鄂教版五年级下册科学知识点
鄂教版五年级下册科学知识点
第一课：
1. 不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林） 象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原） 鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
第二课：
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）
第三课：
不同的动物有不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
第四课：
1. 在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
第五课：
1. 不同种内的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）
2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？
答：凶猛的动物产卵环境较好 ，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
2. 从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
第六课：
1. 动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。
2.植物一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟几个阶段。还有一些植物一生经历的阶段不尽相同，比如苔藓经历了孢子—成藓两个阶段；蕨一生经历根发芽—幼苗—成蕨三个阶段（它们都没有开花结果的阶段），这说明在自然界中，不同的生物之间既表现出许多相同的生命现象，又表现出丰富多彩的差异。
第七课：植物繁殖方式：①用种子繁殖幼苗②用茎扦插、嫁接③采用分株繁殖幼苗
第八课：
1. 直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法叫扦插，把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖，叫嫁接。
2.实验：（1）选取植物的茎，研究用扦插的方法繁殖植物实验过程：①分别截取两段月季当年生的茎，将一段茎的下端剪成平面，一段茎的下端剪成斜面，并给它们编号。（编号目的：便于观察，便于比较）②将截取的茎插入土壤中，使其实验条件都一样，猜一猜哪根茎长得更好？（二号茎长得更好，因为它与土壤的接触面积大，生根较多，对水分的吸收充足一些，成活率更高一些。）
（2）下面是一种嫁接繁殖的方法— 靠接：实验步骤①将盆栽的毛桃树，靠近良种桃树②选取粗细相近的茎，用锋利的小刀削去茎的三分之一，削出一个椭圆形切口。③把两根茎的切口对接，使切口的树皮部分紧密接触，用塑料薄膜带绑扎。④切口愈合后，剪去切口上端毛桃的茎，剪断切口下端良种桃的茎。
第九课：1.移栽树苗要注意什么：答：①挖好树坑②起运树苗（挖苗时应远离树苗的基部，尽量少伤苗根）
③精细栽植
2.如果在植树节时要开展一次植树活动，我们应该作好哪些准备？
答：带上锹.铲；带上水桶；带上拉线.石灰；带上记录本；选择好地方树苗等。
3.为绿化祖国，国家将每年的3月12日 定为全国的“植树节”。
4.实验：将扦插成活的月季苗移栽到花盆里的步骤：①在花盆里盖好漏水瓦片，填上一部分土。②把扦插成活的月季苗带土挖出。③将月季苗放入花盆中，舒展根系，填土。④填完土后，用手压紧。⑤一次性浇透水。
第十课： 1. 实验：（1）蒲公英果实的形状：形状像一个降落伞，种子周围有许多细小的绒毛。
2.种子传播的方式：①弹力发射（如黄豆、凤仙花） ②随风飘散（如蒲公英、柳絮）
③借助动物皮毛（苍耳） ④自由落体接触土壤（桃）
⑤水面飘浮（莲、椰子） ⑥动物吞吃后排泄（樱桃）
第十一课：生物繁殖新技术：①杂交水稻 ②植物组织培养 ③胚胎移植
④太空育种⑤克隆技术（1997年英国科学家宣布克隆羊“多利”诞生，开创了克隆新时代）
第十二课：1.研究小水轮转动快慢与哪些因素有关的实验
（1）、我们在把水快一点倒发现小水轮转动得快些。
这个现象说明水的流量越大， 水的力量越大，小水轮转动得越快。
（2）、我们把装水的杯子拿高些倒水，小水轮转动得快些。
这个现象说明水位越 高，水的冲击力越大，小水轮转得越快。
（3）、我们把冲击的水柱靠水轮转动轴近些时，小水轮转动较慢，冲击的水柱靠 水轮转动轴远些时，小水轮转动较快。这个现象说明 水冲击小水轮的位置可以影响小水轮转动的速度（快慢）
2.水力发电站是怎样发电的？①水力发电站的水闸打开后，水通过隧道冲到坝底，水流推动涡轮机转动，
带动发电机转动产生电。
②电能通过电缆传送到千家万户。
3.水力除发电外，还可以利用大坝放水调沙、浮筒打捞沉船、水磨等。
第十三课：1.实验：（1）实验目的：制作风车。
（2）实验材料：铁丝、硬纸片、小铁钉、木棒、剪刀。
（3）实验步骤：①将硬纸片剪成一个正方形
②然后沿两条对称线对折，留着中心位置不剪
③沿对称线将硬纸片剪成相同的四块
④在硬纸片的中心扎一个小孔，然后将剪开的三角形，每块折起一个角，
穿在小铁钉上
⑤将小铁钉扎在木棒上，这样就做成了风车
2.风力发电机组的相关设备及作用连接起来： 风力（使发动机转动 ） 增速器（加快风轮的转速）
发电机（转动产生电） 蓄电池（把电能储蓄起来） 电缆（把电输送给用户）
第十四课：1.观察煤是什么样的？
答：观察对象是褐煤、烟煤、无烟煤（褐煤最容易点燃，烟煤容易点燃 ，无烟煤较难点燃 。无烟煤燃烧时间长，烟煤次之，褐煤燃烧时间最短。）
2.实验人们怎样利用煤发电？答：（1）实验器材：三角架 、石棉网、烧瓶、酒精灯、带孔橡皮塞
（2）实验过程：①将烧瓶中加入一定量的水，放在三角架上
②隔着石棉网，用酒精灯加热
③将风车的风轮对着烧瓶口的上方。
（3）实验现象：水沸腾后，从瓶口冒出大量的水蒸气，水蒸气使风车转动起来。
（4）实验结论：燃烧产生的热量使水变成水蒸气，水蒸气推动水轮发电机转动，从而产生电能。
3.煤有“工业粮食”之称，它是由古代植物变化而成。煤在炼铁、火力发电等方面有着广泛的用途
第十五课：1.汽油和柴油是从石油中提炼出来的？
答：石油是埋藏在地下的液体矿物。开采出来的石油称作原油。原油是黑褐色的，有特殊气味，易燃。把原油送到炼油厂去提炼可以得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油凡士林、石蜡、沥青等多种产品。石油及提炼物具有广泛的用途，所以人们称石油为“工业的血液”。
2.天然气是可燃的气体矿物，西气东输工程：把新疆塔里木盆地的天然气（西）输送到上海等地（东），西气
