幼儿园一日活动标准化流程常规要求
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园环节1、时间：7:30 8:002、流程：幼儿和家长在园门口接受晨检，保健医生检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等。
幼儿与家长道别，自己走进班级，教师在班级门口迎接幼儿，引导幼儿签到，并与幼儿进行简单的交流，如询问幼儿昨晚的情况、心情等。
幼儿将自己的物品放入指定的位置，如书包、外套等。
3、标准：晨检要认真、仔细，确保幼儿身体健康。
教师要热情、亲切地迎接幼儿，让幼儿感受到关爱和温暖。
幼儿能够主动与家长道别，独立走进班级，并完成签到和物品放置。
二、早餐环节1、时间：8:00 8:302、流程：教师组织幼儿洗手，准备吃早餐。
保育老师分发早餐，介绍食物的名称和营养。
幼儿安静、愉快地用餐，教师巡回观察，指导幼儿正确的用餐姿势和方法，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。
用餐结束后，幼儿将餐具分类放好，擦嘴、洗手。
3、标准：早餐要营养丰富、搭配合理。
幼儿能够正确洗手，保持良好的卫生习惯。
幼儿能够独立用餐，做到安静、不挑食、不浪费。
教师和保育老师要关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。
三、晨间活动环节1、时间：8:30 9:002、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、建构游戏等。
幼儿自主选择活动内容，积极参与活动，与同伴友好合作。
教师观察幼儿的活动情况，及时给予鼓励和支持，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
3、标准：晨间活动要符合幼儿的身心发展特点，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿能够自主选择活动内容，积极参与，与同伴友好互动。
教师要关注幼儿的活动情况，保证幼儿的安全，促进幼儿的发展。
四、集体教学活动环节1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据教学计划和目标，组织开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的观察、想象、思维、表达等能力。
幼儿认真倾听教师的讲解，积极回答问题，参与操作和讨论。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求1.晨间活动：幼儿园一日活动通常从晨间活动开始。
晨间活动包括迎接亲子和幼儿的到校，进行晨间体操、唱歌、舞蹈等活动，培养儿童的活力和团队合作意识。
2.早餐时间：为了保证幼儿的健康成长，幼儿园通常提供营养均衡的早餐，要求幼儿在规定的时间内完成早餐，老师要进行监督和指导，培养幼儿的自理能力和良好的饮食习惯。
3.上午课程：上午的课程内容丰富多样，包括语言、数学、科学等学科的教学。
教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计相应的教学活动，注重培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神。
4.中午休息：中午休息时间对幼儿的身心发展非常重要。
幼儿园要提供安静、舒适的休息环境，安排午睡时间。
老师要进行监督和照顾，保障幼儿的休息质量。
5.午餐时间：午餐时间要求幼儿按规定的时间和顺序就餐，注重幼儿的饮食均衡和卫生习惯的养成。
英语幼儿园还会对幼儿进行英语食物名称的教学，培养幼儿的语言理解能力。
6.午休后活动：午休后，通常会进行一些室内或室外的活动。
室内活动可以包括文艺欣赏、表演、手工制作等；室外活动可以是户外游戏、散步、跑步等。
这些活动既能让幼儿们放松心情，又能促进身体的运动和健康发展。
7.下午课程：下午的课程一般安排一些综合性的学习活动，如艺术、音乐、体育等。
这些活动可以调动幼儿的积极性和创造力，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
8.下午茶时间：在活动紧凑的下午过后，幼儿通常有一个下午茶时间。
在这个时间里，提供一些小食品和饮料，缓解幼儿的疲劳，恢复体力，准备迎接下一波活动。
9.晚间活动：晚间活动通常包括户外活动、游戏、唱歌等。
