艾滋病的传播途径
艾滋病病的传播途径与青少年教育
艾滋病病的传播途径与青少年教育艾滋病的传播途径与青少年教育艾滋病，全称为人类免疫缺陷病毒感染综合症（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）感染引起的一种严重的免疫系统损害性疾病。
根据世界卫生组织的数据，全球有数百万人感染HIV，艾滋病已成为全球公共卫生问题之一。
艾滋病的传播途径与青少年教育是预防和控制艾滋病的重要环节。
一、艾滋病的传播途径艾滋病主要通过以下几个途径进行传播：1. 性传播：性行为是艾滋病最主要的传播途径之一。
不安全的性行为，如无保护措施的性交、多个性伴侣、性伴侣的高风险行为等，容易导致艾滋病病毒的传播。
2. 血液传播：艾滋病病毒可以通过血液传播，如使用污染的注射器、输血、器官移植、含艾滋病病毒的血液接触等。
3. 垂直传播：指孕妇携带艾滋病病毒经过生产和哺乳将病毒传给胎儿或婴儿。
未经治疗的艾滋病病母亲在分娩和母乳喂养过程中，对婴儿构成感染风险。
二、青少年教育的重要性青少年是社会的希望和未来，他们的健康成长直接关系到国家和社会的发展。
由于青春期的特殊性，青少年更容易受到艾滋病的威胁。
通过艾滋病的相关教育，可以提高青少年对艾滋病及其传播途径的认识，从而帮助他们做出正确的决策，预防艾滋病的传播。
1. 知识教育：青少年需要了解艾滋病与HIV的基本知识，包括传播途径、预防措施、艾滋病的症状与治疗等。
只有掌握了正确的知识，他们才能正确应对有关艾滋病的各种情况。
2. 心理健康教育：在青少年教育中，心理健康教育是非常重要的一环。
青少年面临着各种压力和冲突，压力未能得到适当解决可能会导致有害行为的产生，而艾滋病的传播正是其中之一。
因此，加强心理健康教育，提高青少年的心理素质，对于预防艾滋病非常重要。
3. 性教育：由于性行为是艾滋病传播的主要途径之一，性教育是青少年艾滋病教育中不可或缺的一个方面。
艾滋病病的传播途径与预防方法
艾滋病病的传播途径与预防方法艾滋病的传播途径与预防方法艾滋病，又称为获得性免疫缺陷综合症（Acquired Immunodeficiency Syndrome，简称AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，简称HIV）引起的一种严重的免疫系统损害疾病。
艾滋病的传播途径多种多样，了解其传播途径以及采取正确的预防措施对于控制病情的进一步扩散至关重要。
一、艾滋病的传播途径1. 性行为传播：性行为是艾滋病最主要的传播途径之一。
包括无保护性行为、频繁的性伴侣、性伴侣中有HIV感染者等情况都会增加感染艾滋病的风险。
2. 血液传播：通过血液传播艾滋病的途径包括输血、共用注射器或针头、血液暴露等。
特别是在一些医疗环境或药物滥用情况下，共用未经消毒的注射器会导致病毒的传播。
3. 母婴传播：艾滋病也可以通过孕妇感染的母亲传给胎儿或婴儿。
分娩和哺乳期间接触艾滋病病毒感染的母乳也会增加婴儿感染的风险。
二、艾滋病的预防方法1. 宣传教育：加强对艾滋病的宣传教育，提高公众对艾滋病知识的认知。
包括宣传性健康知识、正确认识艾滋病患者，减少对病毒和患者的歧视与偏见。
2. 安全性行为：采用正确的安全性行为，使用安全套等防护措施是预防艾滋病传播的有效措施。
避免与多个性伴侣接触，保持忠诚和单一的性伴侣关系也能降低感染风险。
3. 暴露预防：在进行一些高风险的活动时，如穿刺手术、血液暴露等，应该采取防护措施，确保安全性。
4. 母婴传播阻断：孕妇感染艾滋病病毒时，应该积极进行抗病毒治疗，以减少婴儿感染风险。
在分娩和哺乳期间避免接触母亲体液，采取安全的喂养方式，如配方奶喂养。
5. 移除歧视：建立无歧视的社会环境，提高对艾滋病患者的关爱和支持。
通过公众教育活动，让人们理解病毒传播途径，避免对感染者的歧视与偏见，有助于预防疾病的传播。
总结：艾滋病是一种严重的传染病，世界各国都在努力控制其传播。
通过了解艾滋病传播的途径和采取正确的预防措施，可以降低感染的风险。
宣传艾滋病防治法律法规
宣传艾滋病防治法律法规为了宣传艾滋病防治法律法规，我们需要先了解什么是艾滋病，以及在防治艾滋病方面有哪些法律法规。
一、艾滋病的概念与传播途径艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一种病毒性疾病。
目前全球已有数百万人感染艾滋病病毒，且每年新增病例仍在增加。
艾滋病的传播途径主要有四种：性传播、血液传播、母婴传播、注射毒品传播。
其中，性传播是目前艾滋病感染最主要的途径。
二、艾滋病防治法律法规为了控制艾滋病的传播和保障人民群众的健康权益，我国制定了一系列艾滋病防治法律法规。
