四语阅读：粽子
四年级上册语文期末阅读理解专项训练5
四年级上册期末课外阅读专项训练一．自信美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：一天，几个白人小孩正在公园里玩。
这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。
白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。
因为自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。
你要一个什么颜色的？”小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。
”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。
小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。
”当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
那个黑人小孩便是基恩。
1、写出下列词语的近义词。
温和（）惊异（）别样（）冉冉（）在意（）2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。
（）3、“孩子对老人的话并不在意。
”老人的话指的是什么？用“直线”划出来。
4、画线部分可以用（）这个成语代替。
5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。
（）5、读了这个故事，你受到了什么启发？二。
冬日即景①我喜欢跟花草树木一起虚度光阴。
②这几日，都是暖阳。
我在午后，铁定是做不了什么事的，我要出门去。
③我惦念生态园里那一片琼花，我想看看冬天里它们的叶子。
④一路都是好风光。
我的小城之好，在于它四季明朗，然又不过分泾渭分明。
冬天里不是满目皆萧条，总有些花在开着，杜鹃、月季，还有些小野菊；有些草也还绿着，却又有茅花顶着一头的白，站在一条河边，静默不语；鸟雀们在树木深处，喧哗得厉害，它们不用背井离乡南迁，在这里，可以安然越冬。
端午吉祥语四字140句
端午吉祥语四字140句端午吉祥语四字(140句)端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，端午快到了，下面是作者为大家整理的端午吉祥语四字，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!端午节祝福成语1. 五月端阳2. 龙舟竞渡3. 顺阳在上4. 喜赛龙舟5. 家家插艾6. 重五恶日7. 人声鼎沸8. 艾叶菖蒲9. 粽叶飘香10. 风雨端阳端午节的好句子1.粽夏之时，光影之间2.半盏雄黄，捎去一声安康3.随着稻香河流继续奔跑，回家吧，回到最初的美好4.浅念安康，全球华人度端阳5.端午，将思念细致包裹，让味道与记忆重逢，院子里炊烟升腾，带你拾野而归6.端午临中夏，时清日复长7.一湾繁华安康8.棱角里，总有历史的传承，软糯间，藏着森林的清香9.青青粽叶盈，赤赤枣香渗，府院深几许，遥祝寄千言10.楚风传家久，诗书继世长11.端阳临中夏，时清日复长12.美好，恰逢其时，让生活与粽不同13.囊情绘意，一见粽情14.伴舟湖畔端午安康15.匠心王府，情有独粽16.人间有味是清欢17.端午，见传承之美，仲夏待优雅绽放18.江城时清日复长，小符斜挂碧艾香19.粽叶盈淡幽，清芬蕴端阳20.你的所见，粽有不同21.无论咸甜，阖家团圆才是最好的陷22.缠一个粽子，暖一个家23.一家五六口，一屋粽香与心甜24.倾心包裹生活的馅料，待你前来大快朵颐25.端午时清日复长，满城期待粽头戏26.粽有千般好，莫要吃太饱27.粽”意——勇往直前的你!28.粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂29.五粮美酒桌上放，处处浓香庆端阳30.五掌柜祝大家端午节快乐31.享点滴浓情，品岁月浓香32.一年一端午一岁一安康。
