2014年中考物理一轮复习专题2：声现象ppt课件

2014年物理中考第一轮复习讲学稿(共83页)

班级：姓名：

- 1 - 2014年物理中考第一轮复习讲学稿（01）

[课题] 测量

[中考要求]

1、会使用刻度尺测长度，会用量筒测体积；

2、知道测量结果由数值和单位组成；

3、了解误差与错误的区别。

[知识回顾]

1．1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫。

2．在国际单位制中，长度的基本单位是；时间的基本单位是。

长度的基本测量工具是；其他还有、等。

3．长度单位换算：1km= m 1dm= m 1cm= m

1mm= m 1μm= m 1nm= m

4、时间单位换算：1min= h 1s= h

5、什么叫误差：_________________________；误差不可______；但可以减小，：减小误差的方法是：_____________________________________________。

[精选练习]

6、服装设计师裁剪衣料常用______刻度尺；木工做家具常用_______刻度尺；在车床加工机械零件要用________________；精细加工和大范围的距离测量可用_____________。

7、某同学采用如图1-1所示的方法测木块长度，试指出其中错误。

1）__________________________________。

2）__________________________________。

3）__________________________________。

8、根据图1-2读出量筒内的物块体积：

V=_______cm3=_______m3

9、课本内一张纸的厚度是60____；乒乓球

中考物理专题复习——声现象

第一节声音的产生和传播

1．声源：振动的发声物体。

2．声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。

鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。

3．声音的传播：声以波的形式传播着。

声的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。

4．声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。

15℃时空气中的声速是340m/s。

5．听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。

6．骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→（听觉神经）→大脑

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。

第二节声音的特性

1．声音的三个特性：音调、响度、音色。

2．音调：声音的高低叫音调。

①频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。

1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。

②决定音调高低的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。

③大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

④超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。

蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。

⑤演示实验：探究影响音调高低的因素。

【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺

振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。

【现象】在使用同种材料的情况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越长，音调越高。

【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高，发出的音调越高。

(最新人教版)2014学年物理中考一轮复习------声现象(有答案)

2014学年物理中考一轮复习------声现象

姓名：_______________班级：_______________成绩：_______________

一、填空题（每空1分，共25分）

1、将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的____________而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播____________m。

2、 “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的____________，又没有阻止声音的____________，只是阻止声音进入自己的耳朵。

3、如图所示，把正在发声的闹钟放到玻璃钟罩内，慢慢抽出钟罩内的空气，你听到声音的变化情况是_________，变化的是声音三个特性中的_________，以上现象说明____________不能传声。

4、如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在____________中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由____________产生的。

5、某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______听到这种声音．（选填“能”或“不能”）。

6、医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音____________增大。（选填：“音调”、“音色”或“响度”）

7、如图所示是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知________图响度大，________图音调高。

8、 “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的____________；琴声是通过____________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在____________减弱噪声．

2014中考初中物理复习讲义+教案

中考物理复习

第 1 页共 48 页一、声现象

【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：

1．声音是由物体振动发生的

2．声音的传播

3．声速及有关计算

4．乐音的三要素

5．噪声的危害与控制

【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。

【知识结构】

一、声音的产生与传播

1．产生原因：振动

2．传播需要介质：固体、液体、气体都是介质

3．声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度）

4．回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。

二、乐音的三要素

1．音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。

2．响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。

3．音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。

三、乐音和噪声

1．区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。

2．减小噪声的途径：（1）在声源处减弱――消声；（2）在传播过程中减弱――吸声；（3）在耳朵处减弱――隔声

【方法提示】

1．声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2．声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。

3．利用回声可求解路程、时间和速度等问题。

4．运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。

5．噪声的控制方法。

【对应训练】

1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。

2．乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠。

3．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气。

八年级物理声现象单元检测试题[1].doc

声现象单元检测试题A卷及答案

一、选择题：（1--7小题单选、8--10小题多选）

1．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）

2. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是（）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波能传递能量

3. 有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

4. 图2中利用了超声波的是：【】

5. 汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是：【】

A．碳-14测定 B．声波探测 C．电磁波探测 D．红外线探测

6. “„„驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋„„”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：【】

A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小

C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小 20km 宿迁 20t

A B C D

A B 图2 C D 7. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，图3所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：【】

2014年中考物理专题复习-声音现象

第一单元声现象

考点一声音的产生与传播

1．一切发声的物体都在振动．用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止．振动的物体叫声源．

2．声音的传播需要介质，真空不能传声．在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音．

3．声音在介质中的传播速度简称声速．一般情况下，v固>v液>v气，声音在15 ℃空气中的传播速度是340_m/s合1_224_km/h，在真空中不能传播．

4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的．如果回声到达人耳比原声晚0.1_s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17_m．

