争当“阳光少年”主题班会主持词
班会主持词
班会主持词有关班会主持词模板集合五篇班会主持词篇1主持(合)：同学们!五年四班“倡导诚实守信，争做阳光少年”少先队活动现在开始!主持甲：同学们，我先给大家讲一个故事：丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。
一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。
那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。
于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。
他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。
”国王指着告密人说：“是他。
”那人就是五色鹿救起的那个人。
五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗?”国王激动的说：“五色鹿啊!你虽是四脚动物，却有慈悲的心。
而你眼前的人，却是禽兽不如!”这个故事告诉我们：实现诺言，是一种诚信，而诚信是做人的根本。
主持乙：哈佛大学是世界上著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
主持甲：让我们看看什么是诚信? 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
主持乙：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解两个诚信的故事：主持甲：事例一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
做阳光少年主题班会开场白
做阳光少年主题班会开场白
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能在这个阳光明媚的日子里主持我们的主题班会——做阳光少年。
阳光，是希望的象征，是活力的代表。
它温暖着我们，照亮我们的前路。
阳光少年，就是那些充满活力、积极向上、乐观开朗的少年。
他们热爱生活，热爱学习，勇敢地面对挑战，不畏困难。
今天，我们聚集在这里，就是为了探讨如何做一个阳光少年。
我们将一起学习阳光少年的特质，分享彼此的经验，互相学习，互相鼓励。
让我们一起，用阳光的心态，阳光的行动，做一个阳光少年。
让我们的生活充满阳光，让我们的世界更加美好。
期待我们的主题班会能够带给大家更多的启示和收获，让我们一起成长为一个阳光少年！
谢谢大家！。
《做阳光少年主题班会》
阳光少年应积极参加体育锻炼，如跑步、游泳、打球等，能够保 持身体健康和良好的心理状态。
课外活动
阳光少年应积极参加学校的课外活动，如文艺比赛、体育比赛、社 会实践等，能够锻炼自己的能力和素质。
志愿服务
阳光少年还应积极参与志愿服务活动，如帮助老人、关爱环境等， 能够为社会做出贡献，传递正能量和爱心。
树立正确的价值观
积极向上的价值观
热爱祖国
阳光少年应具备积极向上的价值观， 如诚实、善良、勇敢、自信等，能够 正确面对生活中的挑战和困难。
阳光少年应热爱祖国，关心国家大事 ，能够为社会做出贡献。
尊重他人
阳光少年应尊重他人，包括老师、同 学、家长等，能够与他人建立良好的 关系，共同进步。
培养良好的行为习惯
健康的身体和心理
身体健康
阳光少年应具备良好的身体素质 ，积极参加体育锻炼，保持身体
健康。
心理健康
他们应具备健康的心理状态，积极 面对生活中的各种压力和挑战，保 持心理平衡和稳定。
良好的人际关系
阳光少年应具备良好的人际交往能 力，与同学、老师、家长等建立良 好的关系，营造和谐的人际氛围。
03
如何成为阳光少年
05
阳光少年的实践行 动
积极参与社会公益活动
总结词
培养社会责任感，树立积极公民意识
详细描述
作为阳光少年，积极参与社会公益活动是展现良好品德和责任心的关键。通过 参与志愿者活动、捐款捐物、环保行动等，不仅可以提升自己的社会实践能力 ，还能为他人和社会做出积极的贡献。
努力提升自己的综合素质
总结词
追求全面发展，提升自身能力和素质
坚韧不拔
在面对困难和挫折时，阳 光少年应具备坚韧不拔的 品质，不轻易放弃。
《做阳光少年主题班会》
自我反思：分析挫折原因，寻找改进的 方法和策略。
目标设定：设定明确、可实现的目标， 并制定可行的计划。
应对策略
积极心态：保持乐观积极的心态，相信 挫折是成长的机会。
面对竞争时的挑战及应对策略
应对策略
挑战：在竞争激烈的环境中 ，阳光少年可能会感到压力
和焦虑。
01
02
03
正确认识竞争：理解竞争是 成长的一部分，但不应过分
展示内容
该团队展示了他们在比赛中的精彩瞬间和成果，包括机器人设计、编程、调试等过程。他 们还分享了团队合作的经验和心得，鼓励同学们要学会与他人合作，共同进步。
成功案例三：阳光少年社会实践成果展示
实践名称
阳光少年环保行动
实践经历
该实践由多个阳光少年组成，他们一起参加了环保行动，如捡拾垃圾、宣传环保知识等。在实践中，他们不仅提高了 自己的环保意识，还为社会做出了贡献。
团队合作的力量
班会活动中，我们通过合作完成任务，感受到了团队合作 的力量。在未来的学习和生活中，我们将更加注重团队合 作，共同成长。
健康的生活方式
班会活动中，我们还了解了健康的生活方式对于身体健康 的重要性。我们将更加注重饮食健康、适量运动和规律作 息，以保持健康的身体状态。
对未来阳光少年的展望与期待
提供丰富的社会资源
社会应提供丰富的社会资源，如图书馆、博物馆、体育馆等，为孩 子提供更多的学习和娱乐场所，促进孩子的全面发展。
