学会说点儿道理
作文-学会说点道理
学生习作二
一次失败的考试 天上下起了雨，我仓促地跑进教室。“这天气真怪！怎么突 然下起了雨？”我自言自语道。 “听说今天要发试卷？我一定要考好啊！神啊!佛啊！祝福我 吧！”雨停了，我想这应该是我会考好的暗示吧！当试卷发下来 时，我发现我错了。心想：我如此努力地学习，竟然刚刚及格。 我不相信自己的眼睛，看了又看，为什么？天空再次飘下了老天 嘲笑我时的泪。我想，那段没下雨的时间只是老天笑累了。小憩 一会儿，仅此而已。 我拖着一副疲惫的身躯走在路上，慢慢地品尝着“老天的嘲 笑”，眼泪果然是咸的。到了家中，眼睛红红的。父母问我分数 时，我没有回答，只是默默地吃着饭，“我这次只是失误”，我 自己安慰自己。但是，我还是无法原谅自己。翻看试卷仿佛每一 个红叉叉都烙印在我的心上，深深地刺痛着我，我订正着题目。 这次考试是失败的，但是它没有使我丧失信心，只会让我有 努力的原因。
……
感悟点：质朴之爱
方 法：因果分析
修 辞：对 比
例文三 《爱莲说》P.171
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
感悟点：君子之风 方 法：对比分析 修 辞：排比、对比
归纳方法
➢ 找感悟点 ➢ 用说理法 ➢ 可用修辞
感悟点：人性之美
方 法：引申联想
修 辞：比 喻
例文二 《阿长与山海经》P.52
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都 在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或 不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
学生习作二
我懂得了一个道理作文600字十篇
我懂得了一个道理作文600字十篇今天妈妈说的一番话，让我懂得了一个道理，以后遇见事情，自己多动动脑筋，独立的解决它。
我以后一定要做一个有主见的小女孩子。
下面是小编为大家整理的我懂得了一个道理作文600字十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!我懂得了一个道理作文600字一往事，已经随着时光渐渐流逝，可有一件事深深地印在我的脑海中，从这件事中，我懂得了一个道理：我们无论做什么事，都要又耐心，才能把事情办好。
记得那是一个天气晴朗的星期六，我坐在沙发上发呆：一会儿干什么呢?这时，我意外地发现了一副钓竿，我猛地生起一个念头：去钓鱼。
说干就干，我兴高采烈地拿起钓竿小桶等一系列工具来到河边，挖了几条肥肥胖胖的蚯蚓，吧蚯蚓串到钓钩上，就把钓线使劲九牛二虎之力抛到了河中央。
河面上静悄悄的，微风拂过，溅起一阵阵波浪。
这时，时而又一条条小鱼在跳着欢快的舞，多优美啊!我急切的盼望又鱼上钩，那该多好啊!果然，浮标在水面上动了动，我以为是有鱼上钩了，欣喜若狂，猛地往上一提，刚才高兴的劲儿被抛到了九霄云外，钓起来竟然是一个大手套。
我想这个地方肯定没有鱼，拿就换个地方吧!我换到了一个绿油油的草坪上，这里的睡清澈见底，一群群小鱼儿在欢快地游着。
我想这个地方又这么多鱼，我肯定能钓上一两条，可是过了一会儿我也钓不上一条，哎!我又换了一个地方，那里又一个老爷爷，我看她的桶丽已经又好多鱼了，我沾沾自喜，这个地方鱼真多，我也在这儿钓，别让他一人占了这天大的便宜。
可是过了一会儿，我还是一无所获。
我又想换一个地方去了，这时侯，那个素不相识的老爷爷对我说了一段话：“小朋友，我们无论做什么事情都要有极高的耐心，河里面不是没有鱼，只要你有耐心，总会又鱼上钩的。
”听了老爷爷说的话，我恍然大悟，变得更加有耐心了，我又继续在这儿钓鱼了，果然，功夫不负有心人，我终于钓到了鱼，我再接再厉，钓到了一条条鱼儿，我太高兴了……这件事虽然已经过去很久了，但是我还是记忆犹新，从这件事中，我明白了一个道理：我们无论做什么事，都要有极高的耐心，才能把事情办好。
聪明的妻子需要懂得的道理
聪明的妻子需要懂得的道理1、一个聪明的妻子首先应该大方，不能太小家子气。
无论对自己的老公还是婆婆，抑或是小叔子，小姑子等其他人。
不能因为一点点鸡毛蒜皮的小事就不依不饶，大发雷霆，脸色大变，尤其是当着众人的面！即使是自己占理，即使自己委屈。
