部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题
【 导语】《圆明园的毁灭》⼀⽂描述了圆明园昔⽇辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂⽂化的⽆限热爱和对侵略者野蛮、⽆耻⾏径的⽆⽐痛恨，激发⼈们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》课⽂原⽂ 圆明园的毁灭是中国⽂化不可估量的损失，也是世界⽂化不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是⼀座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多⼩园，分布在圆明园东、西、南三⾯，众星拱⽉般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有⾦碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着⽥园风光的⼭乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮⼦林，杭州西湖的平湖秋⽉；还有很多景物是根据古代诗⼈的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春⾊。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史⽂物。上⾃先秦时代的青铜礼器，下⾄唐、宋、元、明、清历代的名⼈书画和各种奇珍异宝。所以，它⼜是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10⽉6⽇，英法联军侵⼊北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿⾛的东西，统统掠⾛；拿不动的，就⽤⼤车或牲⼝搬运；实在运不⾛的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10⽉18⽇和19⽇，三千多名侵略者奉命在园内放⽕。⼤⽕连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这⼀园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为⼀⽚灰烬。
_____________
本⽂作者王英琦，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》知识点 ⼀、⽣字组词：
毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁
估：估计 估测 低估 估算 估量 评估 拱：拱卫 拱桥 拱门 拱⼿ 众星拱⽉
辉：光辉 辉映 星⽉交辉 ⾦碧辉煌
煌：辉煌
殿：宫殿 殿堂 ⼤殿 桂殿兰宫
陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中⼭陵
览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书
境：环境 境界 国境 边境 ⾝临其境
宏：宏伟 宏⼤ 宏观 ⼤展宏图 宽宏⼤量
唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安
闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关东 闯江湖
统：统⼀ 统领 统率 统治 传统 ⾎统
销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹
奉：奉命 奉献 信奉 奉⾏ 奉公守法
⼆、多⾳字：
量：liáng称量 liàng量体裁⾐ 还：hái还有 huán归还
三、形近字:
拱（拱⼿） 供（提供）
境（环境） 镜（镜⼦）
销（报销） 消（消失）
四、词语解释：
不可估量：本⽂中指圆明园的毁灭损失巨⼤，⽆法计算。估量：估计。
举世闻名：世上的⼈都知道他的名字。形容名声很⼤。
众星拱⽉：⽐喻许多⼈簇拥着⼀个⼈，或许多个体拥戴⼀个核⼼。
⾦碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺⽬。
玲珑剔透：形容器物精致，孔⽳明晰，结构奇巧（多指镂空的⼯艺品和供玩赏的太湖⽯等)。
象征：⽤具体的事物表现某种特殊意义。
诗情画意：诗画⼀般的美好意境。
流连：留恋不⽌，舍不得离去。
宏伟：(规模、计划等）宏⼤雄伟。
奇珍异宝：奇异难得的珍宝。
笼罩：像笼⼦似的罩在上⾯。
瑰宝：特别珍贵的东西。
精华：(事物）最重要、的部分。
灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
五、反义词：
损失——收获 热闹——冷清
精华——糟粕 举世闻名——默默⽆闻
六、近义词：
估量——估计 环绕——围绕
仿照——模仿 建造——建设
幻想——遐想 宏伟——雄伟
珍贵——宝贵 销毁——毁灭
侵略——侵犯 瑰宝——珍宝
精华——精髓 举世闻名——驰名中外
七、语⾔积累
不可估量 举世闻名 众星拱⽉
⾦碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意
⼋、课内问题：
1.课⽂从哪⼏⽅⾯介绍了昔⽇的圆明园？ 答：(1）圆明园的位置与总体布局：(2)圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就：(3)圆明园内收藏的历史⽂物和奇珍异宝，突出它的⽂化艺术价值。
2.课⽂主要表达了怎样的情感？
答：课⽂表达了作者对祖国灿烂⽂化的⽆限热爱和对侵略者野蛮、⽆耻⾏径的⽆⽐痛恨之情。
3.课⽂题⽬是“圆明园的毁灭”，作者为什么⽤那么多笔墨写圆明园昔⽇的辉煌？
答：课⽂⽤较⼤篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运⽤对⽐的⼿法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔⽇何等的好看，越是被写得完美，世⼈对被毁的圆明园就越是痛⼼。不但⽤对⽐写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时⼈们的懦弱⽆能反抗。从⽽引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂⽂化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
4、读下⾯的句⼦，注意表⽰时间表的词语，联系上下⽂说说你的感受。
上⾃先秦时代的青铜礼器，下⾄唐、宋、元、明、清历代的名⼈书画和各种奇珍异宝。
这些表⽰时间的词语说明了圆明园内收藏的历史⽂物和奇珍异宝的年代跨度⼤、种类多、数量多，是当时世界上的博物馆、艺术馆，从⽽突出它的⽂化艺术价值。它的毁灭，真是让⼈痛⼼、惋惜。
九、难句解析
1.圆明园的毁灭是祖国⽂化不可估量的损失，也是世界⽂化不可估量的损失!
“不可估量”是指损失⼤得⽆法计算，说明圆明园的损失之⼤。圆明园收藏的⽂化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样⼀座具有国际性的⽂化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界⽂化不可估量的损失。课⽂⼀开始⽤这句感叹句，直接表达了作者⽆⽐愤怒和痛惜的感情。
2.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
这⼀句话中⽤“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进⼀步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷⼈景⾊和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动⼈民的聪明才智所创造的这⼀园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂⽂化⽆⽐热爱的思想感情。
【篇三】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》练习题 ⼀、下列各组字形全对的⼀组是（）。
A宫殿 玲珑
B剔透 坡澜
C陵园 红伟
⼆、读拼⾳，写词语。
1.他们在jiāo wài（ ）建造了⼀座jīn bì huī huáng（ ）的⾏宫。
2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ）了。
三、根据意思填成语。
1.许多星星聚集、环绕着⽉亮。⽐喻众⼈拥戴⼀⼈或众物围绕⼀物。（ ）
2.不可以估计。形容数量⼤或程度重。（ ）
3.珍异难得的宝物。（ ）
四、读⼀读，完成练习。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
这段⽂字⽤的修辞⽅法是___________，从中我们能感受到圆明园的__________________，字⾥⾏间表达了作者对圆明园的__________________。
五、课⽂整体梳理。 圆明园由_______、___________、_______________三座园⼦组成，因此⼜称为_________________。这座园⼦于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃⾄世界⽂化造成了不可估量的损失。
六、重点段落品析。
圆明园中，有⾦碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着⽥园风光的⼭乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮⼦林，杭州西湖的平湖秋⽉；还有许多景物是根据古代诗⼈的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春⾊。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
1.这段⽂字采⽤了（）的结构⽅式。
A总分总 B分总 C总分
2.加粗句⼦描写了游⼈的感受，从侧⾯表现出圆明园的_____________。
3.这段⽂字从三⽅⾯介绍了圆明园的建筑特⾊，分别是____________________
____________、_____________________、____________________________。
七、圆明园毁灭了，我们的很多⽂物流落海外，陈列在别国的博物馆⾥，⾯对这种现实，你有什么想法？和⼤家分享⼀下。
________________________________________________________
参考答案：
⼀、A
⼆、
1.郊外 ⾦碧辉煌
2.统⼀ 销毁
三、
1.众星拱⽉
2.不可估量
3.奇珍异宝
四、⽐喻 ⼤⽽美 喜爱和赞美
五、圆明园 万春园 长春园 圆明三园 1860年10⽉6⽇ 英法联军
六、
1.A
2.美丽
3.汇集各地名胜之精华 融⼊祖国灿烂⽂化元素
吸取西洋建筑的风格
七、⽰例：圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨⼤的财富，也严重伤害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强⼤了，才不会受到侮辱。我要努⼒学习，长⼤后⽤⾃⼰的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强⼤。
部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题
【 导语】《圆明园的毁灭》⼀⽂描述了圆明园昔⽇辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂⽂化的⽆限热爱和对侵略者野蛮、⽆耻⾏径的⽆⽐痛恨，激发⼈们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》课⽂原⽂ 圆明园的毁灭是中国⽂化不可估量的损失，也是世界⽂化不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是⼀座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多⼩园，分布在圆明园东、西、南三⾯，众星拱⽉般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有⾦碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着⽥园风光的⼭乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮⼦林，杭州西湖的平湖秋⽉；还有很多景物是根据古代诗⼈的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春⾊。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史⽂物。上⾃先秦时代的青铜礼器，下⾄唐、宋、元、明、清历代的名⼈书画和各种奇珍异宝。所以，它⼜是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10⽉6⽇，英法联军侵⼊北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿⾛的东西，统统掠⾛；拿不动的，就⽤⼤车或牲⼝搬运；实在运不⾛的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10⽉18⽇和19⽇，三千多名侵略者奉命在园内放⽕。⼤⽕连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这⼀园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为⼀⽚灰烬。
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本⽂作者王英琦，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》知识点 ⼀、⽣字组词：
毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁
估：估计 估测 低估 估算 估量 评估 拱：拱卫 拱桥 拱门 拱⼿ 众星拱⽉
【小学五年级】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
时间：2021年4月1日
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1 部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
【本文概要】《示儿》是写给儿子的临终遗言，《题临安邸》是讽刺南宋统治者偏安江南，醉生梦死，不思收复失地的。《己亥杂诗》是希望统治者不拘一格启用人才。以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文 示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁
_____________
注释
①[示儿]给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。
②[元]同“原”，本来。
③[九州]古代中国分为九个州，这里代指中国。
时间：2021年4月1日
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2 ④[王师]指南宋朝廷的军队。
⑤[乃翁]你们的父亲。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉
直把杭州作汴州。
_____________
注释
①[临安]南宋都城，即今浙江省杭州市。
②[邸]旅店。
③[汴州]北宋都城汴梁，即今河南省开封市。
已亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
时间：2021年4月1日
页码： 第3页 共9页
3 _____________
注释
①[已亥杂诗]《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年(1839年)写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。
②[生气]指朝气蓬勃的局面。
③[恃]依靠。
④[万马齐喑]所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑:沉默。
【篇二】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》知识点
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业（含答案）
一、看拼音写词语。
màn bù bǎo lǎn liú lián zhì shēn jìng jiè hóng wěi
二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.毁灭 像征 B.街市 皇家 C.仿照 建筑
2.下列各组词语中，书写完全正确．．．．的是哪一项？（ ）
A.漫步 饱览 B.流莲 置身 C.镜界 宏伟
3.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.青铜 礼器 B.搬运 统统 C.消毁 罪证
4.下列各组词语中，书写完全正确．．．．的是哪一项？（ ）
A.奉命 搏物馆 B.侵略者 天南海北 C.风景名胜 奇珍导宝
5.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.亭台楼阁 山乡村野 B.不可估量 举世闻名 C.众星拱月 诗晴画意
三、把下列词语补充完整。
天南地（ ） 众星（ ）月 金（ ）辉煌 玲珑（ ）透
亭台楼（ ） 田（ ）风光 诗情画（ ） 不可（ ）量
四.根据课文填空．
1．圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。
2．漫步园内，犹如漫步在 ，饱览着中外 ；流连其间，仿佛置身在 的境界里。
五、阅读课文片段，回答问题。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的（ ）；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如（ ），（ ）。园中[ ]有民族建筑，[ ]有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），（ ）着中外（ ）；流连其间，仿佛置身在（ ）的境界里。
部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》课文原文
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水。只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不爱下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了,它还会发出一种很不高兴的叫声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
人教部编版小学语文五年级上册14.圆明园的毁灭 课课练试题(含答案)
统编版小学语文
五年级上册第14课同步练习训练册
一、填空题
1．读拼音写词语。
huī jìn sǔn shī xiāo huǐ ɡuī bǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
hónɡ wěi qīn luè huánɡ ɡōnɡ
（ ） （ ） （ ）
2．比一比，组词语。
陵（_____） 剔（_____） 拱（_____） 销（_____）
凌（_____） 踢（_____） 供（_____） 消（_____）
3．补充词语,并根据画线部分的意思选四字词语。。
A众星（____）月 B金 （____）（___）（___） C（_____）（_____）画意
D（____）（____）闻名 E不可（_______）量 F玲珑（_____） （_____）
1.许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。（____）
2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。（_____）
3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。（____）
4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。（____）
4．写出划线词语的近义词。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（________）
2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（________）
3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（________）
5．根据课文内容填空 (1) 圆明园在_____，是一座____的皇家园林。它由圆明园、___和____组成，所以也叫_______。
人教部编版五年级上册语文标准化试题14《圆明园的毁灭》(含答案)
14. 圆明园的毁灭
标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）
1．读拼音，写词语：
diàn táng
xiāo huǐ
hóng wěi
jīn bì huī huá shī qíng huà yì
(
) (
) ( )
(
) ( )
2、圆明园在______________，是一座__________的皇家园林.它由圆明园、________和________组成，所以也叫______________.
3、圆明园是一座___________，它不但___________，还收藏着___________ .
. 年 月 日， 联军侵入北京圆明园烧杀抢夺,致使圆明园 .
4、课文是从_______ 、_______ 和 _______ 三个方面来描写圆明园的，其中第二个方面写得最详细.圆明园是当时世界上最大的_______ 、_______ .
5、《圆明园的毁灭》本文描迷了圆明园_______ 和_______ 的景象，再现了英法联军_______ 的丑恶嘴脸, 表达了作者_______ ，对_______ ，激发人们_______ 的责任感和使命感.
6．下列句子中字音有误的一项是（ ）
A．安澜(lán)园 化为灰烬(jìn) B．奉（fèng）命 玲珑剔(tì)透
C．毁．灭（huǐ） 辉煌．．（huī huáng）D．宫殿．（diàn）陵．园（líng）
7．圈出书写有错的一项，写在题后的括号里.
A仿照 漫游 不可估量 金壁辉煌（ ）
部编语文五上课后题答案14-19课
第14课《圆明园的毁灭》
1、课文主要表达了怎样的情感？
答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
2、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
3、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。
第16课《太阳》
1、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
作用：
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。 (3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2、课文主要采用什么说明方法？
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
部编版五年级语文上册第四单元14 圆明园的毁灭 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第四单元14 圆明园的毁灭
第一课时
一、将下列词语补充完整。
（ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月
金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）
天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ） （ ）珍（ ）宝
二、选择恰当的词语填空。
留恋 流连
1.假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。
2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（
）着漓江山水。
损失 损害
3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。
4.我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
第二课时
一、阅读文段，选择正确的答案。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 选段第一句话在文中所起的作用是（ ）。
A. 概括中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 承上启下
2. 这段话的结构方式是（ ）。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总
3. 这段话的主要内容是（ ）。
A. 介绍圆明园宏伟的建筑。 B. 介绍圆明园独特的布局。 C. 介绍圆明园珍贵的历史文物。 D. 介绍圆明园被毁灭的经过。
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【篇一】部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》课文原文
圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19欢迎下载
精选文档 感谢下载使用 双击可编辑删除 1 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
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本文作者王英琦，选作课文时有改动。
教学目标
1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业(含答案) 2
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业(含答案)
一、看拼音写词语。
慢步不保兰。柳莲。置身。景界宏伟
二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误的是哪一项？（）
A.毁灭象征B.街市皇家C.仿照建筑
答案：A
2.下列各组词语中，书写完全正确的是哪一项？（）
A.漫步饱览B.___置身C.镜界宏伟
答案：C
3.下列各组词语中书写有误的是哪一项？（）
A.青铜礼器B.搬运统统C.消毁罪证
答案：B
4.下列各组词语中，书写完全正确的是哪一项？（）
A.奉命搏物馆B.侵略者天南海北C.风景名胜奇珍导宝
答案：C
5.下列各组词语中书写有误的是哪一项？（）
A.亭台楼阁山乡村野B.不可估量举世闻名C.众星拱月___画意
答案：B
三、把下列词语补充完整。
天南地北。众星拱月。金碧辉煌。玲珑剔透
四.根据课文填空．
1．圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”。
也有象征着山乡村野的。
2．漫步园内，犹如漫步在饱览着中外景色；流连其间，仿佛置身于诗情画意之中。
五、阅读课文片段，回答问题。 圆明园中，有（各种）的殿堂，也有（各种）的亭台楼阁；有象征着（商业繁荣）的“买卖街”，也有象征着（自然风光）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（诗意）建造的，如（丹青）和（醉翁亭）。园中[既有]民族建筑，[也有]西洋景观。漫步园内，有如漫游在（世界各地），（饱览）着中外（景色）；流连其间，仿佛置身在（诗情画意）的境界里。
圆明园[建筑]宏伟，[收藏]着最珍贵的历史文物。[有]先秦时代的青铜礼器，[有]唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种（文物）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（收藏家）。
1、按原文在（括号）内填写恰当词语，在[括号]内填写关联词语。
2、划去错误读音
亭台楼阁（gé）收藏（cáng）仿佛（fǎngfú）