2021年苏教版三年级上册语文修改句子试卷(15道)
1 / 7 2021年苏教版三年级上册语文修改句子试卷（15道）
一、 按要求完成句子练习。
（1）她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。（修改病句）
_________________________________________
（2）一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
_________________________________________
（3）跳水金牌被中国运动员夺走了。（改“把”字句）
_________________________________________
（4）树叶飘落下来。（改为比喻句）
_________________________________________
二、 “把”字句和“被”字句的相互转换。
小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。
1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（改成“把”字句）
_____________________________________________
2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（改成“把”字句）
___________________________________
3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
___________________________________
4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。（改为“被”字句）
___________________________________
三、 句子训练营。
1．鹿发现了影子。（扩句）
______________________
2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
___________________________________
2 / 7 3．“真的，一个陶罐！” 其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。（照样子，补全句子，注意带点的部分）
“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！”姐姐__________________。
4．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
________________________________________________
四、 根据要求完成下列句子练习。
1．根据要求用“温和”写句子。
（形容气候）___________________________
（形容性格）___________________________
2．猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
_____________________________________________
3．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）
_____________________________________________
4．父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_____________________________________________
五、 按要求完成句子练习。
1.几只小蚂蚁把大青虫搬回家。（改成被字句）
_____________________________________________
2.天空中飘着云。（扩写句子）
_____________________________________________
3.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（改成陈述句）
_____________________________________________
4.同学们聚精会神地听老师讲课。（缩写句子）
_____________________________________________
5.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
_____________________________________________
3 / 7
六、 按要求完成句子。
1．松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）
_____________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。）
_____________________________
3．我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一句话。）
__________________________________________
4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整。）
天气非常寒冷，_____________________________________________
七、 照样子，写句子。
（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭射不到。
我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？
________________________________
（2）例：荷花像一个个碧绿的大圆盘。
________像________。
（3）例：蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。
________仿佛________。
八、 按要求写句子。
（1）他的语文作业基本上全部做完了。（修改病句）
____________________________________
（2）王老师急得．直跺脚。（照样子写一写）
____________________________________
（3）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）
4 / 7 ____________________________________
（4）你静静地用心地闻。你会闻到那种鸟类特有的气味。（用合适的关联词语连成一句话。）
_____________________________________
九、 按照要求完成句子练习。
1．这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
_____________________________________________
2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩写句子）
_____________________________________________
3．它们有的．．独自荡来荡去，有的．．互相追逐，有的．．紧贴住缸壁。（用加点词造句）
_______________________________________________
4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）
_______________________________________________
十、 按要求写句子。
（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。（仿写比喻句）
_________________________________
（2）门前的水泥道很美。（改为感叹句）
________________________
（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
_____________________________________________
十一、 按要求，写句子。
1．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
____________________________________
2．少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）
____________________________________
5 / 7 3．梨树开花了。（扩句）
______________________
4．夜深了，老师仍然在灯下。（修改病句）
___________________________
5．照样子写个比喻句。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
___________________________
十二、 按要求写句子。
(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)
_____________________________________________
(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
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(3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)
_____________________________________________
十三、 按要求写句子。
