体育队列队形教案课时

第一课时队列队形立正、稍息、跨立

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。

教学难点：要求达到团队整齐划一。

教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。

学法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。

教学准备：体育器材。

教学过程：

【教师引导】

回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。

【自主学习】

标准的站立姿势是怎样的。

【合作探究】小组合作学习交流：

一.站立姿势

1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。

2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。

3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。

二．练习

1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。

2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。

3.对展示的学生给予评价并打分。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。

作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。

教学反思：

第二课时队列队形集合、解散

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。

教学难点：要求学生注意力保持高度集中。

教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。

学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。

教学准备：多面小旗。

教学过程：

【教师引导】

回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？

【自主学习】

听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。

【合作探究】

一.复习站立姿势。

复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

二．练习集合

1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。

2.认清周围的同学，清楚自己的位置。

3.要求速度快，队列整齐，保持安静。

三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。

四.游戏：快快集合。

学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

作业布置：队形队列练习：集合、立正、稍息、跨立、解散。

教学反思：

第三课时队列队形向右看齐，原地转方向

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会向右看齐，原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：教会学生调整队形。

教学难点：教会学生分辨左、右转向。

教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。

学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。

教学准备：体育器材。

教学过程：

【教师引导】

同学们，想一想如果我们的队伍不整齐了，我们有哪些调整队伍的方法？

【自主学习】

听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。

【合作探究】

一.复习集合检查站立姿势。

复习集合、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。二．练习调整队列队形。

1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。

2.进行向右看齐的练习，每一排最右边人员不动，脸向右看，身子正直。

3.教师讲解及示范转法，多次练习向右转，向左转，向后转。

三.教师讲解要求后，尝试进行向右看齐，向右转、向后转的多次练习。【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

作业布置：队形队列练习：集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散。教学反思：

第四课时队列队形报数、齐步走、立定

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：教会学生调整队形。

教学难点：教会学生令行禁止。

教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。

学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。

教学准备：体育器材。

教学过程：

【教师引导】

同学们，想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了，有哪些可以调整队伍的方法？

【自主学习】

听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习。

【合作探究】

一.复习集合向右看齐，原地转向。检查站立姿势。

复习集合、向右看齐，练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

二．练习调整队列队形。

1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。

2.进行向右看齐的练习，调整队伍，进行报数练习，要求声音响亮而短促，上一位同学报完，下一位同学立刻接报，由体育委员再向老师报告。

3.教师讲解及示范齐步走。

调整好队伍后，听教师口令开始齐步走和立定的练习。

三.教师讲解要求后，听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、报数、向右看齐、向右转、齐步走、立定、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

作业布置：队形队列练习：集合、立正、报数、向左/右转、齐步走、立定、稍息、跨立、解散。

教学反思: