人教版小学美术三年级上册第1课《奇妙的效果》优质课教案教学设计2套
三年级下册美术教案-第1课 奇妙的效果 ▏人美版(北京)
教学
媒体
与
资源
多媒体教学设备
教学
组织
（教学组织是幸福课堂的重要特色之一，课堂教学教师要引导学生建立课堂学习型组织，每名学生课堂组织中具有角色定位，通过学生学习组织建设让学生在课堂中具有组织归属感，责任感，参与感。教学组织可以灵活变化，可以是学习小组，也可以根据学习内容进行角色扮演）
尝试用油水分离的画法，表现一幅主体突出的画。
（五）教师演示，分析绘画方法：（演示同样主题的两幅作品。）
1、构思：画什么、主要突出什么。
2、利用油画棒勾画出主体形象。
3、作品a:主体部分可平涂（用力、利用学过的涂色方法。）
4、利用点、线进行装饰。
5、背景平涂水粉颜料。
6、作品b:油画棒勾画轮廓，水粉填色。
定义：利用油性颜料（如油画棒、蜡笔）与水性颜料（水彩、水粉、国画）不相融的特点来作画。用颜料刷底色后，用油画棒画过的地方就会显现出来，不会被覆盖。
师：我们常用的水溶油画棒会产生油水分离的效果吗？
生：不会，就溶合在一起了。
（二）结合之前的实践作品，初步感知油水分离画法产生的画面效果。
师：请你观察画面中出现了哪些特殊的效果呢？
设想1、用白色油画棒的画面:
师：白色的油画棒表现画面还可以用到哪里呢？
（雪人、雪花、风、雨、云、水的波光、蛋糕……）
设想2、主体与背景颜色对比：
师：观察两幅作品哪幅主体更突出？（1、主体物与背景之间色彩要有对比。2、要想主体突出，油画棒涂色时要用力。）
设想3、线条不会被覆盖，更易于填色。
师：较以往绘画更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ快捷。（板书）
本课主要一小组探究的学习方式完成教学内容。
1、奇妙的效果
精品教案一、奇妙的效果第（1）课时授课日期累计第（1）课时课标相应要求1、初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材产生的效果。
2、通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感等事物，以激发学生的创作欲望。
教学目标1、通过学习油水分离画法，培养学生对美术课的兴趣，使学生感受多种绘画方法。
2、在体验与探究活动中让学生感受色彩的无穷变化，感受色彩变化的美。
3、在活动中提高学生对美术的兴趣和热爱生活的情感的乐趣。
分析学生从玩儿的角度分析，学生非常喜欢本课的教学内容，首先，学生喜欢玩水；其次，学生喜欢接触新鲜的东西，会受新玩艺的吸引；最后，学生喜欢利用探究的学习方式感受知识的乐趣。
从这几点分析，课堂教学秩序、纪律是本课的重点，给孩子设计活动的空间是展示学生聪明才智的好时机。
设计理念给孩子探究的机会，让学生在体验探究、彼此合作中找到知识的重难点，体会成功的快乐。
教学重点掌握油水分离的方法。
教学难点难点：线条的组合、色彩的搭配的协调。
教学具油水分离的制作过程课件水粉用具盘子教学过程一、导入：教师演示：在实物投影上作画，学生观察。
1、先用白色油画棒，画一个简单的构图，然后调好颜料，用毛笔涂色（不同色）2、再拿出一幅用彩色油画棒画的画，然后分别用不同色给它涂色。
3、请学生分别对这两幅画说说感受。
二、授新课：1、欣赏书中P2油水分离的画。
2、小组讨论：P3中这几幅画的特点，用了什么不同的技巧表现的？你喜欢哪个？3、师生总结：油水分离的几种表现方法。
①单色油画棒勾线，平涂颜色法。
②多色油画棒勾线，多色颜料平涂法。
③油画棒勾线，并用接色发涂色，后平涂色等。
④用油画棒画出有立体感效果，后涂色。
⑤用彩色底纸衬托，油画棒勾线，水粉涂色。
4、小组讨论后看课件的多种方法演示采用那几种绘画方法？5、作业设计：（可以自己创作，也可以两人合作。
）①尝试用油画棒画一幅画。
（选择一种方法，仔细观察。
）②尝试还有没有其它表现方法？三、学生作画，教师巡视。
奇妙的效果教案
教学内容第一课《奇妙的效果》（造型·表现）
课型□造型·表现□欣赏·评述□设计·应用□综合探索
全册备课人复备人
教材资源
教学目标1、初步学习油水分离的知识，感受色彩变化的美。
2、学习油水分离的绘画方法，了解油水分离的作品的特点，发挥创造力，巧
妙利用油画棒等绘画工具进行创造。
3、培养学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。
教学重点创造性地使用绘画工具。
教学难点油画棒与水粉色的巧妙结合。
课时第一课时
教学过程一、导入新课
（复备）今天，我们一起来上一节有趣的课，先看老师给你们变个小
魔术！
画面出现了什么现象？为什么会产生这种现象？
你能为这种画法起个名字吗？
这种画法叫做油水分离法！它利用了油与水不相溶的特性，
使画面产生了奇妙的效果！
二．讲授新课
1、打开书第2页，小组讨论：
你认为这幅画是怎样画出来的？说说具体步骤。
《奇妙的效果》教学设计
《奇妙的效果》教学设计教学设计：《奇妙的效果》的创作与表现一、教学目标：1.了解绘画艺术的基本概念和方法，能够进行创作和表现。
2.培养学生观察、想象和创造的能力。
