小班半日活动总结4篇
幼儿园半日活动总结6篇
幼儿园半日活动总结6篇幼儿园半日活动总结 (1) 又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。
植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。
绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。
在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。
不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。
4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。
大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!幼儿园半日活动总结 (2) 我们如期开展了以“激扬的旋律，欢快的童年”为主题的亲子户外活动，二个半小时的活动，50多位家长和50多位孩子在轻松、愉快中度过。
虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地非常顺利、愉悦、有意义。
一、活动准备根据活动策划，在活动开展之前我们所需的准备包括场地的确定、人员的动员、活动工具的准备以及食品奖品的购置等。
在场地确定方面，老师和家委会的同志们都想得很周全，考虑到孩子的交通安全和乘车问题，活动场地的大小，场地安全问题及场地的门票费用问题等等。
小班半日活动总结七篇
小班半日活动总结七篇小班半日活动总结七篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是帮大家整理的小班半日活动总结7篇，欢迎大家分享。
小班半日活动总结篇1本次半日活动展示结束了，但是日复一日的教育教学活动还在继续。
为了寻找更为科学、流畅、自然的半日活动流程，努力挖掘各个教学环节的教育价值，同时不断促进自己的专业发展和专业成长，根据指导老师对我提出的意见和建议，我进行了深刻的反思和总结。
本次半日活动开展顺利，各环节过渡流畅，严格按照作息时间表执行，活动内容也是根据周计划的安排在开展。
为了能顺利的开展活动我做了充分的准备，不断地反思调整。
一、环境的创设环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展我们从幼儿出发，依据主题创设了相应的五个版面的内容墙饰，有活动内容提示的，也有孩子自己的作品等。
二、活动的准备与组织1、晨间活动：飞盘。
活动中大多数幼儿多能积极参与游戏中，也自主寻找了飞盘的多种玩法，目标基本达成。
2、晨间谈话：快乐周末以点名的形式请每个幼儿都能参与谈话，大胆讲述自己在周末做过哪些开心的事情。
3、各个生活活动环节。
幼儿都能自主的进行入厕、洗手、喝水，对于还不会整理衣裤的幼儿，我们是进行了指导与帮助。
4、教学活动：买水果。
这是一个数学活动内容，选材贴近幼儿生活，并创设情景贯穿活动始终，活动中幼儿充分“动”起来，人人有操作的机会，满足幼儿探索的需要，也达到了预期的教学目标，但在最后的自制购物卡环节可根据幼儿能力，给予不同的卡片，对能力强的孩子增加一定的难度满足不同层次幼儿的需求。
在活动中，还发现有个别幼儿注意力不够集中、稳定，情绪波动大，以后还要更多的关注个体，多采用游戏化的方式，创造宽松的学习氛围，调动幼儿学习的积极性。
幼儿园半日活动总结(精华4篇)
幼儿园半日活动总结（精华4篇）幼儿园半日活动总结1家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。
半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。
而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。
活动取得了较好的效果。
在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。
入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。
早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。
每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。
活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。
2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。
2、加点时家长去参观。
3、反馈表每人一张，活动结束上交。
4、请家长签到。
5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。
6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
幼儿园半日活动总结(4篇)
幼儿园半日活动总结一、整个半日活动效果的反思1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。
2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。
3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。
