部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案（含七套课后题）
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案（含七套课后题）
部编人教版小学五年级语文下册第二单元
第5课《草船借箭》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）
shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）二、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）
三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实
．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动
B. 可是这边的船顺风顺水
．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了
C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说
的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度
．．（管理并安排）
D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静
．．（动作或说话的声音）
四、填空。
1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是
__________。主要写了魏、蜀、____三国的故事。其中“桃园三结义”“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。
2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他 的“神机妙算”。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；
“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。五、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套
B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨
C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸
2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 六、根据课文内容，给下列句子排序。
（）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（）周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。
（）成功借箭，飞驶而归。
（）曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。
（）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、兵士等。
七、阅读课文片段，回答问题。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫
船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑．着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一
万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1. 诸葛亮选择在“___________”的天气里，在“____________”的时候去借箭，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。
2. 从片段中加点的“笑”字可以体会到__________________________。鲁肃的“________”与诸葛亮的“笑”形成了反差。
3.诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（）。
A. 曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧
B. 曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多
C.曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵
4.片段中画“”的句子运用________的修辞手法，形象地写出了________________________________，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。
5.诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？（多选）（）
A. 掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。
B.为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。
C. 船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。
6.请简要概括诸葛亮的人物形象特点。
___________________________________________________________
参考答案
一、妒忌擂鼓呐喊水寨惩罚私自
二、yú nǔ dū diào
三、D
四、1. 长篇章回体罗贯中吴草船借箭三顾茅庐（答案不唯一）
2. 多疑谨慎算准了三天后江上有大雾顺风顺水
五、1.A 2.他认为诸葛亮自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，就要受到惩罚。周瑜妒忌诸葛亮的才干，又料定其完不成任务，因此他为能打压诸葛亮而窃喜。
六、5 1 4 3 2
七、1. 大雾漫天天还没亮 2. 诸葛亮神机妙算、镇定自若吃惊
3.C
4.比喻曹军射出的箭数量多
5.AC
6.有胆有识、足智多谋、神机妙算。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元
第6课《景阳冈》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
bǎnɡ wén（） móu hài（） zhuì luò（）xiè qì（） quán tóu（） chuǎn qì（）二、将下面加点字词的音节补充完整。
ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡．计霹．雳．胯．下簌．簌抡．起踉．踉跄．跄
