体育课教学教案队列队形
体育课队列队形教案
体育课队列队形教案体育课队列队形教案一、教学目标：1. 知识目标：了解队列队形的基本概念和分类；掌握基本的队列队形移动操作；2. 能力目标：培养学生的团队合作精神和沟通协调能力；提高学生的空间感知能力；3. 情感目标：培养学生积极参与体育课活动的兴趣和乐趣。
二、教学内容：队列队形的基本概念和分类、队形移动操作技巧。
三、教学重点：队列队形的基本概念和分类。
四、教学难点：队列队形的移动操作技巧。
五、教学准备：空旷的体育场地、学生队列队形划定的线条。
六、教学过程：1. 创设情境：由教师带领学生进入体育场地，做好队伍排队准备。
2. 导入讲解：通过教师介绍、图片表演等形式，引出队列队形的概念，如密集队形、疏散队形等，并给予相关的示意图。
3. 教学讲解：（1）基本队形的练习：教师示范如何在场地上划定队列队形的线条，如多人横排、纵排、梯形等，学生参与其中，逐渐掌握基本队形的操作技巧。
（2）队形移动练习：教师示范如何根据指令进行队形的移动，如直线行进、转弯、速度加快等，学生在指令下进行操作，加深对队形移动的理解和掌握。
4. 分组练习：将学生分为若干小组，让他们自行选择队长，并就组织队形和队形移动进行练习和比赛，培养团队合作精神和沟通协调能力。
5. 结束巩固：教师对本节课的学习进行总结，强调队形的重要性和训练的好处，鼓励学生在日常生活中多加练习。
七、教学方法：讲解、示范、练习、比赛。
八、教学手段：话筒、示意图、队形划定线条。
九、教学评价：1. 观察学生在练习过程中是否能够掌握队列队形的基本概念和移动操作技巧；2. 通过观察小组练习和比赛情况，评价学生的团队合作精神和沟通协调能力；3. 结束巩固环节，观察学生是否对本节课的学习进行了良好的总结。
十、教学反思：本节课通过引导学生创设情境，直观地让学生了解队列队形的基本概念和分类，并通过示范和练习等方式帮助学生掌握队形的移动操作技巧，培养其团队合作精神和沟通协调能力。
其中，分组练习和比赛可以提高学生的兴趣和积极性，促进学生之间的互动和竞争。
五年级体育队列队形教案
五年级体育队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的协调性和节奏感。
4. 培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：掌握基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
难点：协调性和节奏感的培养。
三、教学资源：1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：口哨、秒表、标志杆四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列训练（10分钟）a. 立正：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
b. 稍息：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
c. 看齐：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
d. 报数：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
3. 队列队形变化训练（10分钟）a. 原地转向：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
b. 行进间转向：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
c. 列队变队形：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
4. 实践演练（10分钟）学生分组进行队列队形的实践演练，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握并正确执行基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
3. 学生能够积极参与课堂练习，表现出积极向上的精神风貌。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意示范动作的准确性，以确保学生能够正确模仿。
2. 对于队列队形变化的训练，教师要给予足够的耐心和指导，帮助学生掌握要领。
3. 在实践演练环节，教师要关注学生的个体差异，及时给予鼓励和指导。
4. 教学中，教师要注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，提高学生的协调性和节奏感。
小学体育示范课队列队形的练习教案
小学体育示范课队列队形的练习教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队协作意识。
2. 提高学生的动作协调性和节奏感，增强学生的身体素质。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、报数、稍息、立正、解散和集合。
2. 队形练习：横队变纵队、纵队变横队、蛇形队列。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的正确动作和方法。
2. 教学难点：动作的协调性和节奏感，以及队形的变换速度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生跟随模仿。
2. 口令法：教师下达口令，学生按照口令执行动作。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 队列练习：教师示范，学生跟随。
反复练习，直至熟练掌握。
3. 队形练习：教师示范队形变换方法，学生跟随练习。
注意调整队形速度和整齐度。
4. 游戏环节：设计相关游戏，巩固所学队列队形知识。
5. 总结与反思：让学生谈谈在练习过程中的收获，教师进行点评和指导。
六、教学评价1. 评价内容：学生对队列队形的掌握程度，动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 评价方法：教师现场观察，对学生的表现进行评价。
可以设置一定的评分标准，对学生的动作进行量化评价。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否适合学生的年龄特点和接受能力。
2. 反思教学方法：分析教学方法是否有效，是否存在需要改进的地方。
3. 反思学生表现：总结学生在练习过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。
八、教学拓展1. 增加队形练习的难度，如交叉队形、圆形队形等。
2. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，进行队列队形的练习。
3. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力和竞争力。
九、教学资源1. 教学视频：收集一些优秀的队列队形练习视频，供学生学习和参考。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年队列队形教学标准教案最新版
2024年队列队形教学标准教案最新版一、教学内容本节课教学内容主要围绕2024年队列队形教学标准进行，以培养学生团队合作精神、身体协调性和节奏感。
教材选用《学校体育课程标准》中关于队列队形章节，具体内容包括：立正、稍息、向左（右）看齐、向前（后）看、齐步走、正步走、跑步走等基本队形动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握队列队形基本动作要领，提高动作质量；2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感；3. 培养学生身体协调性和节奏感，提高运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正步走动作要领，以及队形变换协调性；2. 教学重点：立正、稍息、向左（右）看齐等基本队形动作掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音响设备、教学视频；2. 学具：运动鞋、运动服、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单团队游戏，如“抓手指”，活跃课堂气氛，引导学生进入队列队形学习状态。
2. 基本队形动作学习（15分钟）（1）立正、稍息、向左（右）看齐：讲解动作要领，示范动作，组织学生练习；（2）向前（后）看、齐步走、正步走、跑步走：分组练习，教师个别指导。
3. 队形变换练习（10分钟）（1）讲解队形变换基本原则，示范变换过程；（2）组织学生进行队形变换练习，提高协调性和团队合作意识。
4. 例题讲解（5分钟）以“向左转走”为例，讲解动作要领，示范动作，组织学生练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师个别指导，纠正动作错误。
六、板书设计1. 2024年队列队形教学标准2. 内容：（1）基本队形动作要领；（2）队形变换原则；（3）例题：向左转走。
七、作业设计1. 作业题目：掌握队列队形基本动作，进行队形变换练习；2. 答案：课后练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上学习状态，针对问题进行个别指导，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织学生参加学校队列队形比赛，提高学生竞技水平，培养团队合作精神。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
二年级上册体育教案队列队形
二年级上册体育教案队列队形一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的队列队形知识，能够听懂并执行队列队形口令。
2. 过程与方法：通过练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强自信心和自我约束力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握并执行基本的队列队形口令。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行队列队形示范，引导学生跟随。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握队列队形知识。
3. 比赛法：组织队列队形比赛，激发学生学习兴趣。
四、教学过程1. 课堂导入：教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形训练。
2. 队列队形练习：a. 原地队列练习：包括立正、稍息、向前看齐、向右看齐等。
b. 行进间队列练习：包括齐步走、正步走、跑步等。
3. 组织学生进行队列队形比赛，巩固所学知识。
4. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起练习队列队形，巩固所学知识。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 教师评价：观察学生在队列队形练习中的表现，对学生的动作规范性、团队合作意识等方面进行评价。
2. 学生互评：鼓励学生相互评价，发现同伴的优点和不足，促进共同进步。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长积极参与学生的体育训练。
七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形表演，展示所学知识。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形交流比赛，提高学生们的竞技水平。
八、教学资源1. 教学视频：收集一些优秀的队列队形表演视频，用于课堂观摩和学习。
2. 教学图片：收集一些队列队形的示意图，帮助学生更好地理解队列队形知识。
九、教学反思教师在课后要对本次课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
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部分
时间
课 的 内 容
组织教法
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
1’
一、组织班级课堂队形
二、宣布本次课的内容与目标
根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
队形：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
▲
开
始
部
分
9’
一、慢跑热身
绕篮球场慢跑两圈，教师引导逐渐跑成一个大圆形。
体育课教学教案
2016-2017学年 第学期 第 周 第一次课
课程名称 :队列队形日期: 人数(男/女):
教师:雷京霖教材 :体育与健康
教学内容
队列队形练习
教学目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立
坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成
为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学
要求：
1、教师说话时学生要保持安静
2、学生提问时要有次序依次举手提问
场 地
器 材
课 后
小 结
3、整齐：向右看齐
教学重点：
?转头迅速一致
?碎步调整看齐快
?前后对正，左右对齐
④间距符合要求
4、报数
教学重点：
?报数准确迅速
?声音短促洪亮
5、解散
动作要点：听到口令后击掌三声并迅速离开。
6、合
教学重点：
?快——全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快
?静——集合时不说不笑，不打不闹
?齐——左右看齐，前后对正，队形整齐
④两脚挺，并腿齐
8、齐步走
教学重点：
?精神面貌——精神饱满
?自然摆臂
?上体正直
④步数均匀中速行进
9、跑步走
教学重点：
?听到跑步两字时双手握拳报腹准备身体稍微前倾
?其余与齐步走相似
2、分组练习
四横队分四组由排头带领练习
5’
2’
5’
12’
40次
6次
10次
结束部分
3’
指导学生小结、答疑以及布置下课作业
组织：四列横队
二、游戏（贴膏药）
以热身之后的圆形队形为基准，学生左右两两组队左右站立（基数学生老师可以加入与其组队）教师指定一组学生出列，以猜拳的方式决定抓人者与被抓者，被抓者被抓人者触碰则角色互换，被抓者可以跑至其他组同学左或者右边并大声说出贴字，则另一边的同学成为被抓者。
组织：第一排排头带头先跑，其他横队依次跟上。
2、动作示范时确保每位同学都能看清楚
3、错误动作应当场指出并予以纠正
要求：
1、教师说话清楚洪亮，示范动作标准
2、学生上课认真听从老师安排，不私下交头接耳，努力课堂安排的完成任务
1’
1’
2’
1’
3’
10次
10次
20次
10次
10次
7、向左（右、后）转
教学重点：
?转体时上体正直，重心稳
?轴心脚明确
?方向正
组织：四列横队
队形：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
▲
教法：
1、教师讲解动作要领以及易错事项
2、教师讲解动作要领的同时做出准确的动作示范（正确示范与错误示范）
3、口令指挥学生练习
4、发现集体易错点集体讲解并纠正
5、个别错误单独指导教学
注意事项：
1、动作讲解时声音洪亮确保每位同学都能听清楚
组织：圆形队列
教法：
1、教师讲解游戏的规则以及注意事项
2、鼓励疲劳学生调动游戏氛围
注意事项：
1、把握好学生的运动量
2、注意游戏期间的安全
2’
7’
2圈
1次
基
本
部
分
32’
1、队列练习
1、立正
教学重点：
?身体正直
?重心上提
?手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
?上体保持立正姿势
?出脚方向和距离正确
?重心在两脚之间