二、对幼儿发展的反思1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。
在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。
在实际操作中为幼儿提供。
多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。
没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。
3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。
4、没有组织户外活动。
户外活动是很重要的。
三、本次活动的不足：1、我的引导语还不够简洁准确。
2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。
3、材料的提供还应更加适宜有效。
幼儿园半日活动总结（二）今天上午，徐流芳老师来到小班组调研半日活动，我作为这半日活动的组织者在听取了各位领导和听课老师的评价、建议后做出以下反思。
一、保教相长、关注细节就以前所了解的更多的概念是说教学为主、保育为辅，在今天与徐老师的交流后，这一认知有了很大的改变。
尤其是作为小班的教师，更是应该时刻关注幼儿的保育健康，小班是幼儿一日常规的养成阶段，针对小班孩子的特点，就是需要教师不断的提醒，用重复的指导来帮助幼儿记忆。
幼儿园半日活动总结15篇
幼儿园半日活动总结15篇幼儿园半日活动总结1年11月17日，中韩庄幼儿园大二班举行了一次半日开放活动，对于整个活动过程进行系统总结如下：活动内容的安排主要包括：入园、向老师问好、自由选择区域活动、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、集中教育活动、早操、户外游戏、放学前的安全教育、站队等待家长来接。
检查情况：幼儿来园后能够主动的和老师鞠躬问好，然后向家长说再见。
放下书包先取进区卡，然后安静地进行区域活动。
在区域活动时有问题幼儿会积极的举手示意老师。
这是对孩子规则的一种培养。
教育教学活动，这节课我们上的是《假如我有翅膀》，这次活动属于一次语言领域的谈话活动，主要是培养幼儿的语言表达能力和孩子的思维拓展能力。
幼儿都能很积极的举手回答问题，这也是培养孩子以后上课的好习惯。
能够大方的表达出自己的想法用完整的普通话说出来也是一个很大进步。
幼儿比较感兴趣，能够按时完成目标。
活动课也进行的非常有序。
生活自由活动：幼儿能够自己有次序的站队入厕，没有发现乱跑乱撞的现象。
上完厕所后自己去洗手。
在洗手时每个孩子第一件事就是挽起袖子这是一个非常好的习惯。
洗手、用香皂、冲手、关水龙头、擦手、自己走着回活动室然后拿杯子喝水。
幼儿会自动排队没有争抢现象。
但是在洗手或者上厕所的时候有的几个孩子关系特别好会发生“我等着你，咱们一起”的现象。
在以后生活活动的时候会多加注意这些问题。
幼儿在喝水的时候还会发生大声说话的情况，会再提醒幼儿让幼儿养成一个良好的行为习惯。
集中教育活动，这节的集中教育活动是《扑克牌站起来》幼儿对这次的活动非常感兴趣，从活动开始就充满热情，积极努力的探索其中的奥秘，每个幼儿都有扑克牌，他们想尽办法的尝试着让扑克牌站起来，孩子与孩子间讨论着想办法，其中也体现出来团结的力量。
直到想到办法互相传达办法，通过交流尝试每个幼儿最少知道了两种让扑克牌站起来的办法。
活动进行的很顺利，目标达到了，也让幼儿有了成就感。
早操，在做早操的时候幼儿刚开始的兴奋是因为出来玩了，后来组织幼儿进行热身运动才稍微回到点状态，一直到正式做操幼儿才完全的进入到状态中，没有发现不做操的.幼儿。
幼儿园半日活动教研小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园半日活动的质量，进一步促进幼儿的全面发展，我园于近日开展了半日活动教研活动。
本次教研活动以“优化幼儿园半日活动，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师对半日活动的认识，优化活动内容，提升活动效果。
二、活动内容1. 观摩半日活动活动开始，教师们观摩了我园小班的半日活动。
在观摩过程中，教师们关注了幼儿在活动中的表现，以及教师与幼儿的互动情况。
2. 分组研讨观摩结束后，教师们分为三个小组进行研讨。
各小组结合观摩内容，从以下几个方面展开讨论：（1）半日活动内容是否丰富，是否适合幼儿年龄特点？（2）教师与幼儿的互动是否充分，是否能够激发幼儿的参与积极性？（3）活动过程中的教育目标是否明确，是否有助于幼儿的全面发展？3. 反思与改进各小组在研讨的基础上，结合自身教学经验，对半日活动进行了反思与改进。
以下为各小组的研讨成果：（1）小班组：针对幼儿年龄特点，调整活动内容，增加趣味性，激发幼儿参与积极性。
同时，注重教师与幼儿的互动，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
（2）中班组：优化活动流程，确保活动时间充足。
在活动中，注重培养幼儿的自主性，引导幼儿积极参与，提高幼儿的合作意识。
（3）大班组：结合幼儿的年龄特点，设置具有挑战性的活动内容，提高幼儿的动手操作能力。
同时，关注幼儿的情感需求，营造良好的班级氛围。
三、活动总结1. 提高认识通过本次教研活动，教师们对半日活动的认识有了进一步提高。
大家认识到，半日活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。
2. 优化活动内容在教研过程中，教师们对半日活动内容进行了优化。
各年级组结合幼儿年龄特点，调整活动内容，使之更加丰富、有趣，有利于幼儿的全面发展。
