部编版语文六年级下册 期末复习句子训练 (含答案)
句子训练
一、按要求写句子。
1.汤姆去山洞寻找宝藏。(扩句)
2.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(缩句)
3.大风卷起来一些纸片。(改为“把”字句和“被”字句)
(1)“把”字句:
(2)“被”字句:
4.我们还是一天天衰弱下去。 我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。(用恰当的关联词连成一句话)
5.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
6.我们怎能不怀念我们的母校呢?(改为陈述句)
7.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
8.妈妈对我说,今天她上班,让我们先吃饭,不要等她。(改为直述句)
9.我不得不去图书馆学习。(改为肯定句)
10.爸爸妈妈都出差了,我只能自己学着做饭,收拾家务。(改为双重否定句)
11.秋风一吹,树上的叶子随风飘落。
(1)改为拟人句:
(2)改为比喻句:
12.清明时节,花开得很香。(改为夸张句)
13.大自然给了我们许多启示:成熟的稻谷害羞地低着头,那是要教我们谦虚;
蜜蜂 ,那是要教我们 ;
, 。(仿写句子)
14.看了《钢铁是怎样炼成的》这本书,受到了深刻的教育。(在原句上修改病句)
15.同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(修改病句)
二、选择题。
1.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.夏天的骊山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
2.从句式搭配的角度看,填入横线处最恰当的一项是 ( )
在我迷惘徘徊的时候,你呼唤我:是山的儿女就应坚如磐石;在我骄傲的时候,你呼唤我: ;在我怯懦的时候,你呼唤我:是山的儿女就应勇敢如山。
A.是山的儿女怎能居功自傲 B.谦虚谨慎是山的儿女的品质
C.是山的儿女就不能自满自足 D.是山的儿女就应虚怀若谷
3.下列各句中,修辞手法判断有误的一项是 ( )
A.落红不是无情物,化作春泥更护花。(比喻)
B.他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(排比)
C.蚂蚁们行色匆匆地赶着路。(拟人)
D.花儿为什么这样红?首先由它的物质基础决定。(设问)
4.下面句子,没有使用修辞手法的一项是 ( )
A.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美。
B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 C.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
D.波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。
5.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心?一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。
B.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现;历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮的样子。
D.孟子有句名言:“尽信书,则不如无书。”
6.下面句子中,标点符号使用有误的一项是
( )
A.“怎么了?”一个关切的声音传来:“有什么困难需要我帮忙吗?”
B.我的书包里装着课本、作业本、文具盒等。
C.他问老人的儿子是干什么的,住在哪里。
D.难道这不是你的错吗?
7.“不光你能干,我也能干。”能表达这个意思的句子是 ( )
A.你行,我不行? B.你行,我不行。
C.你行?我不行。 D.你行?我不行!
8.下列语段排列顺序正确的一项是 ( )
①转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔镇古猗园。
③老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。
④一进古猗园大门,迎面是一幅巨大的浮雕墙。
⑤站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边苍松翠竹,叠置的假山,盛开的鲜花,多么秀丽啊!
