鄂教版五年级下册科学教学计划
京桥中心小学2015春季教学计划
年级：科目：教者：
一教材分析：
本教材是鄂教版五年级下册科学，从如下四个方面：1、有趣的动物 2、到苗圃去3、能源与矿产4、环境污染与保护等来选取与编排的，使学生从动物的生活，植物的生长，能源矿产的分布、储存、利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。
二学生情况分析：
本班学生共32人，学生已经有一定的科学基础，掌握了一定的学习方法。
特别是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究，更适合本内容的加强与提升。
但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。
对一些技术要求较高的实验，操作不精密。
本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。
三教学目标及措施：
1、知道生活中常见的动物、植物的名称。
了解更多的动物、植物种类，感受生物世界的纷繁复杂。
2、知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式，以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。
3、知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律，繁殖是生命的共同特征。
收集现代技术繁殖动植物的相关资料，了解一些现代的繁殖技术。
认识现代技术手段在繁殖动、植物中的重要作用，以及对人类生产生活的重要影响。
4、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
意识到人与动物要和谐相处。
珍爱生命。
5、经历较为完整的收集信息-整理证据-分析数据-形成认识的探究学习过程。
会查阅书刊及其他信息源。
懂得交流与讨论可以引发新的想法。
6、能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）表述研究过程和结果。
能设计调查活动计划，详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段，设计调查活动表格，完成相关内容记载，并归纳调查结果形成结论。
体验科学探究中
证据、逻辑推理及运用想象对建立假设和提出结论的重要性。
7、通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的观察记录，了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。
8、知道人类利用能源的实例；知道人类利用水力风力，煤、石油、天然气的探究经历及其使用、开发。
知道能源的合理开发的意义。
珍惜有限能源，能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。
9、知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。
经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。
10、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点；经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程；学会制作矿石标本的方法。
乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。
11、知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。
12、知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。
认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。
13、了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响，意识到保护环境的重要性。
意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面，以及正确使用物质的重要性。
14、注意安全与健康，了解影响健康的各种因素，知道水域污染的危害及主要原因。
意识到人对环境负有责任，人与自然要和谐相处。
15、能针对不同的问题和需要采用不同的探究方法。
懂得与他人合作交流的重要性，知道交流与讨论可以引发新的想法。
教学进度安排表
课时课序课题进度（周
次）
1形形色色的动物21 2动物吃什么21 3动物怎样运动31 4动物的防御31 5动物的繁殖31 6多彩的生命41自由研究41 7植物的繁殖4-52 8茎繁殖52 9移栽植物苗61 10苗圃里的蒲公英61 11生物繁殖新技术61自由研究71 12水力发电站71 13风力的利用71 14煤81 15石油81 16金属81 17矿产91 18矿产资源的利用与保护91自由研究91 19我们需要清新的空气101 20“捉住”灰尘101 21一次性的生活用品10-112 22水域的污染与保护112 23保护我们周围的环境121自由研究121
总复习12——162合计
·。
五年级下学期科学人教鄂教版教学计划四季
五年级下学期科学人教鄂教版教学计划四季全文共3篇示例，供读者参考五年级下学期科学人教鄂教版教学计划四季1一、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。
最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。