有句话这样说，家不是一个讲理的地方。
2、尽量不在老公面前老说婆婆的不是，也许年轻的时候，他会附和你，但是如果你找的老公是个有良心的人，他绝对不会愿意自己老婆不断说自己妈妈的不是。
退一步说，如果他完全听你的，不理他妈，附和着你一起说他妈的不是，那这样的男人就没人性，他能忘记养育之恩，夫妻之情又算得了什么呢。
3、尽量抽空挽着老公，领着孩子常回家看看。
不论在家多么娇气，自己的父母有多疼爱自己，也不管在你们那个小家里怎么样，但在婆婆家要多表现，多做家务活儿：给全家做做饭，扫扫地，给公婆洗洗衣服，做几道你拿手的好菜，甚至可以让婆婆过来教教她，或者请教婆婆一些问题，如做某道菜的方法。
总之，你要表现出老公是什么都不干，很懒，而你很能干，很勤快。
从某种程度上说，做这些家务活儿是做给公婆看的，反正也累不到哪去，又不是朝夕相处（你们在家里才待几天呀），又不是整天让你当免费保姆。
让他们高兴一下，对你绝对有好处。
以后，他们会以百倍的好处来回报你的付出。
千万不可斤斤计较：你们一家人都闲着，让我一人做饭啊？如果你实在觉得累，委屈，回去之后让你老公天天给你洗脚，做饭―。
4、嘴要甜一点。
爱要说，爱要做。
这句话在这里可以反过来说，爱要做但也需要说出来。
对老公是这样，对老公的家人也同样。
回到家记着要亲热地叫一声：妈，爸，我们回来了！把回来带的礼物，好吃的拿出来分给公公婆婆小叔子小姑子，别放在一边：你们自己拿吧！陪着公公婆婆看看电视一起说说电视剧中的情节。
陪着他们聊聊天，说说那些陈年往事。
夸夸婆婆新买的衣服好看合身。
对于公公婆婆送你或送给孩子的东西，无论你喜欢与否，都要夸奖几句，不能一句话都没有，好像公婆欠你的，就应该给你。
我懂得了一个道理作文400字
我懂得了一个道理作文400字•相关推荐吧！”实验开始了，同学们都把脖子伸得长长的，恨不得自己是只长颈鹿，把眼睛睁得大大的，恨不得多长几只眼睛。
老师把水倒进玻璃杯里，接着她把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋便石一般沉入水底，一动不动。
老师加了点儿盐，然后搅拌了一下，可鸡蛋还懒洋洋地睡大觉呢！我们失望了，接着有几个同学叫道：“加盐，加盐，快加盐！”老师便又加了几勺盐，搅拌起来。
鸡蛋在杯子中间跳起了舞，我们欢呼起来，可是鸡蛋又沉了下来，我们又失望了。
老师又继续加盐，我们的心都提到了嗓子眼儿，目不转睛地盯着鸡蛋，水变成了乳白色，突然，奇迹发生了，鸡蛋浮起来了，鸡蛋像一条小鱼跃出水面。
我们欢呼起来。
通过这实验，我懂得了一个道理：万物都有秘密，只要认真学习，就懂得其中的道理。
我懂得了一个道理作文400字2在一个风和日丽的早上，我看了一幅漫画，看了之后深受启发。
那幅漫画上画的是一位父亲和一位母亲把一根竹竿高高地举过头顶，嘴里催着一个小孩子快跳过去。
那个小孩应该是那对夫妻的孩子，他的嘴里念叨着：＂好高！＂请大家想一想，一个孩子怎么可能跳过比成年人还要高的竹竿呢？这幅漫画中，父母亲这样望子成龙却又给孩子定一个不合实际的目标。
这样的父母根本不是在帮孩子早日取得成绩，而是在摧残孩子。
这样的心态很有可能会毁了孩子的一生。
所以，我们做事应该讲究实在，不能给自己定不合实际的目标。
我曾听过这样一个小故事：从前有两个人，他们两个在平日里成绩都差不多，可是在最后只有一个人取得了成功。
这是为什么呢？这是因为他一步一个脚印，日积月累才取得了成功。
而另一个人不断给自己定远大的目标，却因坚持不下去，而一事无成。
这一幅漫画和一个故事都说明了这么一个道理：给自己定的目标必须是自己能够完成的。
而不是不符合逻辑的远大目标，不断给自己定不可能完成的目标的人最后将一事无成。
我懂得了一个道理作文400字3在我的童年生活中，我经历过许多事，但唯一那件事，使我终生难忘，它使我明白了一个道理。
学会说点儿道理(作文指导)
布置作业
• 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我 们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛… …而这一切激 励、鞭策着我们勇往直前。请以“带着 出发”为 题，写一篇记叙文，穿插一点议论。 • 提示： 1、在空格处填上合适的词语，使题目完整通顺。 2、在叙述中说点儿道理，可夹叙夹议，可卒章显志。 3、叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点儿哲理 意味。 4、篇幅不少于600字。