5．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，人就听到了声音．

考点二声音的特性

1．乐音是物体做规则振动时发出的声音．

2．音调：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低．物体在1 s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高．频率单位次/秒又记作Hz．

3．人能感受到的声音频率范围：20_Hz～20_000_Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20

000 Hz的叫超声波．

4．响度：响度跟发声体的振幅有关．物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅．振幅越大响度越大．

5．音色：人们根据音色能够辨别乐器或区分人．

6．区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调．

考点三声的利用

1．声可以传递信息．

(1)回声定位：利用声呐可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等．

(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超．

2．声可以传播能量．

(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械．

(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石．

考点四噪声的危害和控制

1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染．

2014年中考物理一轮复习专题2：声现象配套检测

一、选择题;

1、（2013深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）

A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动

B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒

D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

2、（2013柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）

A．声音可以在真空中传播 B．声音是有物体的振动产生的

C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

3、（2013龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低” 是指声音中的（）

A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅

4、（2013湛江）我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）

A.音色不同 B.音调不同 C.响度不同 D.传播速度不同

5、（2013乐山）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）

A．晚上休息时关闭房间的门窗

B．公共场所不要高声喧哗

C．街道上安装噪声监测仪

D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩

6、（2013广州市）从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）

A.震耳欲聋——声音的响度很大

B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质

C.掩耳盗铃——固体可以传声

D.耳熟能详——声音的传播速度很大

7、(2013鄂州市)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（）

2014年中考物理一轮复习专题2：声现象导学案

一、复习目标

1、通过复习，认识声音产生和传播的条件。

2、知道乐音的三个特性，并会区分。

3、了解现代技术中与声有关的应用，知道防治噪声的途径。

二、知识梳理

1. 声音的产生：由物体而发生，停止，发声停止。

2．声音以的形式传播，而且是一种波，它具有。

3．通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。

声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。

4．声音的三个特征：

音调表示声音的，是由声源振动的决定的。

响度表示声音的，是由声源振动的决定的。

音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的也不同。

5.令人厌烦的噪声

（1）噪声和乐音的区别

乐音是指通常是指的声音，乐音的波形是的。

噪声是指的声音，噪声的波形是的。

（2）噪声的级别和危害：人们用（符号）为单位来表示声音的强弱。

（3）噪声的控制：减小噪声对人们干扰的主要途径有：；

；。

6．人耳听不见的声音

（1）把频率范围在 Hz至 Hz之间的声波叫做可听声。频率高于 Hz的声波叫做超声波。

频率低于 Hz的声波叫做次声波。

（2）超声波的应用

利用超声波的、、等特点制成。

（3）次声波及其危害：次声波的特点是，一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强大的次声波还会对等造成破坏。

第2次课声现象复习

第 1 页 / 共14页

科组长签名： _____________________

知识要点教师姓名学生姓名填写时间

年级学科物理上课时间

阶段基础（ √ ）提高（）强化（ √ ）课时计划第（2）次课

共（）次课

教学目标 1.复习声音的产生和传播条件

2.复习声音的三个特性

3.复习声音利用

重难点 1.声音的三个特性的区别与利用

2.声音传播的应用计算题

课后作业：完成堂上没有完成的习题

教师评语

及建议：

第 2 页 / 共14页

要点一声音的发生与传播

1)、声音的产生：

1、声音是由物体的_______产生的；振动的物体叫_______。一切发声物体都在振动.

2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失(为什么？)；

3、发声体可以是固体、_______和______；

4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原；

(2)、声音的传播:

1、声音的传播需要介质.

介质:声音传播所需的物质叫介质. 固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少，一般情况下，声音在_______中传得最快，_______中最慢；

2、真空不能传声，月球上的宇航员只能通过无线电交谈；

3、声音以波（声波）的形式传播；

注：有声音物体一定在________，有振动_______（一定或者不一定）能听见声音；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s

声音在15℃空气中的速度为_________m/s;

影响声速的因素:介质的_______,介质的________.

 提问：声音分别在高温空气中和低温空气中传播，哪种情况下的速度更快？为什么？

(3)、回声：

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

中考物理第一轮考点专题复习教案声现象

第1页共19页声现象

[中考目标聚焦]

课表解读考点盘点

（1）声音的产生和传播

声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.

声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.

15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.

（2）声音的三要素

响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.

（3）噪声

噪声通常是指那（1）声音的产生和传播