3.提高学生的审美情趣，培养对艺术的欣赏和理解能力。
二、教学准备：1.教师准备：教师要提前准备好一些绘画材料，如颜料、画笔、画布等。
2.学生准备：学生需要自备一幅画布和一些颜料和画笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师先通过一些艺术品的图片，引入本节课的主题。
教师可以向学生展示一幅以奇妙效果为主题的绘画作品，并请学生对其进行观察和描述。
然后，引导学生讨论这幅作品中的奇妙效果是如何创造出来的，以激发学生对创造和表现的兴趣。
2.知识讲解（15分钟）：教师可以向学生介绍一些绘画的方法和技巧，比如色彩运用、构图等。
教师可以通过实例向学生讲解各种创造奇妙效果的方法，如透视、光影、运用线条等。
教师要注重让学生理解这些方法和技巧的原理和作用。
3.创作活动（40分钟）：学生在老师的指导下进行创作活动。
教师可以给学生提供一些启发性的题目或主题，如奇妙的世界、奇妙的梦境等，然后要求学生自己动手开始创作。
学生可以尝试使用各种颜色和线条进行表现，运用各种绘画技巧来创造出奇妙的效果。
教师要引导学生积极思考和尝试，通过不同的探索和实践来发掘和表现自己的想法和感受。
同时，教师要及时给予学生一些指导和建议，帮助他们克服难题和困惑。
4.展示与分享（20分钟）：学生完成作品后，可以进行展示和分享。
教师可以邀请学生展示自己的作品，并请他们讲述自己的创作过程和想法。
其他学生可以对作品进行欣赏和评价，同时也可以讨论和分享各自的创作体验和感受。
教师可以适时给予肯定和鼓励，同时也可以提出一些建议和意见，帮助学生进一步提高自己的创作水平。
四、课堂小结（10分钟）：教师可以对本节课的内容进行总结和回顾，重点强调绘画艺术的创造和表现能力。
同时，教师还可以鼓励学生继续发展自己的绘画技巧和创作能力，不断探索和尝试新的艺术表达方式。
奇妙的效果教案
化。
回答发现的现象：油画棒与
水粉之间产生分离。
分析变化原因：油与水不相
溶。
3、课件引岀课题一一奇妙 的效果。
体验新知
1、引导学生探究基本绘画掌握基础知识，为后期作品做准
方法。备。
（）出示油画棒 观察画面，总结绘画方法：
作品图片，引导学生分析绘 线条、平涂。
画方法。
（1）出示水粉色观察画面，总结方法：单色、
一、
1知识与技能：⑴初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化
的美。
⑵ 学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。
2、 过程与方法：通过尝试、欣赏探究、实践等活动，让学生基本掌握油水分离的绘画方 法。
3、情感态度价值观：培养学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。
4、 重点：创造性地使用绘画工具。
难点：油画棒与水粉色的巧妙结合。
5、学习材料
学生：油画棒，毛笔，调色盘，水，画毡，水粉色。
教师：多媒体，示范作品。
二、教学过程
自主尝试初步感受油水分离的变化来自 培养用油画棒画岀简单图形，并学生自主探究问题的能力。
在图形上涂抹水粉色，发现
油画棒与水粉色之间产生
的变化。
人美版(杨力)美术三年级下册《1.奇妙的效果》教学设计2
人美版（杨力）美术三年级下册《1.奇妙的效果》教学设计2一. 教材分析本课是美术三年级下册《奇妙的效果》的教学设计。
教材以奇妙的效果为主题，引导学生探索和发现生活中的奇妙效果，通过观察、体验、创作等方式，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合三年级学生的认知水平和学习能力。
二. 学情分析三年级学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，具备一定的审美能力。
但他们在观察事物、表现事物方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的学习程度参差不齐，有的学生绘画基础较好，有的学生绘画基础较差，教师在教学中要兼顾全体学生，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握奇妙效果的基本概念和表现方法。
2.培养学生观察生活、发现生活中的奇妙效果的能力。
3.提高学生的审美能力和创新能力，培养学生的艺术素养。
四. 教学重难点1.奇妙效果的表现方法。
2.如何引导学生观察生活，发现生活中的奇妙效果。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考、发现，激发学生的学习兴趣。
2.实践法：让学生通过实际操作，体验和实践奇妙效果的表现方法。
3.欣赏法：教师展示优秀作品，让学生欣赏、分析、借鉴，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组具有奇妙效果的图片，引导学生关注和思考奇妙效果的表现方法。