三、写出句子中加点字词的意思。
1. 但凡
．．客人来我店中。（）
2. 岂．不白白送了自家
．．性命？（）（）
3. 店家又筛．了一碗。（）
4. 你如何
．．不肯卖酒给我吃．？（）（）
5. 明早再来理会
．．。（）
6. 请勿．自误。（）
四、填空。
1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。
2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 喝酒→（）→（）→（）
五、读句子，完成练习。
1. 武松用左手紧紧地（）住大虫的顶花皮，空出右手来，（）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾（）。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）从这些动词中你体会到了什么？
___________________________________________________________ 2. 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
（1）这句话是________描写。
A.动作
B.语言
C.心理
（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松_______________________________。
六、阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
1.选文运用了多种修辞手法，显得生动形象。如将老虎的叫声比作“________”，将老虎的尾巴比作“________”；而“震得那山冈也动了”则运用了________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的____________________。 2.老虎攻击人有三招，分别是______、______、______；而武松先是用三“_____”沉着应战，消耗了老虎的体力，然后又抡、_____、_____、_____等（填动词），由此可见，武松是一个________________________的人。
3.小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段，说一说故事出现的波折是什么。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、榜文谋害坠落泄气拳头喘气
二、uǐ p l uàùūn iànɡ iànɡ
三、1. 凡是 2. 难道自己喝 3. 斟 4.为什么 5.处理 6.不要
四、1.水浒传施耐庵北宋宋江梁山
2.过冈打虎下冈
五、1. （1）揪提打（2）体会到了武松勇武过人的高大形象。
2. （1）C （2）倔强、固执和无畏的英雄气概
六、1.霹雳铁棒夸张勇武过人
2.扑掀剪闪劈打拿机敏、有勇有谋
3.出现的波折是武松唯一的武器——哨棒，折成了两截，只拿着一半在手里，让人忍不住担心武松能否应对。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元
第7课《猴王出世》课后作业及答案
一、下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）
A.迸．（bènɡ）出提挈．（qiè）
B.猕．（mí）猴瞑．（mínɡ）目
C.楷．（kǎi）书镌．（juàn）刻
D.阻挠．（náo）顽劣．（liè）
二、先把下面的词语补充完整，再选词填空。
（）男挈女天造地（）唤弟（）兄
伸头缩（）抓耳挠（）力倦神（）
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课
《青山处处埋忠骨》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
nǐ dìnɡ（ ） duàn liàn（ ） juàn liàn（ ）
bēn fù（ ） tè shū（ ） qiān zì（ ）
二、选字组词。
[练 炼]
熟（ ） 提（ ） （ ）钢
[签 鉴]
（ ）名 竹（ ） （ ）赏
[端 瑞]
（ ）雪 祥（ ） （ ）庄
[泽 择]
光（ ） 润（ ） 选（ ）
三、读下面的句子，然后回答问题。
1.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了毛主席_____________________________________________________。
2.记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话，我仿佛看到了在夜深人静时____________________
________________________________________，听到了____________ 2 / 9
_____________________________________________ ___。
四、品读文中重点句子，回答问题。
青山处处埋忠骨．．，何须马革裹尸还。
联系全文来看，“忠骨”是指________________________________，这句话的意思是：____________________________________________
___________________________________________________________
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
1 / 10
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》
课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、读句子，选出正确的答案。（填序号）
A.动态美 B.静态美
1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）
2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。（ ）
3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（ ）
二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园 微风吹过的湖面 暴风雨来临之前
____________________________：_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水 2 / 10
也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____
A.泰姬陵 B.金字塔
部编版语文五年级下册按课文内容填空(含答案)
部编版语文五年级下册按课文内容填空(含答案)
第一课《草原》
填空题
1. 初步感知课文描绘了一幅怎样的画面？
{答案：课文描绘了一幅草原风貌和人情美、景色美的画面。}
