第二章 声现象-2023年中考物理一轮复习章节分类训练(解析版)
1第二章声现象（解析版）
知识点
1：声音的产生与传播
1、声音的产生：
声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发
声停止。
2、声音的传播：
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停
止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3、声速：
（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体
中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
4、回声及其利用：
（1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
（2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
（3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水
中的传播速度。
※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则
发声点距物体S=vt/2。
知识点2：声音的特性
21、声音的特性：音调、响度和音色。
（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调
越低。
（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有
关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，
但音色却一定不同。
2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很
多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。
知识点3：声音的利用
1、声音的利用：
（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。
（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人体
内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
知识点4：噪声的危害和控制
1、噪声的定义：
（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。
（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
2、声音等级和噪声的控制：
（1）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作
学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
（2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
考点
1声音的产生与传播
【典例1】（2022•益阳）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地
上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（）
A．声音在土地中传播的速度比在空气中快
B．使马蹄声的音调变高了
C．改变了马蹄声的音色
D．提高了士兵的听力
【答案】A。
【解答】解：声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向
外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时
3可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【典例2】（2022•厦门一模）如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以
听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境声音对应的传播介质分别是
（）
A．固体、固体B．气体、气体C．固体、气体D．气体、固体
【答案】C。
【解答】解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经
传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；
声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的。
故选：C。
【典例3】（2021•丹东）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带振动
产生的，声音在液体中的传播速度大于（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
【答案】振动；大于。
【解答】解：诗人听到的人声是由声带振动产生的；声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：振动；大于。
【典例4】（2022•赣榆区二模）如图甲所示，敲鼓时听到鼓声是由鼓面的振动产生的；如图乙所示，
在抽取玻璃罩内空气的过程中，听到铃声的响度（选填“响度”“音调”或“音色”）变小直至微弱，
这说明声音传播需要介质。
【答案】振动；响度；声音传播需要介质。
【解答】解：声音是由振动产生的，敲鼓时听到鼓声是由鼓面的振动产生的；
如图乙所示，在抽取玻璃罩内空气的过程中，听到铃声会变弱，即响度变小直至微弱；
在抽取玻璃罩内空气的过程中，空气这种介质逐渐变少，响度也变小，说明声音的传播需要介质。
故答案为：振动；响度；声音传播需要介质。
4【典例5】（2022•威海模拟）如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；若在月球
表面上进行此实验，则不能（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，听不到声音，这是因为声音不能在真空中传播。
【答案】弹起来；振动；空气；不能；声音不能在真空中传播。
【解答】解：在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以
说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；
若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象，也听不到声音，这是因为真空中不能传播声音；故答案为：弹起来；振动；空气；不能；声音不能在真空中传播。
考点2声音的特性
【典例6】（2022•青岛）辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，词人辨别出青蛙的
声音，是依据声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．速度
【答案】C。
【解答】解：不同发声体的音色不同，诗人能分辨出叫声是青蛙发出的，是因为青蛙的音色与其他动物
不同。
故选：C。
【典例7】（2022•平坝区模拟）有一种电动牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地
方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，下列说法正确的是（）
A．超声波是棕毛振动产生的
B．超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度
5C．超声波的响度很小，所以人听不到
D．刷牙时利用了超声波能传递信息
【答案】B。
【解答】解：A．超声波是由电动牙刷产生，不是棕毛振动产生的，故A错误；
B．超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故B正确；
C．超声波指的是频率高于20000Hz的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音