东输工程既开发了西部，又为东部提供了宝贵的能源。
第十六课：1.实验：（1）实验目的：研究金属有哪些特性
（2）实验材料：铜丝、铁丝、铝丝各一段、干电池、铁锤、砂布、酒精灯、烧杯、铁架台、小灯泡等
（3）实验做法：把铜丝、铁丝、铝丝分别连接到电路上；分别把一端置于热水中；分别用砂布打磨；分别用小铁锤敲打
（4）实验现象：连接到电路上，都是小灯泡发光；把一端置于热水中，都是另一端变热；用砂布打磨，都是有光亮；用砂布打磨，都是变长变宽
（5）实验结论：金属共同特点是：容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展。
2.根据金属的特点（如铁丝易延展）设计制作一件作品。 第十七课：1.通常人们把聚集在一起的具有开采价值的矿物叫矿产。
矿产可以分为能源矿产（如煤、石油、天然气）金属矿产（如铁、铜、吕）
2. 把各种矿物及其提炼物，分类制成标本。（制作标本的方法与过程：①准备一些小方盒和玻璃瓶②将收集到的金属矿物和能源矿物及其提炼物分别装入小方盒和小瓶中。③制作标签④贴标签
第十八课：1.为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？
答：我国是世界上矿产资源比较丰富、矿种比较齐全的少数几个国家之一。矿产资源储量居世界第三位，
但是，由于我国人口众多，人均拥有矿产资源量并不多。
2.我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？
答：矿产开采浪费严重，综合利用率低，勘探开发中环境污染严重等。
3.我们应该怎样保护矿产资源？
答：保护和合理利用矿产资源；研究开发新资源；实现废旧物品资源化。
第十九课：1.实验：（1）实验目的：燃料在燃烧时会怎样呢
（2）实验材料：蜡烛、石棉网、白纱布等
（3）实验步骤：①点燃蜡烛②将浸湿的白纱布放在蜡烛火焰上面燃烧
（4）实验现象：蜡烛燃烧时在浸湿的白纱布上产生黑色的烟尘
（5）实验结论：人类所使用的绝大部分燃料在燃烧时都产生烟尘，这些烟尘就是污染空气的罪魁祸首。
第二十课：1.实验：（1）实验目的：我们周围哪些地方空气中的灰尘多
（2）实验材料：双面胶、小木片、剪刀等
（3）实验步骤：①先将小木片编上1——5号②从双面胶上剪取5个1厘米长的小块，分别粘贴到5个小木片上。③再将这些粘有双面胶的小木片放到环境不同的地方④最后撕去双面胶上面的一层膜
（4）实验结论：空气流动快的地方，灰尘较多。
2.空气中的灰尘从哪里来？ 答：工业废气、汽车尾气、采石场、工地的飞尘、沙尘暴等
3.如何使空气中的灰尘尽可能地减少？①种树种草，防风固沙②工厂处理废气，减少排放③减少能源消耗
第二十一课：1.塑料制品要在自然界经过（200-400年）才能彻底分解。由塑料制品造成的环境污染被称为（白色污染）。
我们应提倡使用（可降解）塑料制品。
2.被实验过的塑料制品，如果处理不当，有什么危害：①侵占土地②污染空气③污染水体④存在火灾隐患
第二十二课：1.钢铁厂、炼油厂、造纸厂、农药厂等工厂排出的废水，属于（工业废水）
有毒农药和化肥被雨水冲刷后造成水体污染，属于（农业化学污染）
洗衣、洗菜、洗澡等排放污水，属于（生活污水）
医院、养殖场、屠宰场等地排放的污水，属于（生物性污染）。
第二十三课：1.空气、水、动物、植物等，都是人类赖以生存的自然资源。
2、保护生存环境，我们可以做些什么呢？
①不乱扔垃圾，做到垃圾分类存放，便于回收再利用。
②平时生活中，节约水、电、气、煤。
③尽量少用一次性产品，拒绝使用各种一次性的塑料制品，使用易降解的一次性用品。
④积极参加植树种草活动，爱护花草树木。
鄂教版五年级上册科学知识点
五年级上册科学知识背诵要点
第一课 我们身体的变化
1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的人的生长速度，发育情况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。
第二课 林中的树
1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。
2、我们可以用显微镜来观察植物叶的内部构造。显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成，使用显微镜时，要将标本放到载物台上，然后调节反光镜和准焦螺旋，看清标本。
3、生物体都是由细胞构成的，叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做叶绿体。叶绿体是“养料生产车间”。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。光合作用产生的气体是氧气。
4、植物的光合作用除了为自己制造营养物质，还为动物和人的生存提供了氧气和食物。
5、大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长，是木本植物。
第三课 树木中的纹路
1、在树皮和树干的木质部分之间有几层细胞，这几层细胞围成了一个圈层，这个圈层里的细胞能不断分裂出新的细胞来，年复一年，树木便会越长越粗壮。
2、春夏雨季，阳光明媚，雨水充足，树木便会迅速生长，分裂出的细胞很多，个儿较大，形成的一圈木质显得疏松，颜色较浅。进入秋冬季，天气由暖变冷，雨水相应减少，树木这时分裂细胞的速度减慢，分裂出来的细胞个儿较小，形成的一圈木质颜色较深，质地细密。
3、 由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路，即年轮。年复一年，年轮不断增多，小树也渐渐长得高大粗壮了。
(鄂教版)五年级科学下册教案
五年级科学下册教案
第一单元
形形色色的动物
教学目标：
1. 知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
2. 了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。
3. 懂得交流与讨论可以引发新的想法。
4. 会查阅书刊及其它信息源。
5. 意识到人与自然要和谐相处。
教学准备：
1. 图片：各种不同环境下生活的动物。
2. 动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。
教学过程：
一、引入
1. 教师出示一组动物图片，让学生认识这些动物。让学生分别谈一谈这些动物的生活习性，生活环境等。
2. 引导学生分类。
二、新授
1. 出示第二组图片。让学生观察、交流。
2. 让学生将情况整理后记录下来。
动物名称
生活的环境
…… 3. 学生分小组汇报。
4. 学生阅读P4小资料。
三、课外及延伸。
1.查阅资料，填写下面的表格。