让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。
第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。
第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。
第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。
第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
二、本册教学目标：1、引导学生经历更为完整的探究过程。
2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。
人教鄂教版五年级下册科学教学计划
人教鄂教版五年级下册科学教学计划一、课程简介《人教鄂教版五年级下册科学》是根据《基础教育课程改革实验方案》编写的教材。
本教材贴近生活，注重学生实践经验的积累与实验能力的培养，全面提高学生的科学素养和创新能力。
二、教学目标1.能够掌握科学基础知识，理解科学的基本原理和方法；2.培养学生的科学探究意识，鼓励学生使用常规工具、素材和手段进行探究，通过思考、实验、观察和总结来认识自然；3.提高学生的实验能力，使学生在实验中能够正确使用仪器和具备基本的实验技能；4.使学生具备用科学知识解决实际问题的能力；5.培养学生的环保意识和对生命的敬畏之心。
三、教学内容1.物质的分离和制备（8课时）单元内容：物质的分离和制备、物种的变化、物质的传递、人类对自然的管理。
2.生物的多样性（10课时）单元内容:生物的多样性、动植物的生长发育、保护生物多样性、人类利用生物资源。
3.声的反射和传播（6课时）单元内容:声的反射和传播、声音的特征、声音与健康。
4.物体的形状和运动（8课时）单元内容:物体的形状和运动、力的影响、重力与物体运动、科技与生活。
5.物质的变化和能量（6课时）单元内容:物质的变化和能量、传热的方式、太阳能的利用。
四、教学重点1.掌握物质的分离和制备的基本原理和操作方法；2.认识和了解生物的多样性，关注和保护生物资源；3.理解声的反射和传播规律，认识声音的特征及其与健康的关系；4.掌握力的概念，理解物体的运动规律，了解科技与生活的关系；5.了解物质的变化和能量转化的基本概念和规律，认识并合理利用太阳能。
五、教学方法1.采用讲授、示范、探究等方式进行教学；2.引入实践与实验，培养学生的实验能力；2.采用案例分析、教学游戏、小组讨论等方法，通过实际操作和模拟实验的形式激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1.知识和技能方面应注重定量和定性变量之间的关系、应用能力和实验技能等方面的评测；2.探究性学习、问题解答等方面要加强思维能力的评价，如探究设计、讨论答辩等；3.培养环境意识、安全意识等方面通过实验记录、问题解答、综合实践等形式来评价学生的成长。
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6. 课后延伸
收集各种动物运动方式的资料并观察你所看到的动物怎样在运动。
4 动物的防御
教学目标
1、知道环境对动物形态、生活习性等多方面有影响。
2、知道一些动物适应环境、防御敌害的特点。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
人教鄂教版五下科学教学计划
人教鄂教版五下科学教学计划一、教学目标1.了解生物的基本特征和分类方法。
2.掌握植物的结构和功能，理解光合作用原理。
3.认识动物的种类和特点，了解食物链与食物网。
4.探究地球自转、公转及其对人类生活的影响。
5.学习科技创新对社会发展带来的影响，并培养科学思维能力。
二、教学内容1.第一单元生命体征（1）什么是生命体征？（2）如何观察并测量呼吸、脉搏等生命体征？2.第二单元植物世界（1）植物有哪些基本结构？（2）绿色植物为什么能进行光合作用？3.第三单元动物世界（1）动物有哪些基本特点？如何分类？（2）食品链与食品网是什么？它们之间有什么区别？4.第四单元地球运动与季节变化（1）地球为什么会产生昼夜交替以及四季变化？（2）人类如何利用天文知识指导农业生产和日常生活？5.第五单元科技创新与社会发展（1）科技创新对社会发展带来了哪些改变？例如：智能手机、互联网等；6．实验设计：( １)观察鱼缸中水草在不同时间段内释放氧气现象;( ２) 利用温度计测量不同部位身体温度差异;( ３) 研究灯光强度对绿叶颜色深浅程度影响;7．评价方式：考试占比50%，平时表现占比30%，实验报告占比20%。
三、教学重点难点重点：⑴掌握植物的结构和功能，理解光合作用原理；⑵认识动物的种类和特点，了解食谱链与食谱网；难点：⑴探究地球自转、公转及其对人类生活的影响；⑵学习科技创新对社会发展带来的影响，并培养科学思维能力。
四、教材分析《人教版》五年级下册《科学》共分为五个模块，涵盖了“ 生命体征”、“ 植物世界”、“ 动物世界”、“ 地球运动与季节变化”以及“ 科技创新与社会发展”等主题。
该书注重启发性思维训练，在每个章节都设置相关实验环节或者小组讨论环节,使得知识更加具有可操作性,提高儿童参与感。
同时也非常注重跨越式知识整合,将所涵盖到的多方面知识联系起来,从而达到全面提高儿童素质目标。
小学科学人教鄂教版五年级下册全册教案(2023春)
人教鄂教版五年级科学下册教学设计第一单元昼夜与四季1.白天与黑夜【教学目标】[科学知识]1.通过模拟实验能说出地球自转产生了昼夜交替现象，自转一周大约是24小时。
[科学探究]1.能根据昼夜交替相关的自然现象，提出日地之间运动关系的猜想。
2.能通过建立模型和模拟实验收集证据，并根据实验的情况修正自己的解释，发展模型思维能力。
[科学态度]在探究过程中积极与同伴交流，认识到有依据的解释很重要，形成对天文学的研究兴趣。
[科学、技术、社会与环境目标]学生基于生活体验，了解人类通过认识地球运动规律来解释自然现象、发现自然规律。