同时，教师提出本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解奇妙效果的基本概念和表现方法，如夸张、变形、透视等。
并通过示范作品，让学生直观地了解和感受奇妙效果的表现效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解和示范，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握奇妙效果的表现方法。
4.巩固（5分钟）教师学生进行作品展示，让学生互相欣赏、评价，巩固所学知识。
奇妙的效果说课教案
奇妙的效果说课教案第一章：奇妙的效果概述1.1 教学目标了解奇妙效果的定义和特点掌握奇妙效果的应用领域和基本原理培养学生的创新思维和审美能力1.2 教学内容奇妙效果的定义和特点奇妙效果的应用领域奇妙效果的基本原理奇妙效果的创作方法和技巧1.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙的效果图片或视频，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果的定义、特点和应用领域，讲解基本原理和创作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果的创作实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第二章：图像奇妙效果处理2.1 教学目标学习图像奇妙效果的处理方法和技巧培养学生的审美能力和创造力了解图像处理软件的基本功能和操作方法2.2 教学内容图像奇妙效果的处理方法和技巧图像处理软件的基本功能和操作方法图像奇妙效果的创作思路和实例2.3 教学过程导入：通过展示一些图像奇妙效果的例子，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍图像奇妙效果的处理方法和技巧，讲解图像处理软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行图像奇妙效果的处理实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第三章：音频奇妙效果处理3.1 教学目标学习音频奇妙效果的处理方法和技巧培养学生的音乐欣赏能力和创造力了解音频处理软件的基本功能和操作方法3.2 教学内容音频奇妙效果的处理方法和技巧音频处理软件的基本功能和操作方法音频奇妙效果的创作思路和实例3.3 教学过程导入：通过展示一些音频奇妙效果的例子，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍音频奇妙效果的处理方法和技巧，讲解音频处理软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行音频奇妙效果的处理实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第四章：视频奇妙效果处理4.1 教学目标学习视频奇妙效果的处理方法和技巧培养学生的影视制作能力和创造力了解视频处理软件的基本功能和操作方法4.2 教学内容视频奇妙效果的处理方法和技巧视频处理软件的基本功能和操作方法视频奇妙效果的创作思路和实例4.3 教学过程导入：通过展示一些视频奇妙效果的例子，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍视频奇妙效果的处理方法和技巧，讲解视频处理软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行视频奇妙效果的处理实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第五章：奇妙效果的综合应用5.1 教学目标学习奇妙效果的综合应用方法和技巧培养学生的创新思维和综合能力了解奇妙效果在不同领域的应用实例5.2 教学内容奇妙效果的综合应用方法和技巧奇妙效果在不同领域的应用实例奇妙效果的创作思路和实例5.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果的综合应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果的综合应用方法和技巧，讲解奇妙效果在不同领域的应用实例实践：学生分组或个人进行奇妙效果的综合应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第六章：文字奇妙效果处理6.1 教学目标学习文字奇妙效果的处理方法和技巧培养学生的文字排版能力和创造力了解文字处理软件的基本功能和操作方法6.2 教学内容文字奇妙效果的处理方法和技巧文字处理软件的基本功能和操作方法文字奇妙效果的创作思路和实例6.3 