动物特点
动物名称
资料来源
最大的动物
最高的动物
在寒冷地方生活的动物
夜间活动的动物
3. 搜集资料、图片。办一期“有趣的动物”展览。
教学后记：
动物吃什么
教学目标：
1. 知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
2. 知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。
3. 能制定简单的调查计划收集证据。
4. 知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。
5. 尊重证据，愿意合作与交流。
教学准备：
每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表
教学过程：
1. 学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。
2. 点部分学生汇报。
3. 教师在黑板上板书记录学生汇报的情况。
鄂教版 五年级科学下册复习
一、填空题。
1.据统计，自然界中有（150）多万种动物2.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）
3.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）4.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）5.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）6.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段
二、简答题。
1.在什么地方容易找到蚯蚓？（在松软、肥沃、阴暗的土壤中容易找到蚯蚓）
2.青蛙喜欢什么样的生活环境？（青蛙喜欢阴暗、有水的环境）3.蚯蚓靠什么运动？（蚯蚓靠刚毛在地上运动）4.野兔靠什么保护自己？（野兔靠奔跑来保护自己）5.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？（凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多）
6.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳，需要多少天？ （大约需要21天）
7、母鸡在孵卵前的表现。与平时有什么不同？不停发出“咯咯”的叫声，四处张望。寻找合适的产卵地方。8、母鸡怎样把卵全部纳进自己的羽翼下？它会翻动鸡蛋吗？为什么？母鸡会张开翅膀，应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己的羽翼下。它会翻动鸡卵，因为卵只有在借助母体的温度后，才能孵化。
9、我发现鸡蛋壳：它很（脆）；我怎么也捏不破。使用放大镜观察鸡蛋时，会发现蛋壳上有（小孔），我猜想是（ 气孔），用来（呼吸的）。 10、如果鱼不产许多卵，能保证鱼类物种得以延续吗？因为鱼的卵成活率很低。
11如果小羚羊出生后不能很快就会奔跑，后果会怎么样？如果羚羊不能很快奔跑，就会被凶猛地虎、豹、狮等天敌攻击吃掉，导致种类灭亡。
鄂教版五年级科学下册知识点
第一课 形形色色的动物
1、 举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。有哪些有趣的事情
金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿 ,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中 ;天鹅,浅水中。动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。 如蜂鸟善飞,却不会走路。 鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。
象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。
2、 说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。 冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。
3、北极熊在我们这不能生活,为什么
动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。
4、 举例说说动物的名称及特点最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰 ;在寒冷地方生活的动物,北极熊。
第二课 动物吃什么
1、 举例说明不同的动物吃什么食物并说说不同的动物为什么吃不同的食物如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。 动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。
2、 按食性分动物分为那几类,并举例。
可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如 猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠 狗、狼)三类。
3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些
猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。鸡,虫子和谷子。兔子,吃草,胡萝卜。
4、动物为什么要吃食物动物吃的食物是一样的吗为什么不同的动物吃的食物不同
答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。动物吃的食物各不相同。因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。
第三课 动物怎样运动
1、 猫是怎样走路的
四肢着地,左右交叉前行。也就是说,迈出前左腿的时候,同时迈出右后腿。再迈出前右腿的时候,同时迈出左后腿。
鄂教版五年级下册科学知识点(2020年7月整理).pdf
学 海 无 涯 1 鄂教版五年级下册科学知识点 第一课： 1.不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原） 鸵鸟生活在（热带草原） 虎生活在（森林灌木丛中）。 2.据统计，自然界中有150多万种动物。最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。 学 海 无 涯