04 阳光少年的实践案例分享
成功案例一：阳光少年个人成长经历分享
姓名：张三
成长经历：张三从小就热爱学习，善于思考，勇于探索。他积极参加各种课外活动，如科技 竞赛、文艺比赛等，不断提升自己的综合素质。同时，他还关心社会，积极参加志愿者活动 ，为社会做出贡献。
倡导诚实守信,争做阳光少年主题班会主持词
倡导诚实守信,争做阳光少年主题班会主持词(共4页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-倡导诚实守信，争做阳光少年主持（合）：同学们！五年四班“倡导诚实守信，争做阳光少年”少先队活动现在开始！主持甲：同学们，我先给大家讲一个故事：丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。
一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。
那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。
于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。
他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。
”国王指着告密人说：“是他。
”那人就是五色鹿救起的那个人。
五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。
而你眼前的人，却是禽兽不如！”这个故事告诉我们：实现诺言，是一种诚信，而诚信是做人的根本。
主持乙：哈佛大学是世界上著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
主持甲：让我们看看什么是诚信诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
主持乙：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解两个诚信的故事：主持甲：事例一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
做个阳光少年主题班会
做个阳光少年主题班会第一篇：做个阳光少年主题班会做个阳光少年二（1）班教学目标：1.初步了解“阳光少年”的内涵，知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的标准。
2.通过观察、对比，讨论交流身边存在的一些行为，辩别这些行为与“阳光少年”的行为是否一致。
3.选定主题，生成子课题，建立研究小组，设计并完善方案，为实施研究作好准备。
教学过程：一、热身活动，规范行为1.师：同学们大家好，很高兴能和大家一起探讨本次的实践活动。
在上课之前我们先开展一次小小的竞赛活动：“我是拼图高手”，看哪一组最快能完成拼图。
请听竞赛规则：（1）小组讨论，同时开始。
（2）不允许损坏拼图。
（3）完成后把作品放在位置上坐好并举手。
（4）奖励速度又快，纪律又好的小组。
2.对竞赛活动进行小结，针对细节进行分析，让学生体会活动之中“团结合作”与“遵守纪律”的重要性。
二、观察图片，引出主题师：同学们请看，这是刚刚各小组完成的拼图，仔细观察这副图，它主要表达了什么内容呢？（结合拼图引导学生表达。
）师：实际上这副图片给我们展示了一个人的成长过程，同学们，反观自己，是否也是经历了这样的一个过程呢？看看这些照片，猜猜这都是谁？（ppt课件呈现本班学生低年级时的一些照片，指名学生说。
）师：没错，这都是我们在低年级时候的一些照片，现在的你与照片中的你，有什么不同之处吗？是的，我们长大了。
成长的方式是多样的，自信、自强、自立，像阳光般的成长是我们自己，也是家长、老师、社会对我们的共同期望。
今年是特别的一年，中山市启动了意义深远的“文明修身行动”，同时也对全市的中小学生提出了“阳光少年自强计划”，那么，作为六年级学生的我们，怎样才能“做个阳光少年”呢？在接下来的实践活动中，我们将进行全面的探讨。
（引导学生展开讨论、发言，教师提出活动的主题《做个阳光少年》）三、创设情境，分解主题1.说一说：“我心目中的阳光少年”。
请用三到五个词来形容你心目中“阳光少年”的特点。
阳光少年,串词
阳光少年,串词第一篇:《阳光少年颁奖词》阳光少年,串词阳光少年颁奖词：信为先，演讲台上的他，充满自信；生活上的他，诚实守信；成长路上的她，信念坚定，拥抱梦想。
他是一个快乐、自信的跋涉者，他乐观地笑对生活中的一切困难，他阳光般的魅力让我们收获了不一样的感动。
第二篇:《阳光少年感恩祖国主持词》阳光少年感恩祖国————汉丰一校推优入团暨考前心理辅导活动主持词亲爱的同学们：大家下午好！光辉的火炬，唤起了民族的觉醒；壮丽的事业，激励着我们继往开来。
今天，我们汉丰一校团支部在这里隆重举行推优入团暨考前心理辅导活动。
首先，我代表学校团支部向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎，祝贺你们从此成为一名光荣的共青团员。
你们的加入使我们学校团组织壮大了力量，为我们团组织输入了新鲜的血液，注入了新的活力。
1、下面进行第一项议程：全体起立，奏唱团歌。
2、在推行素质教育的今天，在我们的身边涌现出很多全面发展、积极向上的学生，他们勤奋学习，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，今天，他们被光荣地批准加入中国共产主义青年团，下面，有请团支部书记刘文武老师宣读团支部决议和新团员名单，大家欢迎！颁发团员证、团徽3、金色齿轮连麦穗，火红团旗映朝晖。