教学过程导入：通过展示一些文字奇妙效果的例子，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍文字奇妙效果的处理方法和技巧，讲解文字处理软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行文字奇妙效果的处理实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第七章：动画奇妙效果制作7.1 教学目标学习动画奇妙效果的制作方法和技巧培养学生的动画制作能力和创造力了解动画制作软件的基本功能和操作方法7.2 教学内容动画奇妙效果的制作方法和技巧动画制作软件的基本功能和操作方法动画奇妙效果的创作思路和实例7.3 教学过程导入：通过展示一些动画奇妙效果的例子，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍动画奇妙效果的制作方法和技巧，讲解动画制作软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行动画奇妙效果的制作实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第八章：交互式奇妙效果设计8.1 教学目标学习交互式奇妙效果的设计方法和技巧培养学生的交互设计和用户体验能力了解交互设计软件的基本功能和操作方法8.2 教学内容交互式奇妙效果的设计方法和技巧交互设计软件的基本功能和操作方法交互式奇妙效果的创作思路和实例8.3 教学过程导入：通过展示一些交互式奇妙效果的例子，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍交互式奇妙效果的设计方法和技巧，讲解交互设计软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行交互式奇妙效果的设计实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第九章：奇妙效果在广告设计中的应用9.1 教学目标学习奇妙效果在广告设计中的应用方法和技巧培养学生的广告设计和创意能力了解广告设计软件的基本功能和操作方法9.2 教学内容奇妙效果在广告设计中的应用方法和技巧广告设计软件的基本功能和操作方法奇妙效果在广告设计中的创作思路和实例9.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在广告设计中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在广告设计中的应用方法和技巧，讲解广告设计软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在广告设计中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第十章：奇妙效果在网页设计中的应用10.1 教学目标学习奇妙效果在网页设计中的应用方法和技巧培养学生的网页设计和创意能力了解网页设计软件的基本功能和操作方法10.2 教学内容奇妙效果在网页设计中的应用方法和技巧网页设计软件的基本功能和操作方法奇妙效果在网页设计中的创作思路和实例10.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在网页设计中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在网页设计中的应用方法和技巧，讲解网页设计软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在网页设计中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第十一章：奇妙效果在游戏设计中的应用11.1 教学目标学习奇妙效果在游戏设计中的应用方法和技巧培养学生的游戏设计和编程能力了解游戏设计软件的基本功能和操作方法11.2 教学内容奇妙效果在游戏设计中的应用方法和技巧游戏设计软件的基本功能和操作方法奇妙效果在游戏设计中的创作思路和实例11.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在游戏设计中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在游戏设计中的应用方法和技巧，讲解游戏设计软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在游戏设计中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第十二章：奇妙效果在虚拟现实中的应用12.1 教学目标学习奇妙效果在虚拟现实中的应用方法和技巧培养学生的虚拟现实设计和体验能力了解虚拟现实软件的基本功能和操作方法12.2 教学内容奇妙效果在虚拟现实中的应用方法和技巧虚拟现实软件的基本功能和操作方法奇妙效果在虚拟现实中的创作思路和实例12.