小学生班级管理小组评价表
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小学班级管理考核教室卫生检查评分表
周） 班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 四（1) 四（2) 四（3) 四（4) 四（5) 四（6) 四（7) 五（1) 五（2) 五（3) 五（4) 五（5) 五（6) 五（7) 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 上午 班 星期一 下午 值周班主任： 星期二 上午 下午 星期三 上午 下午 时间： 年 月 日至 月 日 （第 星期四 上午 下午 星期五 上午 下午 教室 垃圾 总扣分 周计
说明：教室卫生检查评比每天分为上午和下午。每天上午课间操时间检查教室垃圾片数，下午 抽空检查教室垃圾数2次。周五统计教室垃圾周计总片数，每片垃圾扣0.1分，算出总扣分，及 时交给负责卫生考评的老师。
说明：教室卫生检查评比每天分为上午和下午。每天上午课间操时间检查教室垃圾片数，下午 抽空检查教室垃圾数2次。周五统计教室垃圾周计总片数，每片垃圾扣0.1分，算出总扣分，及 时交给负责卫生考评的老师。
班主任(学生管理)工作评价表
嵩县闫庄镇第一初级中学
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。
小组合作学习班级评分表
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
7
7
7
8
8
8
说明：此表由任课教师当堂评价、记录并保存。次周一上午10：00之前将各小组得分书面交班主任。
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
星 期 三
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
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3
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8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
＊＊＊＊小组合作学习课堂评价表
小组名 称
编号
姓名
学科：
教师：
星 期 一
星 期 二
小学生班级管理小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
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5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
小组合作学习班级评分表
＊＊＊＊小组合作学习课堂评价表
小组名 称
编号
姓名
学科：
教师：
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
姓名
班级：＊（＊）
第（ )周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
姓名
星星 期期 一二
1
1
1
2
2
2
3
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4
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5
5
6
6
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9
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
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6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
9星 Leabharlann 一星 期 二星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
小组名 称
编号
姓名
学科：
教师：
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
姓名
班级：＊（＊）
第（ )周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
姓名
星星 期期 一二
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
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7
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8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
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4
5
5
5
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8
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小组名 称
编号
1
姓名
9星 Leabharlann 一星 期 二星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
小学生自主管理评价表
25、每天为父母至少做一件力所能及的家务
26、认真做眼保健操、穴位准确
重
27、遵守学校纪律，不在楼内跑跳，不做危险游戏，不玩危险玩具自 Nhomakorabea主
尚
艺
智
28、为美化班级、校园环境做力所能及的事情
恒
29、能够坚持至少一项艺术特长
30、按时认真上好体育、音乐、美术、计算机、科学等课程，以及校本课
重
17、能够控制自己的情绪，不冲动做事
18、诚实守信、不随便拿别人东西
19、老师不在时，能够自觉管好自己
自
主
健
体
俭
20、就餐不讲话，不剩饭、不浪费
21、多喝白开水，不喝饮料，不吃小食品
恒
22、每天坚持一项20分钟以上的运动，如跳绳、踢毽、跑步、打球等。
23、每天早睡早起，按时上学、不迟到
24、按时参加间操，动作认真、用力、规范
恒
10、随时做到“右侧、安静、一路、慢行”
11、能用文明礼貌用语，见到老师、客人主动问好
勇
12、能够主动承认错误，有错必改
13、在班级能主动承担任务，代表班集体参加比赛获活动
群
14、团结同学，乐于助人，每周至少做一件好事
15、尊敬父母，虚心听从老师和父母的教导
16、积极参与班级管理，为班级、学校做力所能及的事
自主管理评价表
自
主
学
习
勤
1、能够按时完成作业
恒
2、每天坚持进行课外阅读半小时以上
3、每天能进行自主预习、复习
智
4、多动脑、勤思考，每天能至少提出一个问题
奋
5、与自己比学习有进步
自
主
修
身
勤
26、认真做眼保健操、穴位准确
重
27、遵守学校纪律，不在楼内跑跳，不做危险游戏，不玩危险玩具自 Nhomakorabea主
尚
艺
智
28、为美化班级、校园环境做力所能及的事情
恒
29、能够坚持至少一项艺术特长
30、按时认真上好体育、音乐、美术、计算机、科学等课程，以及校本课
重
17、能够控制自己的情绪，不冲动做事
18、诚实守信、不随便拿别人东西
19、老师不在时，能够自觉管好自己
自
主
健
体
俭
20、就餐不讲话，不剩饭、不浪费
21、多喝白开水，不喝饮料，不吃小食品
恒
22、每天坚持一项20分钟以上的运动，如跳绳、踢毽、跑步、打球等。
23、每天早睡早起，按时上学、不迟到
24、按时参加间操，动作认真、用力、规范
恒
10、随时做到“右侧、安静、一路、慢行”
11、能用文明礼貌用语，见到老师、客人主动问好
勇
12、能够主动承认错误，有错必改
13、在班级能主动承担任务，代表班集体参加比赛获活动
群
14、团结同学，乐于助人，每周至少做一件好事
15、尊敬父母，虚心听从老师和父母的教导
16、积极参与班级管理，为班级、学校做力所能及的事
自主管理评价表
自
主
学
习
勤
1、能够按时完成作业
恒
2、每天坚持进行课外阅读半小时以上
3、每天能进行自主预习、复习
智
4、多动脑、勤思考，每天能至少提出一个问题
奋
5、与自己比学习有进步
自
主
修
身
勤
小组合作班级管理评价表
书面作业档次（作业书写格 式、认真度、正确率等）
背默或书写 双休日作业 平时质量评估 期中（末）
卫生 纪律
学校通报 班主任检查
其它 早上、三饭后
学校通报 班主任检查
其它 德育表现 安全及其它 积分 月评
第十一组 第十二组 第十三组 第十四组 第十五组 备注
师岗一初中 年级 班小组合作学习评价表（讨论稿）
评价因素/ 情况说明及积分
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组
自学
自学表现 （认真程 度等）
自学效果 （问题收 集等）
课堂表现
展示
交流合作
组内成员 活动情况 (发言、演 板、
小组合作学习课堂评价用表
组长：曹煜睿时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：韩志硕时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：巩亚轩时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：巩佳时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
组长：王靖蕊时间：
评价标准：每项内容最高为10分，在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行互评，并记录在“小组合作学习评价表”中。
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4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
组小组评价表
班Байду номын сангаас：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
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小组得分：
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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组小组评价表
班Байду номын сангаас：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：