学会说点道理
做人的道理人生感悟短句说说摘抄
做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄集锦 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，我们时常会因不同的⼈和事内⼼会有所触动，产⽣不同的想法，这个时候，你可能需要写⼀篇感悟的⽂章来记录⼀下。
那么，感悟的⽂章⼀般都是什么样的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄篇1 1、懂得感恩的⼼灵是⼀种伟⼤的⼼灵，最终能把伟⼤的事情吸引过来。
2、⽼师，感谢您⽤⾃⼰的⽣命之光，照亮了我⼈⽣的旅途。
3、过去的事，都会⼼存感恩。
不求⽬的，不为结果，安⼼过好此刻，因为明天从来不存在！ 4、我们的要求变多了习惯了得到便忘记了感恩这个世上没有谁⼀定要对谁好！ 5、感谢您，教会我做⼈的道理；感谢您，告诉我⽣活的真谛；感谢您，赐予我浩瀚的学识；感谢有您，我才有今天的成就。
谢谢您，我的⽼师，感恩节⾥愿您接受我真诚的谢意。
6、学会怀抱感激，才会有⼈⽣的信念，⽣命的动⼒。
7、学会知⾜，时常拥有⼀颗感恩之⼼。
若要给美好⼈⽣⼀个定义，那就是惬意。
若要给惬意⼀个定义，那就是三谈笑风⽣。
8、⼀路⾛来，我们⽤善良喂了多少不懂感恩的⼈，最后却被⼈当成了傻⼦。
9、对待任何事情都怀抱感恩的态度！感恩那些帮助过你的⼈，甚⾄那些批评过你的⼈！感恩你的好运，甚⾄在逆境中也要看到最积极的⼀⾯！所有事情都是你前进的动⼒，都是你取得成功的宝贵经验。
10、学会感恩，你将会发现⾃⼰是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细⾬洗刷你⼼灵的污染。
学会感恩，会让我们的⼼胸更加宽⼴，会让我们⼼⽆旁骛地享受⽣活！ 11、爱与年龄贫富⽆关，懂得感恩，修炼成长⾃⼰赶上爱⼈的脚步，才是爱情坚不可摧的基本。
12、那么，让我们合上双⼿，闭上双眼，向上天诚⼼地祷告，愿天下⼈，铭记感恩，铭记恩情！ 13、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在⼈们的⼼中留下⼀道永恒的记忆。
14、花⼉感受阳光的温暖，才能开得⽆⽐娇艳；鱼⼉感受⼤海的拥抱，才能⾃由翱翔；我感受你的情谊，才能⼼情舒畅，感恩的⼼，感谢有你。
作文-学会说点道理
学生习作二
一次失败的考试 天上下起了雨，我仓促地跑进教室。“这天气真怪！怎么突 然下起了雨？”我自言自语道。 “听说今天要发试卷？我一定要考好啊！神啊!佛啊！祝福我 吧！”雨停了，我想这应该是我会考好的暗示吧！当试卷发下来 时，我发现我错了。心想：我如此努力地学习，竟然刚刚及格。 我不相信自己的眼睛，看了又看，为什么？天空再次飘下了老天 嘲笑我时的泪。我想，那段没下雨的时间只是老天笑累了。小憩 一会儿，仅此而已。 我拖着一副疲惫的身躯走在路上，慢慢地品尝着“老天的嘲 笑”，眼泪果然是咸的。到了家中，眼睛红红的。父母问我分数 时，我没有回答，只是默默地吃着饭，“我这次只是失误”，我 自己安慰自己。但是，我还是无法原谅自己。翻看试卷仿佛每一 个红叉叉都烙印在我的心上，深深地刺痛着我，我订正着题目。 这次考试是失败的，但是它没有使我丧失信心，只会让我有 努力的原因。
……
感悟点：质朴之爱
方 法：因果分析
修 辞：对 比
例文三 《爱莲说》P.171
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
感悟点：君子之风 方 法：对比分析 修 辞：排比、对比
归纳方法
➢ 找感悟点 ➢ 用说理法 ➢ 可用修辞
感悟点：人性之美
方 法：引申联想
修 辞：比 喻
例文二 《阿长与山海经》P.52
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都 在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或 不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
学生习作二
学会说点儿道理
卒章显志明中心 夹叙夹议显神彩 托物言志表情怀
卒章显志
这是清代的一个故事，李调元任江西主考回京，州官们都来送行。 酒席宴上，人们知道李调元诗才出众，纷纷邀他作诗。李调元对这些 无能又无用的官员们十分讨厌，只是不好发怒。他说：“就用眼前的 麻雀为题吧！” 于是，他随口吟道：“一窝二窝三四窝”，官员们想笑又不敢笑。 心想，这叫什么诗呀。然后，他们静听下文。“五窝六窝七八窝。” 这一下，官员们止不住的笑起来。正在他们大笑不止的时候，李调元 又吟出了最后一句：“食尽皇王千钟粟，凤凰何少尔何多！” 这一下，州官们都一下子傻了眼，是呀，吃了皇家的俸禄，又那 样没有才干，这下他们都沉默起来。
写作知识： 说道理就是表达作者的看法，也 就是表达方式中的议论。
说道理的方法： 1、卒章显志 2、夹叙夹议 3、托物言志
例文赏析
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
画龙点睛
传说梁代张僧繇(yóu)在金陵安乐寺壁上画了 四条龙，却不点眼睛，说点了会飞掉，听到的人 不相信，偏教他画上，刚点了两条就雷电大发， 震破墙壁，那两条龙乘云上天，只剩下没有点眼 睛的两条 。
请在下列描写仙人掌的文字中间或者前后，加上你的个人感悟，谈点人生哲 理，做到开宗明义、卒章明义，首尾呼应。 ( ) 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高 达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受 着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆 境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里， 其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在 寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不 惧周围的环境。 ( ) 别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过白牡丹，好像在装饰自己。一朵朵洁 白如玉的小花还发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来。可这时，小刺会提 醒你“只可观赏，不许动手！” 论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调 的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有 花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚” 了论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的 绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有花 开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了。 ( )
学会说点儿道理(作文指导)
布置作业
• 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我 们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛… …而这一切激 励、鞭策着我们勇往直前。请以“带着 出发”为 题，写一篇记叙文，穿插一点议论。 • 提示： 1、在空格处填上合适的词语，使题目完整通顺。 2、在叙述中说点儿道理，可夹叙夹议，可卒章显志。 3、叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点儿哲理 意味。 4、篇幅不少于600字。
一天上午，我刚起来，网吧里的人不多，也非常安静，只 听见键盘敲击的声音。过了一会儿，他来了，但没有坐到他平 时习惯的座位上，而是坐到对面那排靠左的座位上，我正奇怪 呢，忽然他掏出手铐，把旁边的那个人给铐了起来，只见那人 拼命地挣扎，还推了一下我旁边的电脑，我惊呆了，只听云过 无痕厉声说道：“你利用网络诈骗，罪有应得。” 后来我才知道他接受过特殊训练，是专业抓捕网络罪犯的 警校在职学生。 这以后，我再也没见过他了。不过，我终于想明白了从前 让我猜不透的难题：