让幼儿在轻松的氛围中放松身心，培养社交能力和团队合作意识。
10.接送时间：幼儿园要有规定的接送时间，方便家长接送幼儿。
为了确保幼儿的安全，幼儿园要有专门的工作人员负责幼儿的接送工作，严格遵守接送流程和安全规定。
总结起来，幼儿园一日活动常规要求涵盖了晨间活动、早餐时间、上午和下午的课程安排、中午休息和午餐时间、午休后活动、下午茶时间、晚间活动以及接送时间。
幼儿园一日流程及常规培养
幼儿园一日流程及常规培养幼儿园是孩子们成长的重要场所，在这里，孩子们不仅学习知识和技能，更重要的是养成良好的生活习惯和行为规范。
为了让孩子们在幼儿园度过快乐、充实且有意义的一天，合理的一日流程安排和常规培养至关重要。
早上，孩子们在家长的陪伴下陆续入园。
老师们会微笑着迎接每一个孩子，亲切地与他们打招呼，检查他们的身体状况。
孩子们进入教室后，会自主地将自己的物品放置在指定的位置，然后洗手、喝水，准备开始新的一天。
早餐时间，老师们会引导孩子们安静地坐在餐桌前，正确地使用餐具，培养他们良好的用餐习惯。
比如，不挑食、不浪费食物，用餐结束后自己收拾餐具。
早餐过后，是晨读和晨练的时间。
晨读可以让孩子们接触到优美的语言和文字，激发他们的阅读兴趣。
晨练则能增强孩子们的体质，让他们充满活力地迎接一天的活动。
在晨练过程中，老师会关注每个孩子的动作规范和安全，鼓励他们积极参与体育活动。
接下来是集体教学活动。
老师们会根据孩子们的年龄特点和发展水平，精心设计有趣的教学内容，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。
在教学过程中，老师们会采用生动形象的教学方法，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
比如，通过故事、游戏、实验等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
课间休息时，孩子们会有序地排队上厕所、洗手、喝水。
老师会提醒孩子们注意休息，放松眼睛和身体。
之后是区域活动时间。
幼儿园会设置各种不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域进行活动。
在区域活动中，孩子们能够自由地探索、创造和表达，培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。
老师会在一旁观察和指导，鼓励孩子们相互合作、交流和分享。
午餐时间到了，孩子们会再次洗手，然后安静地享用午餐。
午餐的营养搭配均衡，老师们会教育孩子们珍惜食物，养成文明用餐的习惯。
午餐后，孩子们会进行短暂的散步，有助于消化。
然后进入午睡时间，老师们会为孩子们营造安静、舒适的睡眠环境，帮助他们养成良好的午睡习惯。
幼儿园一日流程及常规培养
幼儿园一日流程及常规培养在幼儿园的日常生活中，每个环节都在潜移默化地影响着孩子们的成长。
我们的目标不仅是教会他们知识，更是培养他们的生活习惯和社会技能。
下面我将分享幼儿园一日流程以及如何通过这些流程来培养孩子们的常规。
一、早晨接送1.1 接送环节的意义早晨，家长把孩子送到幼儿园，这个简单的过程其实非常重要。
它不仅是家长和孩子之间情感的互动，也为孩子们的一天拉开了序幕。
在接送时，老师会亲切地问候孩子，帮助他们从家庭环境中过渡到集体生活中。
这个环节给孩子们传达了一种安全感，让他们意识到，幼儿园是一个温暖的地方。
1.2 日常问候与晨间活动到达幼儿园后，孩子们会进行简单的晨间问候，比如说“早上好”或“今天的天气真不错”。
这样的互动不仅帮助他们学会表达，也让他们学会关注周围的环境。
接着，孩子们会参与晨间活动，像是简单的拉伸操或者唱歌。
这些活动有助于唤醒他们的身体和大脑，为接下来的学习做好准备。
二、课程与游戏2.1 课程安排幼儿园的课程一般分为语言、数学、科学和艺术等多个方面。
在这个阶段，孩子们的注意力容易分散，因此课程设计通常以游戏为主，结合一些简单的知识点。
比如，学习数字时，老师可能会通过数字卡片让孩子们进行配对游戏，这样既有趣又能让他们在玩中学。
2.2 生活技能的培养在课程之外，生活技能的培养同样重要。
老师会带领孩子们一起做一些简单的事情，比如洗手、整理书包、穿衣服。
这些小事情看似简单，却是孩子们独立生活的基础。
通过反复练习，他们会逐渐掌握这些技能，提升自信心和责任感。
2.3 自由游戏与社交能力自由游戏时间是孩子们最期待的环节。
在这个过程中，他们可以选择自己喜欢的玩具，和小伙伴一起探索、合作或竞争。
这个阶段，孩子们不仅在享受玩乐的乐趣，还在无形中学习如何与人相处、解决冲突。