⑥那栏杆,那柱子,都十分别致。
A.②④③①⑤⑥ B.②④③①⑥⑤
C.④③①⑥⑤② D.④③①⑤⑥②
9.下面这句话是从原话语段中抽出来的,应插入语段中的哪个位置 ( )
面对意外走红,主人公回应说:“这不过是家常便饭。” ①一张“90后”消防员背部受伤的照片被网友评为“最有魅力后背”。②照片主人公是福州消防支队消防员沈伍呷。③他在一次负重长跑训练中被呼吸器背托磨破了皮,休息时战友随意拍照发了朋友圈。④这照片,这话语,让很多人对冲锋在救灾一线的消防员肃然起敬。
A.第①②句之间 B.第②③句之间
C.第③④句之间 D.第④句之后
10.把下面的句子补充完整,填入横线处最恰当的一组是 ( )
心灵是 ,包容世间的一切;心灵是一块皑皑的雪原,映出缤纷的世界;心灵是一汪宁静的湖水,偶尔 。
A.一片广阔的天空 泛起层层的涟漪 B.一本深奥的书籍 卷起阵阵的浪涛
C.我们温暖的港湾 荡起闪亮的波纹 D.无边无际的海洋 漾起滚滚的波浪
11.选出下列句子运用的修辞手法,将正确答案的序号填在括号里。
A.夸张 B.反问 C.排比 D.拟人 E.设问
(1)天空中的星星快活地眨着眼睛。 ( )
(2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 ( )
(3)那圆形围屋或土楼是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居吗?是的。 ( )
(4)字典难道不是我们的良师益友吗? ( )
(5)维吾尔族人民在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。 ( )
12.将下列选项填到对应句子后面的括号里。
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写 E.外貌描写
(1)炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨…… ( )
(2)我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。 ( )
(3)老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。 ( )
(4)我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。” ( )
(5)我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。 ( )
三、判断说明方法。 1.有智慧的机器人,据统计,日本有15 000具,美国有3 200具,西德有1 000具,英国有200具。 ( )
2.螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把蟹钳当作“推土机”。 ( )
3.尽管噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。 ( )
4.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 ( )
5.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。 ( )
四、按要求完成练习。
照例句,根据“沐浴”的不同意思各写一个句子。
例:妈妈有一手好厨艺,烧的饭菜味道．．非常好。
这本书真有味道．．,我越看越喜欢。
1.
2.
参考答案
句子训练
一、 1.勇敢机智的汤姆去黑暗潮湿的山洞寻找珍贵的宝藏。 2.男孩扶起了同伴。 3.(1)大风把一些纸片卷起来。 (2)一些纸片被大风卷起来。 4.虽然我们还是一天天衰弱下去,但是比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。 5.张思德同志是为人民利益而死的,难道他的死不是比泰山还要重的吗? 6.我们怀念我们的母校。 7.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。 8.妈妈对我说:“今天我上班,你们先吃饭,不要等我。” 9.我必须去图书馆学习。 10.爸爸妈妈都出差了,我不得不自己学着做饭,收拾家务。 11.(1)秋风一吹,树上的叶子就翩翩起舞。 (2)秋风一吹,树上的叶子随风飘落,像在下一场金色的大雨。 12.清明时节,花开的香气在几百里外都能闻得到。
13.勤勤恳恳地采蜜 勤劳 水滴能把石头穿破 那是要教我们持之以恒 14.看了《钢铁是怎样炼成的》这本书,受到了深刻的教育。 15.同学们对自己取得好成绩,充满了信心。
二、 1.D 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.A 11.(1)D (2)C
(3)E (4)B (5)A 12.(1)E
(2)C (3)B (4)A (5)D
三、 1.列数字 2.打比方 3.打比方 4.打比方 5.作比较
四、 示例:1.小树沐浴在阳光下蓬勃生长。 2.每天沐浴,保持身体洁净,有利于健康。
好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。
1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
6.开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
部编版六年级语文下册期末复习主题阅读附答案
部编版六年级语文下册期末复习主题阅读