1. 《中华人民共和国艾滋病防治条例》《中华人民共和国艾滋病防治条例》是我国关于艾滋病防治方面的基本法律。
该条例明确了国家对艾滋病防治工作的领导和组织管理机制，规定了艾滋病防治的基本原则和措施，强调了对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的权益保护，以及对相关人员的岗位责任和监督机制。
2. 《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国传染病防治法》是我国传染病防治的基本法律。
该法对传染病的防治工作进行了规定，对艾滋病的传染、隔离、治疗、预防等方面都有明确的要求。
3. 《中华人民共和国卫生计生行政执法法》《中华人民共和国卫生计生行政执法法》是我国卫生计生行政执法的基本法律。
该法规定了卫生计生行政执法的基本原则和程序，对卫生计生行政执法人员的权利义务进行了规定，保障了艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的合法权益。
4. 《中华人民共和国预防艾滋病条例》《中华人民共和国预防艾滋病条例》主要是为了落实党和国家对艾滋病防治的政策和法律法规。
该条例要求各级人民政府和有关部门要加强艾滋病防治工作，推行艾滋病检测、匿名检测、免费检测等措施，提高艾滋病防治意识。
三、艾滋病防治相关知识除了法律法规的保障，我们还需要了解一些艾滋病防治的相关知识。
1. 保护自己不要随意与他人发生性行为，使用安全套等预防措施；不要共用注射器或其他针具；不要随意接触感染艾滋病病毒的人的血液或体液。
艾滋病传播途径阻断法
艾滋病传播途径阻断法艾滋病，由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起，是一种严重威胁人类健康的疾病。
为了预防和控制艾滋病的传播，各国纷纷采取了各种措施，其中传播途径阻断是一种重要的策略。
本文将介绍艾滋病的传播途径以及目前常用的阻断法。
一、艾滋病的传播途径艾滋病主要通过以下几种途径传播：1. 性传播：性行为是艾滋病最主要的传播途径之一。
无论是异性性行为、同性性行为还是口交等，只要在性行为中存在体液交换，就有可能传播艾滋病病毒。
2. 血液传播：艾滋病病毒可以通过血液传播，包括共用针头、注射药物、输血感染、血液透析等。
3. 垂直传播：艾滋病母婴传播是指孕妇感染艾滋病病毒后，将病毒传给胎儿或新生儿的过程。
这种途径是造成儿童艾滋病的主要原因之一。
4. 父母垂直传播：当双方父母中有一人感染艾滋病病毒时，另一方有可能通过性行为感染，进而传给胎儿。
5. 其他途径：艾滋病还可以通过乳汁、唾液、眼泪等体液传播，但这种途径的传播风险较低。
二、阻断艾滋病传播的措施为了阻断艾滋病的传播，各国采取了一系列有效的措施：1. 性教育和宣传：加强性教育对于预防艾滋病传播至关重要。
通过向公众普及艾滋病的知识和安全性行为的重要性，提高人们的防范意识，并促使他们采取正确的预防措施。
2. 安全性行为：采取安全性行为是预防艾滋病传播的最有效方法之一。
使用安全套、避免插入式性行为、减少性伴侣数量等都是有效的措施。
3. 提供安全注射器：为注射毒品者提供安全注射器，以减少共用针头带来的艾滋病传播风险。
4. 血液筛查和安全输血：加强血液筛查，确保血液及血制品的安全，避免艾滋病毒通过输血等途径传播。
5. 母婴阻断：通过母婴阻断方案，保证孕妇艾滋病母婴传播率的下降。
这包括给感染孕妇提供抗病毒治疗、剖腹产避免产道感染、人工喂养代替母乳喂养等。
6. 艾滋病毒的抗病毒治疗：提供抗病毒治疗，使感染者的病毒载量降低，减少传染给他人的风险。
7. 暴露后预防药物：提供暴露后预防药物给高危人群，如无保护性性行为后服用药物，以预防感染。
关于艾滋病防治的八条核心知识
关于艾滋病防治的八条核心知识艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一种严重传染病，世界各国都在积极开展艾滋病的防治工作。
以下是关于艾滋病防治的八条核心知识。
1. 了解艾滋病的传播途径：艾滋病主要通过血液、性传播和母婴传播三种途径传播。
接触感染者的血液、精液、阴道分泌物等体液可导致感染。
性行为中无保护措施和共用注射器等也是感染途径。
2. 使用安全套：安全套是性行为中最有效的防护措施之一。
正确使用安全套可以极大地减少艾滋病的传播风险。
在性行为中，无论是男性还是女性都应主动使用安全套。
3. 拒绝共用注射器：注射器是艾滋病传播的重要途径之一。
在注射药物、打针等情况下，不要共用注射器、针头等器具，以免感染艾滋病病毒。
4. 进行艾滋病病毒检测：艾滋病病毒感染者可能长期无症状，因此及早进行艾滋病病毒检测非常重要。
对于高危人群、怀疑感染者和定期检测是必要的。
5. 接受抗病毒治疗：艾滋病病毒感染者可以通过接受抗病毒治疗来控制病情，并延缓疾病进展。
抗病毒治疗可以有效降低病毒载量，提高免疫系统功能。
6. 积极预防母婴传播：孕妇如果感染艾滋病病毒，可以通过积极预防措施降低母婴传播的风险。
孕期及分娩过程中，应接受抗病毒治疗，避免母婴传播。
7. 加强宣传教育：艾滋病的防治工作需要广泛的社会参与和宣传教育。
加强对艾滋病知识的普及，提高公众的防护意识，减少歧视和偏见，是艾滋病防治的重要一环。
8. 落实艾滋病防控政策：各国政府应制定和执行科学合理的艾滋病防控政策，提供免费的艾滋病病毒检测和抗病毒治疗服务，保障艾滋病病毒感染者的权益。
总结起来，艾滋病的防治需要全社会的共同努力。
通过加强宣传教育、提高个人防护意识、积极进行艾滋病病毒检测和接受抗病毒治疗，我们可以有效地控制和预防艾滋病的传播，为人类健康作出贡献。
艾滋病毒的传播途径和预防方法
艾滋病毒的传播途径和预防方法艾滋病毒是一种病毒，它破坏免疫系统，使人体易感染疾病。
艾滋病病毒（HIV）的传播途径有多种，包括血液、精液、阴道液和乳汁等体液的传播。
虽然艾滋病病毒是一种严重的疾病，但它也是一种可以预防的疾病。
本文将介绍艾滋病病毒的传播途径和预防方法。
传播途径血液传播：艾滋病病毒可以通过血液传播，包括血液转移、注射、输血、血液透析、使用共用注射器、共用牙刷等。
这是该病毒最常见的传播途径之一。
因此，在输血和手术等情况下，医生必须确保血液是安全的。
性传播：艾滋病病毒主要通过性行为传播，包括肛交、口交和阴道交等。
这种方式是青少年和成年人感染的主要途径。
使用安全套可以有效地避免艾滋病病毒的传播。
母婴传播：如果一名孕妇携带艾滋病毒，她可以将病毒传染给胎儿或婴儿。
母乳喂养也会增加婴儿感染病毒的风险，因此，如果母亲携带感染病毒，应采取其他喂养方法。
预防措施使用安全套：使用安全套可以有效避免艾滋病病毒的传播。
安全套是一种经过认证的，适用于各种形状和尺寸的避孕套，可以在性行为中预防性病和艾滋病病毒的传播。
使用医疗设备：在医学用品、药品、化妆品和卫生用品等场合，应注意使用彻底消毒和无菌的设备。
这有助于预防艾滋病病毒的传播。
母亲提前诊断：对于怀孕的妇女，特别是风险较高的妇女，应该在怀孕早期进行艾滋病病毒检测，以便早期发现和治疗病毒。
拒绝使用非法注射器：非法注射器是威胁感染艾滋病的危险。
因此，在生产和销售药品时，应使用确实的注射器，这有助于避免感染艾滋病病毒。
结论尽管艾滋病病毒是一种危险的疾病，但人们可以通过以下措施避免感染它：使用安全套，使用无菌设备，提早诊断，拒绝使用非法注射器等。
如果生活中发现任何感染艾滋病病毒的明显症状，请尽快向医生咨询，同时请积极发扬正确的健康知识，更好地预防艾滋病病毒的传播。
艾滋病病的传播途径与女性权益
艾滋病病的传播途径与女性权益艾滋病传播途径与女性权益艾滋病（Acquired Immunodeficiency Syndrome，简称AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，简称HIV）引起的慢性传染病。
艾滋病的传播途径很多，针对不同的人群和生活环境，我们需要针对性的加强预防和防控措施。
尤其对于女性，保护其权益、减少感染的风险是十分重要的。
一、艾滋病的传播途径1. 血液传播：通过血液进行直接接触，如输血、共用注射器、受伤后的血液接触等。
2. 性行为传播：包括男性与男性之间的性行为、男性与女性之间的性行为、性工作者之间的性行为等。
3. 孕产传播：感染 HIV 的孕妇将病毒传给胎儿，或者临产时感染病毒，将病毒传给新生儿。
4. 母乳喂养传播：HIV 感染的母亲通过乳汁将病毒传给婴儿。
在传播途径方面，我们可以看到女性作为一种易感人群，其感染艾滋病的风险较高。
而持续的艾滋病防控工作，则有助于捍卫女性的权益并降低其感染的风险。
二、女性艾滋病感染的挑战1. 社会歧视与污名化：艾滋病感染者在社会中常常被歧视与隔离，女性容易受到更大的社会排斥与压力。
2. 性别不平等：现实中，女性往往处于更加弱势的地位，她们的知情权往往被剥夺，难以自主保护自己的健康和权益。
3. 暴力与威胁：女性面临更多的暴力和威胁，这容易导致她们无法保护自己免受艾滋病感染。
三、强化女性艾滋病防控工作1. 宣传教育：通过媒体、社区等渠道，广泛宣传艾滋病的预防知识，特别是关于女性感染的风险和防护措施。
2. 社会支持：提供艾滋病感染者和疑似感染者的心理与社会支持，减少歧视与污名化现象。