2 第二课：动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等） 第三课： 不同的动物有不同的运动方式， 蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、 鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。 学 海 无 涯
3 第四课： 1.在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、 “盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。 2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表 等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里② 学 海 无 涯
4 每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。实验结论： 草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。 第五课： 1.不同种内的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生） 学 海 无 涯
5 2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产 卵数量较多。3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红， 总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。 第六课：1.动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段学 海 无 涯
鄂教版五年级科学下册知识点 2
鄂教版五年级科学下册知识点
第一单元作业题
一、填空：
1、自然界最大的动物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。
2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。
3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。
4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。
5、凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。
6.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分 2.据统计，自然界中有（150）多万种动物
7.不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食
8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）
9.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）
10.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）
11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）
12.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）
13.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段
二、判断
（√ ）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。
(鄂教版)五年级科学下册复习
一、填空题。
1.据统计，自然界中有（150）多万种动物2.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）
3.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）4.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）5.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）6.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段
二、简答题。
1.在什么地方容易找到蚯蚓？（在松软、肥沃、阴暗的土壤中容易找到蚯蚓）
2.青蛙喜欢什么样的生活环境？（青蛙喜欢阴暗、有水的环境）3.蚯蚓靠什么运动？（蚯蚓靠刚毛在地上运动）4.野兔靠什么保护自己？（野兔靠奔跑来保护自己）5.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？（凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多）
6.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳，需要多少天？ （大约需要21天）
7、母鸡在孵卵前的表现。与平时有什么不同？不停发出“咯咯”的叫声，四处张望。寻找合适的产卵地方。8、母鸡怎样把卵全部纳进自己的羽翼下？它会翻动鸡蛋吗？为什么？母鸡会张开翅膀，应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己的羽翼下。它会翻动鸡卵，因为卵只有在借助母体的温度后，才能孵化。
9、我发现鸡蛋壳：它很（脆）；我怎么也捏不破。使用放大镜观察鸡蛋时，会发现蛋壳上有（小孔），我猜想是（ 气孔），用来（呼吸的）。
10、如果鱼不产许多卵，能保证鱼类物种得以延续吗？因为鱼的卵成活率很低。
11如果小羚羊出生后不能很快就会奔跑，后果会怎么样？如果羚羊不能很快奔跑，就会被凶猛地虎、豹、狮等天敌攻击吃掉，导致种类灭亡。
鄂教版六年级下册科学知识点
生物的演变
一、 远古地球上的生物是什么样的呢？我们可以通过化石来研。
1、根据你的学习，说说什么是化石？
答：在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、你见过或知道哪些具体的生物化石，请至少写出四种。