1.小草从土里长出来了。（改为拟人句）
___________________________
2.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
_____________________________________________
4.小鸟在树上歌唱。(扩句)
___________________________
5.修改病句。
⑴今天的天气十分爽朗。
___________________________
6 / 7 ⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
_____________________________________________
十四、 按要求写句子。
1．你用心去听。 你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合成一句话。）
___________________________________
2．你知道狗是会叫的。（改为反问句）
___________________________________
3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）
_______________________________________________
4．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（修改病句）
_______________________________________________
十五、 句子练习。
1．这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）
_________________________________
2．太阳放射光芒。（扩写句子）
_________________________________
3．对不起，你的铅笔被我弄坏了。（改写成把字句）
_________________________________
4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）
_________________________________
答案
一、 她今天穿着一件白色的裙子，戴着一顶小红帽。 欢快的鸟儿在枝头上唱歌。 中国运动员把跳水金牌夺走了。 树叶像一只只蝴蝶从树上飘落
2021年苏教版三年级上册语文阅读与理解考点练习及答案
1 / 18 2021年苏教版三年级上册语文阅读与理解考点练习及答案
一、 课外阅读。
会飞的鱼
通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。
夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。小鱼只好安慰大鱼……
雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。
一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。
好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。”
上天总会眷顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。”
听了这话，小鱼决定再试一次。
1．第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。
__________________________________
2．在阅读短文时，状状关注到了文中画“ ”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（ ）
A．雨和大地要分开了。 B．雨和大地没有关系。
C．天没有要下雨的迹象。 D．天从此不会再下雨了。
2 / 18 3．文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。
2021年苏教版三年级上册语文阅读理解及答案(最新)
1 / 20 2021年苏教版三年级上册语文阅读理解及答案（最新）
一、 阅读下文，回答问题。
海滨夏夜
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。
（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆．．的神色。（________）
（2）整个广漠．．的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。
2 / 20 （________）
2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“ ”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。
3．思考并填空。
（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。
（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：
“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。
2021年苏教版三年级上册语文第五单元试卷及答案(考题)
1 / 7 2021年苏教版三年级上册语文第五单元试卷及答案（考题）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 读拼音，写词语。
jú huā pái liè guī zé shì xiàn zhǎng shēng
cháo shī zhòng rén yǎn zòu hū rán yī fu
二、 比一比，再组词。
骄（_________） 钓（_________） 抹（_________） 状（_________）
娇（_________） 约（_________） 沫（_________） 壮（_________）
三、 把下列诗句和相关的诗意连一连。
路上行人欲断魂 清明节这天细雨纷纷
牧童要遥杏花村 向人询问酒家哪里有
清明时节雨纷纷 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
借问酒家何处有 牧童远远地指了指杏花村。
四、 先补充词语，再完成练习。
摇头晃（_____） （_____）牙舞爪 百依百（_____）
五光（_______） 金桂（_____）香 恍然大（_____）
（1）写出两个像“百依百（ ）”这样带有“百”的词语：_____、_____
2 / 7 （2）写出两个像“五光（ ）”这样表示颜色多的词语：_____、_____
（3）形容一下子就明白过来的词语是 _________。
（4）选择一个词语写句子：（__________）：_______________
五、 在横线上填上合适的词语。
功夫 工夫
2021年苏教版三年级语文上册判断题(完美版)
1 / 5 2021年苏教版三年级语文上册判断题（完美版）
一、 判断下列说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。
1．“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、手忙脚乱”四个成语有相同的特点。（_______）
2．丑小鸭、卖火柴的小女孩和稻草人都是丹麦作家安徒生作品中的人物。（_______）
3．牙刷、衣架、拖鞋、饼干和菜板是同一类商品。（_______）
4．观察不仅仅指用眼看，还包括用耳听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝等。（_______）
5．“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”出自王昌龄的《采莲曲》。（_______）
二、 下列句子说法对的打“√”，错的打“×”。
1．赵州桥是一座石拱桥，它不但坚固，而且美观。（______）
2．一天之内，不同的花朵开放的时间都是相同的。（______）
3．小真的头发真的长得很长很长，能钓到鱼，还能套住牛。（______）
4．《剃头大师》中的“我”很有剃头天分，得到了小沙父子的认可。（______）
5．海底是一个没有声音的世界。（______）
三、 判断题，对的画“√”，错的打“×”。
1．“乘坐”的“乘”读“chéng”。（______）
2．“目不转睛”的近义词是“聚精会神”。（______）
3．“奇迹，真是奇迹！”这句话既赞扬了小象，又赞美了小象的主人阿玲。（______）
4．“翻”的部首是“羽”。（______）
2 / 5
四、 我会判断。是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
1．几个干部模样的人早已在门口等着。（______）
2．人人都有一双眼，星星一样亮晶晶。（______）
3．他一边走着，一边像思考着问题。（______）
4．在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮。（______）
五、 读课文《鹿角和鹿腿》，判断下面说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
1．鹿觉得自己身上最好看的部位是腿。 （________）
2021年苏教版三年级语文下册句子试卷(15道)
1 / 8 2021年苏教版三年级语文下册句子试卷（15道）
一、 按要求完成句子练习。
（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。（改为“把”字句）
____________________________________
（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写句子）
________边 ________，边________。
（3）花跑出来。（把句子写生动、具体）