这些社交能力的培养对他们未来的学习和生活至关重要。
三、午餐与午休3.1 饮食习惯的培养午餐时间是孩子们学习饮食习惯的好机会。
老师会在用餐时引导孩子们使用餐具，注意餐桌礼仪，并鼓励他们尝试各种食物。
幼儿一日活动常规及保教人员工作程序要求
5.明确角色意识，会开展角色间的交流。
6.遇到困难能动脑筋想办法。
1.为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。
2.按幼儿意愿分配游戏，并提出相应的要求。
3.运用指导的方法，有目的，有计划，有重点地开展各类游戏。
4.指导幼儿收拾，整理玩具，清理场地。
5.根据游戏开展的情况，进行游戏评价。
三、入厕盥洗
1.会上厕所，姿势正确，会使用便纸。
2.饭前、便后、手脏时会主动洗手。
3.掌握正确ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洗手方法。
4.盥洗时不玩水，保持地面清洁。
1.组织幼儿有秩序的入厕、洗手。
2.指导幼儿正确的洗手方法。
3.提醒幼儿饭前、便后、手脏时洗手。
4.教育幼儿节约用水。
四、餐点饮水
1.餐点前洗手，安静入座。
2.会正确使用餐具，爱护餐具轻拿轻放。
6.爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。
1.检查幼儿的服装、鞋子。
2.根据天气及活动量提醒幼儿脱衣服，
3.按计划组织幼儿开展体育活动。
4.引导、鼓励幼儿参加体育活动。
5..教师示范动作准确、到位、形象。
6.随时观察每个幼儿，发现情况及时处理。
7.向幼儿介绍体育机械的名称、玩法及注意事项，对幼儿安全教育。
3.让幼儿有充分动口、动手、动脑的机会，使幼儿通过后得到满足。
4.注意观察幼儿，根据不同特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。
5.悉心培养幼儿正确姿势和使用学习用具的技能。
六、游戏
1.喜欢参加各项游戏活动，按规则要求开展游戏，注意安全。
2.在游戏中能使用礼貌用语。
3.学习和同伴一起玩，没有经别人同意，不随意翻拿别人东西。
幼儿园一日流程标准化
幼儿园一日流程标准化全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园一日流程标准化随着社会的发展和生活水平的提高，越来越多的家庭选择将自己的孩子送到幼儿园接受早期教育。
幼儿园作为孩子成长教育的重要阶段，幼儿园的管理和教育质量也受到了越来越多的重视。
为了保证每一位孩子都能够得到良好的照顾和教育，幼儿园一日流程的标准化变得尤为重要。
幼儿园一日流程标准化是指根据幼儿的身心发展规律和幼儿教育的特点，制定一套系统的、有机的一日流程，确保每一个孩子在幼儿园的生活都能够得到充分的照顾和教育。
下面我们来看一下幼儿园一日流程标准化的具体内容。
1. 晨间接待：幼儿园的一天一般都是从早晨开始的，晨间接待是孩子们进入幼儿园后的第一项活动。
在这个阶段，幼儿园的工作人员需要对孩子们进行登记和接待，了解每个孩子身体的状况以及家长的特殊要求，做好相应的记录工作。
2. 早间活动：早间活动一般包括早餐、游戏和自由活动等内容。
在早餐环节，幼儿园需要提供营养均衡的早餐给孩子们，确保他们能够在吃饱的情况下开始一天的活动。
游戏和自由活动则可以让孩子们在愉快的环境中逐渐适应幼儿园生活。
3. 早晨教育活动：在接受了基本的营养补给之后，孩子们开始进入早晨的教育活动阶段。
这个阶段主要包括语言、数学、音乐、美术等各种类型的教育活动，通过这些活动可以让孩子们在轻松愉快中学习到知识。
4. 户外活动：户外活动是孩子们在一天中最期待的部分，通过户外活动可以让孩子们锻炼身体、开发感官、促进团队合作等。
幼儿园需要为孩子们提供安全的户外活动场地和设备，确保他们在活动中的安全和快乐。
5. 午餐时间：午餐是一天中最重要的一顿饭，也是孩子们成长发育的重要保障。
在午餐时间，幼儿园需要为孩子们提供新鲜、营养丰富的午餐，确保他们吃得健康、营养均衡。
6. 午间休息：午间休息是孩子们在一天中非常重要的环节，通过午间休息可以让孩子们充分休息，恢复体力，为下午的学习活动做好准备。
幼儿园需要为孩子们提供安静、舒适的午休环境，确保他们能够在午间休息中得到最充分的休息。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准幼儿园作为孩子成长的第一站，对于他们的日常管理和教育起着重要的作用。
一个良好的幼儿园日常规程和标准不仅能够确保孩子们的安全和健康，还能够促进他们的全面发展。