【教学重点】学生基于对昼夜交替现象的观察，提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。
【教学难点】根据实验的情况和从资料中获取的信息，修正自己的解释。
【教学过程】一、导入新课清晨，随着旭日东升，黑夜逐渐退去，白天就来临了！傍晩，太阳西下，黑夜重新降临。
白天，黑夜，白天……日复一日，我们每天都能看到有规律的昼夜交替现象，这种现象是怎样产生的？春夏秋冬，寒来暑往，年复一年，岁岁如此，四季又是怎样形成的?让我们开启《昼夜与四季》学习之旅吧！比较两张照片有什么相同的地方和不同的地方。
相同：建筑物一样不同：左图是白天（昼），右图是黑天（夜）。
每天伴我们醒来的第一缕阳光和每天哄我们入睡的茫茫夜色，似乎是上了发条的时钟生生不息，永不停歇。
随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。
那么，昼夜交替现象是怎样产生的？边阅读边思考二、讲授新课一、科学实践：探究昼夜交替现象的奥秘1、白天与黑夜（1）指一指：地球上哪些地方是白天？哪些地方是黑夜？（2）辨一辨：白天和黑夜的根本区别是什么？白天有阳光照射，黑夜没有阳光照射。
2、昼夜交替现象在昼夜交替的过程中，我们可以看到哪些有规律的变化？（1）一天中阳光下物体影子和温度变化早上的气温较低，影子较长；中午的气温较高，影子较短。
推测一下：一天中，傍晚物体影子和温度有怎样的变化？傍晚的气温较低，影子较长。
五年级下学期科学人教鄂教版教学计划四季
五年级下学期科学人教鄂教版教学计划四季全文共2篇示例，供读者参考五年级下学期科学人教鄂教版教学计划四季篇一一、教学目标理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会入行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
二、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促入学生空间看念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识在学平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)
小学五年级科学下册教学计划（优秀6篇）五年级科学下册教学计划篇一为了培养学生科学的思维方法，培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。
下面对下一学期的科学教学工作计划如下：一、学情分析五年级学生科学学习成绩一向不错，在几次考试中平均分数在40分左右。
学生对科学有浓厚的兴趣，愿意动手动脑进行试验探究，十分有利于科学的学习。
本学期，我将继续发扬学生的优点，提高科学的教学成绩。
二、教材分析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。
第一单元涉及运动和力的关系，所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的兴趣。
第二单元要让学生在“创造”计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识过程。
第三单元侧重研究生物体与生物体之间的`关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。
第四单元通过实验探究让学生认识：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极夜现象。
三、教学目标1、掌握四个单元的重点知识和内容。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
四、具体措施1、每课的讲解中教师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识引领科学实验和科学探究。
每课的知识要点，教师要给学生画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。
2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
教材中的探究活动，教师要悉心指导，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中自然得出画出的知识要点。
3、给学生划分小组，让其在小组的合作、交流、研讨活动中学习科学，培养科学的思维。
4、鼓励学生对旧知识不断进行归纳整理，从而养成良好的复习习惯。
五年级下册科学教学计划篇二一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
鄂教版人教版五年级下册科学教学计划
鄂教版人教版五年级下册科学教学计划鄂教版人教版五年级下册科学教学计划一、教学目标：通过本学期的科学学习，使学生:1. 掌握物质的性质和变化过程。
2. 理解动力学和能量在日常生活中的应用与转换。
3. 了解物种和生态环境的特点和关系。
4. 培养观察、实验、探究与合作的综合能力。
二、教学内容：1. 第一单元：物质的状态和变化(1) 掌握固体、液体和气体的特点，理解物质的状态和变化。
(2) 了解化学变化和物理变化的区别。
(3) 理解物质的组成和性质。
2. 第二单元：动力学和能量(1) 了解力、重力、运动和力的作用。
(2) 了解电能、热能和机械能在日常生活中的应用和转化。
(3) 理解机械简单机的应用。
3. 第三单元：生物多样性和生态环境(1) 了解不同物种的特点和生态环境的影响。
(2) 理解自然和人类活动对生态环境的影响，并探究如何保护生态环境。
(3) 了解生物多样性对人类和地球的重要意义。
三、教学重点：1. 状态和变化、物质性质的掌握。