3. 提升活动效果通过优化活动内容，教师们在活动中更加注重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需求，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼，从而提升活动效果。
幼儿园半日活动总结7篇
幼儿园半日活动总结7篇幼儿园半日活动总结篇1年11月17日，中韩庄幼儿园大二班进行了一次半日开放活动，对于整个活动过程进行系统总结如下：活动内容的支配主要包括：入园、向老师问好、自由选择区域活动、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、集中教育活动、早操、户外嬉戏、放学前的平安教育、站队等待家长来接。
检查状况：幼儿来园后能够主动的和老师鞠躬问好，然后向家长说再见。
放下书包先取进区卡，然后清静地进行区域活动。
在区域活动时有问题幼儿会主动的举手示意老师。
这是对孩子规章的一种培育。
教育教学活动，这节课我们上的是《假如我有翅膀》，这次活动属于一次语言领域的谈话活动，主要是培育幼儿的语言表达力量和孩子的思维拓展力量。
幼儿都能很主动的举手回答下列问题，这也是培育孩子以后上课的好习惯。
能够大方的表达出自己的想法用完好的一般话说出来也是一个很大进步。
幼儿比较感爱好，能够按时完成目标。
活动课也进行的特别有序。
生活自由活动：幼儿能够自己有次序的站队入厕，没有发觉乱跑乱撞的现象。
上完厕所后自己去洗手。
在洗手时每个孩子第一件事就是挽起袖子这是一个特别好的习惯。
洗手、用香皂、冲手、关水龙头、擦手、自己走着回活动室然后拿杯子喝水。
幼儿会自动排队没有争抢现象。
但是在洗手或者上厕所的时候有的几个孩子关系特殊好会发生“我等着你，咱们一起”的现象。
在以后生活活动的时候会多加留意这些问题。
幼儿在喝水的时候还会发生大声说话的状况，会再提示幼儿让幼儿养成一个良好的行为习惯。
集中教育活动，这节的集中教育活动是《扑克牌站起来》幼儿对这次的活动特别感爱好，从活动开头就布满热忱，主动努力的探究其中的神秘，每个幼儿都有扑克牌，他们想尽方法的尝试着让扑克牌站起来，孩子与孩子间商量着想方法，其中也表达出来团结的力气。
直到想到方法相互传达方法，通过沟通尝试每个幼儿最少知道了两种让扑克牌站起来的方法。
活动进行的很顺当，目标到达了，也让幼儿有了成就感。
早操，在做早操的时候幼儿刚开头的兴奋是由于出来玩了，后来组织幼儿进行热身运动才略微回到点状态，始终到正式做操幼儿才完全的进入到状态中，没有发觉不做操的幼儿。
幼儿园半日活动教研活动总结(精选5篇)
幼儿园半日活动教研活动总结〔精选5篇〕幼儿园半日活动教研活动总结〔精选5篇〕幼儿园半日活动教研活动总结1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，我们视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论，以课改为契机，推进幼儿园自主开展。
新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。
一、加强日常教学的管理1、组织和鼓励老师在实际的教学活动中认真学习贯彻纲要，并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的方法。
让老师学会自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。
2、对老师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和标准。
利用业务学习时间进展反应，采用针对某一案例进展分析^p 的方法，让老师明确如何详细操作。
3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培养的老师进展了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进展细致的指导和帮助，促进她们尽快地成长起来。
4、全园老师共同讨论教材的合理使用及主题活动的开展，对班级的主题活动墙饰进展了观摩和交流，通过观摩、交流，使老师们对主题活动的选择、开展有了进一步的认识。
主题墙饰的内容也更加新颖，更加丰富。
5、充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开拓区域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间，注重主题教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在尽情游戏的同时，增长知识和经历，获得各种才能的开展。
6、组织老师参加市级、校级的继续教育培训，去各姊妹园参观学习，理解各园的教育教学和科研开展状况。
送老师去学习，进步老师的科研程度和才能，更好的把握当前的幼教形势和开展方向。
对自身的工作进展反思，促进老师们积极参加讨论，积极发言，进步老师的说课程度。
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小班半日活动总结 4 篇学习活动：活动名称：我们都是好朋友活动对象：小三班活动时间：20xx年4月9日活动目标：小班半日活动反思1 、学习画人物画的技巧。
2 、学习用发型和服装的不同，区别人物3 、会为画面添画背景。
活动准备：图画纸、水笔、蜡笔。
活动过程：1 、小朋友，你们知不知道陈老师的好朋友是谁呀?那你们有好朋友吗?2 、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相观察。