调就越高，故C错误；
D．电动牙刷是利用了超声波能传递能量，故D错误。
故选：B。
【典例8】（2022•徐州）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，
鸟鸣器发声是由空气振动产生的，拉动棉签可以改变声音的音调，根据声源的差异，鸟鸣器
可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的笛子归为一类。
【答案】振动；音调；笛子。
【解答】解：从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。
音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的
快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。
“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，
而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。
故答案为：振动；音调；笛子。
【典例9】（2022•连山区二模）如图为小明在电视上看到航天员叶光富用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》时
的情景。“葫芦丝”发出的声音是由“葫芦丝”内空气柱振动产生的，按不同的孔可以改变声音的音调；闭上眼睛能听到“葫芦丝”的声音是通过空气传到小明耳中的。
【答案】振动；音调；空气。
【解答】解：声音由物体的振动产生，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的；按不同的孔，改变了发声的空
6气柱的长度，可以改变声音的音调；闭上眼睛能听到“葫芦丝”的声音是通过空气传到小明耳中的。故答案为：振动；音调；空气。
考点3声音的利用
【典例10】（2022•荆州）中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法
正确的是（）
A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大
B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大
C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的
D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量
【答案】C。
【解答】解：A、鼓面的振动幅度大，鼓声的响度大，响度与敲击鼓面的快慢无关，故A错误；
B、声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体响度无关，故B错误；
C、不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，
故C正确；
D、“选手听到鼓声齐心划船”这一现象说明声波能传递信息，故D错误。
故选：C。
【典例11】（2022•鞍山模拟）如图为《梦溪笔谈》中的一段话。意思是：为了找到甲、乙两琴中音调相同
的弦，可在乙琴弦上放纸人。当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动。以
下说法正确的是（）
A．弹琴时发出的声音，是由于手指振动产生的
B．琴弦越长弹奏时发出的声音的音调就越高
C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量
D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同
第一章 声现象--中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练(苏科版)- (原卷版)
第一章 声现象
声音的产生和传播
1．声音是由物体振动产生的
2．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播
3．声音在不同介质中传播速度一般不同，一般情况下，v固 > v液 > v气
4．声音的传播速度还和温度有关，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s
乐音的特性
1．音调：声音的高低，由发声体振动的频率决定(频率单位：Hz)
2．响度：声音的强弱，由发声体振动的幅度决定，还与人距发声体的距离有关(单位：dB)
3．音色：声音的品质，由发声体本身的材料和结构决定
噪声的控制及声的利用
(1) 减弱噪声的途径
① 防止噪声产生
② 阻断噪声传播
③ 防止噪声进入人耳
(2) 声可以传递
① 信息：听讲座、交谈、回声定位、B超等
② 能量：超声波碎石、清洗等
1．（2021•镇江）听到室外饱含深情的歌声“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，小明便说：“这是小芳唱歌”，小明的判断主要是依据声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
2．（2021•淮安）观看电视节目时，调节电视音量，改变了声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
3．（2021•南通）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音
4．（2021•盐城）端午节龙舟赛时，选手们用更大的力敲同一面鼓，鼓声的（ ）
A．响度变小 B．响度变大 C．音调变低 D．音调变高
5．（2021•常州）常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（ ）
A．声速 B．响度 C．音调 D．音色
6．（2021•宿迁）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声波可以在真空中传播
B．发声体振幅越大，音调越高
【中考物理】2023届北京市第二轮复习分类专题—声现象(提升篇)含解析
第1页/总14页【中考物理】2023届北京市第二轮复习分类专题—声现象
（提升篇）
考点1 声音的产生和传播
1.(2019北京,6,2分)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的是( )
A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
考点2 乐音和噪声
2.(2022北京,3,2分)琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是( )A.正在发声的琴弦,没有振动B.琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播C.琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同D.人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音
3.(2020北京,7,2分)古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉笛的声音,是依据声音的( )A.音调 第2页/总14页B.响度C.音色 D.速度
基础练
选择题(每小题2分,共12分)
1.(2022朝阳二模,4)关于声的知识及其应用,下列说法中正确的是( )A.超声波的产生不需要振动B.声音可以在真空中传播C.超声波清洗机利用了声可以传递能量D.教室里不大声喧哗是在传播过程中减小噪声
2.(2022海淀一模,2)关于声现象,下列说法中正确的是( )A.校园内植树是在声源处减弱噪声B.正在发声的音叉,其叉臂在振动 C.声音的响度是由振动频率决定的D.只要物体振动,人就能听到声音
3.(2021大兴一模,5)关于声现象,下列叙述中正确的是( )A.根据声音的音调不同,可以分辨出是什么乐器B.声音既可以在空气中传播,也可以在真空中传播C.改变声源振动的幅度,可以改变声音的响度D.射击运动员戴上耳罩,是在声源处减弱噪声
4.(2021丰台一模,6)关于声现象,下列说法中正确的是( )A.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出的音色不同第3页/总14页B.敲击鼓面发声,是因为鼓面正在振动C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声