34.爱夸七种色彩，出色从无不同35.走出去，发现36.端午安康，送给最“粽”要的人37.艾蒲青翠，粽香十里38.龙舟起，积米成粽又端阳39.“粽”情山水，悦享端午40.以绝尘之势一往无前，“粽”情驰骋于山水之间41.趁假期，尽情放“棕”42.端午节流传至今的前提，“田”里“丰”收，大家在享用粽子的同时43.不要忘记古往今来，农民伯伯们的辛苦劳作哦43.征服陆地、水域、天空的初衷，始终未改，运动竞技之心依旧澎湃44.端午出行，一抹搞定，不必裹的和粽子一样45.换个颜色，更加出“粽”46.欲把西湖比西子，淡妆浓墨粽相宜47.粽子配酒，天长地久48.千万里，我从咸粽区，来看甜粽区的你!49.与理想，一见“粽”情50.粽叶飘香五月五，浓情端午共安康51.购房有抽奖，好礼舞端阳52.家人共春晓，粽香飘桃源53.粽香，情浓54.东湾之上，端阳传情55.无界人生，粽享人生每一味56.存香于齿间，甜蜜于心怀，粽享生活意趣57.寓见你生活与粽不同58.赛龙舟，拔头筹，建业，为您祈愿庆端午59.粽香全城，不如纵享一座城60.一粽寻味，一园归心61.华夏粽叶又飘香，安享佳节庆团圆62.放【粽】一下吧63.齐扒龙船吃锥粽，阖家团圆值千金64.时代眼界，粽有不同65.粽情世界，家是归处66.美学生活，接“粽”而至67.一玺“船”承，天生出“粽68.建发央玺，端午呈祥69.阅遍世界，“粽”情湖山70.满城期待，你最出粽71.端午临中夏，时清日复长72.百舸争流，天生出粽73.粽有美好，值得等待74.端午情长，是源自心间的美好相聚75.木浆翻飞浪花，迸射出时代的光辉76.美好接粽而至77.精工匠心，与粽不同78.满城期待，粽头戏79.端午临中夏，时清日复长80.粽夏之初，人生入府拔得头筹”端午节文案1、文字间金钗，消尽晚天微暑。
端午节祝福四字词语大全简短
端午节祝福四字词语大全简短端午节，又称龙舟节，是中国传统节日之一，其起源可追溯到战国时期。
每年农历五月初五这一天，人们会进行龙舟竞渡、吃粽子、插艾草、挂菖蒲等一系列活动。
此外，人们还会相互送上祝福，以表达节日的喜庆和祝愿。
下面就为各位小伙伴提供一些有关端午节的祝福四字词语大全。
1、“粽香扑鼻”：粽子是端午节的重要食品之一，称得上是端午节的标志之一，因其香甜可口，故有“粽香扑鼻”的美誉。
2、“龙舟竞渡”：端午节的重要活动之一，龙舟是唯一的载体，运动员要在龙舟中划桨，以最快速度冲过终点线，这就是“龙舟竞渡”。
3、“挂艾蒿叶”：在端午节的室内外常会挂一些艾蒿叶，充满着清香，而且据说可以避邪辟邪。
4、“吃粽子”：端午节的传统美食之一，是由糯米等多种食材制成的，其味极为鲜美，深受老百姓的青睐。
5、“搓艾香球”：在端午节，人们会将艾草压碎后加入糯米制成米丸，再用桂叶或柳叶包裹在内，搓成一颗颗的“艾香球”。
6、“香囊芦苇”：端午节时还有传统习俗，就是将香草放进芦苇里，制成香囊，然后挂在身上，这样就能驱蚊和辟邪。
7、“煨干贡菜”：端午节是一个良辰美景，天气炎热，容易导致食欲不振，煨干贡菜鲜美爽口，食之可以提神醒脑。
8、“快乐安康”：这是一种祝福语，意为希望身体健康，过得快乐。
9、“团圆幸福”：这是一种祝福语，意为希望家庭和睦，平安幸福，人人团圆。
10、“福禄寿喜”：这是一种祝福语，意为希望名利双收，寿比南山，喜气盈门。
11、“万事如意”：这是一种祝福语，意为希望一切事情都能如意如意，心想事成。
12、“红红火火”：这是一种祝福语，意为希望生活充满热情、充满希望。
13、“吉祥如意”：这是一种祝福语，意为希望好运顺心，万事顺利如意。
14、“开心快乐”：这是一种祝福语，意为希望过得开心快乐，无忧无虑。
15、“微笑常开”：这是一种祝福语，意为希望面对生活的一切，都能微笑着迎接，常常保持开心的状态。
总之，端午节是大家期待已久的传统节日，各种庆祝活动更是多姿多彩。
四年级语文第五单元作文例文400字
四年级语文第五单元作文例文400字全文共9篇示例，供读者参考四年级语文第五单元作文例文400字篇1今天是端午节，我早上来到了姥姥家，刚刚进去就闻到了粽子的香味，让我陶醉。
我走进厨房，看到锅里煮着许多粽子，我已经快控制不住想吃掉它们的欲望了。
我从锅里拿出了一个粽子，咬了一口，很甜，我从中细细的品尝，我觉得我姥姥可以去当一个厨师了。
我吃完粽子，走出家门，爬上了一座山，我本以为山上没有什么人，但我一登上去，人还不少呢。
我想自己清静清静，就没和那些人一起上去。
过了一会儿，我开始向上爬了，在路上，我边走边看四周的美景，有时遇到好看的景色我还会拿手机拍上一两张的照片。
我学往上爬，两边的树越茂盛，我已经不能用语言表达我当时愉快的心情了。
爬到半山腰的时候，我已经满头大汗了，但我一点也不觉得累。
因为在阳光的映称下，山上的松树显得格外茂盛。
突然过来一阵风，风中带着泥土和花的味道，让我的心情更加愉快。
这里的景色让我想起了桃源仙谷，只是这里没有流水，如果有的话，一定会更加美丽。