答：苔藓化石 、琥珀昆虫化石、 三叶虫化石 、 尖齿特尔马叶化石。
3、中华龙鸟化石是在我国辽宁省西部地层发现的。请你推想中华龙鸟化石是怎样形成的？
答:很久很久以前，中华龙鸟死后被沉积的泥沙覆盖，经过亿万年的变化，又长期与空气隔绝，受到高温高压的作用，经过漫长的变化形成了化石。
4、观察比较下图中两种恐龙骨化石，推想它们分别吃什么？并说明自己的理由。
答：第一种恐龙以食肉为主，因为其长有锯齿边缘的长牙齿，牙齿锋利尖锐。第二种恐龙以草食为主，因为其长着相对扁平像勺子一样的牙齿。
二、 观察不同年代马前肢化石复原图，研究下列问题。
1、写出相应不同时代马的名称和出现的时间。
名称：始祖马、渐新马、中新马、上新马、现代马
时间：5000万年前、3000万年前、2000万年前、700万年前
300万年前
2、从始祖马到现代马，马的前肢发生了什么变化？变化的原因是什么？
答：前肢越来越长，脚趾数由四趾逐渐变成一趾，第二、第四趾只留痕迹，只剩下发达的中趾。
3、现代马由哪些方面比它的祖先们更适应温带草原生活？
答：现代马有发达的中趾，体形高大健壮适合在草原上奔跑，牙齿适于取食草、干草。
4、请再举例谈谈，地球上的生物自古以来就是今天的样子吗？
答：不是。古代的生物通过千百万年的变化才形成今天这个样子。
三、 根据英国生物学家达尔文于1859年出版的《物种起源》回答下列问题。
1、 达尔文的《物种起源》提出了什么学说？主要观点是什么？
答：达尔文的《物种起源》提出了生物进化学说，他认为生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物体内，那些个体更能适应环境，它们就比其它个体更容易生存和繁衍下来。
鄂教版五年级科学下册知识点 3
鄂教版五年级科学下册知识点
第一课 形形色色的动物
1、 举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。有哪些有趣的事情?
金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿 ,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中 ;天鹅,浅水中。动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。 如蜂鸟善飞,却不会走路。 鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。 象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。
2、 说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性?昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。 冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。
3、北极熊在我们这不能生活,为什么?
动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。
4、 举例说说动物的名称及特点?最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰 ;在寒冷地方生活的动物,北极熊。
第二课 动物吃什么
1、 举例说明不同的动物吃什么食物?并说说不同的动物为什么吃不同的食物?如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。 动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。
2、 按食性分动物分为那几类,并举例。
可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如 猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠 狗、狼)三类。
3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些?
猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。鸡,虫子和谷子。兔子,吃草,胡萝卜。
4、动物为什么要吃食物?动物吃的食物是一样的吗?为什么不同的动物吃的食物不同?
答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。动物吃的食物各不相同。因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。
第三课 动物怎样运动
鄂教版五年级科学下册知识点 4
鄂教版五年级科学下册知识点
第一单元作业题
一、填空：
1、自然界最大的动物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。
2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。
3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。
4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。
5、凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。
6.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分 2.据统计，自然界中有（150）多万种动物
7.不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食
8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）
9.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）
10.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）
11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）
12.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）
13.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段
二、判断
（√ ）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。