本文将介绍一种通用的幼儿园日常规程及标准，以供参考。
一、入园准备1. 家长陪同下，准时带孩子到校门口，与班级老师进行简单的交流。
2. 校方要求家长将孩子装备齐全，包括充足的饮食、更换的衣物、换洗用品等。
3. 家长需签订入园协议，并提供相关的健康证明和身份证明等。
二、早晨活动1. 孩子们在到达幼儿园后会进行早晨活动，包括集体晨讲、歌唱和舞蹈等。
2. 幼儿园要提供安全、舒适的环境，以保证孩子的身心健康。
3. 家长需及时告知教师有关孩子的特殊需求或健康问题，以便教师可以更好地照顾孩子。
三、课程安排1. 幼儿园要有丰富多样的活动，包括游戏、手工、美术和音乐等。
这些活动要根据孩子的年龄和兴趣来安排。
2. 教师要制定合理的课程计划，鼓励孩子主动参与，并提供适当的指导和评估。
3. 幼儿园要为孩子提供健康的饮食，如提供均衡的三餐和水果等。
四、午休安排1. 幼儿园应提供安静、干净的午休环境，确保孩子能有足够的休息时间。
2. 教师会监督孩子们的午休，确保他们的安全和舒适。
五、户外活动1. 幼儿园应提供安全的户外活动场所，以让孩子们进行户外游戏和活动。
2. 教师和保育员要进行必要的安全指导，确保孩子们的安全。
3. 孩子们在户外活动中可以发展他们的体能、协调性和社交能力。
六、校园安全1. 校方应采取必要的防护措施，确保幼儿园的安全，如安装门禁系统、安全摄像头等。
2. 教师和保育员要保持警惕，确保孩子们的人身安全，并及时报告校方任何潜在的安全问题。
七、家园共育1. 幼儿园与家长要保持密切的联系和沟通，分享孩子的成长和发展情况。
2. 定期举行家长会议或家长参观日，让家长了解学校的教育理念和实施情况。
3. 学校要鼓励家长参与幼儿园的活动，并提供必要的支持和指导。
幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
下面是白话文整理的幼儿园一日常规活动方案及流程【最新6篇】，希望能够帮助到大家。
一、《幼儿园一日活动常规》的含义1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容1、卫生常规2、行为习惯3、学习活动三、《幼儿园一日活动常规》的必要性1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；3、一日常规可以维持班级活动的秩序；4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？(一)对教师的要求1、教师之间相互合作，常规要求明确2、要求明确、持之以恒3、教师要以身作则、做好榜样4、把握角色，收放自如5、建立良好的师幼关系(二)对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
(三)对幼儿的培养方案1、建立良好的生活生活常规；2、建立良好的集体活动常规；3、建立良好的游戏常规；4、建立值日生管理班级常规；5、提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。
五、研讨话题7:20教师到校7:20，7:30整理活动室7:30-----7:50接待幼儿（晨间谈话）7:50-----8:00课间活动有组织的活动8:00-----8：30大班（开展诵读、识字等活动）8:00，8：20中班（开展诵读、识字等活动）8:00，8：15小班（开展诵读、识字等活动）课间活动8:30-----8：40大班（入厕饮水课间游戏）8:20，8：40中班（入厕饮水课间游戏）8:15，8：40小班（入厕饮水课间游戏）教育教学活动8:40-----9：10大班（根据需要安排当天课程）8:40，9：00中班（根据需要安排当天课程）8:40，8：55小班（根据需要安排当天课程）课间活动9:10-----9：20大班（入厕饮水排队，准备做操，提前2分钟带到场地）9:00，9：20中班（入厕饮水排队，准备做操，提前4分钟带到场地）8:55，9：20小班（入厕饮水排队，准备做操，提前5分钟带到场地）大课间整理自己的书包文具等）10:35带到指定场地10:20，10：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）10:30带到指定场地10:30，—10:50幼儿陆续离园10:50----11:10整理活动室1:20（不值班教师到校）1:20---1：30准备接待不入住的幼儿1:30---1:50不入住的幼儿来园课间休息2：00---2:10教育教学活动2:10-----