选 择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里争吵了起来，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安．．．．。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横．．．．的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。
部编人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)
比喻句和拟人句的认识
目录
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）
四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
【答案】
一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．。
……………………
小结：
拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）
……………………
小结：
判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。） 四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
……………………
小结：
造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？
造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解专项训练带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．文言文阅读
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，_______”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，_______。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）在短文中的横线上按原文填空。
（2）中画线句子的意思是：________。
（3）下面的句子停顿正确的是（ ）
A.以为/世无足复为鼓琴者
B.以为/世无足复为/鼓琴者
2．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”
（1）用“/”画出朗读时的停顿处。
此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？
（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？
（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？
3．阅读文言文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)
1 古诗词诵读综合训练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
野径．（jìn jìng） 湿润．（rùn yùn） 雨雪霏霏．．（fēi lín）
客舍．（shě shè） 浣．纱（huàn wán） 眉眼盈盈．．（yín yíng）
二、选择题。(24分)
1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（ ）”三大类。
A.赋 B.比 C.颂 D.兴
2.杜甫与（ ）并称为“李杜”。
A.李绅 B.李白 C.李商隐 D.李清照
3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（ ）
A.王安石 杨万里 欧阳修 B.曾巩 杨万里 欧阳修
C.王安石 曾巩 欧阳修 D.曾巩 王安石 杨万里
4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（ ）
A.当春乃发生．．(产生) 绝胜．．烟柳满皇都(远远胜过)
B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）
C.游园不值．(值得) 才始．．送春归（方才)
D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）
5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（ ）
A.《春夜喜雨》—唐—杜甫 B.《游园不值》—宋—叶绍翁
C.《江上渔者》—宋—苏轼 D.《泊船瓜洲》—宋—王安石
6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（ ）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D.水是眼波横，山是眉峰聚。
六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)
修辞手法专项训练
【专题解说】：修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。小学常见的修辞手法有七种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。要能认识七种常见的修辞手法，能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用，并能在说话和习作中灵活运用修辞手法，丰富自己的语言，提高自己的语言表达能力。
【考点归纳】
考点 知识梳理 要点提示
常用的修辞手法及其作用 比喻 （1）比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的食物或情境。比喻的种类：①明喻；②暗喻；③借喻。
（2）作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 （1）有比喻词“像”“仿佛”的句子不一定是比喻句，没有比喻词的句子也不一定就不是比喻句。
（2）比喻和拟人的区别：比喻是利用不同事物之间的某种类似的地方，借一事物来说明另一事物；拟人是把物当做人来写，使其具有人的特点。
（3）使用夸张的修辞手法时，不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。
（4）设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问后；反问是明知故问，答在其中。
（5）判断句子运用的修辞手法，不能单一地去判断，有些句子可能同时运用几种修辞手法，如：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”既有夸张，又有比喻，但比喻是主要的，所以“比喻”写在前面，“夸张”写在后面。 拟人 （1）拟人就是把事物当作人来写，让事物具有人的语言、动作、神态、心理活动或感情，使它们人格化。
（2）作用：使所写“物”色彩鲜明、描绘形象、表意丰富。
排比 （1）排比就是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词组或句子排列在一起来表达相关的内容，表示强调和一层层的深入。
（2）作用：加强语势，强调内容，加重感情。
夸张 （1）夸张就是故意把事物的某一特征进行扩大或缩小，以增强表达效果，使人得到突出的印象。夸张的几种形式：①扩大夸张；②缩小夸张；③超前夸张。
部编版六年级下册语文期末测试卷(含答案)
部编版六年级下册语文期末测试卷(含答案)
六下期末复习卷
一、读拼音，写词语。
zhàlɑnkòngzhìtiāotifùgài
()()()()
xíjīnuóyípáihuáimíngmèi
()()()()
yuánzhùchèdǐxīshēngchōuti
()()()()二、读拼音，写字词。
一只xī shuài()lán zhù()了一只小mǎ yǐ()，问：“你天天duǒ
duǒ cáng cáng()，是在干什么？”小蚂蚁róu le róu()眼睛，叹了口气说：“唉，家被水淹了，只得到处找地方bìnàn()。”
三、查字典填空。
“旦”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。“旦”在字典中的解释有：①早晨；②天，日；③传统戏曲里扮演妇女的角色。给下面加点的字选择正确的解释。
A．通宵达旦()B．元旦()C．花旦()
．．． 四、选字填空。
1.援缓暖
2.锤睡捶
温()
()背
()和
()觉
支()
()子3.俱惧具
4.宵梢稍
()备
元()
()怕
()息
()全
树()5、用“√”给加点字选择精确的读音。
1．爸爸一天到晚拼命地挣(zhēngzhèng)钱供我读书，累(lèilěi)
．
得直不起腰来。我怎能不好好研究呢？ 2．妹妹穿着新夹(jiājiá)衣，吃着夹(jiājiá)心饼干，可真高兴。
．．
3．哥哥每天熬(āoáo)夜加班，妈妈给他熬(āoáo)豆腐补充营养。
．．
4．他嚼(jiáojué)着饭团，细细品味(jiáojué)妈妈适才说的话。
．．
5．他们的船停泊(bópō)在了前面的湖泊(bópō)里。
．．
6．济(jǐjì)南的经济(jǐjì)开展得很快。
．．
六、给下面的汉字加偏旁组成新字，并选字组词。
1．永：________、________、________
()柳血()游()
2．兰：________、________、________
部编版语文六年级下册 期末总复习选择题基础练习(含答案)
六年级下册期末选择题练习
一、选择题
1．下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ）
A．寺．院 服侍． 似．乎 B．援救． 缓缓．． 缘．故
C．帐．篷 记账． 肿胀． D．防御． 拆卸． 偶遇．
2．下列四组词语中，字形书写都正确的一项是（ ）
A．猜想 领域 残暴 B．萋凉 剥削 宴会
C．蒸溶 隔绝 忧郁 D．粗爆 荒岛 糊涂
3．下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．展览 风争 鞭炮 望远镜 B．寺院 采绘 流落 顺时针
C．搅和 浓稠 况且 紫罗兰 D．缘故 花圃 善与 应用题
4．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．书藉 寂寞 栅栏 借贷 B．凄凉 缺泛 惧怕 忧伤
C．宴会 倒霉 淡忘 防御 D．侵袭 控制 顷覆 远眺
5．下列词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．圈．（quān）养 糊．（hú）弄 僻免 见微知著
B．挪．（nuó）移 畜．（xù）养 鞭炮 司空见惯
C．处．（chù）境 肿．胀（zhōnɡ） 熬粥 语重心常
D．栖．（qī）息 送葬．（zhànɡ） 书籍 万不得己
6．下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．梗．（gěn）概 鲈．（lú）鱼 骡．（luó）马
B．履．（ jī）齿 忠仆．（pú） 柴扉．（fěi）
C．抽噎．（yē） 蝎．（jiē）子 迢．（tiáo）迢
部编版六年级语文下册期末专项复习(词语搭配)附答案
部编版六年级下册期末专项复习
——词语搭配
日夜不绝的( ) 美好的( ) 娴熟的( ) 美好快乐的( )