3. 提供安全保护：通过法律手段加强对女性的保护，预防暴力和威胁行为的发生，保障她们的人身权益。
4. 母婴防治：提供艾滋病感染孕妇的专业护理和治疗，并规范母婴传播防控措施，降低婴儿感染风险。
四、加强国际合作艾滋病是全球性的公共卫生问题，需要加强国际合作。
关于艾滋病的宣传内容
关于艾滋病的宣传内容艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性病毒性感染，通过血液、性交、垂直传播（即母婴传播）等途径传播。
艾滋病发展迅速，严重威胁人类健康和社会稳定。
为了提高公众对艾滋病的认识和防控知识，下面是一些关于艾滋病的宣传内容。
一、艾滋病基本知识1.艾滋病的定义和症状：艾滋病是一种由HIV引起的免疫系统丧失的疾病，主要表现为免疫功能下降、感染机会增加，引起肺炎、结核病、恶性肿瘤等并发症。
2.艾滋病的传播途径：主要通过血液、性传播和垂直传播（包括母婴传播）。
3.预防艾滋病的重要性：艾滋病没有特效药物和疫苗，预防是最重要的防控手段。
二、艾滋病的传播途径1.血液传播：通过分享注射器、输血、器官移植等与血液直接接触的方式传播。
建议不共用注射器、避免献血时未经艾滋病病毒检测的血液输注。
2.性行为传播：艾滋病病毒可以通过性传播传播，包括男女异性性行为和男男性行为。
正确使用安全套、减少性伴侣数量、保持良好卫生习惯是预防性传播的关键。
3.垂直传播：感染艾滋病的孕妇可以将病毒传给胎儿。
通过采取一系列的干预措施，可以大大降低垂直传播的风险。
三、艾滋病的预防措施1.宣传正确的性教育：加强对青少年和成年人的性健康教育，提高他们对性行为的认知和风险意识。
2.安全用药：通过安全、无菌的注射和合理使用药物，避免使用未经消毒的注射器，减少艾滋病的传播。
3.提倡安全性行为：正确使用安全套等避孕方法，减少性伴侣数量，坚持忠诚的性伴侣关系。
4.提倡无创宝宝：妊娠期在得知感染艾滋病的情况下，积极接受抗病毒治疗，降低垂直传播的风险。
5.鼓励艾滋病病毒检测：提倡大众进行定期的艾滋病病毒检测，以便及早发现和治疗感染者。
四、艾滋病的艾滋病患者权益1.增加公众对艾滋病患者的理解和尊重：消除艾滋病患者面临的歧视和偏见，为他们提供公平的医疗、教育和就业机会。
2.加强艾滋病病毒感染者的心理支持：帮助患者建立积极乐观的心态，提供心理咨询和心理支持服务。
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艾滋病的传播途径集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]预防艾滋病健康教育教学教案教学目标：1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命教学概要：提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径，引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。
课前准备：学生活动：课前搜集与艾滋病相关的资料，如传染途径、预防措施、流行现状、危害，艾滋病病毒检测的意义及途径。
教师活动：了解学生已有知识点，掌握学生学习的兴趣点，并准备相关材料，如图片、测试题等。
教学过程：一、新课导入师：大屏幕展示：艾滋病威胁不亚于核武器。
据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）估计，如果未能采取积极有效的预防措施，到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。
师生共同讨论引出艾滋病的话题。
（设计思想：新课程倡导教学的重点在于培养学生学习的好习惯。
要求学生课前搜集资料，一方面培养学生自学能力，另一方面也激发了学生学习的兴趣。
师生共同讨论，给学生自我表达的机会，也提高了学生的语言表达能力。
）二、讲授新课（一）艾滋病师：大家知道什么是艾滋病吗？生：展示课前搜集的材料（教学预测及对策：新时代的中学生，对艾滋病的概念并不陌生，鼓励学生大胆讲述，教师给予指导）学生总结得出：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。
（设计思想：教学不在于教给学生现成的知识，而在于教会学生如何去获取知识并且运用已获取的知识。
让学生整理自己搜集的知识并通过讲述的方式表达出来，可使学生学会自学、自解、自悟，为终身学习奠定基础。
）（二）艾滋病的主要传播途径师：课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。