我在林中大喊了一声，抒发我当时的心情，但没想到惊起了一些鸟，看样子我打扰到它们休息了，它们唧唧喳喳的叫着，在别人的眼中这叫声只是噪音，而在我眼中这声音就是一段美丽的音乐！太阳已经到了我的正上方，我也要回去了，我下了山，在山脚下有一次的看了一下山的景色：真是令人陶醉呀！四年级语文第五单元作文例文400字篇2我的小伙伴大家好!我是小明,今天我给大家讲讲我最好的小伙伴--小白。
小白可不是一个人,它是一只狗狗,一只特别可爱的小狗。
小白全身雪白的皮毛,像一团棉花糖一样软绵绵的。
它有一双黑溜溜的大眼睛,很有神气。
小白的耳朵垂下来,好像两个小翅膀。
它的尾巴又短又圆,一甩一甩的,看起来真逗。
小白最可爱的就是它那张小嘴,总是咧着露出洁白的小狗牙。
小白是一只很机灵的狗狗。
我一起床,它就跟在我身后摇着尾巴。
上学时,它会在门口送我;放学时,它又会第一个迎接我回家。
小白很乖,从来不乱叫,也不乱咬东西。
四年级下册语文作文我学会了包粽子
我学会了包粽子作文
哎呀呀，你知道不？包粽子可老难学啦，不过我最后还是学会了呢。
有一次快到端午节了，我看着妈妈在那儿包粽子，心里就痒痒的。
我凑过去说：“妈妈，我也想包粽子。
”妈妈笑着说：“行啊，那你试试吧。
”
妈妈先给我示范了一下。
她拿起一片粽叶，折成一个漏斗的形状，然后放了一些糯米进去，又放了几颗红枣，接着再放一些糯米，最后把粽叶包起来，用绳子绑好。
一个漂亮的粽子就包好了。
我看着觉得挺简单的，就照着妈妈的样子开始包。
我拿起一片粽叶，哎呀，这粽叶怎么这么不听话呢？我怎么折也折不好。
好不容易折成一个漏斗的形状了，结果一放糯米，就全漏出来了。
“哎呀，这可咋办呀？”我有点着急了。
妈妈笑着说：“别着急，慢慢来。
你把粽叶折得紧一点，糯米就不会漏出来了。
”我又试了一次，这次我把粽叶折得紧紧的，然后小心地放糯米。
可是，我放的糯米太多了，包都包不起来了。
“哎呀呀，这也太难了吧。
”我都有点想放弃了。
妈妈鼓励我说：“别放弃呀，多试几次就好了。
”我又鼓起勇气继续包。
这一次，我放的糯米不多也不少，然后把粽叶包起来，用绳子绑好。
哇，一个粽子终于包好了。
虽然有点丑，但是我心里可高兴了。
嘿，经过这次包粽子，我明白了一个道理，做事情不能着急，要多尝试，才能成功。
以后我还要包更多漂亮的粽子。
小学语文：端午粽 (2)
《端午粽》教学设计一、教学内容部编版小学一年级下册语文第四单元第10课《端午粽》。
二、教材分析《端午粽》是部编版小学语文一年级下册第四单元课文部分的一课。
本单元围绕“家人”这一主题编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文。
《端午粽》是其中的第三课，是本单元的一篇散文体裁的课文。
这篇课文选自屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，课文条理清晰，围绕端午粽，作者以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等着我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。
课文语言比较形象，比如粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上感受句子的韵味和节奏。
通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。
本课要求会认识的二类字共13个，会写的一类字共7个，新偏旁两个，引导学生利用多种识字方法学习。
读好长句子是本课的学习重点和难点，在《端午粽》的课后题中也提出了“读好长句子”的学习要求。
长句子主要在本文的第2、3自然段中出现，在教学这两个自然段时要加强对长句子的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。
三、学情分析学生已经熟练地掌握了汉语拼音的拼读，可以借助拼音自主识字。
同时，学生能够利用多种识字方法独立识字。
大部分学生会观察汉字的结构，能够找到关键笔，在教师的指导下规范地书写汉字。
另外，一年级的学生具有一定的生活经验，对粽子比较熟悉，所以学生可以联系自己的生活实际进行学习。
读好长句子对于学生来说不容易，有一定困难，因此，教师要对长句子的朗读做重点指导，学生在掌握方法后，能够运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好。
四、教学目标知识与技能：认识本课生字词和立字旁、米字旁两个偏旁；通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