一天上午，我刚起来，网吧里的人不多，也非常安静，只 听见键盘敲击的声音。过了一会儿，他来了，但没有坐到他平 时习惯的座位上，而是坐到对面那排靠左的座位上，我正奇怪 呢，忽然他掏出手铐，把旁边的那个人给铐了起来，只见那人 拼命地挣扎，还推了一下我旁边的电脑，我惊呆了，只听云过 无痕厉声说道：“你利用网络诈骗，罪有应得。” 后来我才知道他接受过特殊训练，是专业抓捕网络罪犯的 警校在职学生。 这以后，我再也没见过他了。不过，我终于想明白了从前 让我猜不透的难题：
先看图，后认真阅读例文《爬山虎》，总结该 怎样运用“托物言志”的写法。
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎” 。 • 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大 块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 • “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢 固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发 有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没 注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔 软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机， 使人望之油然而生敬意。
读名言，悟道理
• 曹禺说：一时强弱在于力，千秋胜负在于 理。足理之重要。
学会说点儿道理
自读短文，学点知识
• 1、什么是说道理？ • 2、说道理有哪几种方法？各有何作用和注意事项？
学会说点儿道理——援物悟理
白山市第二十一பைடு நூலகம்学 贾维涛
【学习目标】 从公益广告的细致描绘中，学会表达看
法。并选取生活化的典型材料，试着说理。 【教学重难点】探究卒章显志类作文写法。
【合作探究】
两则广告在整体设计上的共性和 个性方面的特点。这与我们的写作有 哪些相似之处？
【展示交流】 根据以上要领，大家能否从学过的文
章中选取一些材料讲述给大家，说说文章 中是怎样援物悟理的。
我们把视角转移到身边！从 生活中选择典型的材料，运用援 物悟理的方法，写段简短的文字， 要注重写作的技巧啊！看谁最快！
作业布置：
将写完的小短文， 修改后抄写到作业本上。
从生活中的小事感悟出道理的作文
从生活中的小事感悟出道理的作文示例文章篇一：《那次摔倒，让我学会勇敢》哎呀，生活中到处都是小事，可有些小事啊，就像一颗小种子，能在心里长出大大的道理来！就说那次我摔了个大跟头的事儿吧，到现在我都忘不了。
那是一个阳光灿烂的周末，我和小伙伴们约好了一起去公园玩。
公园里可热闹啦，有跳广场舞的爷爷奶奶，有遛狗的叔叔阿姨，还有好多跟我们一样跑来跑去的小朋友。
我们几个小伙伴像一群小猴子，在公园里上蹿下跳。
一会儿爬爬假山，一会儿在草坪上打几个滚儿，玩得那叫一个欢实！“咱们来比赛跑步吧！”不知道谁喊了一嗓子，大家都兴奋地响应起来。
“好呀好呀！”我也跟着喊，心里想着：哼，我肯定跑得比你们都快！“预备——跑！”随着这声令下，我们都像离弦的箭一样冲了出去。
我撒开脚丫子，拼命地跑，风在我耳边呼呼地吹着，感觉自己都要飞起来啦！跑着跑着，我一心想着要拿第一，没注意到前面有块大石头。
“哎呀！”只听我一声惨叫，整个人就飞了出去，然后重重地摔在了地上。
这一摔，可把我摔懵了。
小伙伴们都围了过来，“你没事吧？”“疼不疼啊？”他们七嘴八舌地问着。
我坐在地上，感觉膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里直打转。
我心想：这得多丢人啊，跑个步还能摔倒！就在我想要哭鼻子的时候，我突然想起了爸爸跟我说过的话：“孩子，遇到困难可不能哭，要勇敢面对！”我咬了咬牙，对小伙伴们说：“我没事，咱们继续玩！”他们都惊讶地看着我，我忍着疼站了起来，一瘸一拐地又和他们玩了起来。