3 、指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。
示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。
1 、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子。
2 、启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。
注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。
展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。
户外活动设计活动名称：捡豆豆（体育）活动目标：1 、知道游戏的规则和玩法;2 、能够迅速记住自己的组别;3 、乐意参加游戏活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动过程：点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。
1 、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。
2 、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。
1 、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。
边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。
”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。
2 、幼儿开始游戏数次。
规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
活动反思：1 、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。
首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基本特征。
孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。
由于时间关系，___ 在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有愉快的心情。
2 、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃。
在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。
但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。
因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。
本次半日活动展示结束了，但是日复一日的教育教学活动还在继续。
为了寻找更为科学、流畅、自然的半日活动流程，努力挖掘各个教学环节的教育价值，同时不断促进自己的专业发展和专业成长，根据指导老师对我提出___ 和建议，我进行了深刻的反思和总结。
本次半日活动开展顺利，各环节过渡流畅，严格按照作息时间表执行，活动内容也是根据周计划的安排在开展。
为了能顺利的' 开展活动我做了充分的准备，不断地反思调整。
环境是重要的，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展我们从幼儿出发，依据主题创设了相应的五个版面的内容墙饰，有活动内容提示的，也有孩子自己的作品等。
1 、晨间活动：飞盘。
活动中大多数幼儿多能积极参与游戏中，也自主寻找了飞盘的多种玩法，目标基本达成。
2 、晨间谈话：快乐周末以点名的形式请每个幼儿都能参与谈话，大胆讲述自己在周末做过哪些开心的事情。
3 、各个生活活动环节幼儿都能自主的进行入厕、洗手、喝水，对于还不会衣裤的幼儿，我们是进行了指导与帮助。
4 、教学活动：买水果。
这是一个数学活动内容，选材贴近幼儿生活，并创设情景贯穿活动始终，活动中幼儿充分“动”起来，人人有操作的机会，满足幼儿探索的需要，也达到了预期的教学目标，但在最后的自制购物卡环节可根据幼儿能力，给予不同的卡片，对能力强的孩子增加一定的难度满足不同层次幼儿的需求。
在活动中，还发现有个别幼儿注意力不够集中、稳定，情绪波动大，以后还要更多的关注个体，多采用游戏化的方式，创造宽松的学习氛围，调动幼儿学习的积极性。
5 、户外活动：好玩的海洋球。
本来是组织幼儿到淘气堡内去玩海洋球的，在玩的过程中探索各种玩法。
但由于已有班级在里面游戏，只能临时改变游戏方法，将海洋球搬到了户外，学习投球。
6 、区域活动：我们班级里面一共有八个区域，其中室内划分开了七个区域，室外还有一个汽车吧。
对于指导老师提出的每个区域的人数太多，我进行了反思，由于“汽车吧”是在室外，所以开放的次数不够多，幼儿还不会自主地去玩，以后我们要全部开放让幼儿自主寻找各种玩法。
我也到的钮老师班级参观学习，例如巧手宝宝里还可以划分出生活类的和科学类的两种，用不同颜色的框子装材料，游戏时可以把材料拿出来玩，每桌坐3 名幼儿人手一份操作材料，这样就可以避免了拥挤的情况。
社会性区域小超市，将代币劵改成购物卡，在购物卡上画上商品的图画，根据购物卡上的点买相应数量的物品，不同种类的商品用不同的购物卡进行交易，这样更接近小班幼儿现有发展水平，容易被幼儿接受。
总之，为让幼儿在科学的半日活动中健康、快乐的成长，还需要今后不断地钻研和探索。
5 月18 日上午，我怀着满腔的热情参加了小班的半日开放课，虽然这已是我第二次和儿子一起上课了，但心情的激动还是难以抑制啊！早上8点到校，来得早的小朋友已经做起了游戏，儿子也随即加入。
看到孩子开心的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了很多。
这学期，孩子能够主动加入集体活动，也能够和小朋友交流，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。
儿子整个上午的表现都很好。
老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，这点令我有些意外，因为他是一个不够主动的小家伙。
在完成数学活动《青菜奶奶请客》这一环节时，儿子能既快又好地给蘑菇和茄子排好整齐的队伍，看到儿子的小手如此能干，我真是高兴啊！童话剧表演《三只蝴蝶》，儿子扮演的是一朵白花，我觉得还是挺符合他的个性特点的，看着小朋友们能又唱又跳地将《三只蝴蝶》的情节完整的表现出来，真是很不容易，可见老师为此付出了多大的努力啊！这学期，我还发现儿子的画画进步的很快，在教室走廊的墙壁上我看到了儿子的杰作一一一幅漂亮的春景，蓝天、白云、红花、绿草、太阳、柳树，无论是色彩还是形状、线条，都可以看出儿子确实花了一番心思啊，画得真是不错啊！在家里，我也发现，无论是剪纸还是涂色，儿子都能做的有模有样了，孩子的动手能力真是得到了大大的提高了呀！孩子这学期的进步显而易见，同时也存在着一些不足，比如上课时我就发现他坐没坐姿，一会儿蹲凳上了，一会儿又趴在桌子上了。
希望老师以后能帮留心、提醒一下，帮助他养成一个好的习惯！谢谢!这次半日观摩活动，让我感觉小班的老师们真是不容易，针对不同孩子的特点，老师表现的爱心和耐心，宽容和理解要付出多少的汗水啊！在此，我深表感谢，老师们辛苦了，谢谢你们！本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。
晨间活动我们给幼儿安排了：拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体游戏《七彩伞》幼儿玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。
在晨间活动总结谈话中，小朋友们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的情况。
评选出了玩得最好的小朋友，老师鼓励大家向他们学习。
当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小朋友们都安静了下来, 我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐；下楼保持安静；做操眼睛看老师。
轮到我们做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比早操比赛还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。
吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。
为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。
由于小班幼儿刚入园不久，活动中注意力较难集中，语言表达能力有限。
因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》。
今天是每学期的家长半日活动开放日，个别家长由于上班或者有事未能参加，幼儿出勤率达到100%，家长出勤率为80%左右。
我很开心，因为这代表了家长对幼儿的爱，同时也代表了家长对我们班的支持。
为了给家长一些更好的学习参考，我充分准备了所有的工作。
在晨间活动时姚老师把小朋友带到了操场拍皮球，而我利用这段时间开了个简短的家长会主要是以下几点：1 、本次活动的介绍；2 、意见表的填写问题；3 、延时托；4 、这学期的简单反馈；5 、一些幼儿生活方面的小建议等等。
不管在早操、集体活动或户外活动中家长们都给孩子拍照，在活动中孩子们也都表现出自己最能干的一面。
姚老师的语言活动《好饿的毛毛虫》通过有趣的PPT进行了讲述，孩子和家长们都仿佛进入到了绘本的美好世界里，孩子们举手发言也很积极。
第二节是我的美术活动《装饰毛巾》，这是一节绘画创编的活动，为了调动家长们的积极性，我请家长和孩子们一起设计美丽的毛巾，活动中家长也仿佛回到了童年，与孩子们一起嬉笑、作画，不亦乐乎！当其他家长与幼儿同时作画时，我看到了那些没有父母陪伴的幼儿，他们的脸上是没有笑容的，而我们能做的就是更多的关注他们，充当他们的父母的角色和他们玩游戏。
此时，我为他们感到难过。
作为父母，为了给孩子一个良好的环境学习、生活，他们不断地挣钱，给予孩子丰富的物质条件，然而却不知道幼儿所需要的。
如果家长来参加这次活动，他们将感受到父母给的温暖爱意和开心喜悦。
这些是用金钱和时间都换不回的。
所以，不论作为家长的你，做工作中有多忙，也请在这个时刻抽出几个小时陪陪孩子……希望没来的家长以后一定要积极参与。
活动结束时，有个别孩子伤心的流了几滴眼泪，但是总体来说还是不错的，希望通过本次活动让家长们能过更直观的感受到老师组织活动的情景，更让家长清楚地看到孩子在幼儿园的表现。
活动结束后，家长们也把意见表认真填写好上交，给我们的工作提出了很宝贵___和建议。
我们会尽我们的能力把工作做得更好。
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