令比赛;四五六年级组织学生开展朗诵比赛。
同时，根据活动各班评选出3名“推普之星”。
本届推普周浓厚的宣传氛围、丰富多彩的推普活动使全校师生对推广普通话、写规范汉字有了更深的认识，说好普通话、写好规范字的普及程度在该校得到了更进一步提高。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇2）我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下：一、加强领导，组织推普根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。
学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。
以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文的规范使用，进一步巩固、推进以推普周活动取得的成果。
做到有计划、有总结、有活动，有效果。
二、精心组织，活动多样学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。
具体从以下几个方面开展活动。
1、规范校园内的语言文，悬挂张贴推普标语。
2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。
3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。
4、举行书写比赛，写规范，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。
5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别活动。
例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校园为活动范围寻找错别，而高年级学生则深入到社区、各商业点开展活动。
6、让推普活动走进家庭。
要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母邻居推广普通话。
7、举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。
利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行比赛。
8、把普通话推广纳入正常教学中。
利用课后教师业务学习时间，开展普通话培训，语言文领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。
教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
三、形成良好风气，巩固推普成果此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文，形成了人人讲普通话、写规范的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和教师。
每个年段以此次推普作为新的一个出发点，继续巩固、提高学校在语言、文规范应用的成果。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇3）我校结合实际情况，根据《关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，和复兴学校全国推广普通话宣传周活动方案为指导，全力动员、广泛宣传，以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。
现将工作总结如下:一、活动总结1、制定周密活动方案围绕本届推普周主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”。
结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，学校也相应制定活动方案，保证活动顺利进行。
2、师生动员，营造氛围为了使我校普通话宣传周活动搞得扎实有效。
在本届宣传周来临之际，首先以学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。
其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
3、广泛宣传，深入推广宣传周期间，各班教室张贴“推普五字歌”，学校宣传栏张贴“推普周倡议书”通过不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
4、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动(1)各班开展主题班会，组织一次以“说好普通话，写好规范字”为主题的主题班会;(2)开展“书写经典，传承文明”规范汉字书写活动;5、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的计划等资料，做到了专人专管。
制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。
二、存在问题及措施1、个别师生对此活动的认识不够到位。
有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。
有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了学校语言文字规范化工作。
在今后的工作中，我们要加倍努力，力争学校的语言文字工作再上新台阶。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇4）20__年9月11日至17日是全国“推广普通话宣传周”，我园紧紧围绕“我是中国娃，说好普通话”的主题，结合幼儿园实际情况，对本届推普周活动精心安排，认真实施。
我们主要做了以下工作：一、做好宣传工作幼儿园成立了推普周工作领导小组，认真制订了推普周工作实施方案并布置了推普周活动安排。
在幼儿园大门口放置宣传版面，说普通话、用文明语、做文明人。
提出宣传口号：我是中国娃，会讲普通话。
二、开展系列活动幼儿园根据幼儿年龄特点分年级组开展了丰富多彩的活动。
大班的孩子语言已经逐步丰富，幼儿园在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
利用小喇叭请幼儿当小主持。
同时开展幼儿“诵童谣、玩游戏”活动。
随着“推普周”活动的开展，我园富有特色的校园文化已日渐浓厚，校园内外，处处讲普通话，处处讲文明礼貌，互相问好，文明礼义校园随处可见，文明向上的校园文化处处呈现，生机勃勃的校园中一派“满园春色”。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇5）20__年9月11日——9月17日是第__届全国推广普通话宣传周，根据教委办工作要求，__幼儿园组织开展了丰富多彩的推普周活动。
1.各个班级对幼儿开展了一次学好用好普通话的教育活动;并且在各班布置了推普宣传角，以班级为单位开展各项推普活动。
2.小班段充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
3.中班段推广中班幼儿进行普通话讲述活动，利用幼儿园一日生活的谈话、语言活动，鼓励幼儿大胆讲述，清楚表达。
学习使用礼貌语言。
3.大班段开展我爱说“普通话”演讲比赛，在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
4.在一楼增设亲子阅读读书吧，利用离园期间，家长与孩子在读书吧进行亲子阅读几分钟，培养孩子的早期阅读奠定基础。
此次推普周活动提高了幼儿用普通话朗诵和阅读的兴趣，共同促进了幼儿园文明之花的盛开!让普通话成为园内最美的语言。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇6）开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，营造良好的语言环境，我园积极开展以“说好普通话迈进新时代”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：一、分工明确，落实工作为落实好有关“推普周”活动安排，幼儿园在例会上研究布置有关“推普周”具体事项，把工作定位在各段各班，安排好具体活动的负责人，保证工作运行畅通，切实有效。
二、加强宣传，营造活动氛围我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
通过在幼儿园醒目处悬挂标语、张贴专题宣传栏、由“小小推普员”和老师一起向家长发放推普倡议书及在各班微信群、家园联系栏发送、张贴推普倡议书等形式，让全园师幼及家长认识推广普通话的重要意义，倡议全园师幼、家长积极参加“说好普通话迈进新时代”活动。
三、组织多样活动，多途径推普1、各班开展讲故事、诗歌朗诵活动，并由大班老师和小朋友共同在本班选出3名小朋友，利用早操时间面向全园师幼进行“小小朗读者”活动，提高幼儿的普通话水平。
2.开展“我是幼儿教师”为主题的教师朗诵活动，在提高教师业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话、用好普通话、教好普通话的能力。
3.开展纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，实验幼儿园的全体教师、幼儿、家长都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的幼儿园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。
普通话的推广是一项长期的工作，在以后的教学工作中我园将继续做好宣传工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇7）为提高师幼语言文字素养和推普参与意识，引导幼儿想说、敢说、会说普通话，在第__届全国推广普通话宣传之际，__县中心幼儿园开展了以“娃娃爱说普通话”为主题的推普周宣传活动。