先看图，后认真阅读例文《爬山虎》，总结该 怎样运用“托物言志”的写法。
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎” 。 • 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大 块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 • “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢 固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发 有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没 注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔 软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机， 使人望之油然而生敬意。
读名言，悟道理
• 曹禺说：一时强弱在于力，千秋胜负在于 理。足理之重要。
学会说点儿道理
自读短文，学点知识
• 1、什么是说道理？ • 2、说道理有哪几种方法？各有何作用和注意事项？
学会说点道理3 八年级上册作文课件
天生我才
写作实践
生活中有一些事情，是不是曾经让 你受到过触动？比如，一次顺利的或失 败的考试，一次次故地重游，偶遇一个 经久难忘的人……试自拟题目，记叙一 件印象深刻的事，穿插一些议论。不少 于500字。
提示： 1.所选事例不限于上面提及的，可以广
开思路。
一、经充分描写和叙述后，在文章结尾处，说 几句点明主旨、富有哲理的话。（先叙后议）
(《紫藤萝瀑布》）
二、随文分层说点儿道理，能较好地突出中 心，增强文章思想性。（夹叙夹议）
（《邓稼先》）
三、通过写景状物阐发深刻事理，可以表达 作者志向，丰富其象征意义。（托物言志）
（《陋室铭》《爱莲说》）
小试牛刀Βιβλιοθήκη 、叙事后说点儿道理。（随文夹叙夹议，分层说点道理）
经典三
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》
妙处：作者借莲的优美形象和高贵品 质，抒发了自己洁身自好、不慕名利的生 活态度，这就是托物言志的写法。
（通过写景状物阐发深刻的道理）
总结：作文中适当说点儿道理的妙处
议论句：最后一句。 形式：先叙后议。 作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情。
经典二
……
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
……
——杨振宁《邓稼先》
议论句作用：这些语句铿锵有力，掷地有声，很好 地表现了邓稼先的高尚品格。如果去掉，文章的思想 性就会减弱，邓稼先的形象也会减色。
花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。
道理
001.人生，该说的要说，该哑的要哑，是一种聪明；人生,该干的要干，该退的要退；是一种睿智；人生，该显的要显，该藏的要藏；是一种境界。
002.人生准则：可以相信别人,但不可以指望别人；不要拒绝善意，不要停止微笑；错误可以犯，但不可以重复犯；批评一定要接受，辱侮绝对不能接受。
人生境界：1、自律境界：无功不受大绿,无助不受大礼,无胆不挣大钱。
2、生活境界：常与高人交往，闲与雅人相会，乐与亲人分享。
3、事业境界：尽心负责无憾，养家小康无忧，自己开心无悔。
4、感情境界:风流别下流，喜新别厌旧，互帮别拖后。
003.路是一步一步走出来的，情是一点一点换回来的,人生也是这样一页一页真实翻过来的。
004、做人低调，说话重要；做事低调,努力重要；感情抓牢,缘分重要；生活平安，快乐重要；时间溜走，意义重要；沧桑岁月,朋友重要;人生在世，知足就好！005.为人在世,一个“笑”字。
笑对名誉，不争；笑对邪财，不取;笑对生活，不求；笑对波折，不恼；笑对权贵；不卑；笑对人生，无拘;笑对得失，无忧。
006、每一个今天，都将是明天的回忆。