那天回家后，妈妈看到我摔破的膝盖，心疼得不行，一边给我擦药一边说：“你这孩子，怎么这么不小心！”我却笑着说：“妈妈，这算啥，我可勇敢啦！”现在想想，那次摔倒不就像我们在成长路上遇到的困难吗？如果因为害怕摔倒就不敢跑了，那永远也体会不到奔跑的快乐。
只有勇敢地站起来，继续向前，才能跑得更远，不是吗？所以啊，朋友们，遇到困难别害怕，勇敢地去面对，因为只有经历了风雨，才能见到更美的彩虹！示例文章篇二：《一块橡皮的启示》嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我从一块橡皮身上学到的大道理！那天，我像往常一样背着书包去上学。
学会说点儿道理
1、 母爱正如早晨的一杯牛奶，无微不至， 温暖我们的心灵；又好比是那牛奶中的 糖，内敛、含蓄，有着无尽的甜蜜…… （赵叶豪）
2、母爱平凡，但却十分可贵。它细腻温 柔，无微不至，就像贴身的背心。人一 生就应该从小事中发现这些看得见的爱。 （吴尚宏）
寄语
多观察 广阅读 勤思考 善联想
作文训练
（一）P.187练习二 （二）写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令
量。
2、这个世界上每一种生命都渴望自由，假如我是那条 鱼，我也会作出同样的选择。（毛俊清）
《云》——
“我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！ 云因多姿而美丽，人生因多彩而美
丽！”
提高层面：
联想提升（1）：抓住特点，由物及人。
《穷人的风骨》——
“我意识到我喜欢这样的父亲， 因为他知道穷人的风骨是什么。” “这个世 界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人 不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而 丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之 钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。”
这个枕头刚做好的时候,我总觉得它不好,还觉得 有点硬,所以就置之不用了.有一次吃晚饭时,我问妈妈 :“这个枕头里装的是什么?”妈妈说是柏树的籽儿。
欢迎光临指导 我又问:“怎么才装那么一点?”妈妈有点不高兴地说
:“那么一点儿?让你爸爸走了多少路,流了多少汗。 那么一点儿?都是为了你,为了让你头脑清醒些,去去火。 这一切的一切,都是为了你。”我明白了,一切都明白 了。这小小的枕头,系着爸爸对我的爱,系着深深的父 子情。 议论句：最后一句。形式：先叙后议。 作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情。
学会说点儿道理
学习目标：本次作文课意在让同学们在讲述一件事情 或描写一处景物之后学会说点道理，也就是抒发一点 自己的感悟，谈出能点明意旨的话。
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《学会说点儿道理》教学设计
教学目标
1、学会在记叙、描写的基础上，自然贴切地生发出富于哲理性的议论，以便提高对所写的人、事、景、物的思想内涵的感悟能力和表述能力，使记叙、描写与议论有机地结合起来。
2、掌握透过开宗明义、夹叙夹议、卒章显志之类方式揭示和深化主题的手法
3、学会直接说理和间接说理
重点难点
1、如何观察、提取、阐发所写的人、事、景、物的思想内涵，如何在记叙、描写的基础上，自然贴切地生发出思想独到、哲理深刻的议论。
2、如何间接说理——寓理于事、寓理于物、借物拟人、托物言志、譬喻象征
教学时数
两个课时。
教学内容和步骤
第一课时
一、学生阅读课本185-188页的单元写作训练《学会讲点儿道理》，理解其中的知识要点
1、复习：表达方式有哪五种？其中，最基本的表达方式有哪三种？
表达方式有记叙、说明、议论、描写和抒情五种。
其中，记叙、说明、议论是最基本的三种表达方式。
2、“讲道理”属于哪一种表达方式？“讲点儿道理”是什么意思？