2021中考物理一轮复习 声现象,光现象 (知识点总结+试题+答案)
1 声现象，光现象
声现象
一：知识框架图；
二：详细知识要点讲解；
1. 声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声
（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声
（2）声音在不同介质中传播速度不同。空气：340m/s＜液体＜固体
声音在介质中的传播速度叫声速。声速大小与物质种类有关,一般地讲,在固体、液体中的声速比空气中的大。声速还与温度有关,声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s
（3）人耳的听音过程
外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。
3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
（1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远
4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7. 噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8. 声音等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
中考物理第一轮复习《声、热、光》知识点整理及光学部分专题训练
1 中考物理第一轮复习《声、热、光》知识点整理及光学部分专题训练
一、声现象
1、 声音是由于发声体 产生的，并以 的形式通过 、 、 传播但是在 中不能传播,声音既能传递 又能传递能量，这种能量叫 。
2、乐音的是有 、 、 三个特征，响度指声音的 用 表示，响度与 有关（即声源振动的 ）， 越大，响度 ，音调指声音的 ，与 有关(即声源每秒振动的 )， 越高，音调 。音色又叫 ，与发声的 和 有关。
3、乐声的波形是 噪声的波形是 ，但从环保角度定义的话，凡是影响人们 、 、 的声音都是噪声。噪声的控制的传播途径 、 、 。
4、可听声的范围是 至 Hz，凡是低于 Hz的叫 ；凡是高于 Hz的叫 。
5、超声波的特点是 好， 强，易于获得较为 的声能。根据 好的特点我们研究出了用于测距的 系统，除此之外，超声波还有 、 、
等应用。
6、次声波能传的很 而且能 障碍物，用于 地震、台风、海啸， 核爆炸。
二、热学
1、 物质一般有 、 、 三种状态，处于哪种状态
是由 决定的。温度指物体的 ，测量工具是 ，其原理是 。测量温度前，首先要估测被测液体的温度，再选择合适的温度计，所谓合适是指了解温度计的 和 ，以免损坏温度计，测量时，要将 与被测的液体 ，等到示数 后再读数，读数时 将温度计拿出，且视线应与液柱上表面 ，记录结果时，既要记录 也要记录 。
2023年中考物理第一轮复习--声音的产生
1
2023年初中物理第一轮复习--声音的产生
一、单选题
1．以下关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．物体不振动也可以发出声音
B．利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息
C．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近
D．公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
2．如图，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丙
3．小丁同学想利用如图所示装置，来进行下面几个实验探究，其中难以完成的是（ ）
A．探究声音是由物体的振动而产生的
B．探究声音的响度与发声体振幅的关系
C．探究声音的音调与发声体长短的关系
D．探究声音的传播是否需要介质
4．赵丽同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点，不正确的是（ ）
A．声音是由琴弦的振动产生的
B．弹奏时按压琴弦的目的是改变响度
C．琴弦振动越快，频率越大声调越高
D．吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同
5．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ） 2
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
6．唐朝一寺庙所藏的罄常常无故自鸣，和尚不知其因而被惊吓以致患病，后经人指点方知与前殿的钟有关，击此应彼，故钟鸣罄响。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．“钟鸣罄响”是一种回声现象
B．“罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音
C．“钟鸣罄响”说明钟和罄一起在做相同形式的振动
D．“钟鸣罄响”说明钟和罄的音色和音调都不同
7．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（）
A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声
8．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
2019-2020学年春季人教版初中物理第一轮专题复习第二章《声现象》测试卷(含答案解析版)
2019-2020学年春季人教版初中物理第一轮专题复习第二章《声现象》测试卷
一、单选题(共15小题)
1.关于声现象说法正确的是（ ）
A． 图甲中兵乓球的作用是将微小的实验现象放大
B． 图乙中市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪音
C． 图丙的实验可探究响度与频率的关系
D． 图丁中利用声呐系统捕鱼说明声音可以传递能量
2.从图的波形上看，是噪声的为（ ）
A．
B．
C．
D．
3.下列关于骨传导的说法中，正确的是（ ）
A． 医生用听诊器听取人心脏跳动的声音，是声波通过手臂上的骨骼传给听觉神经的，是骨传导
B． 堵住耳朵，把振动的音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音，是骨传导
C． 用手堵住耳朵，听振动的音叉发出的声音，是骨传导
D． 同学们能听老师讲课的声音是骨传导
4.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A． 钟声的回声
B． 大钟还在振动
C． 钟振动停止了而空气还在振动
D． 人的听觉发生了“延迟”
5.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
A． 鼓声是由鼓面振动产生的
B． 烛火舞动说明声音可以传递能量
C． 鼓面振动产生的是超声波
D． 周围同学听到的鼓声是由空气传来的
6.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（ ）
A． 蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B． 蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C． 蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D． 蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
7.下列属于在声源处减弱噪声的是（ ）
A． 在居民楼附近种植树木
人教版初三中考物理一轮复习第2章声现象单元考试测试卷(无答案)
人教版初三中考物理一轮复习第2章声现象单元考试测试卷(无答案)
人教版中考物理一轮复习
第 2 章 声现象 单元测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、单项选择题（本大题共 14 小题，共 28
分）
1. 如下图的实验不可以说明声音产生条件的是
(
)
A.
发声的音叉激起水花
B.