白胡子的( ) 唉声( ) 咆哮的( ) 雄浑的( )
严格( ) 严肃地( ) 发展( ) 严整的( )
严密( ) 热爱( ) 喜爱( ) 爱好( )
热烈( ) 发现( ) 掌声( ) 发射( )
发明( ) 发出( ) 发出( ) 开展( )
开辟( ) 辩论( ) 营救( ) 明媚的( )
强烈的( ) 强烈的( ) 温暖的( ) 晴朗的( )
明朗的( ) 安定的( ) 安静的( ) 安详的( )
鲜明的( ) 鲜明的( ) 周密( ) 组织( )
结构( ) 气势磅礴的( ) 深情地( ) 精密( )
改进( ) 改进( ) 改进( ) 震耳欲聋的( )
改造( ) 改造( ) 飘飘洒洒的( ) 交换( )
交换( ) 交换( ) 交流( ) 交流( )
懒洋洋地( ) 坚定( ) 坚定( ) 坚决( )
激烈的( ) 巍峨的( ) 对比( ) 雄壮有力的( )
剧烈的( ) 清晰地( ) 艰苦的( ) 刺骨的( )
难忘的( ) 时代的( ) 美丽的( ) 葱郁的( )
迷人的( ) 成群的( ) 浩瀚的( ) 金黄的( )
蔚蓝的( ) 起伏的( ) 矗立的( ) 险峻的( )
成簇的( ) 五彩的( ) 瑰丽的( ) 朴素的( )
2020-2021 学年度下期六年级语文下册期末复习测试含答案(部编版)
2020-2021 学年度下期六年级语文下册期末复习测试含答案（部编版）
期末测试卷
一、 写同音字。 (6 分)
cù （ ）酸 急（ ） zhàn （ ）放 （ ）士
xuē 皮（ ） 剥（ ） guàn 习（ ） （ ）溉
bì（ ）开 （ ）玉 pì 偏（ ） 开（ ）
二、 选择。 (10 分,每小题 2 分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.长袍(páo) 锲而不舍(qì) B.执行(zhí) 千锤万凿(zuó)C.唠叨(dáo)
重于泰山(tài) D.点燃(rán) 一言九鼎(dǐng)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.粉骨碎身 悬灯结彩 B.死得其所 追根求原
C.热气腾腾 洪堂大笑 D.无边无崖 荒无人烟
3.下列词语中加点字的意思不正确的一项是（ ）
A.随心所欲(想要,希望)
B.燕山月 似钩(古代的一种兵器,形似月 牙)
C.司空见惯(习以为常,积久成性)
D.中庭地白树栖鸦(家庭)
4.下列不适合用来描写繁花似锦、 春光烂漫的诗句是()
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
D.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
5.下列课外阅读书目和作者对应关系错误的一项是（ ）
A.《鲁滨逊漂流记》 ——丹尼尔·笛福
B.《爱丽丝漫游奇境》 ——刘易斯·卡罗尔
C.《骑鹅旅行记》 ——高尔基
D.《汤姆·索亚历险记》 ——马克·吐温
三、 读一读,把句子中画线部分改为四字词语。 (4 分)
1.一支乡镇的小学生足球队竟能获得省冠军,这真是无法想象,难以理解。（ ）
2.我打算等他心情平静,态度温和的时候,再详细地和他谈谈。
部编版语文六年级下册 小升初期末复习课文知识综合运用专项(含答案)
统编版小学语文
六年级下册小升初期末复习专项—课文知识综合运用
一、选择题
1．王欣在成长纪念册的扉页上自己写了一句“成长感言”，下列句子中不适用的一项是（ ）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．以梦为马，不负韶华。
C．聪明在于学习，天才在于积累。
D．十年树木，百年树人。
2．下列名言中不属于革故鼎新的一项是（ ）
A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
C．苟日新，日日新，又日新。 D．路遥知马力，日久见人心。
3．下列关于作品，作者及故事情节对应完全正确的一项是（ ）
A．《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛芙 汤姆山洞历险
B．《水浒传》 曹雪芹 武松打虎
C．《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福 鲁滨逊荒岛救下 “星期五”
D．《童年》 亚米契斯 阿廖沙被外祖父打得失去知觉
4．下列表述错误的一项是（ ）
A．写作品梗概时要理清书籍内容的基本框架，把握要点。
B．生活中有些场合，需要作即兴发言，我们可以快速打个腹稿，注意说话的场合与对象。
C．写倡议书时，标题要鲜明，必须写称呼，正文写清楚倡议内容，最后要署名并写上日期。 D．制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。
5．下面内容说法不正确的一项是（ ）
A．《表里的生物》是回忆儿童生活的散文。呈现了一个好奇心强，爱观察，爱思考且执着的孩子形象。
B．赵孟是唐代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。
C．《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用倒叙的手法，运用人物描写的多种方法、对比烘托、前后照应等表达特点，塑造革命者形象。
D．《那个星期天》通过大量的细节描写，将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。
6．根据课文内容，理解有错误的一项是（ ）
A．老舍先生用充满京味儿的语言，将老北京春节画卷娓娓道来。
B．沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。