初中化学《我们周围的空气》练习题(含答案)
第1页，共12页 初中化学《我们周围的空气》练习题
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是 ( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2. 对氧气的化学性质叙述正确的是( )
A. 化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应
B. 物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰
C. 氧气有可燃性，是一种常用的燃料
D. 氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应
3. 用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是
A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升
C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降
4. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
5. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )
A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
6. 下列各组物质中，属于纯净物的是( )
A. 医用生理盐水 B. 瓶装矿泉水 C. 冰水共存物 D. 未经污染的空气
第2页，共12页
7. 下列关于空气的说法错误的是( )
A. 氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%
B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等
C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
8. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是( )
A. 输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶
B. 输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率
C. 实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入
D. 实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体
9. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是( )
A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B. 用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C. 试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D. 需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜
10. 下列反应属于分解反应的是。( )
A. 硫+氧气→点燃二氧化硫
B. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水
C. 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
D. 铁+氧气→点燃四氧化三铁
11. 如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )
第3页，共12页
A. 加入药品 B. 收集气体 C. 检查装置气密性 D. 验满
12. 下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )
A. 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B. 氧化反应不一定是化合反应
C. 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D. 氧化反应不一定有明显现象
13. 在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是( )
A. 选择装置 ①作为过氧化氢制取O2的发生装置
B. 选择装置 ③或 ④作为O2的收集装置
C. 装置 ④有气泡冒出时立即收集气体
D. 将装置 ①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
14. 两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与加热时间(t)的关系图像正确的是(a为加热纯净氯酸钾的曲线，b为加热加有二氧化锰的氯酸钾的曲线) ( )
第4页，共12页
A. B. C. D.
15. 如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )
A. 氧气含量越高硫燃烧越剧烈 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
二、填空题（共30.0分）
16. 现有①木炭 ②硫磺③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；
(2)产生大量白烟的是 ；
(3)放出大量热，产生耀眼白光的是 ；
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
(5)生成的气体会污染空气的是 ；
(6)不属于化合反应的是 。
17. 将某紫黑色固体A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用作加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收并转化为无色气体B。请回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称：A_ ___，B_ ___，C__ __，F__ __。
第5页，共12页
(2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：___________ _______________，该反应的基本反应类型是__ __。
18. 对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。现有四个反应的文字表达式：
①硫+氧气点燃→ 二氧化硫
②碳+氧气点燃→二氧化碳
③铁+氧气点燃→四氧化三铁
④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
(1)从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是 ，这类反应属于 反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式： 。
(2)天然气的主要成分是甲烷，它燃烧的文字表达式为甲烷+氧气点燃→二氧化碳+水，该反应与上述 ① ② ③三个反应既有相同点也有不同点，相同点是 ，不同点是 ，它们可以归为一类反应，即 。
19. 化学是一门以实验为基础的科学，在课本实验活动1《氧气的实验室制取与性质》中，某同学用高锰酸钾为药品制取氧气，装好如图的实验装置后，就立即点燃酒精灯，然后静等导管放出气体并收集。
(1)填写所标号的仪器名称：a ，b 。
(2)该同学的此实验活动，有多处错误。如：导气管伸入仪器a太长， ， 等等(写出两处错误即可)。
(3)制取氧气有多种途径，比如有：
A. 加热高锰酸钾
B. 加热氯酸钾和二氧化锰混合物
C. 分离液化空气
D. 电解水
E. 双氧水和二氧化锰混合
第6页，共12页
在以上制取氧气的四种途径中：
①使用催化剂加快反应速率的是：
(填字母)；
②没有发生化学反应的是： (填字母)；
③可以用在工业上大量制取氧气的是： 和
(填字母)；
④写出D化学反应的文字表达式： ；
⑤制取氧气最节能的化学方法是： (填字母)。
(4)导管口开始冒气泡时不宜立即收集，原因是 。
三、实验题（共40.0分）
20. 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称： ①
， ② 。
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 ，若用D装置收集氧气，气体应从管口 (填“a”或“b”)进入。用E装置进行氧气性质实验时， E装置中水的作用是 。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，则选用的发生装置是 ，能用C装置收集氧气的原因是 。
(4)图中的F装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作时，集气瓶未装满水是否影响实验结果⋅ (填“是”或“否”)。
第7页，共12页
21. 如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)装置A中的一种仪器的名称：
。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母序号)，反应的文字表达式是 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的
;实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。收集满氧气的集气瓶应该 (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(4)装置B和C都能用作过氧化氢制取氧气的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。
22.
图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是 (填字母序号)。
(3)实验室能用E装置收集氧气的原因是 ，若实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验过程中发现水槽中的水变成红色，这是因为 。
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是 (填字母序号)。
(5)图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是 (填字母序号)。
A.该装置用于排空气法收集氧气时，气体应从a端管口通入
第8页，共12页
B.瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
C.瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入
23. 某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格。
(1)红磷燃烧的现象是 。
(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 。
(3)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ;由此得出的结论是 。
上海 上海市实验学校附属光明学校初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：131550]某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥试管没加棉花；⑦收集完氧气先撤酒精灯。
A．全部 B．①②④ C．没有⑤⑥ D．没有②③
2．(0分)[ID：131527]下列实验中对水的作用解释不正确的是
A B C D
实验内容
水的作用 通过量筒中水体积变化得出O2的体积 防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶 降温，便于气密性检查。 排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D
3．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是
A．t2时刻，氯酸钾开始分解
B．t2时刻，氧气开始产生
C．c代表生成的所有氧气的质量
D．二氧化锰的质量一直保持不变
4．(0分)[ID：131456]小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是
A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变。
C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一。
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小。
5．(0分)[ID：131454]下列关于氧气的说法不正确的是
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合练习练习题(含答案详解版)
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是
A．铁丝 B．红磷 C．镁带 D．乙醇
2、下列用途不属于氮气的是
A．制造硝酸和氮肥 B．用作火箭的助燃剂
C．用作灯泡的填充气 D．焊接金属时作保护气
3、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是
A．催化剂只能加快反应速率 B．生成物的质量与催化剂无关
C．只有二氧化锰才能作催化剂 D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变
4、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是
A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧发出白光 D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射
5、下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气只能供给呼吸
B．气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度
C．氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃
D．鱼类能够在水中生活，说明氧气易溶于水
6、下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体
D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体
7、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(含答案解析版)
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列实验现象的观察或记录中正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾
C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色
D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL
2、空气中体积分数最大的气体是
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
3、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是
A．用红磷测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．将水通电电解
4、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为
A．②①④③ B．②①③④ C．①②④③ D．①②③④
5、形成酸雨的主要气体是
A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．氢气
6、下列关于催化剂的说法中正确的是
A．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B．催化剂必定加快反应速率
C．二氧化锰只能用作催化剂
D．一种催化剂可能催化多个化学反应
7、某同学误将少量4KMnO当成2MnO加入3KClO中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是
A．2t时刻，装置开始产生氧气
B．曲线c代表氧气
C．与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）
知识点1：空气的成分
1. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A. 炼钢过程用到的氧气
B. 磁悬浮列车用到的氮气
C. 用于生产氮肥的氨气
D. 制作电光源的稀有气体
2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救
C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳
D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼
3. 空气中,氧气的体积分数约为（ ）
A. 0.03% B. 0.94% C. 21% D. 78%
4. 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是
A. 氧气：可以做保护气
B. 氮气：空气中体积分数最大的气体
C. 二氧化碳：空气中的一种污染物
D. 稀有气体：化学性质不稳定
5. 如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（ ）
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
6. 下列事实说明空气中含有什么成分（写化学式）：
①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有 。
②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝，说明空气中含有 。
③可燃物在空气中能燃烧，说明空气中含有 。
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有 。
7. 下列利用空气某成分物理性质的是（ ）
A. 氧气可以供给呼吸
B. 氮气可以制造化肥
C. 干冰用于人工降雨 D. 稀有气体用作保护气
知识点2：空气中氧气体积分数的测定
8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ）
A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B. 由此实验可推测氮气难溶于水
C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（含答案解析）(1)
一、选择题
1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是
A．蜡烛燃烧过程中生成了CO
B．曲线①表示CO含量的变化
C．此反应一定是化合反应
D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。从图中所获信息错误的是
A．该反应过程中，有热量放出
B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触
C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一
D．100~150s，压强减小是因为无气体生成
3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是
A．红磷用量不足会造成结果偏小
B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．实验中可用铁代替红磷
D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出
4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 化学反应事实 影响反应的因素
A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B 双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解 催化剂
C 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
5．关于空气，下列说法中正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氮气按质量算约点78%
C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应
6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（ ）
A． B．
浙江省台州一中人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典习题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是
A． B．
C． D．
2．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥试管没加棉花；⑦收集完氧气先撤酒精灯。
A．全部 B．①②④ C．没有⑤⑥ D．没有②③
3．加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序号 化学反应事实 影响反应的因素
A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B 双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解 催化剂
C 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
5．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：
①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
九年级化学第二单元测试卷
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）
1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）
A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物
C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸
2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中
3.下列有关氧气的说法正确的是()
A．氧气约占空气总体积的1/5
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
4.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）
A．木炭+氧气二氧化碳 B．铝+氧气氧化铝
C．石蜡+氧气水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧气
5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是()
图2-1
7.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()
A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水
C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气
8.在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ）
A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少
C．产生氧气缓慢D．没有影响 放电 9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）
A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水
上海中远实验学校九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
上海中远实验学校九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题（含答案）
一、选择题
1．下列物质中属于混合物的是（ ）
A．氮气 B．海水 C．二氧化硫 D．五氧化二磷
2．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是
A．蜡烛燃烧过程中生成了CO
B．曲线①表示CO含量的变化
C．此反应一定是化合反应
D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．氧气验满
C．加热液体 D．量取液体
4．下列实验中对水的作用解释不正确的是
A B C D 实验内容
水的作用 通过量筒中水体积变化得出O2的体积 防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶 降温，便于气密性检查。 排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D
5．氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气
B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水
C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
6．下列气体中会污染空气的是
A．二氧化碳
B．氧气
C．氢气
D．二氧化硫
7．下列有关氧气的描述正确的是（ ）
A．氧气参与物质燃烧是高能燃料
B．低温下氧气可以变成无色液体或固体
C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
8．下图表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是
A． B． C． D．
9．下列属于分解反应的是
A．32 CaCOCa O+CO高温
B．2232CO+2NaOH =NaCO+HO
C．22 C+HOCO+H高温蒸气
D．32243NH+CO+HO= NHHCO
10．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
鲁教版初中化学《第四单元 我们周围的空气》测试题及参考答案
..
.. 《第四单元 我们周围的空气》测试题
(45分钟 100分)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题(本大题包括10小题,每小题4分,共40分)
1.(2013·毕节中考)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.氯气 D.氮气
【解析】选D。本题主要考查空气中各气体的含量及性质。氮气是空气中含量最多的物质且化学性质不活泼。
2.(2013·昆明中考)下列关于氧气用途的叙述不正确的是 ( )
A.医疗急救
B.潜水
C.灯泡中充氧气以延长使用寿命
D.动植物呼吸
【解析】选C。氧气能供给呼吸,用于医疗急救和潜水,故A、B选项说法正确;C选项氧气具有氧化性,灯泡中不能充入氧气,故说法错误;D选项氧气能供给动植物呼吸,故说法正确;故选C。
3.下列变化属于缓慢氧化的是 ( )
A.天然气燃烧
B.火药爆炸
C.人的呼吸
D.分离液态空气制氧气
【解析】选C。天然气燃烧属于发光、放热的剧烈的氧化反应;火药爆炸是火药燃烧引起的爆炸,属于剧烈氧化反应;呼吸作用是与氧气发生的缓慢氧化过程;分离液态空气制氧气过程中没有发生化学变化。故选C。
4.下列化学用语与含义相符的是 ( )
A.2H—两个氢元素 ..
.. B.Ca2+—钙元素在化合物中显+2价
C.2CO2—两个二氧化碳分子
D.FeCl2—氯化铁
【解析】选C。元素只讲种类,不讲个数,2H表示两个氢原子,故A错误;元素的化合价标在元素符号的正上方;Ca2+表示一个钙离子带两个单位的正电荷,故B不符合题意;化学式可以表示一个该物质的分子,2CO2表示两个二氧化碳分子,C正确;该化合物中铁元素显+2价,应读作氯化亚铁,故D不符合题意;故选C。
5.用过氧化氢溶液制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是 ( )
A.不放出氧气
B.放出氧气的速率慢
C.放出氧气的总量会减少
天津师范大学附属实验中学人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典练习题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．下列物质中存在着氧分子的是（ ）
A．空气 B．二氧化碳 C．双氧水 D．高锰酸钾
2．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是
A．c点时反应刚好停止
B．红磷的多少对实验结果无影响
C．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同
D．该装置测得空气中氧气合量为0p-p100%p
3．下列关于物质的鉴别、制备、除杂的方法错误的是
A．测定空气中氧气含量，利用红磷除去空气中的氧气
B．利用颜色区分高锰酸钾和氯酸钾
C．利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
D．实验室利用加热分解氧化汞的方法来制取氧气
4．下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是
A．氢气+氯气 点燃氯化氢 B．镁+氧气 点燃氧化镁
C．碱式碳酸铜 加热氧化铜+水+二氧化碳 D．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气
5．下列对物质物理性质的描述正确的是
A．五氧化二磷是白色气体 B．液氧是淡蓝色液体
C．二氧化硫是无色无味气体 D．高锰酸钾是黑色固体
6．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。下列关于a、b的图像正确的是 A． B． C． D．
7．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是
A．测定气体的密度 B．闻气味 C．滴入澄清的石灰水，振荡 D．伸入燃着的木条
8．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体