生：讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。
教师小结：艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展示）１、性接触传播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；（2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；（3）性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。
２、血液传播：（1）与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；（2）接受未经血液筛查的输血；（3）接受未经筛查的器官或组织移植。
３、母婴传播：（1）母婴传播的概率在25%~40%之间；（2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；（3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。
（设计思想：学生之间进行讨论可培养学生的团结合作精神以及提高学生学习的热情，充分发挥学生的主动性，真正做到以学生为主体；通过教师的纠正，帮助学生提高分析问题的能力，加强对自身已掌握知识的认识及运用能力，让学生真正的掌握知识，理解知识，灵活运用知识）（三）艾滋病预防措施师：刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？生：讨论在学生充分发表意见的基础上，总结如下（大屏幕显示）：1、自爱，遵守性道德，杜绝婚外性行为。
2、使用安全套。
3、远离毒品，珍爱生命。
4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。
（四）艾滋病流行现状及危害流行现状：师：各小组交流课前收集的资料，指派一名同学公布收集的最新数据（教学预测及设计思想：每个同学所收集资料的侧重面不同，鼓励学生大胆讲述自己的观点并且提出质疑，鼓励学生和教师间、学生和学生间相互学习，共同分享健康信息、彼此的经历和经验，相互促进提高。
）教师概括小结：（大屏幕展示）1、自1981年美国首次发现艾滋病以来，艾滋病以异常迅猛的速度蔓延到世界各地，几乎没有一个国家可以幸免。
感染者95％在发展中国家。
2、目前，艾滋病在全球范围内继续呈蔓延之势。
联合国艾滋病规划署和世界卫生组织共同发布的《２００６年世界艾滋病报告》显示，２００６年全球新增艾滋病病毒感染者４３０万，使艾滋病病毒感染者总数达３９５０万，同时全球又有２９０万人死于艾滋病。
3、80年代艾滋病流行几乎不涉及妇女和儿童，而现在有成千上万的妇女儿童感染HIV，他们已成为世界关注的中心。
到2010年，如果艾滋病的传播末得以控制，那么，在流行严重的地区，艾滋病将使婴儿死亡率增加75％，使5岁以下儿童死亡率增加一倍还多。
4、卫生部通报显示：①我国报告的感染者和病人人数增加。
我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，截止2006年10月31日，全国历年累计报告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。
②三种传播途径并存。
③经性途径感染呈上升趋势。
④艾滋病疫情进一步蔓延的危险因素仍然存在。
另外，感染者的流动、大量人口流动和性病疫情上升等是造成艾滋病蔓延的重要因素艾滋病危害：（通过案例，以叙述故事的形式让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。
如：艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丧失给经济发展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题）让学生充分发表自己的观点（设计思想：鼓励学生从各个方面发表自己的观点，使学生认识到艾滋病不仅是医学问题，也是社会问题，不仅对个人、家庭造成极大影响，而且也对社会造成极大影响，预防艾滋病是每个公民的责任。
）教师概括总结如下：（大屏幕展示）1、对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。