2：40大班（根据需要安排当天课程）2:10，2：30中班（根据需要安排当天课程）2:10，2：25小班（根据需要安排当天课程）课间活动2:40-----2：50大班（入厕饮水课间游戏）2:30，2：50中班（入厕饮水课间游戏）2:25，2：50小班（入厕饮水课间游戏）大课间3:10-----3:25（各班幼儿集体做操，做完操后，教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）离园活动3:25----3：40大班（一日常规训练，幼儿整9:20-----9:40（各班幼儿集体做操，做完操后，理自己的书包文具等）教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）3:40带到指定场地教育教学活动3:25，3：35中班（一日常规训练，幼儿整9:40-----10：10大班（根据需要安排当天课程）9:40，10：00中班（根据需要安排当天课程）9:40，9：55小班（根据需要安排当天课程）课间活动10:10-----10：20大班（入厕饮水课间游戏）10:00，10：20中班（入厕饮水课间游戏）9:55，10：20小班（入厕饮水课间游戏）离园活动10:20-----10：40大班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）10:40带到指定场地10:20，10：35中班（一日常规训练，幼儿理自己的书包文具等）3:35带到指定场地3:25，3：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）3:30带到指定场地3:30，—3:50幼儿陆续离园3:50----4:00静园4:00，4：30整理活动室，每天84消毒液消毒，紫外线消毒每周一次4:30，5:30办公室集体备课5:30下班晨间活动（8:20-8:50）：1.在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。
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2、将消毒好的茶杯、毛巾放入茶杯和毛巾架。
3、打扫室内外卫生，干扫潮抹。
2
7:50——8:15
来园活动
主动有礼貌的向老师和小朋友问好，跟家长说再见；按兴趣自主选择活动，遵守活动规则。
在教室门口热情接待幼儿和家长，与家长简单交流，进行二次晨检，并观察与稳定幼儿的情绪。
2、在教师的引导下愿意表达与分享自己参与游戏的感受。
3、搬好小椅子，分组如厕、按要求洗手、洗手擦手。
1、总结评价游戏。
2、晨间谈话。
3、点名（可采用丰富多彩的方式通过点名建立关爱）。
4、提醒搬好小椅子，分组如厕、洗手，组织照看好教室内和擦手的幼儿，提醒幼儿回座后保持手部清洁，准备用餐。
在厕所提醒并帮助督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
幼儿园一日活动标准化流程常规要求
幼儿园班级一日生活标准化常规流程(冬令时间)
序号
时间
内容
幼儿行为要求
教师行为要求
保育员行为要求
早班教师
晚班教师
1
7:45——7:50
早班教师和保育员到岗
1、换好工作服、平底鞋，仪表整洁。
2、早班教师擦游戏区域、、钢琴、书架、书桌及教具的浮灰并各项物品整洁到位。
3、准备好供幼儿桌面游戏的玩具、区角游戏物品。
分点心时做到规范操作，并与教师一起对幼儿吃点心加以指导。
护导幼儿点心，结束后负责餐桌清理。
6
9:15——9:30
第一次集体活动
在教师带领下安静下来，注意力集中，乐意参加集体活动，逐步形成参与集体活动的意识与规则，能大声表达所学内容。
主班教师：
1、严格按照作息时间安排、周计划组织教学活动。
2、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。
8
9:45—10:00
第二次
集体活动
同前
主班教师：
1、严格按照作息时间安排、周计划组织教学活动。
2、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。
配班教师：
1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。
2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。
3、待保育员进行配班后，可进行案头工作、听课等相关班级工作。
督促幼儿认真洗手、擦手情况。