“讲道理”属于议论。
“讲点道理”的意思是：精辟地、言简意赅地，要言不烦地发表议论，点到为止，不长篇大论。
3、在记叙文里，“讲点儿道理”和记叙、议论之间是什么关系？
在记叙文里，记叙、描写是主要的，议论是辅助的，用来揭示中心，深化主题，画龙点睛。
写人记事描景状物是生发议论的基础，除了开宗明义，其他情况下，必须先写人记事描景状物，然后才自然而然、水到渠成地得出感悟，阐发道理，卒章明义。
不然，文章就会犯言之无物、空发议论的毛病。
二、学会在记叙、描写的基础上感悟一点道理
示例：
有一个人对蝉的一生作了如下的描述，并从中得到了一点感悟：
蝉一辈子要经历四个阶段，它的卵在树上孵化为幼虫，然后钻进土壤里，不断吮吸土壤里植物根系的汁液，慢慢长大为若虫，再钻出地面，脱皮蜕壳，最后才羽化为成虫。
它大半辈子蛰伏在土壤里，这段时间有可能长达十几年。
成虫的寿命再长也活不过两个月，然而为了引来异性，好共同完成交配产卵、传宗接代这个庄严神圣的使命，它们使尽浑身解数振翅发声，发出生命的绝唱，毫不懈怠，可谓殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。
我们要从蝉的身上感悟出这么一点人生道理，要创造人生的辉煌，就要默默无闻地进行长期而艰苦的积累与酝酿，一旦时机成熟，就要义无反顾、殒身不恤地朝着自己的人生目标奋勇前进，去完成自己的使命，去履行自己的义务，瞬间迸发自己的光和热。
练笔一——理解议论要贴切有哲理的含义
1、请同学们阅读下面两篇短文：
（1）
我曾在野外发现一条变色龙，对它观察了很久。
它趴在一段树枝上，脚趾紧紧抓着枯枝，身体一动也不动，也没变过色。
它那双眼睛十分奇特，眼帘很厚，呈环形，两只眼球突出，本可各自单独上下左右180度自如转动，可它连眼睛也没动过。
我以为它死了，用力向它吹了一口气，它的眼睛眨了一下，原来是活的！
放进嘴里美美地嚼起来。
这条变色龙什么都不想动，守株待兔，太懒惰了，这将被自然淘汰。
由此，我联想到人。
人不能太懒惰，想着天上掉下来馅饼，可以不劳而获，这将会被人鄙夷。
（2）
以前，农村搞人民公社，农民一起下地，给集体种稻，收割以后，分点口粮，其余都交公粮，不能自由买卖，所以农民们想：何必种那么多稻谷呢？剩下的都是别人的。
后来，土地承包给各家各户，种出来的稻谷，除了留口粮，交公粮，剩下的可以自由买卖，多劳多得。
于是，大家都愿意多种几亩。
现在，村里除了老人，年轻人都不愿种地，都想着打工做生意，还想把自己的农地流转了。
农民们的劳动积极性变化真大啊！
2、请同学们从以下两方面点评一下上述两篇短文
（1）第一篇短文所说的哲理、感悟是否从人事景物中自然贴切的生发出来，是否与所写的人事景物有内在的必然的紧密的联系？不贴切的话怎么改？
（2）第二篇短文所发的感悟是否太肤浅，如需要修改得更加深刻更富哲理，怎么改？
学生活动：自行写作，个别展示，互相点评。
修改意见：
（1）
这条变色龙挺沉得住气的，不动身体，不变肤色，不动眼睛，终于把蝴蝶给迷惑住了，得到了一顿美餐。
我们做警察的，在埋伏蹲守追捕罪犯的时候，也要沉稳耐心，不能轻举妄动，自我暴露。
（2）
农民们的劳动积极性起伏那么大，引起我们的深思：怎样才能让农民们热爱土地，热爱劳动？怎样才能降低他们的劳动成本，提高他们的劳动收入？怎样才能缩小农民与工人、商人劳动收入的差别，让农民从城市回归土地，让他们觉得种地同样能够改善生活，过好日子？
教师点拨：
在写人记事描景状物的基础上生发议论，要防止记叙描写跟议论相互脱节，彼此牵强附会，还要防止议论肤浅偏颇，缺乏哲理性。
看见人事景物，把它们写下来，再据此悟出点道理，然后才能说出所悟到的道理。
那么怎么“悟”？怎么“说”？
练笔二——学会援事悟理说理
（1）学会援事悟理
教师点拨：我们可以从事件的起因、现象、过程、结局、意义、性质、规律或者危害等方面出发，进行相似联想、相关联想或相反联想，把它们跟人的心理、精神、思想、道德、性格、命运等联系起来，从而得出人生哲理。
示例：
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝——人多不一定好办事，只有同心同德，才能形成合力，从而显示出集体的优势。
老师设题：请你根据杜甫、王之涣、王安石、苏轼或杨万里写登山的诗句，描述。