心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；容易受到社会的歧视。
2、对家庭的危害①容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。
②使家庭经济状况恶化。
有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。
3、对社会的危害①艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。
②社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
（五）窗口期和潜伏期概念师：同学们，根据你们查阅的资料和理解，如何来定义艾滋病的窗口期和潜伏期？生：相互之间交流查阅的资料教师小结后，大屏幕展示：窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。
在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。
窗口期的长短个体有差异,一般2周到3个月，我国目前各疾病控制中心普遍认可的窗口期是3个月。
在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内已有HIV，因此窗口期同样具有传染性。
潜伏期：从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现，这一段时间称为潜伏期。
艾滋病潜伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。
一般为6~10年。
在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潜伏期也具有很强的传染性。
（六）艾滋病病毒检测意义及艾滋病病毒检测途径师：有人认为，既然艾滋病无法治愈，查出来也没有用，因而不愿意进行艾滋病病毒检测，这种认识对吗？生：集体讨论教师小结如下：（大屏幕展示）（1）减少担忧；（2）早期接受观察治疗；（3）及早采取健康的生活方式，延缓向艾滋病的发展；（4）及早采取措施保护家人，防止将病毒进一步传播给他人。
检测途径：（大屏幕展示）目前通常的检查办法是到当地的卫生防疫机构进行血液的艾滋病病毒抗体检测。
如抗体检测呈阳性反应，表明这个人已经被艾滋病病毒感染。
由于感染艾滋病病毒4-8周后（一般不超过6个月）才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，所以怀疑自己可能感染了病毒，应尽早去做检测。
检测的结果若为阳性，应在3-6个月后再去医院复查。
我国省、市级卫生防疫站、皮肤病防治所、各大医院都可以进行。
目前艾滋病病毒抗体检测已成为各地血站或血液中心的常规检测项目。
关于对检测结果的保密问题，国家有明文规定："任何单位和个人不得歧视艾滋病病人、病毒感染者和其家属。
不得将病人和感染者的姓名、住址等有关情况公布或传播。
三、课外延伸1、大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片，如握手，拥抱，亲吻等。
2、大屏幕展示测试题判断：（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。
（）（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病（）（3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。
（）（4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒（）（5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。
（）（6）游泳池会传播艾滋病病毒。
（）（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。
（）同学们看了前面的图片，可以判断（1）是错误的。
那么以下几道呢？学生充分讨论并回答，老师引导总结如下（大屏幕展示）：与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室，都不会染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。
并且还不应对艾滋病患者避而远之，而应该给予关爱；（4）（6）（7）是错误的，其余正确。