2. 请用课文中的词语描述草原的特点。
{答案：辽阔、碧绿、茂盛、小丘、线条、境界、陈旧、蒙古、豪爽、欢迎、渲染、勾勒、翠色欲流、流入云际}
3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：草原人民热情好客，蒙汉人民团结友爱。}
第二课《冬阳·童年·骆驼队》
填空题
1. 课文作者是谁？她的童年是在哪里度过的？
{答案：课文作者是林海音，她的童年是在北京度过的。}
2. 请用课文中的词语描述作者童年时对骆驼的印象。
{答案：排队、脖子上挂着铃铛、咀嚼、吞下去、那分明是在微笑、峰、背上的圆盘、峰上的褐色的毛、短短的、租、日历、一页一页撕去、将来、忽然、拆下、杆、绳、套、骑、挤、奶、锅、很美、很亲、很暖、很快乐}
3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者回忆童年时对骆驼队的好奇和兴趣，以及对童年时光的怀念。}
第三课《海上日出》
填空题
1. 课文作者是谁？他是我国著名的地理学家和探险家。
{答案：课文作者是巴金，他是我国著名的地理学家和探险家。}
2. 请用课文中的词语描述日出时的景象。
{答案：光线、太阳、海面、霞光、金边、通红、亮光、水面、反射、耀眼、光芒、天空、彩云、飘动、奇观、伟大、力量、希望、鼓励}
3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者通过描绘海上日出的壮丽景象，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。}
第四课《花钟》
填空题
1. 课文作者是谁？他是法国著名的昆虫学家和作家。
{答案：课文作者是法布尔，他是法国著名的昆虫学家和作家。}
2. 请用课文中的词语描述花钟的奇妙现象。
{答案：植物、花朵、绽放、时间、不同、颜色、香味、昆虫、吸引、观察、研究、秘密、揭开、科学、美丽、大自然}
3. 请用课文中的句子概括文章主题。
部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9
部编版小学五年级语文下册第四单元第12课
《清贫》课后作业及答案
一、给下面加点的字选择正确读音，打上“√”。
被俘．（fǔ fú） 裤裆．（dǎnɡ dānɡ）
筹．集（chóu shòu） 矜．持（jīnɡ jīn）
深山坞．（wū wù） 企．望（qí qǐ）
金镯．（zhuó shǔ） 威吓．（hè xià）
二、比一比，再组词。
俘（ ） 矜（ ） 涛（ ） 坞（ ）
浮（ ） 怜（ ） 筹（ ） 呜（ ）
三、说说下面句子中加点词的意思。
1. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷．．三天？！
齿冷：______________________________________________________
2. 我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈．．过。
奢侈：_____________________________________________________
3. 矜持不苟．．．．，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
矜持不苟：__________________________________________________
四、下面的句子，应用怎样的语气去读？
1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”（ ）
2. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”（ ）
3. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 2 / 9
（ ）
4. “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（ ）
部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课后作业及答案(含三套题)
1 / 13
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、读拼音，写词语。
yuǎn tiào（ ） zūn yán（ ） jùn mǎ（ ）
fēi chí（ ） bǎn dènɡ（ ） yāo he（ ）
línɡ dɑnɡ（ ） huī fù（ ） shēnɡ chù（ ）
二、给下面加点的字注音。
牛圈．（ ） 毛毡．（ ） 畜．牧（ ）
牛犊．（ ） 模．样（ ） 哞．哞叫（ ）
三、根据意思写词语。
1.安静清闲。（ ）
2.姿态等端正庄重。（ ）
3.用尽目力向远处看。（ ）
4.形容动物肥壮结实。（ ）
5.形容面积很大，空旷，看不到边。（ ）
四、读句子，然后回答问题。
1.金色的晩霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
（1）这句话描写了牧场的傍晚十分____（A.喧闹 B.寂静），表现了景物的____（A.动态美 B.静态美）。
（2）写远处的汽笛声的作用是____。
A.以静衬动 B.以动衬静 2 / 13
2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
这句话运用了________的修辞手法，我能猜到牛群仿佛正在思考着_________________________________________________________。
五、作者反复强调“这就是真正的荷兰”，对这样写的作用分析有误的是哪一项？（ ）
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题) 2
1 / 12
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》
课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、读句子，选出正确的答案。（填序号）
A.动态美 B.静态美
1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（ ）
2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）
3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。（ ）
二、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____
A.金字塔 B.泰姬陵 2 / 12
（2）这两个语段都着重描写了景物的（ ）。
A.颜色 B.形状
（3）这两个语段都运用的修辞手法是（ ）。
A. 反复 B.比喻
2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园 微风吹过的湖面 暴风雨来临之前
部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、读拼音，写词语。