2. 动力学和能量在日常生活中的应用和转换。
3. 生态环境保护的重要性和生物多样性。
四、教学方法：1. 活动课堂为主，鼓励学生亲身实践和探究。
2. 实验课堂重在学生观察和实验，培养学生的实验能力。
3. 信息化手段和多媒体教学的运用。
五、评价方式：1. 学生实验报告。
2. 小组合作探究项目。
3. 期末考试。
六、教学效果：1. 学生在实践中掌握了物质的状态和变化，体验了化学物质的特征。
2. 学生了解了动力学和能量在日常生活中的应用和转换，并学会了简单机的应用。
3. 学生掌握了生物多样性与生态环境的特征和关系，了解了保护生态环境的重要性。
4. 学生在课堂活动和小组合作中锻炼了观察、实验、探究和合作的能力。
通过本学期科学学习的内容，学生将更深入地了解物质、力、能量等科学概念，加强对生态环境的敬畏之心，培养实验、观察、探究和合作的能力，从而为未来的科学学习打下坚实的基础。
人教鄂教版五年级下学期科学教学工作计划
人教鄂教版五年级下学期科学教学工作计划一、学情分析五年级学生经过几年的科学学习，已经具备了一定的科学素养和探究能力。
他们对科学现象充满好奇，有较强的动手能力和逻辑思维能力。
学生们在小组合作学习方面也有了一定的经验，但仍需进一步提高合作的效率和质量。
部分学生在实验设计和数据分析方面还需要更多的指导和练习。
二、教材分析1.教材结构人教鄂教版五年级下学期科学教材由多个单元组成，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域。
每个单元围绕特定主题展开，包含若干课。
教材内容丰富，形式多样，包括文字叙述、图片展示、实验探究等。
2.主题内容“生物的繁殖”单元，让学生了解不同生物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
学生将通过观察、实验等方式探究生物繁殖的过程和特点。
“物质的变化”单元，介绍物质的物理变化和化学变化，以及变化的条件和规律。
学生将通过实验观察物质的变化，学会区分不同类型的变化。
“地球的运动与宇宙”单元，探讨地球的自转、公转以及宇宙中的天体运动。
学生将通过模拟实验和观察，了解地球和宇宙的运动规律。
“简单机械”单元，介绍杠杆、滑轮、轮轴等简单机械的原理和应用。
学生将通过实验操作，了解简单机械的作用和特点。
3.教材特点强调探究式学习：教材通过问题引导、实验探究等方式，鼓励学生主动参与科学学习，培养学生的科学思维和实践能力。
注重知识的整合：各个单元之间相互联系，将不同领域的科学知识有机地结合起来，帮助学生建立全面的科学认知体系。
贴近生活实际：教材内容紧密联系学生的生活经验，让学生在熟悉的情境中学习科学，提高学习的兴趣和效果。
三、教学目标1.知识目标掌握不同生物的繁殖方式。
理解物质的物理变化和化学变化。
了解地球的运动和宇宙中的天体运动。
认识简单机械的原理和应用。
2.技能目标能够进行科学观察和实验操作，收集和分析数据。
学会设计简单的实验，提出假设并进行验证。
提高合作学习和交流表达的能力。
培养运用科学知识解决实际问题的能力。
科学五年级下册教学工作计划
科学五年级下册教学工作计划科学五年级下册教学工作计划1一教材编排意图及重点训练项目：本教材是鄂教版五年级下册科学，从如下四个方面：1、有趣的动物2、到苗圃去3、能源与矿产4、环境污染与保护等来选取与编排的，使学生从动物的生活，植物的生长，能源矿产的分布、储存、利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。
二学生学情分析：本班学生共52人，学生已经有一定的科学基础，掌握了一定的学习方法。
特别是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究，更适合本内容的加强与提升。
但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。
对一些技术要求较高的实验，操作不精密。
本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。
三教学目标：1、知道生活中常见的动物、植物的名称。
了解更多的动物、植物种类，感受生物世界的纷繁复杂。
2、知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式，以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。
3、知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律，繁殖是生命的共同特征。
收集现代技术繁殖动植物的相关资料，了解一些现代的繁殖技术。
认识现代技术手段在繁殖动、植物中的重要作用，以及对人类生产生活的.重要影响。
4、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
意识到人与动物要和谐相处。
珍爱生命。
5、经历较为完整的收集信息—整理证据—分析数据—形成认识的探究学习过程。
会查阅书刊及其他信息源。
懂得交流与讨论可以引发新的想法。
6、能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）表述研究过程和结果。
能设计调查活动计划，详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段，设计调查活动表格，完成相关内容记载，并归纳调查结果形成结论。
体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象对建立假设和提出结论的重要性。
7、通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的观察记录，了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。