(完整版)人教版三年级英语下册教案

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人教版三年级下册英语全英文教案(全册)

人教版三年级下小学英语全英文教案Unit 1 Welcome back to schoolUnit 2 My Family Teaching Aims:1.Be able to understand and say: This is my family. Who’s that man(woman)? He’s/She’s my…Who’s this boy(girl)? He’s/ She’s my… Come on! Let’s watch T V. Be able to use them in the real situation with the natural tones.2.Be able to listen, say and recognize the main words: father(dad), mother(mom), man, woman, grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister.3.Be able to use the interjection correctly: “ Great!/ Cool!/ Oh!/ Wow!” to express the emotion.4.Be able to listen, say, read and write letters F-I, understand and say the words which begin with F-I, eg: fish, father, goose, girl, hamburger, hot dog, ice-cream, ice.Lesson arrangement:Lesson One: Part A Let’s learn; Let’s sing; Part C CultureLesson Two: Part A Let’s talk ; Let’s practiseLesson Three: Part A Let’s say; Let’s chantLesson Four: Part B Let’s learn; Let’s chant; Part C Story time Lesson Five: Part B Let’s talk ; Let’s pr actise.Lesson Six: Part B Let’s say; Let’s do; Part C Let’s checkUnit 3 How many?Teaching Aims:1.Be able to understand and say: How many …can you see? I can see… How many…do you have? I have… Be able to use them in the real situation with the natural tones.2.Be able to listen, say and recognize the number words:11-20, and use them in daily life.3.Be able to understand and use the phrase which can praise other ones: “ It’s beautiful! How nice!” and use them in the proper situation.4.Be able to listen, say, read and write letters J-M, understand and say the words which begin with J-M eg: jeep, jump, kangaroo, key, lion, lock, milk, mouse, night, nest.5.Be able to understand the orders, and do the actions according to the orders.Lesson arrangement:Lesson One: Part A Let’s learn; Let’s play; Let’s sing.Lesson Two: Part A Let’s talk ; Let’s practiseLesson Three: Part A Let’s say; Part C Story timeLesson Four: Part B Let’s learn; Part C CultureLesson Five: Part B Let’s talk ; Let’s practise.Lesson Six: Part B Let’s say; Let’s do; Part C Let’s check。

三年级英语下册教案(优秀12篇)

三年级英语下册教案（优秀12篇）三年级下册英语教案篇一【题目】Unit6 At the zoo?第一课时【教学目标】1.能听、说、读写几个形容词small,big,long,short，并能在情境中灵活得当的使用。

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【教学重点】词汇：small,big,long,short。

【教学难点】单词的准确发音与使用。

【教学准备】1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。

2.教师和学生都准备动物图片和单词卡。

3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

【教学过程】Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并和学生做简单的FreeTalk.,让学生提问教师或者同学，通过让学生自主提问复习旧知识，既改变了以往师问生答的模式，又融洽了师生关系，同时让学生在轻松的对话中将角色带到英语课堂的学习中来。

2.教师通过媒体资源播放前面学习的英语歌曲《Hide and Seek》，老师带学生在音乐旋律的伴奏下边说边做动作，创造学习英语的氛围，让学生在轻松快乐的气氛中开始今天的`英语学习。

Step2:Presentation1.教师拿出事先准备好的小球，对学生说：“Look at this ball.Is big or small?”学生回答“Small”教师说：Yes.It’s small.边说边板书ball,并在ball的下面写出small.出示单词卡，教学生认读small。

同样，可以出示一张肥猪的图片，从“The pig is big”一句，引导学生比较pig和big两个单词。

然后出示单词卡片，教学生认读big.教师通过以旧带新的方法学习生词，可以使学生掌握拼读规则，从而掌握正确的学习和记忆单词的方法，大大提高了学生的学习兴趣，使课堂教学效率大大提高。

2.教师通过对monkey和rabbit的尾巴，复习long和short.出示单词卡，让学生认读单词long和short.3.教师通过媒体资源给学生呈现出“Let’s learn”的教学内容，让学生跟读单词。

新版人教版三年级下册英语教案（5篇）

新版人教版三年级下册英语教案（5篇）新版人教版三年级下册英语教案（5篇）教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。

马上就要迎来新的教学工作了，此时需要准备一篇教案。

下面是小编为你准备的新版人教版三年级下册英语教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！新版人教版三年级下册英语教案（精选篇1）【课题】Unit Six At the Zoo【教学重点】听、说、认读几个形容词small，big，long，short 。

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。

【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备Let’s learn 部分的课件。

3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。

4 教师准备所学单词卡片和图片。

【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。

(2)教师播放“Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。

(3)利用字母卡片复习26个英文字母。

用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。

2 呈现新课 (Presentation)(1)游戏：猜动物。

T： Listen to me， children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。

S： It is an elephant.T： Yes. Good. It is an elephant.(2)在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us：What’s in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片：giraffe，elephant，monkey，mouse， rabbit， tiger。

部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)

部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)第一单元：Hello, Friends!（Lesson 1-10）Lesson 1: Hello!- 教学目标：研究打招呼的基本表达方式。

- 教学内容：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等日常用语。

- 教学活动：- 师生互相问候- 采用角色扮演，学生模拟日常场景对话- 课堂练：1. 练用英语打招呼，并回答2. 分角色进行问候对话练Lesson 2: My Family- 教学目标：研究家庭成员的基本称呼。

- 教学内容：Family，father，mother，brother，sister等词汇。

- 教学活动：- 学生介绍自己的家庭成员- 听音乐，学唱《Family Song》- 课堂练：1. 练用英语介绍自己的家庭成员2. 听音乐，跟唱《Family Song》Lesson 3: Where is it?- 教学目标：研究地方位置的表达方式。

- 教学内容：in，on，under，behind，in front of等地点介词。

- 教学活动：- 学生描述教室内物品的位置- 角色扮演，模拟指路对话练- 课堂练：1. 学生描述教室内物品的位置2. 角色扮演，模拟指路对话练Lesson 4: At School- 教学目标：研究学校内的物品及地点词汇。

- 教学内容：school，classroom，library，playground等词汇。

- 教学活动：- 学生介绍自己学校及校内设施- 课堂游戏，猜物品或地点- 课堂练：1. 学生介绍自己学校及校内设施2. 课堂游戏，猜物品或地点Lesson 5: What's This?- 教学目标：研究物品的基本名称。

- 教学内容：pencil，book，bag，ruler等常见物品词汇。

- 教学活动：- 师生问答游戏，猜物品- 角色扮演，模拟购物对话练- 课堂练：1. 师生问答游戏，猜物品2. 角色扮演，模拟购物对话练Lesson 6: Numbers- 教学目标：研究数字1-20的表达方式。

(完整版)人教版新起点小学英语三年级下全册教案

(完整版)人教版新起点小学英语三年级下全册教案《人教版新起点小学英语三年级下全册教案》第一章：Unit 1 In the Classroom本课时是《人教版新起点小学英语三年级下全册》中的第一单元，主要内容是教授学生在教室内常见物体的英文单词。

通过本课时的学习，学生将能够认识并正确使用教室内的物品名称。

课时目标：1. 能够听、说、认读自己熟悉的教室内物品的英文名称。

2. 能够用英文表达自己所见到的教室内物品。

教学重点：教授学生教室内物品的英文单词。

教学难点：能够准确运用所学的英文单词来描述教室内物品。

教学准备：教学卡片，教学音乐教学过程：Step 1: Warm-up1. Greetings: T: Hello, everyone! S: Hello, teacher!2. Review: T: Look around the classroom. What do you see? Can you name the objects in English? S: Yes, I can.Step 2: Presentation1. T: I have some cards here. Let's match the cards with the objects in the classroom. (教师出示教学卡片，学生将卡片放在相应的物品上)2. T: What's this? S: It's a desk. T: Very good. (同时拿出卡片"desk"，让学生看并重复)3. T: Point to the board. What's this? S: It's a board. T: Great! (同时拿出卡片"board"，让学生看并重复)Step 3: Practice1. T: Let's play a game. Listen to the music and walk around the classroom. When the music stops, I will say a word. You need to find the object and stand next to it. Are you ready? (播放音乐，当音乐停止时，教师说出一个单词，学生找到该物体并站在旁边)2. T: Now let's learn a chant. Repeat after me: "This is a desk. That is a board. This is a chair. That is a door." (让学生跟读)Step 4: Production1. T: Look out of the window. What do you see? S: I see trees. T: That's right. Let's learn "tree". (同时拿出卡片"tree"，让学生看并重复)2. T: Open your textbook to page 2. Look at the picture and complete the sentences with the words in the box. (让学生根据课本图片和给出的单词完成句子)Step 5: SummaryT: Today we learned some words about things in the classroom. Do you remember?Step 6: Homework1. Copy the words we learned today three times.2. Draw a picture of your classroom and label the objects in English.教学反思：本课时通过教学卡片和音乐游戏的形式，帮助学生认识和记忆教室内物品的英文单词。

新人教版小学三年级英语下册教案(全册)

1.教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”.
What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元
音字母a在单词中的发音/æ/。
学习过程
2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。 cat bag hand dad /æ/
3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/.
minute，Can you read this？ 5.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。 6.小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！
三、趣味操练（Practice） 1.Listen and number（10） 2.Let’s sing.
3.Look and match. 四、作业（Homework）
板书设计
Welcome back to school I’m ...I’m from... UK Canada USA China
教学反思
教研组查阅
教导处查阅
时间：
第 2 页共 35 页
学习内容 Unit 1 Welcome back to school
总第 3 课时
课型学习目标
新授课
备课时间
Good moning./Hi We have a new friend today. I'm from
教学反思
教研组查阅
教导处查阅
时间：
第 1 页共 35 页
学习内容 Unit 1 Welcome back to school
总第 2 课时
课型学习目标
新授课
备课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间
1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

人教版小学三年级英语下册全册教案【优质】

人教版小学三年级英语下册全册教案【优质】一、教学目标1. 通过本教材的研究，使学生掌握英语的基本词汇和句子结构。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容本教案包含下册全册的内容，包括但不限于：1. 单词研究：学生将研究并掌握一些基本的英语单词，如动物、水果、颜色等。

2. 句子构建：学生将研究如何构建基本句子，如简单的陈述句和疑问句。

3. 对话练：学生将通过对话练来提高英语口语表达能力。

4. 阅读训练：学生将通过阅读短文来提升阅读理解能力。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过多种有趣的游戏，激发学生研究英语的兴趣。

2. 合作研究法：鼓励学生之间的互动合作，提高学生的口语表达和交流能力。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

四、教学过程本教案将按照以下步骤进行教学：1. 导入新课：通过引入一些与新课内容相关的图片或实物，激发学生的研究兴趣。

2. 单词研究：教师将重点讲解并帮助学生记忆新课中的单词。

3. 句子构建：教师将以简单的例句引导学生研究如何构建句子。

4. 对话练：学生将进行小组对话练，以提高口语交流能力。

5. 阅读训练：学生将进行阅读理解练，以提升阅读能力。

6. 小结和复：教师将对本节课的内容进行小结，并帮助学生巩固所学知识。

五、教学评估1. 课堂表现：教师将观察学生在课堂上的听说读写能力表现，并做相应评估。

2. 练测试：教师将针对所学内容设计一些小练和测试，以检测学生的掌握情况。

3. 作业批改：教师将批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。

六、教学资源1. 教材：人教版小学三年级英语下册。

2. 多媒体资源：包括图片、音频和视频。

3. 外部资源：如网络资源、课外读物等。

七、教学环境1. 教室环境：准备足够的教学材料，保持教室的整洁和安静。

2. 研究工具：提供适当的研究工具，如纸笔、课本和练册。

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【点拨导思】
1.Let’s say：呈现Let’s spell动画，让学生袄出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。

b.每个单词中的e都读/e/。

2.Spell and sing
(1)呈现自拼规则：E, e, /e/ /e/ /e/
(2)用肢体语言表演这个自拼规则。

(3)Sing a song “Elephant”。

3.学习单词：
(1) 根据拼读规则学习四会单词ten, red, leg, pen。

(2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。

如：egg, Ted, hen等。

4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。

如ten legs, a red pen, I have ten pens.等等。

5.Read, listen and circle. 【我会探究】
1．学生听说读写单词boy girl he she teacher 和student。

2..学生认读单词boy girl he she teacher 和student
3.学生快速抢答并大声读出来。

4.学生仔细听，并能够复述所听的内容。

5.学生回答，跟读单词。

通过连线巩固所学。

【反馈测评】
1.总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。

2.Homework:抄写四会单词一行，每行写4遍。

【我能达标】
一．Read and choose.
( ) (1) A. leg B. pen C. me
( ) (2) A. he B. ten C. pencil ( ) (3) A. red B. we C. Ted
( ) (4) A. hen B. egg C. she 二．根据图片写出本课所学单词。

(1)_______________
(2)__________
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【反馈测评】
1.总结本课所学的单词和句子。

2.Homework:背诵单词和歌谣。

【我能达标】
一．Read and draw.
1.This is my grandpa.
2.This is my grandma.
3.This is my sister.
4.This is my mother.
一. Read the words to make a family tree. father mother grandfather grandmother sister brother me(uncle aunt)
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学科英语年级三年级主备人执教人教学
内容Revision
课
时
1
课
型
讲授课
教材分析本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。

主要句型是：What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。

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