下面我提议，全体同学以最宏亮的声音，用我们的心声，面对鲜艳的团旗，举起右手，庄严宣誓，请新团员代表同学领誓。
4、告别天真烂漫的少年，我们要做新时期的先进青年，当好中国共产党的助手和后备军，下面有请新团员代表发言，大家欢迎！阳光少年,串词5、星星火炬伴随我们长大，共青团指引我们向着新的目标进发。
下阳光少年,串词面有请2012年优秀团员老师程小芳发言，掌声有请！6、带着春风，带着火种，带着老师的祝贺，带着长辈的叮咛，高校长要为我们全体同学讲话，大家掌声欢迎！阳光少年,串词7、入团，只是人生新的起点，当好先进青年，还靠我们不断努力，不断实践。
同学们，六年的小学时光即将结束，在临近毕业考试之际，我们特别荣幸地请到我校优秀的心理健康辅导老师蒋素芳为大家做考前心理辅导，我们掌声有请！感谢蒋老师的考前心理辅导，相信同学们一定受益匪浅。
班会做阳光少年主题班会
编辑课件
2
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
4、休息时间吵闹，影响他人休息；
5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
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20
小学生心理健康的标准
1. 智力正常——胜任学习 2. 良好的人际关系——人际和谐 3. 正确的自我意识——客观评价自己 4. 健康的情绪——稳定愉快 5. 正视现实，把握现实——敢于进取 6. 心理表现符合年龄特征 7. 心理康复能力
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21
五年级小学生心理问题的主要表现及成 因
按时按质完成作业。给老师一个 愉悦节，对老师道一声 “老师，您幸苦了，节日快乐！”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以 自己最好的成绩来回报老师。
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25
结束语
阳光是一粒最有生命力的种子，
它会在我们的精神世界里发芽、开花、
结果，指导我们的人生观、世界观，
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10
小学生校园礼仪规范
（八）进出校门，主动下车，微笑致意。
进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主 动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论 是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都 应点头微笑致意，主动接受检查。
编辑课件
11
小学生校园礼仪规范
（九）上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该 在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课 室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老 师和同学的上课或考试。
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争当“阳光少年”主题班会主持词
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学
合：大家下午好 !
男：9年间，光辉岁月弹指一挥间；
女：9年间，@@学校沧桑巨变。
男：经过 9年的奋斗，学校取得了伟大的成就。
女：我们在的阳光下茁壮成长
合：我们争做阳光好少年
男：争当热爱祖国、理想远大的好少年
女：争当勤奋学习、追求上进的好少年
男：争当品质优良、团结友爱的好少年
女：争当体魄强健、活波开朗的好少年
男：明天的祖国是新世纪的，是不屈的，是光明的，是少年的。
女：少年强则国强，少年富则国富。
让我们用最真挚的情感、最优美的语言来赞美祖国吧！
男：争当热爱祖国，理想远大的好少年。
争当勤奋学习，追求上进的好少年。
女：争当品质优良，团结友爱的好少年。
争当体魄强健，活泼开朗的好少年。
男：请同学们谈谈自己对阳光少年的理解和感悟吧。
首先请第一位同学上台，讲述自己的成长故事
女：再请上台，我们来听听他的成长历程
男：请上台，讲述自己的成长故事
（大家轮流上台）
男：大家在阳光少年标准的指定过程中，寻找自己内心的成长需要，经过自己的努力，不断实现自我发展和提高，一个个的成长故事给我们很大的思考和启发。
女：听完这些故事后，你有什么启发？请你来谈谈你的感受吧
（让同学谈感受）
男：同学们，真正的阳光少年，不是说说而已，就应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母的爱，对同学，对班级、对学校的爱，又何谈真正的阳光？同学们，请我们从点点滴滴做起。
女：同学们，我们要争当勤奋学习，追求上进的好少年。
我们必须给自己机会，学会主动的学习。
男：我们要争当品质优良，团结友爱的好少年。
同学们，我们国家经受住很多的暴风雨，因为我们中国人团结，所以暴风雨过后迎来了彩虹。
我们是一个班集体，我们也一样能一起共同承担起我们责任。
女：我们要争当体魄强健，活泼开朗的好少年。
我们要强壮起来，阳光起来，才能真正的投入到我们的学习和生活中去。
男：乘着三月的春风，
女：沐浴着@@的阳光，
男 : 让我们携手共进，把阳光少年活动推向新的高潮，一起努力吧！女：下面请辅导员老师做班会总结。
总结：播放歌曲。