指导幼儿自己拿杯子喝水。
引导自主进行区角活动、自主游戏活动。（手工角、植物角、图书角、扔沙包、踢毽子、挑棒、绳等）
引导幼儿相互交谈，教师参与交谈。
配合教师在饮水时间段，在茶桶旁护导幼儿正确、有序饮水，掌握孩子饮水量。
在幼儿如厕时间段，在卫生间进行幼儿如厕护导，低龄幼儿要进行帮助。观察幼儿身体状况。
进行毛巾、擦手巾、早点后茶杯的清洗消毒及环境打扫。
本职工作完毕后，配合主班教师教学活动。
9
10:00——10:10
生活活动
户外活动准备
拉下火车排队，一个跟着一个走
听音乐有精神的做操，遵守活动规则及学习自我保护，互相帮助。
交代户外活动规则，进行安全教育，并以游戏开火车形式组织幼儿整队到户外参加活动。
1、了解孩子身体及情绪状态，照顾好体弱儿，做好与教师的协调与沟通，给孩子适应的活动准备与安排。
1、换好工作服、平底鞋，仪表整洁。
2、引导幼儿进行桌面游戏的玩具、区角游戏物品、观察植物角，中大班可适当安排参加力所能及的劳动（值日生）等。
3、与孩子交流谈话。
搞好卫生，与教师一起接待幼儿，稳定其情绪。
3
8:15——8:50
区域活动
根据兴趣自由选择区域，按规则进行游戏，积极参与，能友好合作。
玩具轻拿轻放，完后放回原处。
4、组织好幼儿的户外锻炼活动，精神饱满、动作正确有力地领操。
5、参与并指导幼儿体锻游戏，关注孩子安全。
6、整队护导幼儿回班。
7、做好户外活动的小结，重视孩子养成教育。
放音乐
1、按计划组织幼儿户外活动。
2、按活动目标组织幼儿开展活动，采用集体、分散、自选个别相结合的形式。
3、对新目标进行重点指导，活动中注意个体差异、因人施教。
帮助幼儿垫好后背的毛巾。
2、10:30进班级消毒餐前桌面。
10
10:10——10:50
户外活动
及感统训练
愿意参加户外锻炼
1、按计划提供体锻活动器具。
2、按计划组织幼儿户外活动。
3、按活动目标组织幼儿开展活动，采用集体、分散、自选个别相结合的形式。对新目标进行重点指导，活动中注意个体差异、因人施教，重视体弱儿的护理。
3、用有趣的形式调动幼儿学习的积极性，用温柔、亲切的语调与其交流，鼓励他们作出相应的反应，面向全体。
配班教师：
1、组织肃静活动，开展一些安静性的律动，准备上课。
1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。
2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。
3、待保育员进行配班后，可进行案头工作、听课等相关班级工作。
1、按计划提供八大智能桌面、区角游戏材料。为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏材料和半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不断增设游戏内容。
3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。注重个别指导。
4、注重培养幼儿的游戏常规，逐步引导幼儿正确评价游戏。提醒他们团结友爱、互相帮助，不争抢玩具、游戏前讲清要求和规则，
4、组织好幼儿的活动，精神饱满、注意指导幼儿动作正确，并随队一起做操。
1、配合主班老师收集、制作游戏材料和半成品。
2、根据主班老师的需要配合游戏。
3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做好个别幼儿的观察记录。
清洗消毒盥洗室、厕所，整理常用物品，如便纸、洗手液、宝宝生活用品的检查与消毒等。
4
8:50——9:00
晨间谈话
1、听音乐收拾玩具，学会说：玩具不玩了，哪里拿的放回哪里去。
进行毛巾、擦手巾、早点后茶杯的清洗消毒及环境打扫。
本职工作完毕后，配合主班教师教学活动。
7
9:30——9:45
生活活动
乐意喝水，
按时入厕。
幼儿分组如厕、洗手，喝水
1、引导幼儿分组有序去上厕所。
2、提醒幼儿分组去喝水，并学会排队，自主取杯饮水。
3、组织照看好教室内和擦手的幼儿。
在厕所帮助督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
督促幼儿认真洗手、擦手情况。
按消毒要求提前做好消毒工作使用消毒毛巾擦桌子，并配置点心盘。
拿取、准备早点。
5
9:00——9:15
早点
愿意自己吃点心，保持桌面和地面干净，吃完会擦嘴。
1、放轻音乐，餐前欣赏，经典诵读。
2、巡视幼儿点心情况，提醒幼儿正确用餐礼仪及卫生，鼓励幼儿吃好不剩点心。
帮助有困难或动作慢的幼儿，观察其吃点心情况。