____________________________________
（4）姐姐获得了“三好学生”。（修改病句）
____________________________________
二、 按要求完成句子练习。
1．一定是乌云遮住了他们的眼睛。（改写成“把”字句）
________________________________
2．难道蜻蜓不是我们的朋友吗？（换一种说法，意思不变）
________________________________
3．这是一个景色优美、风景秀丽的地方。（修改病句）
_____________________________________
4．我们要养成讲究卫生。（修改病句）
_____________________________________
三、 按要求，写句子。
1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）
_____________________________________________
2.大雪下了一夜。（扩句）
_____________________________________________
3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）
_____________________________________________
2 / 8 4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句)
_____________________________________________
2021年苏教版三年级上册语文短文阅读附答案
1 / 17 2021年苏教版三年级上册语文短文阅读附答案
一、 阅读天地。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印．（yìng yìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺．（pū pù）到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨．（yù yùn）帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌．（líng léng）乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1．选文选自课文《____________》。
2．用“\”划去文中加点字的错误读音。
3．从选文中找出下列词语的近义词。
罗列——（______________） 欢乐——（______________）
增加——（______________）
4．根据选文内容填空。
水泥道像铺上了__________，法国梧桐树的落叶像____________，__________像两只棕红色的小鸟。
二、 阅读下面的短文，完成练习。
我喜欢的五色梅（节选）
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
2 / 17 五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
2021年苏教版三年级语文上册判断题基础练习(15道)
1 / 5 2021年苏教版三年级语文上册判断题基础练习（15道）
一、 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“舱”的第九笔是撇。（____）
2．《搭船的鸟》一文体现了鸟与人在自然中的和谐。（____）
3．“趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。（____）
4．对事物进行持续性观察，会让我们更全面地把握其特点。（____）
5．“引人注目”的意思是形容人或事物很有特色，能引起人们的注意
（____）
二、 根据课文判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．《惠崇春江晚景》这首诗描写的是诗人看到的春天的景色。（______）
2．燕子的羽毛是黑色的，它的尾巴像剪刀。（______）
3．《荷花》中，作者想象自己变成了一朵白荷花。（______）
4．《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是端午节，在那一天人们有登高、插茱萸的习俗。（______）
5．我国东汉时期的蔡伦发明了造纸术，为世界文化的发展做出了贡献。
（______）
三、 判断题，对的在括号内打“√”，错的打“×”。
1．兔子洞里的那把钥匙打开的门是通向小花园的。 （_______）
2．贾里在四百米赛跑获得了第一名。 （_______）
3．大火扑灭后，乌丢丢只剩下一只小脚丫。 （_______）
4．蘑菇人的一生只有两天。 （_______）
5．布袋爷爷给了乌丢丢最初的生命，珍儿给了乌丢丢第二次生命。（_______）
四、 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《卖火柴的小女孩》讲述了小女孩生活在富裕的家庭中。（____）
2 / 5 2．“几乎”和“几个”中的“几”字都读“jī”。（____）
3．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色巴掌”是指银杏树叶。（____）
苏教版三年级上册语文连线题专项练习(15道)
1 / 7 苏教版三年级上册语文连线题专项练习（15道）
一、 好朋友，心连心，手拉手。
美丽的 树林 诱人的 宝库
蓝蓝的 海龟 巨大的 蘑菇
庞大的 天空 松软的 泥土
闪耀的 贝壳 鲜嫩的 药材
茂密的 灯光 名贵的 景色
二、 请你把相应的句子连起来。
天街小雨润如酥 孤帆一片日边来
荷叶罗裙一色裁 万古胜负在于理
两岸青山相对出 江枫渔火对愁眠
独怜幽草涧边生 芙蓉向脸两边开
月落乌啼霜满天 草色遥看近却无
一时强弱在于力 上有黄鹏深树鸣
三、 根据课内外背诵的古诗，连一连。
乱入池中看不见 人间能得几回闻
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
诗家清景在新春 闻歌始觉有人来
此曲只应天上有 绿柳才黄半未匀
四、 想一想，连一连。
a．文房四宝 ①琴棋书画 a．兵来将挡 ①耳听为虚
b．雅人四好 ②笔墨纸砚 b．不入虎穴 ②近墨者黑
c．花中君子 ③望闻问切 c．眼见为实 ③水来土掩
d．中医四诊 ④梅兰竹菊 d．近朱者赤 ④焉得虎子
2021年苏教版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)
1 / 19 2021年苏教版三年级上册语文阅读理解及答案（审定版）
一、 课外阅读拓展。
年年有余
①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。
③_____________________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。
④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。
1．写出下面词语的意思。
无鱼不成席：_____________________
2．这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“_____”。
3．如果要给第③段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（ ）
A．年夜饭，鱼是一道美食
B．年夜饭，鱼这道菜物美价廉
C．在鱼的选择上，各地不尽相同
二、 阅读训练。
大自然里的乐曲
我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。大自然的乐．（lè yuè）曲非常动听！
“哗哗哗”，小河卷．（juǎn juàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。
看，天上的小鸟在自由自在地翱（áo）翔，它们边飞边嬉戏。路边还有几
2 / 19 只小鸟正用纤（xiān）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。它们“叽叽喳喳”地叫着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。
“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。它们正在勤劳地采蜜，它们挑选合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在它们的翅膀上，它们在花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2021年苏教版三年级上册语文理解阅读及答案(审定版)
1 / 14 2021年苏教版三年级上册语文理解阅读及答案（审定版）
一、 阅读下文，完成下列小题。
大拇指汤姆（节选）
从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”
“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1．从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________ 平平安安—________
2．汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________
3．短文描写了关于汤姆的一件什么事？
___________________________________
4．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。
A．诚实 B．强壮 C．聪明 D．勇敢
2 / 14 二、 非连续性文本阅读。
“低头族”
料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！