1440分钟，做该做的事，见想见的人，吃好吃的东西。
丢开烦恼，认真欢乐，尽情分享，让今天成为最棒的回忆吧。
007、在一起一年在街上拉手那是恋情，在一起五年还能在街上拉手那是感情，在一起十年在街上拉手是亲情，如果三十年后还能一起拉手在街上散步那才是爱情。
008.孔子曰“智者乐水”。
老子曰“上善若水”。
禅语曰“善心如水”。
我曰“人当学水”。
人在世上不顺多，当学水之能潜、能涌、能流、能奔、能升、能降，灵活、善变，适镜而生，适镜而居，善待一切，不妄求环境适应自己，而善使自己适应环境。
祝君人生处世当如水。
009．在家顺，在外顺，心顺意顺，工作顺，前程顺，一顺百顺，天地顺，人情顺，风调雨顺，现在顺，将来顺，一帆风顺，顺顺日祝你一切都顺！010．人生由两部分组成，一是折腾，二是忽悠。
饭桌上折腾，叫应酬；工作上折腾，叫奋斗；打电话忽悠，叫联络；发短信忽悠，叫问候。
给我的启示和道理
给我的启示和道理有时候啊，生活就像一碗乱炖，什么都有，但味道却总是让人百感交集。
你会在其中找到许多琐碎的小道理，可能有些瞬间让你眼前一亮，心里一震，突然觉得哦，原来这么简单的事情也能让我明白这么多。
这不，最近我就深有感触，觉得生活给我的启示，真的是挺多的。
比如说，那天我在路边等红灯，忽然有个老大爷走过来，他穿着一身破旧的衣服，拄着拐杖，步伐慢得像是在和时间赛跑。
看着他那步伐，我心里一阵唏嘘，想着这大爷估计是早晨起床就开始慢悠悠地过日子，真是活得自在。
然后我脑袋里突然闪过一个念头：这大爷似乎并不着急，慢慢走，慢慢活，反而过得比那些总是冲刺着向前的人更有滋味。
唉，说实话，这样的一个小插曲，竟然让我突然意识到，为什么我们总是那么着急呢？我们忙着追赶，忙着超越，忙着在生活的轨道上不停地加速，生怕慢下来就掉队。
可是，我怎么觉得，这种追求速度的心态其实压根没啥好处呢？你看那些忙碌的人，天天脸上写着"我很累"，大步流星地走着，却往往忽略了路边的风景，错过了许多能让自己放松的瞬间。
反倒是那些不急不躁的，可能更懂得享受生活，知道停下来，看看天，看看云，听听风，做个深呼吸，心里自然也就没那么多负担了。
再说说我身边的朋友，大家的生活状态几乎都差不多，都是朝九晚五，偶尔挤点时间出来见个面。
你知道我最佩服的是谁吗？就是那个每天准时下班，常常约我们吃饭的阿姨。
她一点也不看重职场那些竞争，过得安安稳稳的，既有自己的节奏，也知道适时享受生活。
每次和她聊天，她都能从生活的小事中找到不一样的乐趣。
比如她会跟我说，最近学会了做手工，做了个小挂件，觉得特别有成就感。
她做的这些事，跟我的那些抱怨完全不一样。
我有时候忙到晚上十一点还在电脑前“拼命”，她倒是早早洗漱完了，窝在沙发上翻看她的兴趣书籍，喝杯茶，享受一个人的宁静时光。
你说，这种生活是不是挺让人羡慕的？反倒是我，忙忙碌碌，成天像陀螺一样转，生活却没什么波澜。
仔细想想，生活中的很多问题并不需要这么急着去解决。
学会说点儿道理——援物悟理
白山市第二十一பைடு நூலகம்学 贾维涛
【学习目标】 从公益广告的细致描绘中，学会表达看
法。并选取生活化的典型材料，试着说理。 【教学重难点】探究卒章显志类作文写法。
【合作探究】
两则广告在整体设计上的共性和 个性方面的特点。这与我们的写作有 哪些相似之处？
【展示交流】 根据以上要领，大家能否从学过的文
章中选取一些材料讲述给大家，说说文章 中是怎样援物悟理的。
我们把视角转移到身边！从 生活中选择典型的材料，运用援 物悟理的方法，写段简短的文字， 要注重写作的技巧啊！看谁最快！
作业布置：
将写完的小短文， 修改后抄写到作业本上。
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学会说点道理
作者：司玉彪
来源：《作文周刊·初二·人教·同步辅导版》2015年第35期
【写作目标】
1.掌握“借事说理”文章的结构和基本框架。
2.学会从事件中提炼观点，阐述哲理，升华文章的主题。
【写作指导】
“学会说点道理”其实就是借事说理。
其中的“所借之事”指现实生活中某一件或某一种现象，它是具体的，带有普遍意义的。
这些事又是人们日常生活中经常遇到的，但又是认识不深、处理不当和需要去解决的，或者是需要去弘扬的。
“所说之理”是对“所借之事”的分析，是从这“所借之事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批评。