部编版语文一年级下册端午粽说课(精选3篇)
部编版语文一年级下册端午粽说课（精选3篇）【部编版语文一年级下册端午粽说课第1篇】说教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。
学习读好长句子，通过想象画面、体会心情朗读好课文。
通过图文结合，联系生活实际体会文章内容。
积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
了解课文内容，能用自己的话说出粽子的样子、味道等。
了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国传统节日来历的兴趣，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。
说教学重点正确朗读课文，读好长句子;能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
说教学过程一、谜语导入，揭示课题1、今天我们班的小朋友非常精神，那么有精神的小朋友肯定也很聪明。
在上课之前，老师想请聪明的小朋友们来猜一个谜语，看看谁猜得又快又准确。
谜语：“三角四楞长，珍珠里面藏。
想尝珍珠味，解带剥衣裳。
”预设：粽子小朋友们真聪明，一下子就将谜底揭晓了。
说到粽子，小朋友们，你们喜欢吃粽子吗和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……二、走入情境，揭示课题。
同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子。
今天我们要学习的这篇课文中的小朋友也很喜欢吃外婆做的粽子，尤其是外婆做的粽子。
这节课我们就一起走进《端午粽》，看看稳重的小朋友喜欢吃的粽子是什么样的说板书课题：10、端午粽(引导小朋友一起说板书)初读课文，整体感知自读课文，标出自然段。
要求：读出声音，读准字音，把句子读通顺、流利。
学生按要求读课文，教师巡视学情，及时纠正字音。
复习生字。
师范读。
“想想文中围绕端午粽写了哪些内容”三、再读课文，探讨研究。
(一)学习第一自然段。
师：说一说文中的小朋友是在什么时候吃粽子的，文中哪里体现出来了。
预设：端午节。
总会：一直，总是的意思用“一到……总会”造句。
(二)学习第二自然段。
1、外婆做了什么样的粽子等着我们回去在文中找一找外婆的粽子是用什么做成的(找出句子。
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四语阅读：粽子
每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每
个足足一斤重。
凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底
夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为
汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的
神情，让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶
叫了１０个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远
道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余
香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人
学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1、按照原文填空。
（ ）的大锅（）的面巾（）的糯米
（ ）地添柴（）地渗进（）地煮
2、从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。
3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？
4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？
参考答案
1、巨型湿湿绝不粘口不断深深彻夜
2、略
3、略
4、是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存