yuǎn tiào（ ） zūn yán（ ） jùn mǎ（ ）
fēi chí（ ） bǎn dènɡ（ ） yāo he（ ）
línɡ dɑnɡ（ ） huī fù（ ） shēnɡ chù（ ）
二、给下面加点的字注音。
牛圈．（ ） 毛毡．（ ） 畜．牧（ ）
牛犊．（ ） 模．样（ ） 哞．哞叫（ ）
三、根据意思写词语。
1.安静清闲。（ ）
2.姿态等端正庄重。（ ）
3.用尽目力向远处看。（ ）
4.形容动物肥壮结实。（ ）
5.形容面积很大，空旷，看不到边。（ ）
四、读句子，然后回答问题。
1.金色的晩霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
（1）这句话描写了牧场的傍晚十分____（A.喧闹 B.寂静），表现了景物的____（A.动态美 B.静态美）。
（2）写远处的汽笛声的作用是____。
A.以静衬动 B.以动衬静 2 / 9
2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
这句话运用了________的修辞手法，我能猜到牛群仿佛正在思考着_________________________________________________________。
五、作者反复强调“这就是真正的荷兰”，对这样写的作用分析有误的是哪一项？（ ）
最新部编版五年级下册语文《语文园地四》课后作业及答案共3套
1 / 10
课后作业-《语文园地四》
一、品读句子，回答问题。
（一）
①他重新审视着眼前这个人，冷冷地．．．问：“你是干什么的？”
②沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。”
③沃克医生的脸上浮出慈祥．．的神情。
阅读时，可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法。这三个句子表现了沃克医生怎样的心理？请选一选。
句①：_____ 句②：_____ 句③：_____
A.钦佩 B.赞许 C.冷漠
（二）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
对这段话分析不正确的一项是（ ）。
A.从沃克医生的动作、语言、神态中，可以感受到他被刘伯承的勇气深深地震撼了
B.我们还可以感受到沃克医生心疼、担忧病人的心情
C.沃克医生觉得刘伯承有些胆怯，不够勇敢
二、读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。
例：沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
获奖之后 焦急地等人 上学迟到
____________________：_______________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它的表达效果，然后完成练习。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上 2 / 10
汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套课后题)
1 / 20
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第5课
《琥珀》课后作业及答案
一、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 嗡嗡．（wēng） 美餐 松指 B. 琥珀．（pò） 怒吼 断绝
C. 澎湃．（bài） 冲刷 拂拭 D. 掩埋．（mán） 挣扎 渗出
二、读拼音，写词语。
1. 各大运营商陆续开启5G cè shì（ ），5G时代即将到来。
2. shǎng wǔ（ ），huǒ là là（ ）的太阳照射着地面，花儿无精打采地低着头。
三、读句子，完成练习。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
1.这两句话中“约莫”一词体现了说明文语言的（ ）。
A. 精练和概括
B. 严谨和准确
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
2.这两句话中“ ”一词最能体现出事情发生得巧，作者用 、 、 、 等动词将那千载难逢的巧合写得清楚明白。
四、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样
2 / 20
挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测．．发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. 画线句后面和前面是 关系，从“
”一词体现出来。
2. “可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀 ，“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是：
。
3.将文中加点的“推测”改为“猜测”，好不好？请说出理由。
部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编(含四套题)
1 / 16
部编版五年级语文下册第七单元第18课
《威尼斯的小艇》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.雇主 船艄 翘起 游艇
B.船浆 船舷 驾驶 操纵
C.到退 保姆 祷告 簇拥
D.沉寂 桥粱 窗帘 坐垫
二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音，再按要求填空。
簇拥在一起的小艇一会儿就散．（sǎn sàn）开了，消失在弯曲．（qū qǔ）的河道中，远处传来一片哗．（huā huá）笑和告别的声音。古老的桥梁横．（hénɡ
hènɡ）在水上，大大小小的船都停泊．（pō bó）在码头上。静寂笼．（lónɡ lǒnɡ）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
文段先写了威尼斯夜晚的______，再写了威尼斯夜晚的______，我们从中可以感受到威尼斯的_________________________________。
三、下面的词语中，最适合用来形容无人机表演的幕后遥控者的是（ ）
时光博物馆大篷车来到深圳，600架无人机上演
了一场精彩的无人机表演。无人机不断在空中变换
出“我爱你中国”“流动的时光 行进的中国”等
不同文字和图案，所有在深圳现场观看的人都激动 2 / 16
不已。
A.操纵自如 B.手忙脚乱 C.叹为观止 D.目瞪口呆
四、威尼斯的小艇与人们生活的关系很密切，请你根据课文内容，补全下表。
人物 小艇
干什么
商人 走下小艇 做生意
青年妇女 在小艇里
孩子、保姆 坐着小艇
看戏的人们 走上雇定的小艇
五、读文段，按要求完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。