写借事说理的文章，可从以下几方面入手：
一、把握文章的结构框架。
借事说理的文章形式多样，但最常见的框架是：特定事件+联想人生或自然界中其他生命规律与特定事件的相似性+从相似性中获得的启迪。
二、铺陈特定事件。
这个特定事件可以是一件事，也可以是一个故事，还可以是一个情景。
要对这个特定事件进行精雕细刻地叙述描写，写出这个特定事件给当事人带来怎样的影响，潜意识中我们大多数人会怎样看待等。
三、写好特定事件与人生规律的相似性。
联想人生，指出特定事件与人生或自然界中其他生命规律的相似性。
这个相似性的事件可以是自己平时读书看报、网上浏览、电视新闻或其他人物点拨启发而联想到的。
四、从相似性中获得启迪。
此部分说理，即借助特定事件与人生规律的相似性，指出我们应该如何正确认识人生，如何做才是正确的。
说理时角度要新颖，感悟要深刻，相应运用就事论事、以小见大、引申生发、类比对照等技法;同时，要做到语言准确、恰当、精练，富有人生哲理。
【学生习作】
给他人一缕宽容的光
□李唯可
“黑妞，把你作业借我抄一下！”同桌妄自尊大地对我说。
“你叫谁黑妞？”我强压心头的怒火。
“叫你呀！你黑，难道还怕别人叫？”“你！”我把手中已经收上来的几本作业，劈头盖脸地向他打去。
“哈哈哈，黑妞生气了！”他的几个“狐朋狗友”竟也和他一唱一和，把我气得几乎晕了过去。
本小姐天生肤色黑，可这竟然成了他们取笑我的把柄。
一开始他们只是私下开玩笑时叫一叫，可见我没什么反应，就变本加厉地在我面前大叫特叫，再一脸嚣张地跑开。
我气急了，恨不得把那些人暴打一顿;我想告诉老师，但又不想让他们以为我害怕了;可是又想不出“报复”他们的办法来。
怎么办？
好友看我一脸无辜又无可奈何的样子，眼睛一转，计上心来。
她贴近我的耳朵，对我说：“告诉你个好办法，明天，找个借口告诉老师他们上课调皮，影响课堂秩序，还经常抄作业，这样他们就会……于是，你就可以‘公报私仇’了！”哈哈，真是个好主意，我喜上眉梢，立刻决定：明天就这么干，让他们尝尝我的厉害，本小姐可不是好惹的！
放学回到家，妈妈看我一脸兴奋的样子，问我怎么了，我忍不住把自己经常被欺负的事情和“报仇计划”告诉了妈妈。
妈妈听完后，陷入了沉思。
沉思过后，她问了我一个问题：“如果一只飞虫飞进你的耳孔，有两种解决问题的方式，一种是：往你的耳孔里滴几滴油，把飞虫的翅膀粘住，然后将它憋死。
另一种是：将你的耳朵靠近灯光，耳孔里的飞虫看到外面的亮光后，就会慢慢地顺着亮光爬出来。
你会选择哪一种呢？”我立刻答道：“当然是第二种了。
”“为什么？”“因为这样虫子不会被杀死，我的耳朵也不会因为有虫子而不舒服。
”“你这样想就对了，对待一个虫子你尚且怀有宽容之心，对待同学难道就没有了这份宽容心了？”
我恍然大悟，领悟了妈妈的真实意图——教我学会宽容别人。
是啊，生活中，我们常有被人冲撞、被人冒犯的时候，但对待冲撞、冒犯我们的人，我们却不能冷静，理智以对，没有一份平和与宽容之心，我们往往或心怀仇恨，或伺机报复。
为什么我们不能像对待因冒失闯进我们耳孔里的飞虫那样，给别人一缕宽容的光呢？
最终，我还是放弃了自己的“报仇计划”。
点评
这是一篇借事说理的文章。
所借的特定事件，是同学之间因为起绰号而引发的矛盾冲突。
如何解决这一矛盾冲突？作者借妈妈之口，引入了生活中一个相似的事件——如何对待无
意闯入你耳朵里的飞虫。
作者由人们对待事物或事件的不同态度，引发了对生活中如何处理人与人之间的矛盾的思考。
文章运用类比对照手法，借事说理，给人以启示。
【素材链接】
世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重叠对照，反射又反射;于是世上有了这许多璀璨辉煌，虹影般的光彩。
没有蒲公英，显不出雏菊;没有平凡，显不出超绝。
而且不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英;不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。
即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。
我不能偏爱，也不肯偏憎。
悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。
——冰心《寄小读者》。