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在虚拟现实中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在虚拟现实中的应用方法和技巧，讲解虚拟现实软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在虚拟现实中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第十三章：奇妙效果在增强现实中的应用13.1 教学目标学习奇妙效果在增强现实中的应用方法和技巧培养学生的增强现实设计和体验能力了解增强现实软件的基本功能和操作方法13.2 教学内容奇妙效果在增强现实中的应用方法和技巧增强现实软件的基本功能和操作方法奇妙效果在增强现实中的创作思路和实例13.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在增强现实中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在增强现实中的应用方法和技巧，讲解增强现实软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在增强现实中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第十四章：奇妙效果在艺术创作中的应用14.1 教学目标学习奇妙效果在艺术创作中的应用方法和技巧培养学生的艺术创作能力和创造力了解艺术创作软件的基本功能和操作方法14.2 教学内容奇妙效果在艺术创作中的应用方法和技巧艺术创作软件的基本功能和操作方法奇妙效果在艺术创作中的创作思路和实例14.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在艺术创作中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在艺术创作中的应用方法和技巧，讲解艺术创作软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在艺术创作中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获第十五章：奇妙效果在日常生活中的应用15.1 教学目标学习奇妙效果在日常生活中的应用方法和技巧培养学生的创新意识和应用能力了解日常生活软件的基本功能和操作方法15.2 教学内容奇妙效果在日常生活中的应用方法和技巧日常生活软件的基本功能和操作方法奇妙效果在日常生活中的应用实例和创作思路15.3 教学过程导入：通过展示一些奇妙效果在日常生活中的应用实例，引发学生的好奇心和兴趣讲解：介绍奇妙效果在日常生活中的应用方法和技巧，讲解日常生活软件的基本功能和操作方法实践：学生分组或个人进行奇妙效果在日常生活中的应用实践，教师进行指导和点评总结：学生展示作品，分享创作经验和感受，总结学习内容和收获重点和难点解析本文主要介绍了奇妙效果说课教案，内容包括图像、音频、视频、文字、动画、交互式、广告设计、网页设计、游戏设计、虚拟现实、增强现实、艺术创作以及日常生活中的奇妙效果处理方法和技巧。
奇妙的效果说课教案
奇妙的效果说课教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握奇妙的效果的基本概念和应用。
2. 培养学生对奇妙的效果的兴趣和好奇心，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
二、教学内容：1. 奇妙的效果概述：介绍奇妙的效果的定义、特点和应用领域。
2. 奇妙的效果制作方法：讲解并演示奇妙的效果的制作方法和技巧。
3. 奇妙的效果案例分析：分析经典和实用的奇妙的效果案例，让学生了解奇妙的效果在实际应用中的效果和价值。
4. 奇妙的效果创作实践：学生分组创作奇妙的效果作品，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 奇妙的效果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的沟通能力和自我认知能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解奇妙的效果的基本概念、制作方法和案例分析。
2. 演示法：演示奇妙的效果的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生分组创作奇妙的效果作品，培养学生的实践能力。
4. 展示与评价法：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的沟通能力和自我认知能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作奇妙的效果相关的PPT，包括文字、图片和动画等。
2. 素材库：收集各种奇妙的效果素材，供学生创作使用。
3. 演示软件：准备奇妙的效果制作和展示所需的软件。
4. 学生作品展示平台：准备一个平台，用于学生展示和评价自己的作品。
五、教学过程：1. 导入：通过一个经典或实用的奇妙的效果案例，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解奇妙的效果的基本概念、制作方法和案例分析。
3. 演示：演示奇妙的效果的制作过程和技巧。
4. 实践：学生分组创作奇妙的效果作品，教师巡回指导。
7. 作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对奇妙的效果的理解和应用。
六、教学评价：1. 学生作品评价：对学生创作的奇妙的效果作品进行评价，主要从创意、技术、表达等方面进行综合评价。
2. 学生参与度评价：评价学生在课堂中的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
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同学们想尝试么？
请大家快速的用桌上的水粉来刷刷试试，给老师用油画棒写的字加一个漂亮的背景。
今天我们就来学习《奇妙的效果》一课
4、揭示课题——《奇妙的效果》
（二）我爱探究
1、回顾色彩知识
（1）分享经验：老师发现第……组加的背景有些让字更加突出了！你们组怎么做的呢？
原来我们在给字上背景的时候用到了我们学过的色彩知识（ppt）
培养学生大胆创作的能力及创新意识
18分钟
评价展示
学生与来宾讨论作品，并通过微信上传合影和语音进行交流评价。
学生将自己的作品送与今天听课的老师并交流
培养学生能用学到的知识进行评价作品的能力
3分钟
拓展延伸
播放视频：土耳其水拓画
欣赏感受油水分离原理在西方艺术文化中的体现。
开阔学生眼界
视频：水拓画
1分钟
第1课《奇妙的效果》
（1）魔术体验，激发兴趣：本课主要以魔术导入为手段，通过魔术激发学生学习油水分离的兴趣，同时通过学生上课之初，帮助教师涂课题背景进行初步体验，让学生学有所用激发学生兴趣。
（2）小组合作、探究问题：在教学过程中，我注重引导学生积极参与学习活动，通过具体的有效提问，让学生通过每组一张绘画作品进行小组讨论分析，实验探究，解决问题。最后小组汇报、师生共同分析，加深对知识的了解。这样通过整个过程，学生们的合作意识，探究能力都有了显著提高。
2、介绍蜡染
播放蜡染文化视频，同时出示教材唐国红的《图腾》和王利的《飞天》蜡染作品。以及蜡染制品在生活中的应用。
导语：虽然我们不能完成“蜡染”这么繁复的工艺，但我们也能运用油水分离的原理，画出具有奇妙效果的作品。3、体验新知
出示一张范画并提问：想要完成这样的油水分离画你有哪些疑问吗？（或者你想了解什么吗？）
不愧为二星小导游介绍的真棒。
好同学们，希望同学们今后能学习更多的美术知识，描绘我们可爱的家乡。同时提升我们创意实践及文化理解的美术素养。下课。
教学过程表格描述)
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
导入新课
1．魔术表演——玉兰花
今天老师给大家变个魔术（ppt），看！这是一张白纸，老师十秒钟让他变成一副画。
技术准备：
WindowsXP操作系统；Microsoft PowerPoint2000软件。
教师——教材、自制教学课件、调色盒、笔洗、水粉笔、范画、课题等。
学生——教材、笔洗、调色盒、纸、油画棒等。
教学目标
知识与技能
1、了解油水分离的原理等相关知识及油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。
2、学习油水分离的表现方法，运用这种方法进行绘画创作，提高造型表现能力。
学生情况：
本课的授课对象为北京市门头沟区潭柘寺附近的一所公办全日制小学三年级一班的学生，共23人，其中女生9人，男生14人，很多数学生都很喜欢美术活动，绘画及动手能力较强，思维活跃，且学生美术基础扎实，具有一定的创新性。
教学方式：
主要的教学方式有讲授式、实践活动式、小组合作式、探究式。
教学手段：
针对于本课我主要采取的教学手段以“激趣、实践、合作、探究”为主
情境：本课以魔术表演将学生带入本科教学重点油水分离的知识中，并通过学生初步实践在情境中感受油水分离知识。
协作：通过学生小组合作实践油水分离，小组合作讨论解决本课油水分离中多种技法的使用教学难点。
会话：通过集体展示，多个学生自我评价会话说一说作画步骤，自我展示提升美术语言表达能力。
意义建构：最终让学生在主动参与、乐于探究与合作的过程中学习到油水分离知识等教学目标，描绘，欣赏家乡玉兰花将课堂升华。
教学难点
巧妙运用油画棒和水粉的结合，创新表现一幅画面效果奇特的作品。
教学准备
多媒体设备、课件、学习单、油画棒、水粉颜料、水粉刷、调色盒、笔洗、画纸、纸浆马勺、纸浆葫芦、纸盘等。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
多媒体
时间
导入新课
导语：今天老师为大家带来了一个有趣的科学小实验。看后说一说它是运用了什么科学原理完？给你带来了什么样的感受？
教学目标(内容框架)
教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解油水分离的原理等相关知识及油水分离作品的特点。
（2）学习油水分离的表现方法，运用这种方法进行玉兰花绘画创作，提高造型表现能力。
2、过程与方法
（1）学生在小组体验、探究活动中，掌握油水分离的绘画方法，感受色彩的变化美，感受玉兰花的美。
（2）学生通过欣赏与探究过程，了解油水分离的多种表现方法。
过程与方法
1、通过尝试、欣赏、探究、实践等活动，让学生掌握油水分离的绘画方法。
2、通过小组识图讨论，了解油水分离的多种表现方法。
情感态度价值观
1、激发学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。
2、在学习过程中增强学生的探索精神和创新意识。
教学重点
了解油水分离的原理，学习和掌握油水分离的表现方法。
a先用油画棒或蜡笔；
b再用水粉；
c调整完成。
（3）教师小结油画棒知识：同学们非常棒。同学们不仅知道了怎样油水分离，还通过讨论知道了油水分离过程中还可以使用很多我们学过的技法。（ppt）板书技法
比如（ppt）
一年级《涂涂画画》《有疏密变化的线条》。
二年级《美丽的植物》《我的梦》
（三）欣赏创新实践
1、欣赏：不仅如此看（ppt）这是其他同学用水油结合法创作的奇妙的效果的作品。同学们还能有油水分离的效果表现出更加奇妙的效果么？
教师实验——自制熔岩灯
喷出课题：奇妙的效果
学生观看
结合科学课的知识发现并回答：这是油水分离的原理，带给我们奇幻的、不可思议的、梦幻的感受。
激发学生学习兴趣
体会科学现象给我们带来奇妙效果的感受
1分钟
讲授新知
导语：关于“油水分离”现象，同学们在课下的综合实践中有了许多让我们意想不到的发现。共同分享一下吧。
板书色彩
（2）回顾旧知
比如（ppt）：二年级《花羽毛的鸟》色彩的深浅
《到太空去旅行》背景衬托
三年级上《色彩滴染》三原色三间色
（3）教师小结：实际上在油水分离过程中我们不仅用到了学过的色彩知识，我们还可以应用到一些绘画技法知识。
2、小组合作探究
（1）请同学们打开书第2、3页，小组合作探究：（ppt）分析书中学生作品的作画步骤分析书中学生作品的作画步骤及其用了哪种绘画方法使画面更具奇妙的效果？
不要着急，老师想请大家帮个忙，前几天摄影课的赵老师看到我请我欣赏了大家的玉兰花摄影作品展，真的非常精彩，可是我跟他说我们也能画出非常棒的玉兰花作品，比摄影作品更有新意。他说他才不信呢！我跟他打赌说我们一定能，同学们我们能么？
看，老师先画了几张，怎么样！
2.请同学们用今天所学的油水分离的方法以及学过的色彩和技法知识表现一幅具有创新性奇妙效果的玉兰花作品！
（四）我来评价
互评：互相说一说你的作画步骤
自评：创新点在哪
（五）教师小结：
1.同学们用油水分离的方法画的玉兰花真的非常漂亮，下了课我就叫赵老师来欣赏欣赏。
2.实际上在我们的家乡潭柘寺就有两棵二乔玉兰，下面请我们的学校的小导游给大家介绍一下，谁来。
这两棵二乔玉兰植于明代已有四百多年的树龄。花开时节紫中带白，一树锦绣，馨香满园。有诗赞曰：三春一绝京城景，白石阶旁赏玉兰。
请同学们倒数10、9、8……
2.揭示方法——油水分离法
（1）有谁发现其中的奥秘了么？
（2）揭示油水分离画法（ppt）
白色的是油画棒，粉色的是水粉。——我们把这种油性颜料（油画棒、蜡笔等）和水性颜料（水粉、水彩等）的综合运用我们叫做油水分离画法。
板书油水分离
3.同学们想尝试么？
请大家快速的用桌上的水粉来刷刷试试，给老师用油画棒写的字加一个漂亮的背景。
分享课前任务完成的情况，了解和体会生活中油水分离的特性。
观看视频，了解蜡染文化。发现这些作品均采用油水分离原理绘制而成，画面产生了不同的肌理效果。
学生欣赏
学生观察范画，提出困惑。
问题A、B:通过看书得到答案。油水分离画是用油性材料和水性材料的巧妙结合完成的图底分明的绘画作品。
问题C:探究得出结论运用油画棒的部分着色力度要重一些，水粉调和稀稠程度适中画面才会清晰。背景色线间留有空隙才会出现斑驳的色彩纹路……
2．同时美术课程设置的基本理念其中两点指出要激发学生学习兴趣、关注文化与生活。本课就是利用学生课前的实地观察与拍摄，激发了学生学习本课的兴趣。同时《奇妙的效果》这一课的选课也正是源于课程基本理念指出的“关注文化与生活”，让学生在广泛的文化情境中认识美术的特征。
理论依据：
本课设计是以建构主义学习理论为基本理论依据的。具体表现为：
3、情感、态度和价值观
激发学生学习美术的兴趣，在学习过程中增强学生的探索精神和创新意识。通过对玉兰花的描绘，培养热爱家乡的情感。
教学重点：
了解油水分离的原理，学习油水分离的表现方法。
教学难点：
学习油水分离的多种表现方法，创新表现一幅以玉兰花为主题的效果奇妙的作品。
教学过程(文字描述)
（一）我的发现
1、魔术表演——玉兰花
预设与探究
A、这幅画是用什么工具材料绘制的？
B、完成一幅油水分离画的方法步骤是什么？
C、怎样才能使画面图底分明？
引导学生分组尝试探究油画棒与水粉的巧妙结合。
D、画面可以表现哪些内容？
讲解和使用结合教材作品完成学习单的方法。
4、示范绘画步骤
构思题材——油画棒表现画面内容——水粉完成色块涂染
提示：白纸上依然可以使用白色油画棒创作；涂染水粉时注意稠稀适度。
问题D:通过对应教材作品完成学习单的学习内容
讨论、汇报