扬声器播音时，纸盆上的纸屑跳动起来
C. 音叉发声时，将悬挂的乒乓球弹起 D. 向外抽气的过程中，钟罩内铃声渐渐变小
2. 以下现象中，利用回声的是 ( )
A. 利用声纳探测鱼群 B. 雷雨时节，先看到闪电后听见雷声 C. 打鼓时，我们能听到鼓声 D. 录音棚内用软泡沫塑料隔音 3. 在月球上宇航员之间不可以直接谈话是因为( )
A. 人的生活条件发生了变化，人的发声器官不可以正常发出声音 B. 因为生活环境的变化，人的听觉器官遇到影响 C. 月球上没有空气作为流传声音的介质 D. 因为衣着宇航服，直接谈话不方便 4. 能说明液体能够流传声音的现象是( ) A. 在岸上的人听到河水流动的声音 B. 用超声波探测潜艇的地点 C. 我们能听到波涛排击礁石的声音 D. 我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声 5. 以下对于声现象的说法中正确的选项是( )
A. 物体发声时不必定在振动 B. “响彻云霄”说明声音的音调高 C. 讲堂上能听到老师的授课声，说明空气能够传声 D. 蝙蝠利用次声波导航 6. 对于声现象，以下说法正确的选项是( )
A. 雷雨天，老是先听到雷声，稍后才能看到闪电 B. 声音从空气传入水中音调发生了变化 C. 弹奏吉他时，在不一样地点按压吉他弦是要改变弹奏的响度 D. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波拥有能量 7. 以下对于声音说法正确的选项是 ( )
2022年中考物理一轮复习 测试卷(1) 声现象
答案第1页，共11页 2022年中考物理一轮复习单元测试（苏科版）
测试卷（1） 声现象
一、单选题
1．声音对我们来说再熟悉不过了，下面关于声现象，说法正确的是（ ）
A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发出的响度不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低点
C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．在教学楼周围植树可减少噪声对同学们在教室内学习的干扰
2．下列能说明声音传播需要介质的现象是（ ）
A．蝙蝠利用超声波定位 B．倒车雷达用超声波传感器探测物体
C．工作中的超声波清洗机 D．闹钟在抽气的玻璃罩内振动
3．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
4．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（ ） 答案第2页，共11页
A．前者不是由物体振动产生的 B．前者的传播不需要介质
C．前者的频率比后者高 D．只有前者遇到障碍物才会反射回来
5．小丁同学想利用如图所示装置，来进行下面几个实验探究，其中难以完成的是（ ）
A．探究声音是由物体的振动而产生的
B．探究声音的响度与发声体振幅的关系
C．探究声音的音调与发声体长短的关系
D．探究声音的传播是否需要介质
6．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同
B．丙和丁音色不同
C．甲声音的响度比乙的小
D．甲和丙声音的响度相同
中考物理复习第一轮单元复习题及答案(声现象)人教版
中考第一轮复习单元检测题（声现象）
（考试用时：60分钟 满分：100分）
一、去伪存真（单项选择，每小题3分，共48分）
1. 下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是 （ ）
A．摩托车安装消声器 B．纺织工人戴防噪声耳罩
C．城市道路旁安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵
2．下列关于“声现象”的说法正确的是（ ）
A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播 B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播
C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ）
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化 B．只有空气能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D．空气和水都能传播声音
4．关于声现象，下列说法中正确的是 ( )
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
5．如图1所描述的声音具有的共同点是（ ）
A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的
C．都是由物体振动发出的声音 D．都是噪音
图1
A.声音的音调是相同的 B.声音的音色是相同的 C.都是噪音 D.都是由物体振动发出的声音
6．以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
专题01声现象 中考物理一轮复习考点知识点总结+例题讲解
第 1 页 共 11 专题01 声现象
章节 考点 考试题型 难易度
声现象 声音的产生与传播 选择题、填空题 ★
声音的三特性：音调、音色、响度 选择题、填空题 ★
声音的利用
选择题、填空题 ★
噪声的危害和控制
选择题、填空题 ★
一、声音的产生与传播：
1.声音的产生：声音是由物体 振动 产生的，一切发声的物体都在振动；
（1）固体、液体、气体振动都可以发声；
（2）自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；
振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失（回声）。
因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
2.声源：物理学中把发声的物体叫做 声源 。
3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。
4.声音的传播需要介质，真空不能传声。
5.声是以声波的形式向外传播的。
在空气中，声音以看不见的声波来传播；
振动的物体发出声音，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
6.声速：声音在介质中的传播速度简称声速；一般情况下：v固>v液>v气 ；
（1）声音在15℃空气中的传播速度是 340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s。
（2）影响声速的因素：
①介质的种类：一般情况下v固＞v液＞v气；
②温度：同种介质，温度越高，声速越大。
7.声音的反射：回声是由于声音在传播过程中 遇到障碍物被反射回来 而形成的；
如果回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m ；
8.回声的利用：利用回声可以测定 海底深度 、 冰山距离 、 敌方潜水艇 的远近；
（1）测量中要先知道声音在海水中的传播速度，
（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
8.人耳听到声音的过程：声波→介质传声→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑；